Программа профилактики наркомании среди старшеклассников группы риска - реферат

Владимирский Государственный Гуманитарный Университет

Программа профилактики наркомании среди

старшеклассников группы риска

Выполнила: студентка

ФССП, гр.52

Ануфриева Светлана.

Владимир 2008

Программа профилактики наркомании среди старшеклассников

группы риска.

Цель программы - предупреждение наркотической зависимости.

Задачи:

1. Дать представление учащимся о наркотических средствах.

2. Рассказать о проблемах, которые испытывают на себе наркоманы.

3. Раскрыть трудности лечения наркомании.

4. Создать систему антинаркотической пропаганды в школе.

5. Выработать у школьников отрицательное отношение к наркотическим веществам и последствиям их употребления.

6. Формировать имидж здорового стиля жизни силами самих учащихся.

7. Организовать досуг учащихся старших классов.

8. Оказать психологическую помощь в адаптации учащихся к окружающей действительности, повышение стрессоустойчивости, формирование самодостаточной личности.

9. Осуществлять сбалансированное применение воспитательных мер по ликвидации проблем девиантного поведения учащихся.

10. Способствовать овладению учащимися школы - эффективными методами профилактики наркотической зависимости среди молодёжи.

Ожидаемые социальные результаты:

• изменение в положительную сторону модели жизни и стереотипа поведения учащихся, находящихся в группе риска;
• привитие навыков здорового образа жизни старшеклассникам;
• формирование поведенческого, эмоционального, психологического иммунитета к наркотикам.

План мероприятий социального педагога по профилактике наркомании среди старшеклассников группы риска на учебный год

Содержание предложенной программы:

Для мониторинга по выявлению знаний учащихся о наркотиках и отношение к ним, а так же для выявления детей «группы риска» можно использовать анкету для выявления знания о наркотиках и анкету для исследования риска зависимости у детей.

Стенд «Информация о наркотиках» должен регулярно обновляться и содержать

информацию:

- о проблеме наркомании;

- о последствиях;

- реальные случаи из жизни (детей подростков), которые чаще всего заканчивались

трагически.

Спортивные, соревнования, кружки, факультативы, секции должны проводиться по интересам учащихся. Их целью является занятие свободного времени учащихся старших классов.

Целью проведения медосмотра является в первую очередь выявление проблем с психикой, являющихся как наследственной, так и приобретенной в результате травм головного мозга.

Теоретические занятия по профилактике наркотической зависимости включают в себя как информацию о проблеме наркомании, ее развитии, так и о существующих способах профилактики и лечения, а также о результатах реализации на практике данных способов.

Лекции представителей общественных организации города должны донести до старшеклассников все проблемы, с которыми они могут столкнуться при употреблении наркотиков.

Выпуск газеты «Антидоза» направлен на предоставление информации о наркомании и ее последствиях всем учащимся школы. Данная газета должна разрабатываться учащимися старших классов. Реализация данного мероприятия поможет не только распространить всю необходимую информацию в стенах школы, но и позволит старшеклассникам самим более глубоко и серьезно подойти к изучению данной проблемы.

Психологические тренинги по профилактики наркомании направлены на более точное понимание проблемы, на развития у старшеклассников на подсознательном уровне неприязни ко всем видам наркотиков, на возможность «ощутить на себе» то, что может ощущать человек, столкнувшийся с данной проблемой.

Месячник «Актуальные проблемы молодёжи» направлен на выявление проблем, с которыми сталкиваются молодые люди и на рассмотрение путей их решения. Необходимость данного мероприятия заключается в том, что зачастую старшеклассники столкнувшись с какой-либо проблемой не пытаются найти помощи у взрослых, или не находят ее, и от безысходности и незнания приобщаются к употреблению наркотиков, объясняя это как способ забыть о своих проблемах.

Антинаркотический вечер направлен на то, что бы старшеклассники рассказали другим учащимся школы о данной проблеме. На данном вечере старшеклассники покажут свои знания, которые они приобрели за время обучения. Для наглядности можно поставить небольшое театрализованное представление «Один день из жизни наркомана». В данной сценке должно быть «показано» как человек впервые попробовал наркотики, с какими проблемами он сразу же столкнулся (приобретение заболевания типа СПИД; потеря работы; уголовная ответственность за попытку грабежа для получения денег на новую дозу; отказ от него близких, друзей, любимой; одиночество).

К данному антинаркотическому вечеру может быть приурочен конкурс плакатов

«Я и наркотик», конкурс может проводиться среди всех учащихся школы.

Проведение «Семейного марафона» направлено на то, чтобы учащие стали ближе

со своими родными, а те, в свою очередь, смогли бы задуматься о проблемах своих детей и уделить им должное внимание, которого детям так часто не хватает.

Трудоустройство старшеклассников поможет предупредить воровство, развить ответственность и займет часть их времени (уменьшит количество времени на бессмысленные скитания по городу).

Анкета для выявления знаний о наркотиках.

1. Знаете ли вы, что такое «наркотики»?

- вещество, вызывающее зависимость, от которой нелегко избавиться;

- явление, не представляющее опасности;

- средство для ухода от проблем;

- вещество, дающее возможностьпочувствовать себя свободным.

2. Опасно ли одноразовое употребление наркотиков?

- да;

- смотря какого наркотика;

-нет;

- никогда не задумывался, не знаю.

3.Что, с вашей точки зрения, проблема наркомании среди ваших сверстников?

- алкоголь;

- никотин;

- наркотики;

- все одинаково опасно;

- опасности не существует если знать меру.

4. Существует ли, с вашей точки зрения, проблема наркомании среди ваших сверстников?

- да;

- нет;

- никогда об этом не задумывался.

5. Как вы относитесь к тем, кто употребляет наркотики?

- нормально;

- считаю, что они современные люди;

- безразлично;

- негативно;

-считаю, что они нуждаются в помощи.

6. Какова будет ваша реакция, если вы узнаете, что ваш друг принимает наркотики?

- не изменю к нему своего отношения;

- буду делать всё, чтобы его вытащить;

- разорву отношения.

7. Какие вы знаете структуры и учреждения, помогающие избавиться от наркотической зависимости?

- назвали хотя бы одно учреждение;