ДРЕССИРОВКА СЛУЖЕБНЫХ СОБАК (В. БОЧАРОВ) - часть 5

а   также   соблюдение   выдержки   после   принятого   по   команде   положения.   Такие   животные
легко выполняют и действия противоположного значения, например команды «Фасс» и «Фу»
или посыл на подачу предмета и запрещение на его взятие (по команде «Фу»). У собаки с
подвижными   нервными   процессами   быстро   и   легко   вырабатываются   положительные   и
отрицательные условные рефлексы.

Различные   типы   высшей   нервной   деятельности   зависят   от   того,   как   между   собой

сочетаются указанные свойства нервной системы.

И. П. Павлов установил четыре основных типа высшей нервной деятельности (ВНД):

возбудимый – неуравновешенный (холерик), уравновешенный – подвижной (сангвиник),
уравновешенный – спокойный (флегматик), слабый (меланхолик).

Собаки   возбудимого   типа   (холерики)   обладают   сильным   процессом   возбуждения   и

ослабленным   торможением.   В   результате   отсутствия   равновесия   между   этими   двумя
процессами   преобладающим   является   процесс   возбуждения.   Собаки   этого   типа
характеризуются большой двигательной активностью: за один и тот же промежуток времени
они совершают значительно больше движений, чем собаки других типов.

Однако   только   по   двигательной   активности   нельзя   определять   тип   ВНД   собак.

Основное   значение   для   определения   типа   ВНД   имеет   условно-рефлекторная
деятельность.

У собак возбудимого типа быстро образуются положительные условные рефлексы и

очень   медленно   вырабатываются   тормозные.   Поэтому   собаки   возбудимого   типа   быстро
усваивают   все   команды,   связанные   с   выполнением   каких-либо   действий,   требующих
активного   состояния   нервной   системы   (состояния   возбуждения),   и   слабо   усваивают   те
команды или действия, в основе которых лежит процесс торможения (например, хождение
рядом с дрессировщиком, выдержка в различных положениях и т.д.).

Дифференцировочное   торможение   у   собак   этого   типа   слабое   и   отрабатывается   с

трудом. Такие животные (особенно в первоначальный период дрессировка) часто «путают»
значение   различных   команд.   Особенно   трудно   у   собак   этого   типа   вырабатывается
дифференцировка, требующая большого напряжения тормозного процесса (такие действия,
как, например, выборка вещи по запаху, выборка человека по вещи, выборка нужного следа).

Собаки возбудимого типа особенно трудно поддаются дрессировке по тем службам,

которые   требуют   хорошей   и   четкой   дифференцировки   (розыскная,   сторожевая,
миннорозыскная).   Это   необходимо   учитывать   при   отборе   собак   для   указанных   служб.   В
службах,   где   не   требуется   четкой   дифференцировки   (караульная,   защитно-караульная,
связная), собаки этого типа вполне пригодны.

При   выработке   дифференцировки   у   собак   возбудимого   типа   можно   достигнуть

усиления   тормозного   процесса.   Это   достигается   регулярными   и   систематическими
упражнениями. Выдержку у собак возбудимого типа следует отрабатывать постепенно, как
бы   тренируя   и   накапливая   процесс   торможения.   Вначале   рекомендуется   не   затягивать
выдержку   более   трех-пяти   секунд,   постепенно   доводя   ее   до   нескольких   минут.   При
первоначальной дрессировке на выборку вещи, выборку человека по следу и т.п. не следует
производить   посыл   более   одного-двух   раз.   Со   временем   количество   посылов   постепенно
увеличивается. К усложнению следа (ввод посторонних следов и углов) можно переходить
лишь   после   того,   как   собака   четко   будет   прорабатывать   обычный   след.   Очень
«дисциплинирует» собаку возбудимого типа отработка таких навыков, как хождение рядом с
дрессировщиком, запрещение по команде «Фу», выдержка в различных положениях.

У собак уравновешенного – подвижного типа (сангвиники) процессы возбуждения и

торможения   находятся   в   состоянии   относительного   равновесия;   наряду   с   этим   имеется
большая   подвижность   (легкая   взаимозаменяемость   одного   процесса   другим   и   наоборот),
зависящая от действующих на собаку раздражителей.

Собаки   этого   типа   отличаются   значительной   двигательной   активностью.

Положительные   и   отрицательные   условные   рефлексы   вырабатываются   у   них   легко   и
достаточно   прочно,   имеется   хорошее   дифференцировочное   торможение.   Особенно

характерна   для   собак   этого   типа   большая   подвижность   процессов   возбуждения   и
торможения.   Такие   собаки   наиболее   легко   поддаются   дрессировке,   у   них   хорошо
закрепляются   положительные   и   отрицательные   навыки,   они   активны   в   работе   и   легко
переключаются с одного действия на другое. Дрессировка собак подвижного типа не требует
особых указаний. Лучше всего применять в этих случаях контрастный метод. Однако нельзя
забывать,   что   в   процессе   дрессировки   необходимо   и   для   этих   собак   придерживаться
принципа – от простого к сложному. В противном случае можно «испортить» собаку.

У собак уравновешенного – спокойного типа (флегматики), так же как у сангвиников,

процессы возбуждения и торможения по силе их проявления находятся в равновесии. Но в
отличие от сангвиников, процесс возбуждения и торможения в нервной системе этих собак
малоподвижный (один нервный процесс замедленно сменяется, другим). Собаки этого типа
характеризуются пониженной двигательной активностью. Положительные и отрицательные
условные рефлексы вырабатываются у них медленно, но выработанные условные рефлексы
достигают   большой   четкости.   По   поведению   многие   собаки-флегматики   кажутся
малоподвижными и вялыми. Дрессировке они поддаются не легко, но закрепленные навыки
оказываются   весьма   стойкими;   в   специальной   работе   эти   собаки   несколько   вялы,   но
безотказно   выполняют   требуемые  от   них   действия   и  очень  выносливы.  При   дрессировке
собак этого типа от дрессировщика требуется большая настойчивость и терпение.

Собаки-флегматики   трудно   переносят   быструю   смену   процессов   возбуждения   и

торможения.   Поэтому   при   первоначальной   дрессировке   по   общему   курсу   не   следует
злоупотреблять частой подачей команд. Таким собакам трудно быстро переходить от одного
действия к другому, и они, нередко нуждаются в повторении команды. В начале дрессировки
следует   так   использовать   различные   команды,   чтобы   между   самой   командой   и
выполняемыми   действиями   был   достаточный   интервал.   Учащать   подачу   команд   на
выполнение различных действий можно лишь после того, как у собаки установится стойкий
условный   рефлекс   на   команды.   У   собак-флегматиков   не   трудно   воспитать   выдержку   в
различных   положениях.   Они   легко   переносят   действие   сильных   механических
раздражителей.   Поэтому   при   дрессировке   с   успехом   можно   использовать   механический
метод. Однако принуждением не следует злоупотреблять.

Собаки слабого типа (меланхолики) отличаются слабостью процессов возбуждения и

торможения. Поэтому в результате больших напряжений у них легко нарушается нервная
деятельность.   Некоторые   собаки-меланхолики   имеют   относительную   подвижность   обоих
нервных процессов. Условные рефлексы  у таких собак  вырабатываются  нестойко,  однако
четкое дифференцировочное торможение возникает у них сравнительно легко.

Встречаются   собаки,   у   которых   при   слабости   обоих   нервных   процессов   имеется   и

малая их подвижность. Условные рефлексы у них нестойки и вырабатываются медленно;
дифференцировочное торможение недостаточное.

У   собак   слабого   типа   часто   наблюдается   пассивно-оборонительная   реакция,   но   ее

нельзя считать основным признаком слабости нервной системы. Собаки слабого типа мало
пригодны для дрессировки и использования.

Учитывая это, их не следует брать в дрессировку.

6. Возможные ошибки дрессировщика

В процессе занятий дрессировщик может допустить различные ошибочные действия в

отношении собаки. Ошибки дрессировщика не только затрудняют дрессировку и снижают ее
качество;   в   дальнейшем   они   могут   явиться   препятствием   для   использования   служебной
собаки.

Причинами   возможных   ошибок   могут   быть   слабая   теоретическая   подготовка

дрессировщика,   недостаточный   практический   опыт,   отсутствие   анализа   процесса
дрессировки.

Наиболее часто при дрессировке совершают следующие ошибки:
1. Недооценивают или переоценивают особенности поведения собак. Это происходит

из-за   субъективного   подхода   к   животному,   из-за   того,   что   игнорируется   качественное
различие между высшей нервной деятельностью человека и собаки. Дрессировщик как бы
«очеловечивает» собаку.

В результате этого он приписывает собаке способность сознательно относиться к своим

действиям и т.п.  Такой дрессировщик,  кроме положенных команд,  начинает «разговор» с
собакой, уговаривая ее выполнить то или иное действие, или даже угрожает ей.

Подобные действия затрудняют выработку условных рефлексов на соответствующую

команду, так как звуки команды смешиваются с другими звуками (словами). А, как известно,
посторонние   звуковые   раздражители   вызывают   у   собаки   отвлечение   (ориентировочную
реакцию), которое тормозит выполнение различных команд.

Дрессировщик,   приписывающий   собаке   способность   осознанно   понимать   значение

слов   команды,   начинает   неправильно   пользоваться   командами,   как   определенными
условными   раздражителями.   Например,   побудив   собаку   по   команде   «Аппорт»   взять
аппортировочный предмет, он при взятии этого предмета из пасти собаки использует не одну
положенную для этого команду «Дай»,  а говорит  «Дай  аппорт». С «человеческой» точки
зрения   здесь   нет   никакой   ошибки,   но   по   существу   происходит   нарушение   основного
принципа   выработки   условного  рефлекса.   У  собаки   на   команду   «Аппорт»   воспитывается
условный рефлекс схватывания предмета; эта команда означает для собаки необходимость
держать   в   пасти   аппортировочный   предмет.   Команда   «Дай»   является   условным
раздражителем   на   отдачу   предмета   дрессировщику.   Следовательно,   одновременное
использование этих двух команд «Дай», «Дай аппорт» будет воспринято, как одновременное
выполнение   двух   взаимно   исключающих   действий   «отдать   и   взять».   Такое   неправильное
сочетание двух названных команд не только затрудняет отработку необходимого навыка, но и
может вызвать у собаки срыв нервной деятельности.

2. Возможна и другая ошибка. Допустим, что во время выгуливания без поводка собака

отвлеклась на какой-либо посторонний раздражитель, (кошка, птица, другая собака и т.д.) и
не   подходит   сразу   на   подзыв   дрессировщика   по   команде   «Ко   мне»,   а   выполняет   подход
только после нескольких повторных команд. Если наказать собаку в этом случае (в момент
подхода   к   дрессировщику),   то   будет   нарушен   основной   принцип   выработки   условного
рефлекса на команду «Ко мне», основанного на пищевом рефлексе и получении лакомства
при подходе к дрессировщику. Наказание собаки при подходе к дрессировщику вызовет у нее
оборонительный   рефлекс,   и   в   дальнейшем   животное   будет   «бояться»   подходить   к
дрессировщику.   Кроме   того,   у   собаки   образуется   нежелательная   связь   –   собака   будет
«бояться» поводка в руках дрессировщика; это также затормозит ее подход к дрессировщику.

Нужно помнить, что «наказывать» собаку (в том смысле, как это понимает человек)

совершенно недопустимо. В дрессировке используется не наказание, а «запрещение».

Дрессировщик должен не «очеловечивать» собаку, а повседневно изучать ее поведение

и влияющие на него условия, выяснять причины, которые нарушают «работу» собаки.

Недооценка «способностей» (высшей нервной деятельности) собаки обычно является

результатом   незнания   типа   высшей   нервной   деятельности   и   преобладающих   реакций
животного. Из-за этого игнорируется индивидуальный подход к собаке при дрессировке, не
учитывается наибольшая пригодность собаки к определенному виду службы, применяется
шаблонный подход к животным в процессе дрессировки. Одни и те же методы дрессировки
неприменимы   для   собак   различного   типа   высшей   нервной   деятельности   (возбудимых,
спокойных, злобных, трусливых, собак с преобладанием пищевой реакций и без нее). Без
индивидуального подхода к животным при дрессировке не только нельзя добиться эффекта в
работе, но и можно испортить собаку.

Главнейшим   условием   выработки   условного   рефлекса   является   последовательное

сочетание   условного   и   безусловного   раздражителей.   При   этом   условный   раздражитель
(команды)   должен   предшествовать   действию   безусловного   раздражителя   или   проявляться

одновременно с ним.

Однако   это   правило   часто   нарушается   начинающими   дрессировщиками.   Они   не

учитывают   того,   что,   в   случае,   когда   условный   раздражитель   применяется   после
безусловного, выработка условного рефлекса весьма затрудняется. Если, например, рывок
поводка при отработке движения собаки у ноги дрессировщика использовать раньше, чем
подана команда «Рядом», условный рефлекс на команду «Рядом» не вырабатывается. Жест
подзыва, поданный после команды «Ко мне», затруднит приучение собаки к жесту.

Грубой ошибкой дрессировщика будет также злоупотребление той или другой командой

в   процессе   дрессировки.   Не   добившись   прочного   условного   рефлекса   на   команду,
дрессировщик начинает многократно повторять ее, не используя одновременно необходимое
безусловное подкрепление; при этом он считает, что собака выполнит требуемое действие.
На самом же деле такое многократное применение команды без безусловного раздражителя
вызовет   у   собаки   постепенное   ослабление   (угасание)   условного   рефлекса   на   команду   и
приведет к тому, что у нее не выработается безотказность и четкость в выполнении навыка.

Очень   часто   дрессировщики   недооценивают   значение   различных   интонаций   и

произносят  команды  в одной  интонации. В результате  дрессировщик теряет  возможность
использовать интонацию, как весьма важный вспомогательный раздражитель, усиливающий
действие команды.

Чтобы избежать этой ошибки, следует:
1) первоначально подавать команду в обычной (приказной) интонации, за исключением

особых случаев (команда «Фасс» или «Фу»);

2)   в   случае   когда   собака   не   выполняет   действие,   следует   повторить   команду   в

угрожающей   интонации;   если   выполнение   задерживается,   то   нужно   вновь   повторить
команду   в   угрожающей   интонации   и   подкрепить   ее   безусловным   раздражителем
механического порядка (нажатие, рывок поводком, строгий ошейник, удар хлыстом).

Однако нельзя злоупотреблять частым использованием угрожающей интонации – это

приведет к тому, что собака перестанет на нее реагировать. Не следует также злоупотреблять
в   процессе   дрессировки   принуждением   в   виде   сильных   механических   и   болевых
раздражителей (особенно строгий ошейник и хлыст). Не рекомендуется проявлять чрезмерно
ласковое   и   нетребовательное   отношение   к   собаке,   это   выводит   животное   из   подчинения
дрессировщику.

Используя лакомство в целях поощрения, нельзя при этом забывать оглаживание собаки

и восклицание «Хорошо» в ласковой интонации. Это позволит постепенно ограничить дачу
лакомства и широко использовать другие поощрения.

Злоупотребление лакомством приводит к тому, что собака, ожидая лакомства, усиленно

отвлекается на самого дрессировщика и приучается выполнять команды только при условии
пищевого подкрепления.

Частой   ошибкой   при   дрессировке   собак   является   злоупотребление   запрещающей

командой   «Фу».   Необходимо   помнить,   что   эта   команда   должна   являться   для   животного
наиболее   сильным   условным   тормозным   раздражителем,   прекращающим   различные
нежелательные   действия.   Частое   использование   команды   «Фу»   без   подкрепления
безусловным   раздражителем   ведет   к   ослаблению   (угасанию)   условного   рефлекса   на   эту
команду. Частое применение команды «Фу» с безусловным подкреплением (сильный рывок
поводком, строгий ошейник, удар хлыстом) вызывает у животного длительное угнетенное
состояние.   Это   затормаживает   проявление   всех   других   навыков   и   нарушает   правильный
контакт между дрессировщиком и собакой.

Во всех случаях, там, где это возможно, взамен команды «Фу» следует использовать

какую-либо другую, соответствующую данному случаю команду. Если, например, во время
занятий по общей дрессировке собака, отвлекаясь на посторонний раздражитель, пытается
самостоятельно изменить свое положение (встать из положения посадки или укладки, бежать
в   сторону   привлекающего   ее   раздражителя),   то   нужно   использовать   команду,
соответствующую тому действию собаки, которое она не выполняет или пытается изменить.