Тест по ИЗО - 2020 год

1. В каком году Генеральной Ассамблеей ООН принята Конвенция о правах ребенка?

1. 1988 г.

2. 1989 г.

3. 1990 г.

4. 1991 г.

2. В соответствии с Конвенцией о правах ребенка ребенком является каждое человеческое существо до достижения:

1. 16-летнего возраста;

2. 18-летнего возраста;

3. 14-летнего возраста

4. 12-летнего возраста

3. Гражданин Российской Федерации может самостоятельно осуществлять в полном объеме свои права и обязанности:

1. с 14 лет;

2. с 16 лет;

3. с 18 лет;

4. с 25 лет.

4. В соответствии с Единым квалификационным справочником по должностям работников образования, учитель осуществляет контрольно-оценочную деятельность с использованием:

1. электронного журнала;

2. электронного дневника;

3. электронных форм учебной документации;

4. все ответы верны.

5. Является ли знание современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного обучения, реализации компетентностного подхода, развивающего обучения обязательным компонентом квалификационной характеристики по должности учителя?

1. Да;

2. Нет;

3. Требование предъявляется дифференцированно, в зависимости от предмета преподавания и квалификации учителя;

4. Единый квалификационный справочник по должностям работников образования данного требования не содержит.

6. Разрешается ли привлечение обучающихся, воспитанников гражданских образовательных учреждений к труду, не предусмотренному образовательной программой, без согласия обучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей)?

1. Да;

2. Нет;

3. В особых случаях, по распоряжению вышестоящих инстанций;

4. Разрешается эпизодически в связи с производственной необходимостью.

7. Имеют ли право обучающиеся, воспитанники гражданских образовательных учреждений на свободное посещение мероприятий, не предусмотренных учебным планом?

1. Да;

2. Нет;

3. В особых случаях, при наличии уважительных причин;

4. Да, по согласованию с администрацией учреждения..

8. Выдающийся немецкий живописец и искусный гравер эпохи Возрождения, основоположник ренессанса в Германии XVI-XVI вв.,-

1. Ж. Сера;

2. А. Дюрер;

3. Тициан;

4. Ф. Леже.

9. Технический прием в изобразительном искусстве, основанный на наклеивании на какую-либо основу материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре, -

1. Мозаика;

2. Коллаж;

3. Витраж;

4. Аппликация.

10. Область декоративного искусства, основанная на создании художественных изделий, имеющих практическое назначение в быту и отличающихся декоративной образностью,-

1. Монументально-декоративное искусство;

2. Декоративно - прикладное искусство;

3. Дизайн;

4. Оформительское искусство.

11. Какой вид орнамента составляет основу сложного восточного орнамента - арабески?

1. Зооморфный;

2. Геометрический;

3. Антропоморфный;

4. Растительный.

12. Элемент архитектуры здания, несущая часть ордера, поддерживаемая колоннами –

1. Антаблемент;

2. Стилобат;

3. Архитрав;

4. База.

13. Заглавная иллюстрация, помещенная на левой половине разворота книги, правую сторону которого занимает титульный лист -

1. Заставка;

2. Фронтиспис;

3. Форзац;

4. Авантитул.

14. Этот жанр в России начал активно развиваться с начала XVIII века. Яркими представителями, работавшими в этом жанре, являются Ф. Рокотов, Д. Левицкий, В. Боровиковский.

1. Пейзаж;

2. Натюрморт;

3. Бытовой жанр;

4. Портрет.

15. Композитор, создатель цветомузыки -

1. А. Скрябин;

2. П. Чайковский;

3. А. Хачатурян;

4. Г. Хренников.

16. Автор живописных полотен «Рожь» (1978), «Корабельная роща» (1898) –

1. И. Шишкин;

2. Н. Левитан;

3. Н. Рерих;

4. А. Саврасов.

17. Изображение на камне -

1. линогравюра;

2. алография;

3. литография;

4. ксилография.

18. Известный художник-педагог последней трети ХIХ века в России, учитель В. Васнецова, В.Сурикова, М. Врубеля, В. Серова –

1. А.Иванов;

2. В.Поленов;

3. П.Чистяков;

4. И.Грабарь.

19. Сальвадор Дали - яркий представитель:

1. Реализма;

2. Поп-арта;

3. Импрессионизма;

4. Сюрреализма.

20. Акцент на развитие эмоциональной сферы школьников путем широкого применения на уроках межпредметных связей в сфере музыки, поэзии, культуры ставится в программе:

1. В. Кузина;

2. Т. Шпикаловой;

3. Б. Неменского ;

4. Н. Сергеевой.

21. Общепринятый орнамент в декоративно-прикладном искусстве татарского народа:

1. растительный;

2. зооморофный;

3. гротескный;

4. геральдический.

22. Живописная техника, основанная на применении тонких слоев прозрачных или полупрозрачных слоев краски поверх высохшего красочного слоя -

1. темпера;

2. акварель;

3. лессировка;

4. акрилом.

23. Указать ахроматический цвет:

1. красный;

2. белый;

3. желтый;

4. зеленый.

24. Хроматический цвет:

1. красный;

2. черный;

3. серый;

4. белый.

25. Пространственная композиция, созданная художником из бытовых предметов, промышленных изделий и материалов, природных объектов, фрагментов текстовой или визуальной информации, -

1. коллаж;

2. инсталляция;

3. видео-арт;

4. эйнвайроймент.

26. Автор скульптуры «Давид» -

1. Донателло;

2. Микеланджело;

3. Бернини;

4. Верокьио.

27. Акведук –

1. инженерное сооружение в виде арочного моста для поддержки водопровода в лотке, трубе или канала;

2. навесной мост через реку;

3. каскад фонтанов;

4. все ответы верны

28. Капитель – это

1. венчающая часть колонны;

2. украшение на фронтоне;

3. часть здания, которую поддерживает колонна;

4. колонна.

29. Течение в европейском искусстве 16 века, яркими представителями которого были Дж. Вазари и Эль Греко, чьи полотна отличались остротой художественных решений, напряженностью образов, манерной, изощренной формой, -

1. Ренессанс;

2. Маньеризм;

3. Рококо;

3. Ампир.

30. Желтый цвет относится к

1. к дополнительным;

2. к основным;

3. к ахроматическим

4. к холодным.

31. Сангина – это графическое средство

1. черного цвета;

2. белого цвета;

3. коричневого цвета;

4. желтого цвета.

32. Воздушная перспектива передается за счет

1. линий;

2. цвета;

3. тона;

4. бликов.

33. Русский художник, автор портрета «Девочка с персиками» -

1. Репин И.Е.

2. Перов В.Г.

3. Серов В.А.

4. Брюллов К.П.

34. Равномерное соотношение частей, величин, предметов между собой - это:

1. конструкция;

2. композиция;

3. пропорция;

4. равновесие.

35. Гжель – это роспись

1. деревянной посуды;

2. металлической посуды;

3. фарфоровой посуды;

4. керамической посуды.

36. Чем отличается монументальная скульптура от станковой?

1. материалом;

2. композицией;

3. размером;

4. конструкцией.

37. Хохлома – это роспись

1. по дереву;

2. по металлу;

3. по стеклу

4. по камню.

38. Жостова – это роспись

1. подносов;

2. чашек;

3. чайников

4. тарелок.

39. Палех – это роспись

1. посуды;

2. шкатулок;

3. обуви.

4. одежды.

40. Плакат - это разновидность

1. графики;

2. живописи;

3. композиции;

4. Все ответы верны.

41. Тематическое рисование относится к:

1. принципам;

2. методам;

3. видам деятельности;

4. формам деятельности.

42. Декоративно-прикладное искусство – это:

1. метод обучения;

2. принцип обучения;

3. вид искусства;

4. форма обучения искусству.

43. Законы перспективы начинают изучать на уроках ИЗО в общеобразовательной школе:

1. в первом классе;

2. во втором классе;

3. в третьем классе;

4. в четвертом классе.

44. Автор работы «Грачи прилетели»-

1. Серов В.А.;

2. Суриков В.И.;

3. Саврасов А.К.

4. Брюллов К.П.

45. Левитан И.И. – мастер:

1. пейзажа;

2. натюрморта;

3. портрета;

4. офорта.

46.Характерный элемент татарского орнамента-

1. ромашка;

2. тюльпан;

3. роза;

4. васильки.

47. Декоративная переработка форм животного и растительного мира – это

1. композиция;

2. стилизация;

3. синхронизация;

4. эклектика.

48. Для росписи в стиле «гжель» используется цвет

1. зеленый;

2. красный;

3. синий;

4. черный.

49. Орнамент, состоящий из изображений форм животного мира, называется

1. антропоморфный;

2. геометрический;

3. зооморфный;

4. произвольный.

50.Антропоморфный орнамент состоит из форм, изображающих

1. растительный мир;

2. животный мир;

3. фигуры человека;

4. все вышеперечисленное.

51. Какая комбинация хроматических цветов дает в результате коричневый цвет:

1. красный+зеленый;

2. красный+ черный;

3. красный+синий;

4. желтый и красный.

52. Какую группу предметов можно назвать натюрмортом:

1. селедка, хлеб, молоток;

2. селедка, хлеб, молоко;

3. селедка, хлеб, сапоги.

53. Акварелью рекомендуют начинать работать:

1. сверху;

2. снизу;

3. с любого места на листе (полотне);

4. все ответы верны..

54. Кто нарисовал медведей в картине «Утро в сосновом бору»?

1. Шишкин;

2. Савицкий;

3. Васильев;

4. Ватагин.

55. Художников, рисующих животных, называют:

1. пейзажистами;

2. анималистами;

3. аниматорами;

4. портретистами.

56 Художник, работавший в сказочном жанре:

1. Васнецов А.М.

2. Суриков В.И.;

3. Васнецов В.М.;

4. Перов В. Г.

57. Автор картины «Бурлаки на Волге» -

1. Серов В.А.

2. Перов В.Г.

3. Репин И.Е.

4. Суриков В.И.

58. Какими художественными материалами выполнена работа

М. Врубеля «Роза в стакане»?

1. Гуашь;

2. Акварель;

3. Масло;

4. Пастель.

59. Скань - это резьба по

1. камню;

2. дереву;

3. металлу;

4. коже.

60. Один из самых распространенных видов вышивки в татарском декоративно-прикладном искусстве:

1. тамбурный,

2. крестиком,

3. гладью;

4. все ответы верны.

61. Какой способ художественной обработки кожи является наиболее характерным для татарского декоративно-прикладного искусства?:

1. тиснение,

2. аппликация,

3. кожаная мозаика;

4. все ответы верны.

62. Кто из перечисленных художников писал в технике «а-ля прима»:

1. Веласкес,

2. Ван Дейк,

3. Франс Хальс,

4. Рембрандт.

63. Кто из российских ученых разработал новую технологию в мозаике:

1. Новиков,

2. Ломоносов,

3. Ползунов,

4. Черепанов.

64. Автор плаката «Родина Мать»:

1. Моор;

2. Бабик,

3. Тоидзе,

4. Авторская группа Кукрыниксы..

65. Российский художник, использовавший в своем творчестве систему живописи П. Сезанна,-

1. Фальк,

2. Коровин,

3. Пименов,

4. Васильев.

66. В какой стране сформировались такие течения, как импрессионизм и постимпрессионизм:

1. Германия,

2. Франция,

3. Италия,

4. Россия.

67. Ведущий представитель, считающийся основателем французского классицизма начала XIX века:

1. Уильям Хогарт,

2. Жан-Огюст Доминик Энгр,

3. Франсуа Буше,

4. Клод Моне.

68. Кого считают первым российским импрессионистом:

1. Коровин,

2. Серов,

3. Репин,

4. Архипов.

69. Представитель стилевого направления рококо

во французском искусстве XVIII века

1. Клод Моне,

2. Ганс Гольбейн,

3. Жак Луи Давид,

4. Франсуа Буше.

70. Знаменитый английский портретист, написавший работы «Дама в голубом», «Мальчик в голубом»:

1. Уильям Хогарт,

2. Джошуа Рейнолдс,

3. Томас Гейнсборо;

4. Франсуа Буше.

71. Художник-классицист, автор произведений «Клятва Горациев», «Смерть Марата»:

1. Шарден,

2. Жан Луи Давид,

3. Энгр;

4. 4.Ганс Гольбен

72. У какого из трех типов древнегреческих колонн форма капители в виде стилизованных листьев аканфа:

1. ионического

2. дорического,

3. коринфского;

4. все ответы верны

73. К какому направлению в искусстве принадлежит творчество Родченко, Лисицкого, Татлина?

1. кубизм;

2. конструктивизм;

3. кубофутуризм;

4. сюрреализм.

74. Представителями какого стиля в искусстве являются Ван Гог, Гоген, Сезанн?

1. Импрессионизм;

2. Постимпрессионизм;

3. Постмодернизм;

4. Кубизм.

75. Вид изобразительного искусства, главным выразительным средством которого является линия, а роль цвета ограничена и условна-

1. графика;

2. живопись;

3. скульптура;

4. Декоративно-прикладное искусство.

76. Вид изобразительного искусства, основным изобразительным средством которого является цвет,-

1) графика;

2) живопись;

3) скульптура;

4) Декоративно-прикладное искусство.

77. Жанр изобразительного искусства, посвященный военной тематике -

1) исторический;

2) анималистический;

3) батальный;

4) мифологический.

78. Жанр изобразительного искусства, определяемый кругом тем и сюжетов из повседневной жизни человека.

1) исторический;

2) батальный;

3) бытовой;

40 мифологический.

79. Жанр изобразительного искусства, основанного на изображении природы,-

1) натюрморт;

2) пейзаж;

3) портрет;

40 анимализм.

80. Художник, изображающий море,-

1) маринист;

2) баталист;

3) анималист;

4) портретист

81. Вид однотонной (монохромной) живописи, выполненной в разных оттенках одного цвета, чаще всего сепии –

1) гризайль;

2) акварель;

3) силуэт;

4) темпера.

82. К ахроматическим цветам относятся:

1) черный, белый, серый;

2) красный, синий, фиолетовый;

3) желтый, зеленый, голубой;

4) белый, черный, желтый.

83. Техника живописи, основанная на применении водорастворимых красок, -

1. акварель;

2) темпера;

3) гуашь;

4) гриазель.

84. Живопись красками, связующим звеном которых является эмульсия из воды и яичного желтка, а также разведенных с примесью растительного или животного клея, -

1) акварель;

2) гриазель;

3) темпера;

4) гуашь.

85. Художник 15 века, считающийся первооткрывателем масляных красок (красок, смешанных с льняным и др. видами масел) -

1) Ян ван Эйк;

2) Тициан;

3) Беллини;

4А. Дюрер

86. Стиль позднего классицизма, для которого характерны строгие архитектурные формы, дорические и тосканские ордера, обращение к древнеегипетским архитектурным формам крылатые сфинксы и др.) –

1. рококо;

2. барокко;

3. ампир;

4. маньеризм.

87. Известный в России XIX века художественный и музыкальный критик, сторонник реализма в искусстве:

1. В.Г. Белинский;

2. Н.Г. Чернышевский;

3. В.В. Стасов;

4. С.М. Соловьев.

88. Товарищество передвижных художественных выставок ( художники-передвижники) как направление , основанное на идейной стороне искусства, зародилось в России:

1. в 1860 г.

2. в 1870 г.

3. в 1880 г.

4. в 1890 г..

89. Указать родившегося в Казани известного художника ХХ века, представителя русского импрессионизма и модернизма в живописи:

1. А Платов;

2. С.Герасимов;

3. Н. Фешин;

4. П. Кончаловский.

90. Период в развитии средневековой культуры, развивавший в на территории Западной и Центральной культуры XII-XV вв. и охвативший практически все области материальной культуры того времени,-

1. готика;

2. ренессанс;

3. нигилизм;

4. декаданс.

91. Дополнить наименование документа: Федеральный закон РФ от 24.июня 1998 г. «Об основных гарантиях …………………… в Российской Федерации»

1. прав человека

2. основных свобод

3. прав ребёнка

92. Новым подходом в воспитании детей является:

1. личностно-ориентированный подход

2. деятельностный

3. природосообразный подход

4. когнитивный подход

93. По методике О.С. Газмана, этапы деятельности по педагогической поддержке детей в системе личностно-ориентированной технологии воспитания включают:

1. диагностический, поисковый, договорный, деятельностный, рефлексивный

2. анализ, моделирование, реализация, контроль

3. изучение ситуации, принятие решения, совместная деятельность по реализации решения, анализ и рефлексия

94. Воспитание как процесс помощи ребенку в становлении его субъектности, культурной идентификации, социализации, жизненном самоопределении рассматривается в авторской концепции

1. Е.В Бондаревской

2. О.С.Газмана

3.Н.Е. Щурковой

95. Феликсология воспитания, по Н.Е. Щурковой, Е.П. Павловой, – научно-теоретическое рассмотрение содержательной характеристики воспитания, обеспечивающее в состав цели воспитания формирование способности ребёнка быть:

1. толерантным в жизни на этой земле

2. счастливым в жизни на этой земле

3. свободным в жизни на этой земле

96. Ответ на вопрос, в какую оптимальную воспитательную систему должен быть включен растущий человек, чтобы переход от кульминации развития в одной фазе состоялся в кульминации другой фазы развития человека, содержится в методологии;

… 1. герменевтического подхода;

2. акмеологического подхода;

3.амбивалентного подхода.

97. Аттестация с целью подтверждения соответствия занимаемой должности проводится в отношении педагогических работников, не имеющих квалификационных категорий:

1. Один раз в 3 года

2. Один раз в пять лет

3. Через год после предыдущей аттестации, если работнику были даны рекомендации аттестационной комиссии

98. Основной процедурой аттестации с целью установления соответствия уровня квалификации требованиям квалификационной категории (первой или высшей) является:

1. Презентация портфолио

2. Экспертиза профессиональной деятельности

3. Квалификационные испытания в письменной форме

4. Экзамен

99. Федеральные государственные образовательные стандарты включают в себя требования к:

1. структуре основных образовательных программ (в том числе соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему; условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям; результатам освоения основных образовательных программ.

2. знаниям, умениям и навыкам; условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

3. планируемым результатам обучения, целевым ориентирам, требования к программам.

100. Образовательные программы определяют:

1. содержание образования;

2. цели и задачи образования;

3. условия организации образовательного процесса;

4. требования к педагогам.