Методические рекомендации по философии для самостоятельной работы студентов Составитель

Отлично

80-100 баллов

Хорошо

70-79 баллов

Удовлетворительно

60-69 баллов

Неудовлетворительно

Менее 60 баллов

№

Тема семинарского занятия

Количество часов

1.

Сущность и роль философского знания.

2

2.

Классическая греческая философия

2

3.

Средневековая философия

2

4.

Философия Нового времени

2

5.

Русская философия.

2

6.

Иррационализм конца XIX века. Экзистенциализм.

2

7.

Философское значение психоанализа.

2

8.

Проблема смысла жизни в философских произведениях ХХ века. Отношение к проблеме самоубийства в разных культурах.

2

Итого:

16

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. Происхождение философского знания. Причины возникновения философии.

Основное содержание вопроса:

1. Где и когда возникает первая философия?

2. Как философия связана с мифологией и религией?

3. Назовите основные исторические, культурные, географические и др. причины возникновения философии в Греции?

4. Чем Греческая философия отличается от восточной философии?

5. Чем занимались первые философы и как называлась первая философия?

1

2.Функции и роль философии.

Основное содержание вопроса:

1. Назовите основные функции философии?

2. Какая функция философии была актуальной на протяжении всей истории человечества?

3.Какая функция философии по Вашему мнению, значима для современного студента?

1

3. Философия: наука или не наука.

Основное содержание вопроса:

1. Почему современные философы задаются этим вопросом?

2. Какой статус имела философия до XIX века?

3. Назовите основные аргументы в пользу того, что философия является наукой?

4. Назовите основные аргументы в пользу того, что философия не является наукой?

1

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. Сократ и антропологический поворот в философии. Рационалистическая этика Сократа.

Основное содержание вопроса:

1. Кем был Сократ, в какое время жил и чем занимался?

2. В какой форме он проводил занятия со своими учениками? Почему он ничего не писал?

3. Какую роль в творчестве Сократа сыграли софисты?

4. Как изменился предмет философии благодаря Сократу?

5. Как представлял человека Сократ? В чем он видел главное стремление человека?

6. В чем суть этики Сократа? Что такое добродетель в учении Сократа?

1

2. Платон «Пир». (Примерное количество страниц в тексте: 30)

Тема произведения:

Древнегреческое понимание любви и ее значения.

Основные вопросы:

1. Что или кого решают обсудить собравшиеся философы?
2. Почему они решают обсудить именно этого Бога?
3. В чём состоит двойственность Эрота?
4. В чём состоит суть врачевания человека, согласно речи Эрексимаха?
5. Кто такие андрогинны и в чём состоит смысл любви?
6. Согласен ли Сократ со своими учениками?
7. Откуда, по мнению Сократа, происходит двойственность Эрота?

Главный тезис произведения:

Бог любви Эрот, не является богом. Он есть звено, соединяющее человеческий мир и божественный. Он есть гений (существо, находящееся между человеком и богами), двойственность которого является нам в различных характерах человеческих отношений - любви телесной и духовной. Истинной любовью между людьми, является только платоническая (духовная) любовь, развивающая в человеке его интеллектуальные способности, а физическое влечение только лишь развращает человека.

4

3. Философия Аристотеля.

Основное содержание вопроса:

1. Кто такой Аристотель, когда и где он жил, у кого учился?

2. В чем суть учения о бытии Аристотеля? Назовите 4 причины мира по Аристотелю?

3. В чем состоит принципиальное отличие учения Аристотеля от идеализма Платона?

4. Расскажите об этике Аристотеля. Что такое принцип «золотой середины»?

5. Каким было отношение Аристотеля к учению Платона об идеальном государстве?

2

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. Характеристика средневековой философии. Основные споры в философии этого периода.

Основное содержание вопроса:

1. Когда начинается средневековая философия, на какие этапы она делится?

2. Какое значение имеет христианство для философии этого периода?

3. Назовите характерные черты средневековой философии?

4. Каково отношение к античной философии?

5. Что являлось основным предметом этой философии? Назовите основные проблемы, которые интересовали философов средневековья?

1

2.Спор номиналистов и реалистов.

Основное содержание вопроса:

1. В чем суть спора?

2. Что такое универсалии?

3. Какую позицию отстаивают реалисты?

4. В чем суть учения номиналистов?

5. Какова роль Петра Абеляра в разрешении этого спора? Автором, какой теории он является?

1

3. Философия Августина Блаженного.

Основное содержание вопроса:

1. Кто такой Аврелий Августин, в какое время он жил?

2. Что или кто является причиной мира в его учении?

3. Какая роль в его представлении о мире отводится человеку?

4. Что такое добро и зло?

5. Что такое «град Божий»?

6. Как рассматривает проблему времени Августин?

2

4. Проблема доказательства Бытия Бога. Пять доказательств бытия Бога Фомы Аквинского.

Основное содержание вопроса:

1. Кто такой Фома Аквинский, к какому периоду средневековой философии он относится?

2. Почему Фома Аквинский приводит доказательства бытия Бога?

3. Расскажите о сути каждого доказательства бытия Бога?

1

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. Рационализм Рене Декарта.

Основное содержание вопроса:

1. К какому периоду философии относится творчество Рене Декарта? Приведите краткую биографическую справку о нем.

2. Как называется его учение и почему именно так?

3. Что является основным методом его философии?

4. Что означает фраза: «Cogito ergo sum»?

5. Что такое дедукция?

1

2.Эмпиризм Фрэнсиса Бэкона .

Основное содержание вопроса:

1. Расскажите о том, кем он был и чем занимался.

2. Как называет направление в философии, родоначальником которого он был?

3. Что означает фраза: «Scentia potentia est»?

4. В чем суть учения об идолах? Что такое идолы и как они могут навредить ученому?

5. Что такое дедукция?

6. С кем сравнивает Бэкон настоящих ученых?

1

3. Пантеизм Бенедикта Спинозы .

Основное содержание вопроса:

1. Кратко расскажите его биографию.

2. Что такое пантеизм?

3. Что такое субстанция? Назовите атрибуты субстанции.

4. Кем является человек по отношению к субстанции?

5. От чего (кого) зависит все происходящее в мире?

6. Обладает ли человек свободой?

7. Как Вы понимаете его выражение: «Свобода есть осознанная необходимость?

1

4. Готфрид Лейбниц «Монадология». (Примерное количество страниц: 30)

Тема произведения:

Из чего состоит весь мир, и по каким законам он существует.

Основные вопросы:

1. Что такое монада?
2. Какие виды и уровни развития монад описываются?
3. Почему монады нематериальны?
4. Что такое простая и сложная монада?
5. Смертны или бессмертны монады?
6. Могут ли, монады взаимодействовать между собой?
7. Что такое «предзаданная» или «предустановленная гармония»?
8. Является ли, Бог монадой?

Главный тезис произведения:

Весь мир состоит из нематериальных монад, при этом каждая монада является закрытой и самостоятельной Вселенной. Творцом всех монад является Бог. Именно Бог «программирует» каждую монаду на определенный путь развития.

5

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. Ф.М. Достоевский «Братья Карамазовы». Гл. «Великий Инквизитор». (17 стр)

Тема произведения:

Проблема свободы человека.

Основные вопросы:

1. Кто является автором легенды и кому он ее рассказывает?

2. Где и в какое время происходит действие? Кто приходит на землю к людям?

3. Почему люди узнавшие «Христа» позволяют инквизитору его арестовать?

4. Почему в разговоре с Инквизитором «Христос» ему ничего не отвечает?

5. На каких трех основах стоит религия инквизитора?

6. Как Вам показалось, счастлив ли старик?

7. Что означает поцелуй в конце их беседы?

Главный тезис произведения:

Учение Христа не нашло в людях отзыва. Его дар человечеству – свобода, оказался бременем для людей.

4

2. Вл. Соловьев «Смысл любви». (70 стр,)

Тема произведения:

Место и роль любви в жизни человека.

Основные вопросы:

1. Связана ли любовь с продолжением рода?
2. Зависит ли количество и качество потомства от силы любовного влечения?
3. В чём состоит зло эгоизма?
4. Что такое человеческая индивидуальность?
5. Что делает любовь с эгоизмом?
6. Какие виды любви описываются?
7. Какая любовь может побороть эгоизм и позволить индивидуальности развиться?

Главный тезис произведения:

Смысл любви состоит в уничтожении эгоизма, который мешает полноте человеческого существования и спасении индивидуальности. Только лишь половая любовь (любовь мужчины и женщины) позволяет полностью избавиться от эгоизма.

6

4. В. Розанов «Люди лунного света». (150 стр)

Тема произведения:

Христианская культура и ее отношение к вопросу пола человека.

Основные вопросы:

1. Какие культы, связанные с почитанием мужского и женского начал существовали в древности?
2. Почему христианские мыслители и монахи наложили запрет на тему полового воспитания?
3. Что такое «третий пол»? Почему произведение называется именно так?
4. Как связаны черты мужского и женского характера с характеристиками половых органов и тел мужчин и женщин?
5. Что такое «внутренний» пол? Что важнее для человека его «внутренний» или «внешний пол»?
6. В чём обвиняются христиане?
7. В чём состоит положительное значение людей «третьего пола»?

Главный тезис произведения:

Пол – это не только внешняя характеристика, это внутреннее чувствование, которое определяет все стремления, интересы и жизнь человека. Союз мужчины и женщины имеет под собой мистическую основу, он является символом жизни. Христиане же, будучи людьми «третьего пола» внесли в историю европейцев «смерть», объявив единение мужского и женского грехом. Распространение в современной Европе гомосексуализма («третеполости») является извращением и отрицанием жизни.

6

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. Характеристика экзистенциализма. Предпосылки возникновения.

Основное содержание вопроса:

1. В какое время возникает экзистенциализм?

2. От какого слова происходит название направления, что оно означает?

3. Кого из философов можно отнести к религиозному экзистенциализму, а кого - к атеистическому?

4. Что становится предметом экзистенциальной философии?

5. Как это направление меняет картину мира в XX веке?

6. Назовите основные философские категории этого течения?

1

2. Ф. Ницше «Антихристианин». (70 стр)

Тема произведения:

Критика христианства.

Основные вопросы:

1. Какие добродетели христианства критикуются автором? Почему, он считает их губительными для человечества?
2. Что должно быть главным стремлением человека?
3. В чем виноваты жрецы?
4. Почему христианство – это «религия одного человека»?
5. В чём отличие буддизма от христианства, что для Ницше является более позитивным?

Главный тезис произведения:

Последователи Христа извратили его учение, чтобы сделать человека слабым. Взяв за основу религии смерть Христа, а не его жизнь, они фактически стали антихристианами. Все добродетели, так прославляемые христианами, убивают в человеке всякое стремление жить, делают его слабым, стремящимся находится в подчинении у церкви.

6

3. Ж. П. Сартр «Экзистенциализм – это гуманизм». (20 стр)

Тема произведения:

Изложение сути экзистенциализма (так как представляет себе экзистенциализм сам Сартр).

Основные вопросы:

1. Каким бывает экзистенциализм?
2. Что такое «заброшенность», «отчаяние» и «тревога»?
3. Почему человек всегда находится в состоянии выбора?
4. В чём причина тотальной ответственности человека за свои поступки?
5. Что такое квиетизм?
6. В чем состоит гуманизм экзистенциализма?

Главный тезис произведения:

Экзистенциализм – это направление в философии, которое позволяет человеку быть творцом самого себя. Он не вгоняет человека в депрессию, а наоборот показывает, что лишь сам человек создает свою жизнь и никакой власти судьбы или обстоятельств не существует. Каждый день жизни – есть возможность изменить себя.

5

4. Фундаментальная онтология М. Хайдеггера.

Основное содержание вопроса:

1. Изложите кратко его биографию.

2. Почему учение Хайдеггера называют фундаментальной онтологией?

3. Как он представляет бытие?

4. Что означает его термин – «Дазайн»?

5. Что понимает Хайдеггер под «новым гуманизмом»?

2

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. З. Фрейд «Будущее одной иллюзии». (100 стр.)

Тема произведения:

Психоаналитическая интерпретация происхождения и существования религии.

Основные вопросы:

1. Что такое культура?
2. Почему культура – это власть меньшинства над большинством?
3. Какова главная функция культуры?
4. Почему культура связана с религией?
5. Как появилась религия, что такое комплекс вины за отцеубийство?
6. Что такое Эдипов комплекс?
7. В чем состоит отличие иллюзии от заблуждения?
8. Что должно прийти на смену религии?

Главный тезис произведения:

Современная культура, которая призвана защитить человека от своих собственных разрушительных желаний, основывается на религии. Происходит так потому, что религиозные верования основаны на неврозах человека, а значит, имеют сильное воздействие на него. Но со временем человечество сможет сдерживать свои желания не с помощью страха, а с помощью разума и на смену религии придет наука.

5

2. Э. Фромм «Бегство от свободы». (200 стр)

Тема произведения:

Проблема одиночества человека и формы ухода от него.

Основные вопросы:

1. Чем и с кем связан человек при своём рождении?
2. Почему человек мучительно переживает одиночество?
3. В чём притягательность садизма и мазохизма?
4. Почему люди допускают авторитарные и тоталитарные режимы правления в государстве?
5. Что дают человеку его разрушительные действия?

Главный тезис произведения:

Свобода порождает одиночество человека, т.к. разрывает узы, которыми он изначально (при рождении) связан (например, с родителями). Поэтому человек начинает искать формы существования, в которых бы он зависел от кого-либо, совершая таким образом «бегство от свободы».

5

Наименование вопроса

Максимальное количество баллов

1. Взгляды на проблему смысла жизни в истории человечества.

Основное содержание вопроса:

1. Что было основным стремлением в жизни для жителя Древней Греции, как он видел свое место в мире?

2. Что было смыслом и содержанием жизни человека жившего в эпоху средневековья?

3. Как эпоха Возрождения и эпоха Просвещения осмысляла ценности человечества?

4. Что становится смыслом жизни, на Ваш взгляд, в ХХ веке?

1

2. А. Камю «Миф о Сизифе. Эссе об абсурде». (150 стр)

Тема произведения:

Проблема смысла жизни человека.

Основные вопросы:

1. Что такое абсурд? На встрече чего он появляется?

2. Когда человек обнаруживает абсурдность своего существования?

3. Почему некоторые люди совершают самоубийство после обнаружения абсурда, а другие продолжают жить?

4. Кто в произведении описывается как абсурдный герой? Почему выбраны именно эти персонажи?

5. В чём находят смысл жизни описанные герои?

6. В чём состоит необычность трактовки Сизифова труда?

7. В чём Сизиф нашёл радость от посланного на него наказания?

Главный тезис произведения:

Ошибка людей состоит в том, что они ждут того, что жизнь когда-нибудь явит им свой смысл. Но нет никакого смысла жизни в виде достигнутой цели или каких-либо благ. Смысл жизни состоит в том, чтобы просто жить, находя счастье в каждом мгновении, независимо от того, чем это мгновение наполнено трудом или отдыхом, радостью или печалью.

5

3. Проблема самоубийства. Самоубийство в христианских культурах, странах Ближнего и Дальнего Востока.

Основное содержание вопроса:

1. Каково отношение к самоубийству во всех христианских культурах?

2. Каково отношение Японской культуры к самоубийству?

3. Почему в любой христианской культуре самоубийство – это грех, а у японцев – это подвиг?

4. В чем состоит суть проблемы эвтаназии?

5. Как рассматривают проблему самоубийства социологи (рассмотрите концепцию Дюркгейма)?

6. Несет ли человек, решивший уйти из жизни, ответственность перед теми, кто остается жить (друзьями, родственниками, близкими)?

1