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DIN-Normen - Teil 3

ßen zu stufen. Zugunsten der Sortenbeschra¨nkung sind große Stufenschritte anzustreben. Bei der
Normung bestehender Erzeugnisse genu¨gt es keineswegs, einige Glieder einer Reihe willku¨rlich zu
streichen. Sinnvolle Ordnung ist durch systematische Arbeit zu erreichen, deren Grundlage die dezi-
mal-geometrischen Grundreihen (Normzahlen) nach DIN 323-1 sind (s. Abschn. 2.5).

Gewisse Abmessungen, z. B. Siechdicken, werden auch arithmetisch gestuft.

2.5

Typung, Zahlenreihen, Normzahlen

1, 2, 3, 4

)

Typen sind nach Art und Gro¨ße festgelegte Dinge. Als Typen oder Typenreihen ko¨nnen jedoch nicht
verschiedene Gro¨ßen gleichartiger Dinge bezeichnet werden, die zwar an gleicher Stelle, aber zusam-
menhanglos entstanden sind. Das Merkmal von Typen oder einer Typenreihe im Sinne des Nor-
mungsgedankens ist die systematische Stufung der Glieder untereinander, z. B. die Stufung der Leis-
tung von Kraft- oder Arbeitsmaschinen nach Normzahlen.

DIN 323-1

Normzahlen und Normzahlreihen

– Hauptwerte, Genauwerte, Rundwerte (Aug 1974)

DIN 323-2

Normzahlen und Normzahlreihen

– Einfu¨hrung (Nov 1974)

Die Normen bestehen seit 1922 ohne grundsa¨tzliche nderungen und stimmen u¨berein mit den Internationalen Nor-
men ISO 3 Normzahlen, Normzahlreihen, ISO 17 Richtlinie fu¨r die Anwendung von Normzahlen und Reihen von Norm-
zahlen und ISO 497 Richtlinie fu¨r die Anwendung von Normzahlreihen und Reihen mit gerundeten Normzahlen.

Fu¨r zahlenma¨ßig ausdru¨ckbare Gro¨ßen, vorzugsweise fu¨r Kenngro¨ßen, z. B. Leistungen, Hauptabmes-
sungen, Rauminhalte, Durchflussmengen, Drehzahlen usw., werden am besten Normzahlen gewa¨hlt,
besonders dann, wenn eine Stufung in Betracht kommt.

Normzahlen u¨ber 10 werden durch Vervielfa¨ltigen der Hauptwerte in Tab. 24.1 mit 10, 100 usw.,
Normzahlen unter 1 werden durch Teilen der Hauptwerte durch 10, 100 usw. gebildet.

Hinsichtlich der Genauigkeit werden bei den Normzahlen (NZ) vier Arten unterschieden: Theoretische
Werte, Genauwerte, Hauptwerte und Rundwerte.

Die theoretischen Werte der NZ scheiden fu¨r die praktische Verwendung aus. Die Genauwerte werden
im Allgemeinen nicht benutzt. Fu¨r den gewo¨hnlichen Gebrauch dienen die etwas gerundeten Haupt-
werte, die eigentlichen NZ. Sie unterscheiden sich von den Genauwerten um ho¨chstens

þ1,26 % und

1,01 %.
Die Rundwerte sollen an Stelle der entsprechenden Hauptwerte nur dann angewendet werden, wenn
die Anwendung der Hauptwerte in der Praxis Schwierigkeiten bereitet oder wenn es ratsam ist, han-
delsu¨bliche Gro¨ßen zu u¨bernehmen. Ihre Abweichung von den Genauwerten ist so groß, dass sie die
Stufung einer feineren Reihe empfindlich sto¨ren und daher nur bei den gro¨beren Reihen (R5, R10
und allenfalls R20) ausnahmsweise zugelassen werden ko¨nnen (s. Abschn. 2.8 der Norm und
Tab. 24.1).

Grundreihen (in manchen Schriften „Hauptreihen“ genannt) sind geometrische Reihen mit 5, 10, 20,
40 Gliedern je Zehnerstufe, allgemein mit n Gliedern je Zehnerstufe. Sie enthalten die ganzen Zehner-
potenzen, insbesondere also die Zahl 1, und auch sonst nur Hauptwerte. Sie werden entsprechend
der Zahl der Glieder in einer Zehnerstufe mit den Kurzzeichen

R10

R20

R40

bezeichnet, allgemein mit R

Die Stufenspru¨nge q

(Stufensprung

¼ Verha¨ltnis eines Gliedes der Reihe zu seinem vorhergehenden)

der Grundreihen sind

ﬃﬃﬃﬃﬃﬃ

¼ 1,6

¼ 1,25

¼ 1,12

¼ 1,06

) K i e n z l e , O.: Die Typung, ein Zweig der Normung. In: Z. Werkstatttechnik und Werkstattleiter 2 (1941), S. 21.

) K i e n z l e , O.: Normzahlen. Berlin, Heidelberg, New York: Springer-Verlag, 1950.

– B e r g , S.: Angewandte Normzahl.

Berlin, Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH, 1949.

– F r i e d e w a l d , H. - J.: Wesen und Anwendung der Normzahlen. In:

DIN-Mitt. 46 (1967), Heft 4, S. 164.

) B e i t z , W.: Normung und Systemtechnik

– Grundlage fu¨r ganzheitliche Betrachtungsweisen in Konstruktion und

Fertigung. In: DIN-Mitt. 50 (1971) H. 9, S. 378 bis 384.

) P a h l , G. und B e i t z , W.: Baureihenentwicklung. In: Konstruktion Band 26 (1974), H. 2, S. 71 bis 79.

Das Deutsche Normenwerk

Abgeleitete Reihen sind solche Auswahlreihen, die durch Benutzung jedes p-ten Gliedes, z. B. jedes
dritten Gliedes, einer Grundreihe entstehen. Sie werden mit dem Kurzzeichen der betreffenden
Grundreihe bezeichnet, dem hinter einem schra¨gen Bruchstrich die Zahl p folgt, also R

r/p

Die Bezeichnung R

r/p

ist noch mehrdeutig, da aus

der Grundreihe R

mehrere (na¨mlich p) abgeleitete

Reihen R

r/p

entnommen werden ko¨nnen, z. B. die

aus Tab. 23.1 ersichtlichen.

Eine solche Reihe ist aber eindeutig bestimmt,
wenn man ein Glied anfu¨hrt, das in ihr enthalten
sein soll; z. B. bedeutet R10/3 (

. . . 2,5 . . .) die Reihe

. . . 1,25 2,5 5 10 . . .
Die Stufenspru¨nge der abgeleiteten Reihen wer-
den mit q

r/p

bezeichnet:

¼ q

z. B. fu¨r die Reihe R10/3:

¼ q

¼ ð

ﬃﬃﬃﬃﬃﬃ

¼ 10

=10

¼ 10

¼ 1,25

¼ 2

Normmaße

Rundwertreihen sind solche NZ-Reihen, bei denen wenigstens ein Hauptwert durch einen Rundwert
ersetzt ist. Unterschieden werden Rundwertreihen mit schwa¨cher gerundeten Werten (R

10; R

20) und

Reihen mit sta¨rker gerundeten Werten (R

5; R

10). Rundwertreihen sind deshalb unregelma¨ßig ge-

stuft. Ihre Fehler machen sich besonders bemerkbar, wenn ho¨here Potenzen der Rundwerte vorkom-
men.

Die Grenzen der Reihen werden, wenn erforderlich, hinter dem Reihenkurzzeichen in Klammern ange-
geben.

Untere Grenze bestimmt:

R5 (160

. . .)

ist die Reihe

160

250

400

630

. . .

Obere Grenze bestimmt:

R20/3 (

. . . 2,24)

ist die Reihe

. . . 0,8 1,12 1,6 2,24

Beide Grenzen bestimmt:

10 (1,25

. . . 6,3)

ist die Reihe

1,25

1,6

2,5

3,2

6,3

Bei Gro¨ßenreihen von Konstruktionen ergibt sich bei A n w e n d u n g von NZ fu¨r bestimmte Kenngro¨-
ßen des Erzeugnisses, dass vielfach auch die u¨brigen Kenngro¨ßen NZ werden, sofern zwischen den
Gro¨ßen multiplikative Zusammenha¨nge bestehen.

Beispiel

Werden die Abmessungen von zylindr. Beha¨ltern nach NZ gestuft, ergibt sich auch der Inhalt nach NZ:

Allgemein haben nach NZ festgelegte Gro¨ßen und Gro¨ßenreihen bei einer spa¨teren Normung gro¨ße-
re Aussicht, unvera¨ndert bestehen zu bleiben. Das ist z. B. wichtig, wenn aus einer Werknorm eine
DIN-Norm oder aus einer DIN-Norm eine Europa¨ische oder Internationale Norm werden soll.

Ausfu¨hrliche Richtlinien zum Anwenden der NZ, insbesondere zum Rechnen mit den Ordnungszahlen sowie zum grafi-
schen Rechnen, entha¨lt DIN 323-2, s. Norm.

Anmerkung zu Tab. 24.1

Die in Klammern ( ) gesetzten Werte der Rundwertreihen R

5, R

10 und R

20, insbesondere der Wert 1,5 sollten mo¨g-

lichst vermieden werden. Es bedeuten:

gro¨ßte Abweichung der Hauptwerte vom Genauwert (R5 bis R40)

gro¨ßte Abweichung der schwa¨cher gerundeten Werte vom Genauwert (R

10, R

20 und R

40)

gro¨ßte Abweichung der sta¨rker gerundeten Werte vom Genauwert in den Reihen R

5 und R

gro¨ßte Abweichung der sta¨rker gerundeten Werte vom Genauwert in der Reihe R

Tabelle 23.1

Abgeleitete Reihen

R10

R10/3

1,25

1,6

2,5

3,15

6,3

Gro¨ße Nr.

4 . .

Durchmesser d (R10) mm

100

125

160

200 . .

Ho¨he h (R10) mm

125

160

200

250 . .

Inhalt V (R10/3) Liter

8 . .

þ 1,26
2,51
5,36
5,13

2.5

Typung, Zahlenreihen, Normzahlen

Tabelle 24.1

Rundwertreihen

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Das Deutsche Normenwerk

Normenanwendung

Bearbeitet von P. Kiehl

Eine Norm ist erst wirksam, wenn sie angewendet wird. Je sta¨rker Normen angewendet werden, des-
to gro¨ßer ist der wirtschaftliche Nutzen, der aus der Normung erwa¨chst.

) Deshalb ist es vordringlich,

die Einfu¨hrung der Normen in die Praxis zu erleichtern sowie der Allgemeinheit und insbesondere
der Unternehmensleitung die Vorteile der Normung aufzuzeigen.

) Normung ist damit auch Chef-

sache. Vielfach besteht die Befu¨rchtung, dass die Normung die individuelle Gestaltungsfreiheit ein-
schra¨nkt. Vergessen wird aber, dass einmal Genormtes nicht wieder „erfunden“ werden muss und
die kreativen Kra¨fte sich dank der Normung auf das Neue konzentrieren ko¨nnen. Zudem gewinnt ins-
besondere im Bereich der schnelllebigen, komplexen Techniksysteme neben der klassischen Nor-
mung die Entwicklungsbegleitende Normung, d. h. die Normung parallel zum Entwicklungsprozess,
an Bedeutung. Sie ermo¨glicht eine aktive Mitgestaltung am Entwicklungsprozess.

Das Einfu¨hren und Anwenden der Normen sowie alles, was dazu beitra¨gt, die „Idee“ der Normung
voranzubringen und ihren Nutzen zu mehren, wird als die praktische Arbeit in der Normung angese-
hen und als „ N o r m e n p r a x i s “ bezeichnet.

Den gleichen Namen hat der zusta¨ndige Ausschuss im DIN. Der Ausschuss wertet die gewonnenen
Erfahrungen aus und macht sie der Allgemeinheit nutzbar.

Die Vorteile, die die Normung den Unternehmen bringt, entstehen nicht allein nur durch das Benutzen von DIN-Nor-
men.

) Voraussetzung ist vielmehr auch heute noch eine die u¨berbetriebliche Normung z. B. des DIN erga¨nzende inner-

betriebliche Normung (Werknormung).

Zweckma¨ßig ist es, dass alle Fa¨den der Normung innerhalb eines Werkes an einer Stelle, der Nor-
menabteilung, zusammenlaufen. Sie ist dann das Organ der Normenpraxis und wirkt normen-
technisch, indem sie interne Normen schafft und sich an den Arbeiten der Ausschu¨sse des DIN betei-
ligt.

4, 5, 6

) Die Aufgaben einer Normenabteilung werden im Folgenden beschrieben.

3.1

Aufbereiten der Normen fu¨r das Unternehmen

Die DIN-Normen sind i. Allg. auf ein weites Anwendungsgebiet zugeschnitten. So enthalten die Nor-
men z. B. fu¨r Verbindungselemente alle Gro¨ßen, die in der gesamten Industrie, also vom Feinwerkbau
bis zum Großmaschinenbau, gebraucht werden. In solchem Falle ist im Interesse der wirtschaftlichen
Betriebsfu¨hrung eine Auswahl aus dem Inhalt zu treffen, d. h., die Norm ist aufzubereiten, bevor sie
in den Betrieb gegeben wird. Da die Auswahl von der Art des Erzeugnisses abha¨ngt, ko¨nnen mehrere
Auswahlreihen erforderlich sein, wenn in einem Unternehmen verschiedene Erzeugnisse, z. B. Last-
kraftwagen, Eisenbahnwagen und Krane, hergestellt werden.

Wird eine DIN-Norm im Original benutzt und ist eine Auswahl notwendig, so wird die Norm aufberei-
tet, indem entweder die ausgewa¨hlten Gro¨ßen usw. gekennzeichnet oder die nicht anzuwendenden
gestrichen werden. Manche Betriebe fassen die Auswahl in einer Werknorm zusammen. Andere dru-
cken maschinell Lagerlisten und Sachmerkmal-Verzeichnisse zu Normen aus, die die entsprechenden
Informationen enthalten.

7, 8

)

) Gesamtwirtschaftlicher Nutzen der Normung, Abschlussdokumentation – Darstellung der Forschungsergebnisse: CD-

ROM, DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin, Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH, 2001.

) DIN-Fachbericht 120 „Normung in Industrie und Wirtschaft im Jahre 2010 – Standortbestimmung und Handlungs-

bedarf“, DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin, Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH, 2003.

) Normen und Wettbewerb: DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin, Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH 2002.

) Sammlung zum DIN-Normungsexperten, bestehend aus „Grundlagen der Normungsarbeit“ sowie den „Modulen 1

bis 3“: DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin, Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH 1998/1999.

) Werknormung: DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin, Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH 1996.

) DIN-Fachbericht 26 „Normungsprojekte – Praxis der Erfolgsberechnung“: DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin,

Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH 1990.

) Sammlung zum DIN-Normungsexperten, DIN-Normungsexperte – Modul 2 – Informations- und Projektmanagement

in der Normung: DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin, Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH 1998/1999.

) Teileinformationssysteme; Anwendung in der Praxis. DIN-Fachbericht 30: DIN Dt. Inst. fu¨r Normung (Hrsg.), Berlin,

Wien, Zu¨rich: Beuth Verlag GmbH, 1992.

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