Рекомендации разработаны старшим преподавателем кафедры экономической теории и мэ cпановой Б. К. Рассмотрены на заседании учебно-методического семинара кафедры экономической теории и международной экономики Протокол умс №10 «10» июня 2010г

КАРАГАНДИНСКИЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ КАЗПОТРЕБСОЮЗА

Кафедра экономической теории и международной экономики

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ СРС (СРСП) ПО ДИСЦИПЛИНЕ

«ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ»

Дисциплина «Экономическая теория»

Специальности 50506 – Экономика, 50507 – Менеджмент,

50511 – Маркетинг, 50509 – Финансы, 50508 – Учет и аудит,

50510 – Государственное и местное управление

Факультет экономики и управления

КАРАГАНДЫ - 2010

Рекомендации разработаны старшим преподавателем кафедры экономической теории и МЭ Cпановой Б.К.

Рассмотрены на заседании учебно-методического семинара кафедры экономической теории и международной экономики

Протокол УМС № 10 «10» июня 2010г

Зав. кафедрой

экономической теории и МЭ Жетписбаева М.К.

Сведения о составителе:

Старший преподаватель Спанова б.К, Карагандинский экономический университет. Имеет публикации в объеме 4,0 п.л., читает курсы «Экономическая теория», «Макроэкономика», «Международная экономика».

Офис: кафедра экономической теории и международной экономики, аудитория № 266

г. Караганда, ул. Академическая, 9

тел. 441624 (143)

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СРС (СРСП)

Задания СРС выполняются вне аудитории без участия преподавателя. Основная задача СРС подготовка к семинарским занятиям и лекциям. На семинарское занятие выносятся основные вопросы темы. Тематический план семинарского занятия, перечень основной и дополнительной литературы, методические советы к темам семинарских занятий отвечают на вопросы, что и как надо делать. Внимательно изучив методические советы к темам семинарских занятий, самостоятельно подготовьте ответы на вопросы тематического плана семинарского занятия. В ходе подготовки каждого вопроса кратко, схематично фиксируйте основные положения и тезисы ответа, формулировки, запишите формулы и символы в тетрадь для СРС. После завершения подготовки проверьте свои знания при помощи вопросов самопроверки. Вопросы, вызвавшие затруднения при самостоятельной работе, запишите и задайте их преподавателю.

Задания СРС должны выполняться до лекции. На лекциях же знания, полученные самостоятельно, должны углубляться и расширяться.

Однако объем вопросов, выносимых на семинарское занятие, не охватывает полное содержание темы. Поэтому необходима дальнейшая работа студента по углублению и расширению своих знаний, что осуществляется в процессе СРСП. Поэтому на СРСП выносятся дополнительные вопросы, задачи, упражнения и т.д., при помощи которых полностью раскрывается содержание темы.

Разработка форм и содержания СРС .

Особенности курса «Экономическая теория» обуславливают широчайший набор форм СРС. Это такие формы, как:

- изучение конспектов лекций, данных преподавателем;

- подготовка к семинарскому занятию конспекта лекции по основному учебнику;

- подготовка а по определенной теме;

- взаимное рецензирование ов, эссе, докладов;

- составление глоссария и кроссвордов по терминам курса;

- решение задач;

- анализ статистических данных;

- участие в групповом проекте;

- выступление с презентацией по выбранной теме;

- подготовка обзора по теме и т.д.

Рекомендации студенту для эффективной организации СРС (СРСП)

Проработка пройденного материала. Проработка пройденного лекционного материала является наиболее важным видом самостоятельной работы. Чем глубже и полнее проработан материал, тем легче при выполнении других видов самостоятельной работы. Систематическая, регулярная работа над пройденным лекционным материалом, начиная с первого занятий, является необходимым условием для понимания материалов последующих лекций и усвоения материалов практических и лабораторных занятий.

Приступая к проработке материала необходимо:

- иметь конспект лекции;

- иметь программу курса;

- иметь рекомендуемую литературу (учебник, пособия, задачник), при необходимости иметь необходимые принадлежности, материалы и инструменты.

Метод работы:

- целесообразно материал лекции прорабатывать «по свежей памяти»;

- работая над конспектом, полезно делать ссылки на литературу (это понадобится при подготовке к экзаменам) и вносить необходимые дополнения, а возможно, и исправления;

- работа над темой должна продолжаться до полного понимания и запоминания материала;

- работа над темой завершается разбором примеров и задач, приведенных в учебниках и пособиях, до полного освоения метода их решения;

- если после работы над темой останутся неясные вопросы, необходимо разобрать их с преподавателем на очередной лекции;

Решение задач. Методика выполнения заданий:

- выполнение подобных заданий можно начинать только после проработки лекционного материала по данной теме;

- приступая к решению задачи, необходимо внимательно прочесть ее условие;

- продумать план решения;

- определить формулы, которые должны быть использованы при решении задачи;

- еще раз вникнуть в сущность величин, входящих в формулы;

- произвести решение сначала в общем виде, а затем подставить численные значения буквенных величин;

- указать единицы измерения результатов промежуточных и окончательного решений;

- сделать анализ правильности решения.

Подготовка к коллоквиумам. По некоторым дисциплинам для оценки степени усвоения теоретической части раздела курса, проводится коллоквиум (собеседование). Следовательно, теоретический материал по вопросам, вносимым на коллоквиум, должен быть еще раз повторен.

Подготовка к контрольным работам. Целью проведения контрольных работ являются:

- проверка текущей успеваемости студентов;

- выяснение подготовленности студентов группы;

- организация методики работы с отстающими студентами.

Студентам, готовясь к контрольной работе, необходимо:

- знать тему контрольной работы;

- освежить в памяти теоретический материал, основные формулы и методы решения задач на данную тему;

- вновь просмотреть примеры и задачи, разобранные в учебнике, и задачи, рассмотренные на практических занятиях.

Если студент систематически работает над пройденным материалом, начиная с первой лекции, то подготовка к контрольной работе не вызовет затруднений и много времени на нее не понадобится.

Выполнение проектов. При выполнении проектов и работ необходимо руководствоваться методическими указаниями, выдаваемыми на кафедрах вместе с заданиями.

Порядок выполнения задания:

- приступить к выполнению задания не позже срока, установленного графиком самостоятельных работ;

- если при выполнении задания возникнут затруднения, то вернуться к соответствующей теме курса, доработать ее и вновь приступить к выполнению задания;

- если после этого будут затруднения, то прийти на консультацию к преподавателю;

- проанализировать полученное решение;

- готовясь к защите задания, проверить соответствующие положения теории и продумать решение в случае изменения некоторых данных;

- убедиться в понимании метода, использованного при выполнении задания;

- задание должно быть защищено не позже срока, установленного графиком, иначе оно считается академической задолженностью.

Время на самостоятельную работу весьма ограничено, поэтому необходимо учиться рационально планировать самостоятельную работу, стремиться овладевать навыками самостоятельной работы, перенимать положительный опыт, учиться производительно работать и разумно отдыхать, чтобы сохранять работоспособность. Поэтому возрастает ответственность каждого преподавателя и кафедры в целом за обучение студентов методике самостоятельной работы.

Формы проведения СРСП по курсу «Экономическая теория»

* - предусмотрена возможность инициативного предложения студентов по применению по теме дополнительной или альтернативной формы СРС (СРСП)

Тема 1. Предмет и метод экономической теории.

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы.

2. Ответить на вопросы для самоконтроля.

3. Выполнить предлагаемые задания.

4. Ответить на тестовые вопросы.

5. Составить глоссарий по теме.

6. Написать академическое эссе по научным школам экономистов, являющимися основными этапами развития экономической теории (меркантилизм, физиократизм, марксизм, неоклассическая теория, кейнсианство, институционализм).

7. Вопросы семинарских занятий могут обсуждаться как в традиционной форме, так и в форме презентации.

В опросы для самоконроля

1. Какие этапы прошла в своем развитии экономическая теория? Охарактеризуйте каждый из них

2. Что является предметом экономической теории? Какие функции выполняет экономическая теория?

3. Охарактеризуйте экономические законы и экономические категории

4. Какие методы научного познание используются в экономической теории?

5. Назовите круг проблем, которыми занимаются микро- и макроэкономика.

6. Охарактеризуйте факторы производства и их структуру. На какие три главных вопроса постоянно стремится дать ответ экономическая наука и в чем заключается их содержание?

З адания

1. Поставьте в соответствии понятия и определения:

А. Экономическая теория

Б. Экономика

В. Политическая экономия

1……исследует экономические закономерности хозяйственной жизни, управление фирмами в целях максимизации прибыли.

2……изучает отношение между людьми по поводу производства, обмена, распределения и потребления материальных благ.

3……имеет предметом исследования поведение людей в сфере производства, распределения и потребления материальных и нематериальных благ при оптимальном использовании ограниченных ресурсов.

2. Распределите по структуре экономической теории следующие категории: спрос, цена, предложение, конкуренция, экономический рост, безработица, заработная плата, общий уровень цен, совокупный спрос, совокупное предложение, инфляция, протекционизм, либерализация, ценообразование.

3. Определите позитивные и нормативные утверждения.

Т есты

1. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства, а не сферу обращения:

А) Меркантилизм

Б) Физиократы

В) Классическая политэкономия

Г) Маржинализм

Д) Мелкобуржуазная политэкономия

2. В чем заключается единство законов природы и общества:

А) носят объективный характер;

Б) не зависят от деятельности людей;

В) проявляются через экономическую деятельность людей;

Г) носят исторический проходящий характер;

Д) являются вечными.

3. Какое из определений наиболее полно характеризует предмет общей экономической теории:

А) это наука о динамике материальных и духовных потребностей человека;

Б) это наука о мотивации поведения человека;

В) это наука о производстве и критериях распределения производимых благ;

Г) это наука о натуральном богатстве;

Д) это наука о наиболее общих законах развития человеческого общества в условиях ограниченности ресурсов.

4. Позитивная экономика занимается:

А) определением имеющихся ресурсов;

Б) поисками путей выхода из кризиса;

В) выявлением содержательной стороны экономических процессов и явлений, взаимосвязанных как внутри их, так и между ними;

Г) принятием решений по тем или иным социально - экономическим вопросам.

Д) Изучением национальной экономики в целом

5. Нормативная экономика занимается:

А) исследованием фактов, процессов, явлений с целью выявления их сущности;

Б) выявлением взаимосвязи между экономическими процессами и явлениями;

В) оценочными суждениями

Г) определением взаимосвязей между природой и обществом;

Д) использованием экономических законов и принципов при решении определенных социально - экономических задач.

6. Редкость ресурсов объясняется:

А) ограниченной потребностью людей,

Б) безграничностью материальных потребностей людей,

В) безграничностью материальных потребностей людей, не воспроизводимостью ресурсов земли

Г) нежелание людей соотносить свои потребности с ресурсами.

Д) Алчностью людей

7. Экономическая единица в составе одного или нескольких лиц, которая обеспечивает производство и воспроизводство человеческого капитала, самостоятельно принимает решения, является собственником какого-либо фактора производства, стремится к максимальному удовлетворению своих потребностей

А) Предприятие.

Б) Домашнее хозяйство.

В) Банк.

Г) Рынок.

Д Государство.

8. Индукция - это метод:

А) Заключающийся в разделении целого на части.

Б Познания от общего к частному.

В Познания от частного к общему.

Г) Определяющий сходство и различие явлений и процессов.

Д) Заключающийся в соединении частей в целое.

9. Экономическая теория пригодна для изучения:

А) смешанных экономик

Б) всех экономических систем

В) развивающихся стран

Г) только капиталистической системы хозяйства

Д) развитых и развивающихся стран, кроме стран социализма

10. Что такое дедукция?

А) Упрощенное утверждение.

Б) Выведение общих положений, принципов на основе частностей.

В) Исторический подход к экономическим явлениям.

Г) Моделирование экономических процессов.

Д) Обоснование частностей на основе общих положений.

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке, прежде всего, уделите внимание изучению экономических школ и направлений, четко определите функции экономической теории. Затем изучите экономические понятия – потребности, блага, услуги, экономические ресурсы; уясните суть методов научного познания, используемых экономической теорией. Рассмотрите структуру экономической теории и ее методологию. Различите нормативную и позитивную экономическую науку.

Тема 2. Основы общественного производства

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Ответить на тестовые вопросы

4. Составить глоссарий по теме

5. Подготовить на тему: «Различные модели рационального поведения экономического человека»

6. Подготовить фиксированные сообщения на темы: «Человек, рынок и капитал в экономике 21 века», «Производство в Казахстане»

В опросы для самоконроля

1. Что понимают под «экономической деятельностью человека?

2. Перечислите различные модели рационального поведения экономического человека

3. Отличите такие понятия как средства и предметы труда

4. Может ли считаться добыча полезных ископаемых процессом производства?

5. Является ли перевозка радиоактивных отходов процессом производства?

6. Является ли спекуляция процессом производства?

7. Что понимают под материальным и нематериальным производством?

8. Дать понятие производственной функции и ее значению

9. Перечислите стадии движения общественного продукта.

З адания

1. Разберитесь в ситуации

Профессор N – самый известный и наиболее высокооплачиваемый преподаватель в университете. Повременная оплата его труда в 2 раза выше, чем у коллег. Кроме этого, он быстро набирает тексты своих статей на компьютере, печатая со скоростью 300 знаков в минуту. Стоит ли ему нанимать секретаря, если лучший секретарь, которого он может нанять, печатает не более 200 знаков в минуту? Почему?

2. В результате применения нового оборудования количество работников, занятых изготовлением данного товара, сократилось в 1,5 раза, а производительность их труда возросла в 3 раза. Определите, как изменился физический объем продукции.

Т есты

1. Что относится к структуре общественного производства:

А) материальное производство

В) нематериальное производство

С) материальное и нематериальное производство, непроизводственная сфера

D) материальное и нематериальное производство

Е) объем национального производства

2. Для характеристики производства используются следующие экономические категории:

А) факторы производства, благо

В) потребность, факторы производства

С) факторы производства, благо, потребность

D) благо, потребность

Е) наиболее выгодный для фирмы выпуск при низких ценах на ресурсы

3. Экономическая эффективность:

А) соответствие результатов хозяйственных действий социальным целям общества

В) достижение наибольших результатов при наименьших затратах

С) соотношение конечного результата производства и затрат совокупного труда на его получение

D) увеличение общественного продукта за счет количественного увеличения факторов производства

Е) наиболее выгодный для фирмы выпуск при низких ценах на ресурсы

4. Комплекс вещей, на которые человек воздействует в процессе труда:

А) орудия труда

В) производительные силы

С) производственные отношения

D) средства труда

Е) предметы труда

5. Какая из экономических школ впервые сделала предметом своего анализа процесс производства:

А) меркантилизм

В) физиократы

С) классическая политэкономия

D) маржинализм

Е) мелкобуржуазная политэкономия

6. Специфический фактор производства, предполагающий использование инициативы, смекалки и риска в организации производства – это:

А) труд

В) земля

С) предпринимательство

D) капитал

Е) рента

7. Взаимозаменяемость факторов производства позволяет:

А) оптимизировать производственную функцию

В) произвольно изменять соотношения между факторами

С) уменьшить производственную функцию

D) строго соблюдать пропорции между факторами производства

Е) увеличить производственную функцию

8. Что не входит в состав производительных сил:

А) предметы труда

В) средства труда

С) люди, обладающие опытом и навыками к труду

D) предметы потребления

Е) средства производства

9. Производственная функция – это:

А) функция ценообразования на факторы производства

В) технологическая взаимосвязь между факторами производства и размерами выпуска продукции, изготовленной с их помощью

С) функция государственного регулирования производства

D) функция полезности товаров

Е) функция спроса и предложения

10. Дать определение понятию «производительность труда»:

А) снижение общей численности работающих

В) выработка изделий на одного работника

С) увеличение объема производства

D) затраты человеческого труда в единицу времени

Е) затраты труда в течении рабочего дня

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке, прежде всего, уделите внимание изучению следующих категорий: человек, экономика, производство, ресурс, фактор, ограниченность. Разграничьте такие понятия как земля, труд, капитал, предпринимательская способность, вещи, услуга, богатство. Рассмотрите структуру общественного производства и стадии движения общественного производства. Приведите статистические данные о процессе производства в Республике Казахстан.

Тема 3. Основные типы экономических систем. Основные подходы к периодизации развития общества

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Написать академическое эссе по каждому из типов экономических систем

6. Составить дополнительный глоссарий по теме.

7. Подготовить ы на темы: «Сравнительный анализ экономических систем», «Различные трактовки и взаимосвязь понятий цивилизация и формация»

Вопросы для самоконтроля

1. Чем характеризуется понятие «система», каковы ее свойства?

2. Обозначьте основные элементы и функции экономических систем, и их типы.

3. Перечислите этапы кризиса командно-административной системы. Охарактеризуйте методы трансформации экономики.

4. Дайте сравнительный анализ переходной экономики, смешанной экономики, экономики переходного периода

5. Какие ресурсы являлись наиболее редкими в доиндустриальной экономике, индустриальном и постиндустриальном обществах?

6. Каким образом традиционное общество, рыночная и командная экономика решали проблему редкости ресурсов?

7. Какие виды индетерминистских теорий исторического процесса вы знаете? В чем их единство и в чем их различие?

8. Какие факторы определяют, по мнению А.Дж. Тойнби, возникновение, развитие и упадок цивилизаций?

9. В чем достоинства и в чем недостатки деления истории по формам хозяйства?

10. Какова структура экономического базиса общества?

11. В чем единство и в чем различие формационного и цивилизационного подходов? Как они соотносятся в экономической науке?

12. Каково содержание экономического детерминизма и что вы думаете об этом? Обоснуйте или опровергните экономический детерминизм.

Задания

1. Покажите стрелками, как связаны между собой хозяйствующие субъекты в условиях чистого капитализма и командно-административной экономики

Чистый капитализм Командно- административная

2. Заполните таблицу, указав, какие типы общественного устройства могут получиться, если определенным образом соотнести хозяйствующие субъекты и типы координации

3. Четыре главных свойства являются критериями при дифференциации экономических систем:

- организация мер по принятию решения;

- форма (1), обеспечивающая контроль и доход;

- система обеспечения информации и координации;

- механизмы постановки (2), побуждающие людей действовать.

Слова для вставки: товарообмена, воспроизводства, собственности, целей, налогообложения.

Т есты

1. Для стадии «традиционного роста У. Ростоу» характерно, что

A) свыше пяти четвертей производителей занято производством продовольствия

B) свыше трех четвертей производителей занято производством продовольствия

C) свыше одной четвертей производителей занято производством продовольствия

D) свыше двух четвертей производителей занято производством продовольствия

E) свыше четырех четвертей производителей занято производством продовольствия

2. Какая из перечисленных задач является основной для экономической системы:

А) скоординировать действия отдельных экономических субъектов

В) определить технические условия производства

С) ликвидировать инфляцию и безработицу

D) установить справедливое общественное устройство

Е) обеспечить расширенное производство и экономический рост

3. В индетерминистских концепциях история человечества представляется как:

A) закономерный естественноисторический процесс

B) совокупность сосуществующих, рождающихся и умирающих культурно-исторических типов

C) рост общественного производства, благосостояния

D) сложная система периодизации всемирно-исторического процесса

E) материалистическое понимание истории

4. Какая из нижеперечисленных концепции характерна для А. Тойнби?

A) религиозная концепция исторического процесса

B) демографическая концепция исторического развития

C) географическая концепция исторического развития

D) концепция равновесия

E) политическая концепция

5. Что не характерно для традиционных экономических систем?

А) Расширенное воспроизводство.

В) Господство натурального хозяйства и коллективных форм собственности.

С) Регулирование производственных отношений с учетом традиций и обычаев.

D) Простая кооперация.

Е) Низкий уровень развития производительных сил.

6. Каждая нация, сточки зрения демографа К. Джини, проходит три периода

A) период молодости, зрелости, старости нации

B) период спада, оживления и подъема

C) период сжатия, оживления и расширения

D) период зрелости, оживления и подъема

E) период старости, спада и подъема

7. Когда экономические проблемы решаются частично с помощью рыночного механизма:

А) традиционная

В) командно-административная

С) рыночная

D) смешанная

Е) корпоративная

8. Если экономическая власть централизована, основным экономическим субъектом является государство, исключены рыночные механизмы и стимулы, то это:

А) традиционная система

В) командно-административная система

С) смешанная экономика

D) рыночная экономика

Е) модель «шведского социализма»

9. Детерминистские концепции исторического процесса

A) признают прогрессивное развитие человеческого общества

B) признают отсталое развитие человеческого развития

C) основываются на системе непосредственных связей между товаровладельцами

D) сознательно регулируют экономические процессы

E) стабилизируют экономические процессы и явления

10. Экономическая эффективность:

А) соответствие результатов хозяйственных действий социальным целям общества

В) достижение наибольших результатов при наименьших затратах

С) соотношение конечного результата производства и затрат совокупного труда на его получение

D) увеличение общественного продукта за счет количественного увеличения факторов производства

Е) наиболее выгодный для фирмы выпуск при низких ценах на ресурсы

11. В концепциях географического детерминизма взаимодействие человека и природы рассматриваются:

A) Система экономических отношений.

B) рост общественного производства, благосостояния

C) сложная система периодизации всемирно-исторического процесса

D) материалистическое понимание истории

E) односторонне, как зависимость человеческого общества от окружающей среды

12. Для какого типа экономических систем наиболее характерна бюрократизация хозяйственного механизма:

А) современной рыночной экономики

В) командной

С) традиционной

D) смешанной

Е) рыночной экономики совершенной конкуренции

Методические рекомендации. Подготовку следует начать с изучения литературы. Следует наиболее полно раскрыть содержание категории «экономическая система», дать характеристику каждого типа экономических систем и проследить эволюцию экономических систем. Затем необходимо перейти к исследованию переходной экономики, специфики, присущей ей как экономической системе. Определить отличие индетерминистской и детерминистской теории исторического развития, в чем единство и в чем различие формационного и цивилизационного подходов.

Тема 4. Отношения собственности и их роль в экономике

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Подготовить ы на темы: «Государственная собственность в рыночной экономике», «Современная структура собственности в Республике Казахстан»

6. Обсудить один из предлагаемых кейсов.

В опросы для самоконроля

1. Что означает категория «собственность»?

2. Что такое субъект собственности, объект собственности, права собственности?

3. Что такое форма собственности? Какие формы собственности присущи рыночной экономике? Объясните их суть.

4. Что такое разгосударствление и приватизация?

5. Охарактеризуйте этапы приватизации собственности в Казахстане.

6. Какие методы приватизации использовались в Казахстане?

З адания

1. Укажите ошибку в следующем определении:

Собственность- это отношения между людьми по поводу присвоения-отчуждения капитала и товара.

2. Рассмотрите структуру собственности в РК и заполните структурные недостающие элементы.

3. Как правило, уже с 2-5 лет ребенок знает, что чужие игрушки без спроса брать нельзя. Откуда он знает это?

А) врожденный инстинкт

Б) знание основ уголовного и гражданского права

В) внушенные семьей правила поведения

4. В теневой экономике принципиально невозможно законное закрепление прав собственности. К каким отличиям теневого бизнеса от легального это приводит и почему?

Т есты

1. Собственность – это:

А) отношение человека к вещи

Б) сама вещь

В) отношения людей по поводу присвоения вещей

Г) отношение человека к природе

Д) производственные здания и сооружения

2. Права собственности – это:

А) право исключительного физического контроля над благом

Б) право обладать результатами от использования блага

В) право решать, кто будет обеспечивать использование блага

Г) право решать, как будет использоваться благо

Д) все предыдущие ответы верны

3. Существование государственной собственности обусловлено:

А) наличием капиталоемких и нерентабельных отраслей (угольная промышленность, железные и автомобильные дороги и т.п.)

Б) необходимостью решения общенациональных и социальных задач, поддержание уровня жизни населения

В) стремление увеличить государственные доходы

Г) все ответы верны

Д) все ответы неверны

4. Объектами собственности в РК не являются:

А) земля и ее недра

Б) здания, сооружения

В) вода, воздух

Г) население республики

Д) оборудование

5. К формам частной собственности не относятся:

А) акционерная

Б) индивидуально-трудовая

В) кооперативная

Г) совместно-долевая

Д) государственная

6. К субъектам собственности не относятся:

А) здания и сооружения

Б) коллективы

В) государство

Г) частные лица

Д) юридические лица

7. Под разгосударствлением экономики понимается:

А) преобразование предприятий в АО

Б) отказ государства от прямого управления хозяйствующими звеньями

В) процесс перехода государственной собственности в другие формы, включая частную собственность

Г) покупка частных предприятий государством

Д) передача имущества в безвозмездное пользование

8. Что не способствует цели приватизации?

А) Создание конкурентной среды.

Б) Формирование частной собственности.

В) Повышение эффективности приватизируемых объектов.

Г) Усиление роли государства.

Д) Свободное ценообразование.

9. Какая пара категорий раскрывает экономическое содержание собственности?

А) Сущность-явление.

Б) Причина - следствие.

В) Субъект - объект.

Г) Присвоение-отчуждение.

Д) Базис-надстройка.

10. Какая основная форма (метод) приватизации превратила жителей

Республики Казахстан в собственников?

А) тендер

Б) создание совместных предприятий

В) аукцион

Г) купонная приватизация - акционирование

Д) передача предприятий в управление

Кейс «Приватизация Саратовского авиационного завода (САЗ) через собственность работников»

Для данного кейса были использованы материалы из книги «Преобразование предприятий. Американский опыт и российская действительность». Думается, что так как примеры приватизации и деятельности российских предприятий, таких как концерн БУТЭК, завод МОВЕН, Казанский электромеханический завод, «Стройполимер», «Вешки», «Красный пролетарий» широко приводятся в этой книге, то преподаватели могут их использовать в своей работе в качестве кейсов.

Будучи одним из первых предприятий оборонной промышленности, которое перешло в основном на производство гражданской продукции, САЗ стал также одним из первых производственных предприятий, приватизированных трудовыми коллективами в начале 90 годов. Позже компания стала закрытым акционерным обществом, которым полностью владеют работники САЗа на Саратовском заводе несколько раз рассказывали по российскому телевидению, о его опыте было немало публикаций, в которых САЗ рассматривается как пример компании, успешно переходящей к рыночной экономике.

Основным изделием САЗ является ЯК-42, 125-местный гражданский самолет, который завод производит по заказу российского правительства, так и для иностранных клиентов. Завод разработал план по возобновлению производства самолета меньшего размера ЯК-40, который по мнению специалистов завода конкурентоспособен на европейском рынке. САЗ участвует в проекте по производству нового усовершенствованного типа грузового самолета, а также создал совместное предприятие с израильской компанией по производству самолетов бизнес-класса для представителей высшего руководства фирм.

В 1993 г. на САЗе на производстве самолетов было занято 12000 человек, еще 5000 были заняты в сельскохозяйственном производстве, производстве товаров народного потребления, в обеспечении разного рода социальными услугами. Летом 1994г. выпуск продукции сократился на 30%, но с обретением новых заказов на самолеты из КНР, число занятых стало приближаться к прежнему уровню.

Руководство САЗа очень быстро поняло выгоду приватизации и в январе

1991 г. Совет Министров СССР одобрил предложение о передаче собственности САЗа его трудовому коллективу по оговоренной стоимости в 250 млн. рублей. Основные фонды, остаточная стоимость которых была определена в 135 млн. руб. (54%) были переданы на безвозмездной основе. Остальные 115 млн. руб. (46%) были даны в кредит с первой выплатой в 1,5 млн. руб. к концу 1991 г.

Распределение коллективной собственности среди работников завода происходило на долевой основе в зависимости от зарплаты, стажа и профессионального опыта. Стоимость каждой доли условно составляла рубль. Для первой выплаты части кредита САЗ продал индивидуальные доли работникам, для поощрения участия которых компания к каждой выкупленной доле добавляла долю из коллективного фонда. В свидетельстве регистрировалось количество приобретенных работником индивидуальных долей.

В итоге к концу 1991 года 18% собственности САЗа находилось в личном владении работников завода, остальная же часть была общей собственностью трудового коллектива.

В 1992 г. временный юридический статус «товарищества с ограниченной ответственностью» был использован просто как переходная форма к преобразованию компании в акционерное общество закрытого типа в начале 1993 г. Владельцами долей могли стать только работники, состоявшие в штате по состоянию на ноябрь 1992 г., когда было принято решение об распределении долей. Первоначальная стратегия заключалась в сохранении за заводом статуса предприятия, полностью принадлежащего его работникам, и поэтому, возможность стать собственником предоставлялась только работникам САЗа.

Для удовлетворения интересов пенсионеров САЗа, руководство завода отделило жилищный капитал и сферу услуг от основной производственной части компании, передав их во владение новой компании со статусом филиала САЗа. Её собственниками могли стать и пенсионеры. Из прибылей завода в

1992 г. было выделено 13,5 млн. руб. и передано филиалу в качестве компенсации за владение пенсионерами частью его собственности.

В итоге общая стоимость производственных, мощностей САЗа сократилась до 180 млн. рублей, из которых 18% уже были распределены между работниками завода. Оставалась совокупная доля собственности стоимостью 130 млн. рублей для дальнейшего распределения. Она была поделена на общее число работников, имеющих право на владение собственностью и все они получили возможность выкупить приходящееся на каждого отдельного человека число долей (8 тысяч). Стоимость каждой доли осталась равной одному рублю. Работники могли выкупать свои доли путем частичного вычета из будущей зарплаты. Доли, оставшиеся после первоначального раунда продажи, можно было приобрести на втором этапе, но уже по цене два рубля за каждую долю при ограничении в 3000 долей на человека. Непроданные на втором этапе доли можно было приобрести во время третьего, последнего, раунда по цене три рубля за долю и максимальной покупке одним человеком не более 2000 долей. Любые изменения рассматривались на общем собрании завода, на котором представители всех работников САЗа голосовали по принципу «один человек-один голос».

Генеральный директор САЗа Александр Ермишин пригласил команду специалистов из Центра по международной безопасности и контролю за разоружением при Стэнфордском университете для работы с менеджерами завода. Руководство САЗа хотело предпринять коренную перестройку компании, чтобы вернуть независимые предприятия обратно в состав завода и приобрести юридический статус акционерного общества со своей организационной структурой. Оно надеялось ввести централизованную систему финансовых расчетов и разработать систему поощрений, основанную на сочетании денежных выплат и бонусов по акциям в зависимости от результатов деятельности каждого подразделения компании.

Была разработана внутренняя система торговли долями. Цены на доли, которыми владеют работники, желающие их продать, устанавливались, исходя из спроса и предложения. Увольняющиеся работники могли продать свои доли на внутреннем рынке в течение трех месяцев. Если за это время доли не были проданы, то компания могла заново выкупить их по номинальной цене или разрешить работнику оставить их у себя.

В работе общего собрания представителей трудового коллектива принимали участие около 500 работников завода, каждый из которых представлял приблизительно 30 человек, работающих на САЗе. Далее вместо голосования по принципу «один человек - один голос» был введен принцип «одна доля -один голос». Поскольку САЗ связан с 1600 поставщиками, заводу пришлось установить с основными из них рыночные отношения, установив систему поощрений для поставщиков за своевременные поставки. Жилищная программа была переориентирована на строительство домов на одну семью.

В дополнение к макроэкономическим проблемам, разрушающим российскую экономику, существуют нерешенные проблемы на самом предприятии, такие, как конфликты с руководителями малых предприятий, недостаточная степень компьютеризации для эффективного финансового управления отдельными центрами, проникновение западных компаний на российский рынок.

Собственность работников не является гарантией успеха в неблагоприятных экономических условиях. Однако предоставление работникам некоторой экономической доли в успехе предприятия, на котором они работают, будет важной частью усилий по созданию свободной рыночной экономики в России.

Вопросы для обсуждения:

1. Что понимается под термином «собственность работников»?

2. Каков зарубежный опыт теории и практики воплощения собственности работников? Что вы можете рассказать об американской системе Е8ОР (ЕmployeeStock Owership Plan - План наделения работников акциями)? Что вы можете рассказать о партисипативных методах управления? Каковы перспективы партисипативных методов в Казахстане?

3. Какие факторы определяют успешную реализацию собственности работников, реформы управления и внедрения системы высокопроизводительного труда на САЗе?

4. Каковы практические изменения на САЗе, прошедшие приватизацию на основе собственности работников? Сочетается ли подобная форма собственности с экономической демократией?

5. Не стала ли передача предприятий в собственность трудового коллектива повторением югославского опыта самоуправления?

6. Отчего зависит размер доли собственности на САЗе и как ею мог распорядится работник, ставший собственником? Как менялся размер доли и ее цена в зависимости от результатов деятельности предприятия? Как можно оценить это изменение?

7. Будет ли собственность трудовых коллективов некой особой формой проявления частной собственности?

8. Какой должна быть организационная культура компаний с собственностью работников?

9. Необходимо ли содействие развитию процесса наделения работников собственностью как государственной политике?

10. Сможет ли САЗ перестроить свою работу, чтобы извлечь максимум полезного из накопленного в разных странах опыта? Необходима ли радикальная децентрализация власти и полномочий по принятию решений, касающихся текущей работы? Необходимо ли децентрализацию связывать с новой системой материального стимулирования?

11. Интерес руководства САЗа к социальной сфере, его патернализм привел к тому, что директор гордится тем, что избежал на САЗе увольнений. В долгосрочной перспективе может ли это подорвать конкурентоспособность фирмы?

12. Почему в изученном примере не было реальной силы, противостоящей руководству, например, в форме представительной профсоюзной организации? Нужны ли механизмы, позволяющие работникам оказывать влияние на руководство и контролировать его действия?

13. Эффективна ли практика определения цены акций на внутреннем рынке САЗа, отражающей их «реальную», в западном понимании, стоимость, чем создать ликвидный открытый рынок ценных бумаг для десятков тысяч компаний?

14. Почему право работников на собственность не прижилось в Казахстане? Как правило, доля трудового коллектива не превышала 10-12 % акционерного капитала.

Кейс «Индивидуальный проект приватизации акционерного общества «Химфарм»»

В 1993 г. Шымкентский химико-фармацевтический завод им. Ф. Дзержинского был преобразован в акционерное общество открытого типа «Химфарм» с уставным капиталом 30,4 млн. тенге, из которого 90%- доля государства, 10%- доля трудового коллектива, в виде привилегированных акций.

Основные показатели АО "Химфарм" до акционирования были следующими:

І.Объем выпуска продукции:

· глауцин - 1648 кг.

· Аллапенин -12,5 кг.

· натрия хлорид - 309030 кг.

· сироп солодкового корня - 2900 упак.

2. Численность работающих - 867 чел., в т. ч.:

· производство - 672 чел.;

· административный персонал - 83 чел.;

· социальная сфера -112 чел

3. Степень износа основных средств - более 60%

4. Чистая прибыль - 1443 тыс. тенге.

5. Основные направления прибыли :

· фонд потребления - 207 тыс. тенге.

· содержание объектов социальной сферы - 413 тыс. тенге.

· другие направления, в т. ч. реинвестиции в производство - 823 тыс. тенге.

На акционированном ІІредприятии был ряд объектов незавершенного строительства. Наиболее крупными из них являлась микробиологическая лаборатория, производство мукалтина, по выпуску препаратов из растительного сырья.

Социальная сфера акционированного предприятия включила детский сад, профилакторий, пионерский лагерь, клуб, медпункт.

В течении последующих 1,5 лет после акционирования "Химфарм" работало с большими перебоями.

Причин этому было много:

· галопирующая инфляция;

· кризис платежей;

· неритмичность в обеспечении энергоресурсами, их высокая стоимость;

· отсутствие новейших систем производства;

· высокая себестоимость продукции и ее не конкурентоспособность по сравнению с зарубежными аналогами на рынке сбыта.

В результате этого акционированное предприятие попало (как и многие другие) в замкнутый круг: для увеличения сбыта продукции необходимо было провести модернизацию производства, закупить новейшие технологии. Средства от этих, ей можно получить только за счет выручки от реализации продукции, которая не пользовалась спросом. Совокупность всех факторов привела к полной остановке предприятия в мае 1995 г.

Для привлечения средств на акционированное предприятие; в октябре 1995г. была организованна аукционная продажа 10% государственного пакета акций инвестиционным приватизированным фондам (ИПФ). В результате ее, 12 ИПФ стали совладельцами АО " Химфарм", но каждый из них стал владелыдем завода менее чем на один процент, в связи с этим не было заинтересованности во вложении инвестиций в производство. Поэтому, пытаясь найти заинтересованного инвестора, Правительство РК приняло решение о тендере на заключение контракта на управление с передачей права пользования государственным пакетом акций.

Условиями тендера являлись:

· оптимизация хозяйственно - финансовой деятельности;

· погашение долгов;

· стабилизация и наращивание темпов объема производства;

· освоение выпуска новых медицинских препаратов;

· повышение качества выпускаемой продукции путем прямого инвестирования и реинвестирования прибыли в производство;

· выход на уровень передовых технологий.

Победителем в проведенном тендере стала ирландская компания “Donnadel LTD”. Она взяла на себя обязательства погасить задолженности по :

A) пенсионному фонду - 6,7 млн. тенге;

B) оплате труда -14,4 млн. тенге;

C) охране предприятия - 10,5 млн. тенге;

D) потребленным энергоресурсам (тепло + вода) - 4,2 млн. тенге;

E) потребленному газу (ЖКО) -2 млн. тенге.

Компания “Donnadel LTD”обязались обеспечить :

· финансирование оборотных средств текущего производства

· сохранение числа мест основного производства

· сохранение объема выпуска продукции с последующим ее ростом.

В соответствии с условиями договора, уже через 3 месяца, т. е. к середине 1996г. компанией были погашены скопившиеся долги, для чего была открыта кредитная линия в 5,3 млн. дол. США сроком на 3 года. Кроме погашения долгов, кредитные средства были направлены на:

· текущий и капитальный ремонты всех зданий и оборудования

· увеличение выпуска перевязочных средств до 2300 тыс. шт.

· ввод в эксплуатацию готовых таблетированных лекарственных средств

· строительство собственной котельной, мощностью 19,5 тонн пара. С пуском ее появилась возможность ввести в действие линии по производству глауцина гидрохлорида, эфедрина, экстракта красавки.

Заемные средства, а также взвешенные коммерческие и производственные подходы позволили бездействующему акционированному предприятию войти в строй действующих.

Экономические показатели развития АО "Химфарм"

Однако сохранилась высокая кредиторская и дебиторская задолженности, которые сложились по следующим причинам:

· с целью завоевания рынка сбыта, часть готовой продукции в условиях последующей оплаты, а также по договорам комиссии;

· в связи с использованием, в основном, растительного сырья, и необходимостью проводит массовые закупки сырья в летне-осенний период, из расчета годовой потребности, часть денежных средств иммобилизивана на авансах, выданных поставщикам сырья.

В настоящее время АО «Химфарм» обеспечит лекарственными средствами не только отечественный, но и зарубежный рынки.

Потребителями его продукции являются областные объединения «Фармация» стран СНГ, фармацевтические заводы России, Белоруссии, Узбекистана. Более 5 % продукции продается фармацевтической промышленности агентств в Туркмении, Кыргызстане, Узбекистане.

АО «Химфарм» является единственным поставщиком субстанции «Глаупин», которая изготовляется из растения мачех желтый произрастающего только в Казахстане. Кроме того, оно является единственным в СНГ и Восточной Европе производителем под контролем ООН субстанций из опийного сырья, в полном объеме, обеспечивающим потребность всех стран СНГ в лекарственных средствах на основе алкалоидов опия. В связи с этим очевидна его уникальность.

На 1997-1998 гг. управляющей компанией разработана программа развития АО «Химфарм», имеющая целью производство высокоэффективных препаратов и готовых лекарственных форм, отвечающих требованиям современного рынка. На основе маркетинговых исследований составлена инвестиционная программа.

Реализация инвестиционной программы позволит увеличить объем выпускаемой продукции в 7 раз и получить дополнительно 1, 5 млрд. тенге прибыли.

Для реализации инвестиционной программы АО «Химфарм» Южно-Казахстанским теркомом по управлению госимуществом совместно с управляющей компанией разработана модель приватизации на дополнительной эмиссии акций (в рамках индивидуального проекта приватизации). В ней, уставной капитал АО «Химфарм» увеличивается на 1527,3 млн. тенге, в том числе за счет фонда индексации - 420,9 млн. тенге на величину привлекаемых средств, необходимых для реорганизации - 1106,4 млн. тенге. Фонд индексации, являясь инструментом переоценки имеющихся фондов, дополнительных финансовых средств эмитенту не даст. Необходимые средства можно получить только путем реализации пакета акций в количестве 3725252 шт. на сумму 1106,4 млн. тенге. Открытое размещение акций не приведет к желаемому результату, во - первых - из-за дробления собственников, во-вторых – из-за длительности процесса реализации в силу того, что акции, АО «Химфарм» пока еще не привлекательны для рядового покупателя. Поэтому акционеров приняло решение предложить на продажу пакет целиком и ограниченному кругу инвесторов:

• государству, в лице уполномоченного органа;

• управляющей компании «Donnadale LTD».

Инвестиционная программа АО «Химфарм»

Государство дало разрешение на реализацию пакета акций управляющей компании при условии выполнения ей обязательств, принятых по договору об управлении от4.04.94 года.

После реализаци пакета акций распределение уставного капитала АО «ХИМФАРМ» будет следующим:

а) Фирма «Donnadale LTD».......................................................71%

б) Южно - Казахстанский территориальный комитет по управлению государственным имуществом........................................ 23%

в) Инвестиционные приватизационные фонды............ ............3%

г)Трудовой коллектив...........………...........................................3%?

Вопросы для обсуждения:

1. Какова экономическая сущность акционерной собственности?

2. Проведите анализ акционирования Шымкентского химико-фармацевтического завода им Ф. Дзержинского. Как формировалась структура акционерного капитала?

3. Какие условия должны были быть созданы для эффективного функционирования акционерного общества? Почему акционерная форма приватизации в РК стала основным становлением инвестиционных приватизационных фондов: Почему ИПФ не стали главным рабочим инструментом становления инвестиционных программ?

4. Почему 12 ИПФ, которые стали совладельцами АО «Химфарм», не были заинтересованы во вложении инвестиций в производство?

5. Почему правительство РК приняло решение о тендере на заключение контракта на управление с передачей права пользования государственным пакетом акций?

6. Можно ли передачу АО «Химфарм» во внешнее управление ирландской компании «Donnadale LTD» в целом охарактеризовать как положительную?

7. Была ли обеспечена при данном тендере широкая возможность привлечения наилучших инвесторов?

8. Проведите анализ экономических показателей развития АО «Химфарм» после, того, как оно вошло в строй действующих предприятий. Почему сохранились высокие кредиторская и дебиторская задолженности?

9. Насколько реальна реализация инвестиционной программы АО «Химфарм»?

10. В чем смысл разработанной модели приватизации на дополнительной эмиссии (в рамках индивидуального проекта приватизации)?

11. Насколько объективно следующее распределение уставного капитала АО «Химфарм».

а) Фирма «Donnadale LTD»……................................................71%

б) Южно - Казахстанский территориальный комитет по управлению государственным имуществом.........................................23%

в) Инвестиционные приватизационные фонды..........................3%

г) Трудовой коллектив.................................................................3%?

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке, прежде всего, уделите внимание изучению категориального аппарата, убедитесь в том, что вы понимаете разницу между категориями объект собственности, субъект собственности, уясните понятие прав собственности. Затем исследуйте формы собственности, присущие рыночной экономике. Выберите один из кейсов и обсудите.

Тема 5. Формы общественного хозяйства. Товарная организация общественного производства. Характеристика рыночного

хозяйства

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Подготовить ы на темы: «Товар и его свойства. Полезность и ценность товара», «Развитие рыночных отношений в Республике Казахстан», «Реформирование денежного обращения в РК».

6. Составить дополнительный глоссарий по теме.

7. Подготовить сообщение – презентации на темы: «Рынок в либеральной экономической теории», «Монетаризм о рынке», «Неоклассические представления о рынке»

7. Презентация группового проекта по теме: «Виды денег», «Реформирование экономики РК»

Вопросы для самоконтроля

1. Имеет ли место в современных условиях натуральное хозяйство и каковы его перспективы?

2. Товар ли продукт, созданный для собственного потребления, например, платье, сшитое портным для себя, зерно, использованное крестьянином в собственном хозяйстве?

3. Что происходит с товаром как потребительной стоимостью, если не удается реализовать его как стоимость, то есть продать товар?

4. Обладает ли товар потребительной стоимостью, если она приносит не только пользу, но и вред людям (например, сигареты, алкоголь, наркотики, оружие)?

5. Зачем надо было придумывать и использовать деньги? Ведь жили как – то первобытные люди без них и прекрасно обходились. Да и до сих пор отдельные представители экономической и политической мысли полагают, что все зло в мире от денег и надо их уничтожить, чтоб сатана не мог «править бал» с помощью «золотого тельца». Правы ли они, приходя к такому выводу?

6. Проследите за движением лично ваших денег. Какая сумма этих денег постоянно имеется в вашем распоряжении? Сопоставьте ее с общей суммой денег, расходуемых вами за один месяц. Сколько оборотов осуществляют за месяц ваши деньги? Сделайте такой расчет по отношению к деньгам вашей семьи? Считаете ли вы верным утверждение, что продолжительность цикла обращения денег в семье равна одному месяцу, т.е. они целиком расходуются в период от одной получки до другой?

7. Какое определение не раскрывает содержание категории «рынок»?

8. Перечислите условия возникновения рынка.

9. Как развиваются все звенья инфраструктуры в РК?

Задания

1. Укажите, какие из приведенных ниже утверждений характеризуют натуральной хозяйство, а какие – товарное

2. Укажите, какое определение товара принадлежит марксистскому экономическому учению, а какое – неоклассической теории

3. Определите, к каким теориям денег относятся ниже следующие тезисы:

4 Заполните таблицу

5. Какие функции денег наиболее отчетливо иллюстрируют приведенные ниже ситуации:

6. 1 октября на фондовой бирже заключена сделка по продаже 20 тыс. акций по цене 100 ф. ст. за акцию на срок до 31 октября. За октябрь месяц курс акции повысился до 120 ф. ст. Кто и какую сумму выиграл (продавец или покупатель) в создавшейся ситуации?

Что произойдет, если за октябрь курс акции понизится до 90 ф. ст.

7. Компания «Горячий чай» получила исключительные права на торговлю чаем на местном стадионе во время хозяйственных матчей. Она может назначить любую цену за свой товар – 1 000, 5 000 или даже 10 000 руб., поскольку только у нее болельщики могут купить что-нибудь, чтобы попить во время мачта. Перед тем, как назначить цену, компания провела исследование спроса и выяснила, сколько порций горячих пирожков она может продать при полном стадионе, если продавать по разным ценам. Получены результаты. (см. таб.)

Если бы Вы были владельцем компании «Горячий чай», какую цену Вы бы назначили?

8. На бирже заключена срочная сделка с премией на покупку 100 акций по 2 000 денежных единиц за штуку, из которых премия составляет 100 денежных единиц. В момент исполнения сделки:

А) курс акций упал до 1 850 денежных единиц за акцию;

Б) курс акций поднялся до 2 100 денежных единиц.

Опишите поведение покупателя в ситуациях а) и б).

Тесты

1. При каких условиях возникает товарное производство:

А) с выделением земледелия в самостоятельную отрасль

В) с возникновением общественного разделения труда и частной собственности

С) с переходом к феодализму

D) с возникновением половозрастного разделения труда

Е) с развитием капитализма

2. Как называются взаимодополняемые блага или товары:

А) субституты

В) комплиментарные товары

С) длительного пользования

D) предметы роскоши

Е) импортные товары

3. Причиной товарного производства служит:

А) общественное разделение труда

В) возможность определять что, как и для кого производить

С) замкнутость производителей

D) универсализация труда

Е) обособленность производителей друг от друга отношениями собственности

4. Какое определение наиболее полно выражает сущность товара:

А) предмет труда

В) вещь, способная удовлетворять потребность человека

С) полезная вещь, выступающая как результат эксплуатации труда

D) полезная вещь, созданная трудом и предназначенная для продажи

Е) продукт труда, потребляемый самим производителем

5. Чем определяется величина стоимости товара в марксисткой теории:

А) совокупным рабочим временем товаропроизводителей, деленным на количество произведенных товаров

В) уровнем цен на данный товар

С) общественно-необходимым рабочим временем

D) соотношением спроса и предложения

Е) затратами индивидуального труда

6. Где возникли первые бумажные деньги:

А) Китай

В) Россия

С) Америка

D) Вавилон

Е) Европа

7. Денежная масса – это:

А) евро и американский доллар

В) совокупность всех денежных средств в наличной форме

С) совокупность всех денежных средств в наличной и безналичной формах

D) исторически сложившаяся форма организации денежного обращения

Е) драгоценные металлы

8. Важнейшими элементами рыночного механизма являются?

А) производительные силы

В) производственные отношения

С) издержки обращения

D) соотношение спроса и предложения

Е) отношения товаропроизводителей

9. Укажите, что не под силу рыночной экономике:

А) улучшение качества товаров и услуг

В) саморегулирование экономических проблем

С) обеспечение полной занятости населения

D) стимулирование полной занятости населения

Е) свободное ценообразование

10. Что из нижеперечисленного может рассматриваться как рыночная деятельность:

А) рекламные объявления в газете

В) приготовление пищи в домашних условиях

С) предоставление государством пособий по безработице

D) выращивание овощей на приусадебном участке для собственного потребления

Е) содержание государством домов для престарелых людей

11. Предположим, что равновесная рыночная цена ниже равновесной. В этом случае:

А) величина спроса будет больше величины предложения

В) величина спроса будет меньше величины предложения

С) спрос будет меньше предложения

D) предложение будет меньше спроса

Е) предложение будет равно спросу

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. Прежде всего, дайте определение понятиям «натуральное хозяйство» и «товарное хозяйство», уясните суть отношений обмена и процесса возникновения денег как всеобщего эквивалента стоимости. Далее разберите категорию «товар», его свойства, еще раз акцентируйте внимание на изучении экономической категории «деньги», изучите функции денег. Рассмотрите сущность рынка, условия ее возникновения, функции. Перечислите основные виды рынка

Тема 6. Основы теории спроса и предложения

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные к теме задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Составить дополнительный глоссарий по теме

6. Вопросы «Теория потребительского выбора» и «Кардиналистская и ординалистская трактовки максимизации полезности потребителем» могут быть разобраны в форме презентации либо обзора

В опросы для самоконтроля

1. Что лежит в основе спроса покупателя на какой-либо товар?

2. Какие факторы, и каким образом оказывают влияние на спрос?

3. Что показывает кривая спроса? Какой характер зависимости между ценой и объемом спроса она иллюстрирует?

4. Какие факторы лежат в основе закона спроса?

5. Под влиянием каких факторов происходят смещения кривой спроса и движение вдоль кривой спроса?

6. Объясните, почему объем предложения товара увеличивается при росте цены и наоборот

7. Что произойдет с кривой предложения автомобилей, если возрастет цена на бензин?

8. В чем заключается экономический смысл обратного наклона кривой предложения?

9. Может ли рынок длительное время находиться в неравновесном состоянии?

З адания

1. Разберитесь в ситуации.

Преподаватель экономической теории получил предложение прочитать для своих коллег ряд лекции по макроэкономике. Ему обещают за эту работу оплату на условиях «затраты + 15%».

Какие из нижеперечисленных статей расходов он должен с экономической точки зрения включить в свои затраты:

А) затраты на покупку зарубежных учебников для самоподготовки

Б) затраты на изучение английского языка, необходимого для чтения этих учебников

В) затраты на питание его и его семьи в период подготовки и чтения лекций

Г) расходы на билеты в детский театр, чтобы его дети не мешали ему готовиться к работе

Д) расходы на кооперативную квартиру, в которой происходит подготовка к лекциям

Е) расходы на покупку компьютера, на котором преподаватель решает задачи к лекциям

Ж) затраты на обучение высшей математике в ВУЗе, так как она необходима для решения макроэкономических задач?

2. Как изменится спрос на товар, если изменится цена на товар-субститут?

3. Являются ли нижеперечисленные товары взаимозаменяемы­ми или взаимодополняемыми?

4. Предположим, потребитель способен оценить в некоторых условных единицах (ютилях) общую полезность (TU) от по­требления им различных количеств продукта А. Оцененные данные представлены в таблице.

Определите предельную полезность (MU) от потребления соответ­ствующей единицы продукта А потребителем. Соответствуют ли полученные Вами значения предельной полезности закону убыва­ющей предельной полезности?

5. Поставьте в соответствие понятия и определения

А. Низшие товары…..

Б. Товар Гиффена……

В. Дорогостоящие товары……

1. …потребительские качества которых невысоки, занимают незначительное место в общих потребительских расходах – снижение цены увеличивает спрос на них или вытеснение.

2. …..связаны с престижным спросом, свидетельствуют о высоком социальном статусе покупателя- снижение цен может уменьшить их привлекательность «эффект Веблена».

3…….занимает место в структуре потребления. Увеличение цены сопровождается повышением спроса на товар, снижение цены- уменьшение спроса.

Т есты

1. Как называются взаимодополняемые блага или товары:

А) субституты

В) комплиментарные товары

С) длительного пользования

D) предметы роскоши

Е) импортные товары

2. Цена предложения – это:

А) максимальная цена, по которой продавцы согласны предложить на рынок данное количество товара

В) минимальная цена, по которой продавцы продают на рынке свои товары

С) минимальная цена, по которой продавцы согласны предложить на рынок данное количество товара

D) средняя арифметическая из максимальной цены сделки

Е) перечисленные варианты ответов характеризуют цену спроса

3. Коэффициент ценовой эластичности спроса равен:

А) уменьшению цены, деленному на увеличение объема спроса

В) изменению общей выручки в процентах, деленному на увеличение объема спроса в процентах

С) уменьшению общей выручки в процентах, деленному на изменение цены в процентах

D) изменению объема спроса в процентах, деленному на изменение цены в процентах

Е) ни одному из приведенных показателей

4. Какая из формул соответствует абсолютно неэластичному спросу:

А) Ер > 1

В) Ер <1

С) Ер=1

D) Ер=0

Е) Ер=2

5. Как называется состояние рынка, при которой спрос и предложение уравновешены:

А) дефицитный рынок

В) срочный рынок

С) равновесный рынок

D) избыточный рынок

Е) оптовый рынок

6. Если спрос возрастает, а предложение уменьшится, то равновесная цена

А) возрастает

В) понизится

С) не изменится

D) может как возрасти, так и понизится

Е) вообще не возникнет

7. Если спрос падает, кривая спроса сдвигается:

А) вниз и влево

В) по вращению часовой стрелки

С) вверх и вправо

D) против вращения часовой стрелки

Е) вниз

8. Изменение какого фактора не вызывает сдвиги кривой спроса

А) вкусов и предпочтений потребителей

В) размера или распределения национального дохода

С) цены товара

D) численности потребителей

Е) возврата потребителей

9. Если на рынке присутствует значительное число конкурентов,

выпускающих аналогичную продукцию, то спрос будет:

А) С единичной эластичностью.

В) Абсолютно неэластичным.

С) Эластичным.

Д) Неэластичным.

Е) С нулевой эластичностью.

10. Если при снижении цены данного товара резко возрастают его покупки, то спрос на этот товар:

А) Имеет единичную эластичность.

В) Речь идет о перекрестной эластичности.

С) Неэластичен по цене.

Д) Эластичен по доходу.

Е) Эластичен по цене.

11. Если цена на товар увеличилась на 1 % и это привело к сокращению спроса на этот товар на 1 %, то это спрос:

А) единичной эластичности

В) неэластичный

С) абсолютно эластичный

Д) эластичный

Е) абсолютно неэластичный

12. Кардиналистский подход к измерению полезности предполагает

А) Качественное определение предельной полезности.

В) Изменение общей полезности, вызванное изменением в потреблении на одну единицу.

С) Меру общего удовлетворения, полученного от потребления товара за данный период времени.

Д) Абсолютно точное, количественное определение величины полезности

Е) Общую полезность и предельную полезность.

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. В первую очередь дайте определение закона спроса и закона предложения, постройте кривые спроса и предложения, а также уделите внимание изучению факторов, влияющих на спрос и предложение. Исследуйте рыночное равновесие. Затем перейдите к анализу категории «эластичность», изучите эластичность спроса по цене и доходу, а также эластичность предложения по цене. Вопросы «Теория потребительского выбора» и «Кардиналистская и ординалистская трактовки максимизации полезности потребителем» целесообразно разобрать в форме презентации либо обзора.

Тема 7. Предпринимательская деятельность, ее основные виды и формы.

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные к теме задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5 Написать ы на темы: «Понятие предпринимательства и его макросреда», «Виды и формы предпринимательства»

6. Подготовить презентацию по теме «Развитие предпринимательства в РК»

В опросы для самоконтроля

1. Что вы понимаете под предпринимательством? Бизнес и предпринимательство одно и то же – или все - таки разные понятия?

2. Обоснуйте о том, что дух предпринимательства является четвертым фактором производства. Можете ли вы доказать обратное?

3. Перечислите необходимые условия для эффективного функционирования и осуществления активной предпринимательской деятельности в рыночной экономике.

4. Перечислите характерные черты предпринимательства

5. Перечислите основные функции малого бизнеса в экономике.

6. Какие права личного и коллективного характера имеют ак­ционеры?

7. Перечислить основные преимущества и недостатки инди­видуального предпринимательства.

З адания

1. К началу XX в. предприниматели выработали следующие принципы ведения дела.

а. Уважай власть. Власть – необходимое условие эффективного ведения дела.

б. Будь честен и правдив. Честность и правдивость – фундамент предпринимательства.

в. Уважай право частной собственности. Частная собственность – основа свободного предпринимательства, а оно – основа благополучия государства.

г. Люби и уважай человека, особенно человека труда. Любовь и уважение к нему порождают ответные любовь и уважение. Так возникает гармония интересов.

д. Будь верен слову. «Единожды солгавший, кто тебе поверит?» Во многом успех зависит от степени доверия окружающих.

е. Живи по средствам. Оценивай свои возможности и действуй, сообразуясь со своими средствами.

Будь целеустремленным. Всегда имей перед собой ясную цель. Однако в стремлении достичь заветной цели нельзя переходить грань дозволенного, ибо никакая цель не может затмить моральные ценности.

Можно ли составить по перечисленным принципам аргументированное мнение о степени развития предпринимательства в начале XX в.?

Что необходимо изменить в макросреде, чтобы предприниматели соответствовали приведенным принципам ведения дела?

2. При выборе организационной формы коммерческой фирмой должны быть приняты во внимание перечисленные факторы:

а) государственное регулирование;

б) организация и ликвидация;

в) передача собственности;

г) уровень налогообложения;

д) личное удовлетворение;

е) ответственность.

3. Неограниченная ответственность присуща индивидуальным предпринимателям и полным товариществам. Прокомментируй­те это утверждение.

Т есты

1. Согласно законодательству РК предпринимательская деятельность может быть организована:

A) Только на основе государственной собственности

B) Только в форме коллективного предприятия

C) Только на основе частной собственности

D) Может находиться в любой форме собственности и быть индивидуальной и коллективной

E) В смешанной форме собственности

2. Для предпринимателя альтернативную ценность потраченного времени отражает:

A) Размер зарплаты главного менеджера фирмы.

В) Затраты времени.

С) Затраты на образование среднестатистического предпринимателя.

D) Максимальная прибыль, которую можно получить.

E) Затраты предпринимателя на оборотные средства.

3. Предпринимательство - это:

А) Вид новаторской и рисковой деятельности, позволяющей эффективно соединять труд, землю, капитал.

B) Вид деятельности, связанный с риском.

C) Непредсказуемая деятельность.

D) Любой бизнес.

E) Неотделимо от собственности.

4. Ответственность за принимаемые решения ложится на:

A) бухгалтера.

B) общественные организации.

C) предпринимателя.

D) государство.

E) налоговую инспекцию.

5. С точки зрения индивидуального предпринимателя конкуренция - это:

А) Процесс состязательной борьбы фирм за ограниченный платежеспособный спрос населения.

В) Взаимозависимость предпринимателей.

С) Закрепление за субъектами рынка определенной экономической свободы.

D) Свобода перемещения капитала.

Е) Рассредоточение экономической власти.

6. Теория "функциональной прибыли" (И.Шумпетер) рассматривала прибыль как:

А) вознаграждение предпринимателю за нововведение

В) доход от капитала как фактора производства

С) заработную плату за талант предпринимателю.

Д) плату за риск и неопределенность предпринимателю

Е) превращенную форму прибавочной стоимости

7. Страховое предпринимательство – это:

A) купля продажа денег, валют ценных бумаг

B) соединение по интересам заинтересованных во взаимной сделке сторон

C) возмещение страховых сумм в случае поступления обусловленного договором случая

D) производство товаров, информации и других услуг

E) операции по перепродаже товаров и услуг

8. Риск в предпринимательстве – это:

A) вероятность убытков или недополучения дохода по сравнению с прогнозом

B) движущий стимул эффективного использования капитала

C) непредсказуемость поведения партнеров

D) результат хозяйственной деятельности, связанный с личностью предпринимателя и обусловленный природными факторами

E) недостаточность информации

9. Страхование является прибыльной деятельностью, так как:

A) предотвращает риск

B) объединяет риск большого числа клиентов

C) суммарные взносы по страховым полюсам превышают убытки клиентов

D) страховой взнос каждого клиента превышает ожидаемые убытки

E) привлекаются к управлению наемные менеджеры

10. Предпринимательство является разновидностью:

A) таланта

B) рынка

C) финансовой деятельности

D) спроса и предложения

E) равенства предельных производственных факторов производства

11. Предпринимательская способность – это:

A) способность людей принимать решения и способность рисковать

B)способность государственных органов принимать решения и способность рисковать

C) рынок, где заключаются сделки по кредитам

D) форма добровольного объединения продавцов и покупателей в целях совершения торговой сделки

E) форма публичной продажи товаров, которая может быть как добровольной, так и принудительной

12. Какие из нижеперечисленных моделей относятся к предпринимательству

A) индивидуальное и корпоративное

B) классическое и инновационное

C) акционерное и индивидуальное

D) классическое и корпоративное

E) инновационное и индивидуальное

Методические рекомендации. Подготовку к семинару следует начать с изучения рекомендуемой литературы. При подготовке следует в первую очередь уделить внимание изучению понятий «предпринимательства», «бизнес». Дать различные трактовки предпринимательства различными экономическими школами. Перечислить виды и формы предпринимательства. Вопрос «Развитие предпринимательства в РК» выносится на рассмотрение в форме презентации.

Тема 8. Основы теории индивидуального воспроизводства. Кругооборот и оборот капитала (фондов) предприятия.

Задания СРС

1. Подготовиться к устному обсуждению вопросов темы

2. Ответить на вопросы для самоконтроля

3. Выполнить предложенные к теме задания

4. Ответить на тестовые вопросы

5. Подготовить презентацию по теме «Виды износа. Амортизация основного капитала»

6. Написать ы на темы: «Инвестиции и их виды», «Инвестиционная политика РК»

В опросы для самоконтроля

1. Что такое производство и воспроизводство?

2. Какие виды воспроизводства вы знаете?

3. В чем заключается принципиальное отличие марксистской трактовки «капитала» от других теории капитала?

4. Что следует понимать под «человеческим капиталом»?

5. Что общего в немарксистских определениях капитала?

6. Что такое «кругооборот капитала»?

7. Какие функциональные формы принимает капитал в процессе своего движения?

8. Какая часть производительного капитала относится к основному капиталу, а какая – к оборотному?

9. Какими причинами обусловлен моральный износ 1-го вида?

10. Что такое ускоренная амортизация?

Задания

1. Производственный цикл длится 6 месяцев. Для его обеспечения авансируется 30 денежных единиц на закупку сырья и материалов, 10 денежных единиц на топливо и энергию. Заработная плата выдается ежемесячно по 2 денежные единицы.

Определите величину оборотного капитала и число его оборотов в течение года.

2. Заполните пропущенные элементы:

…..-Т – СП,РС…П…Т'-….

3. Заполните пропущенные ячейки таблицы

Главные различия между основным и оборотным капиталом

4. Основной капитал – 3 млн. денежных единиц. Средняя скорость его оборота- 6 лет. Оборотный капитал-500 денежных единиц, он оборачивается 13 раз в год.

Определите время оборота капитала в целом.

5. Стоимость машины 4000 денежных единиц. На капитальный ремонт в течение всего срока службы машины израсходовано 1800 денежных единиц. Остаточная стоимость составляет 400 денежных единиц. Плановый срок службы 16 лет, расходы по демонтажу-360 денежных единиц.

Рассчитайте норму амортизации машины

Тесты

1. Что понимается под расширенным воспроизводством:

А) процесс постоянного повторения и возобновления производства

B) возобновление процесса производства в неизменных масштабах

C) возобновление процесса производства в увеличивающихся масштабах

D) производство за счет совершенствования всех факторов

E) все ответы верны

2. Что понимается под термином «воспроизводство»?

А) процесс постоянного повторения и возобновления производства

B) возобновление процесса производства в неизменных масштабах

C) возобновление процесса производства в увеличивающихся масштабах

D) производство за счет совершенствования всех факторов

E) все ответы верны

3. Какой из указанных процессов непосредственно обуславливает моральный износ второго вида:

А) Появление новых отраслей производства, производящих средства производства

B) Интенсивное использование средств труда

C) Использование машин в максимальном техническом режиме

D) Применение новых и более производительных машин

E) Характер оборота стоимости элементов производительного капитала

4. К основному капиталу относятся:

А) Капитал, функционирующий в отраслях материального производства

B) Здания, сооружения, станки, оборудование

C) Сырье, материалы, электроэнергия

D) Рабочая сила

E) Капитал функционирующий в сфере обращения

5. Что не является определением капитала:

А) Ценность, приносящая поток дохода

B) Производственные фонды предприятия

C) Земля

D) Ценные бумаги

E) Общественные блага

6. Основной капитал:

А) Многократно используется в производственных циклах и переносит свою стоимость на готовый продукт по частям

B) Используется в течении одного производственного цикла

C) Переносит свою стоимость на готовый продукт в течении одного производственного цикла

D) Это рабочая сила

E) Функционирует в сфере обращения

7. Амортизация представляет собой процесс:

А) Постепенного переноса стоимости основного капитала по мере его износа на производимый продукт

B) Воздействия на средства производства естественных явлений

C) Постепенной потери свойств в результате их эксплуатации

D) Создания более производительных машин

E) Полного переноса стоимости части капитала на производимую продукцию

содержание   ..  691  692  693   ..