Указания методические и контрольные задания для учащихся-заочников специальности 2 48 01 35 «Переработка нефти и газа» Новополоцк 2009 Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Новополоцкий государственный политехнический КОЛЛЕДЖ Охрана труда Методические указания и контрольные задания для учащихся-заочников специальности 2 - 48 01 35 «Переработка нефти и газа» Новополоцк 2009 Составитель: Н.М.Мусаткова, преподаватель специальных дисциплин учреждения образования «Новополоцкий государственный политехнический колледж» Рассмотрено и рекомендовано к утверждению на заседании цикловой комиссии спецтехнологии и оборудования Протокол №__ от «___»_____________2009г. Председатель комиссии ___________ В.Л. Черняк . СОГЛАСОВАНО Зам директора по УР _____________ С.М. Шерман «___»________________2009г. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Программой дисциплины "Охрана труда" предусматривается изучение общих требований безопасности труда при проведении различных видов работ, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиены. Изучение дисциплины основывается на знаниях, полученных учащимися по физике, химии, технической механике, электротехнике, электронике и по специальным дисциплинам. Учебный план предусматривает установочные занятия, на которых преподаватель знакомит учащихся с содержанием курса, его значением, даёт необходимые указания по самостоятельному изучению предмета и выполнению контрольных работ. Программой предусмотрено выполнение лабораторных и практических работ в период лабораторно-экзаменационной сессии. Лабораторные работы должны выполняться учащимися индивидуально и носить творческий характер с соблюдением правил безопасности труда и рациональным использованием рабочего времени. Результатом выполнения лабораторной работы является составление отчёта, где приводятся результаты проведенных опытов, выводы. При оценке работы учащегося учитываются теоретические знания, техника выполнения, соблюдение правил безопасных методов работы. В межсессионный период важно изучение предмета самостоятельно с составлением учащимися конспекта по форме, предложенной преподавателем на установочной сессии. Учащиеся должны приступить к выполнению домашней контрольной работы после изучения необходимого материала по данным темам и составления по нему конспекта. В результате изучения дисциплины учащиеся должны знать: основные нормативные правовые и технические нормативные правовые акты по безопасности труда, пожарной безопасности, производственной санитарии и гигиене; систему государственного надзора и общественного контроля за охраной труда; порядок организации работы по охране труда на предприятии, в цехе, на участке; опасные и вредные производственные факторы, характерные для конкретной отрасли; порядок проведения расследования несчастных случаев на производстве; основные требования к производственным помещениям и рабочим местам; способы защиты от воздействия опасных и вредных производственных факторов; меры пожарной профилактики и технические средства пожаротушения; уметь: организовывать работу по охране труда на участке, в цехе; осуществлять контроль за соблюдением правил охраны труда и пожарной безопасности на участке, в цехе; использовать безопасные приемы и методы работы и обучать им работающих; пользоваться средствами коллективной и индивидуальной защиты от воздействия вредных и опасных производственных факторов, а также средствами пожаротушения; проверять исправность технических средств защиты. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ИЗУЧЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ Введение Цели и задачи дисциплины "Охрана труда". Предмет дисциплины "Охрана труда". Методологические основы охраны труда. Основные понятия и определения. Связь "Охраны труда" со специальными и общеобразовательными дисциплинами, роль и значение в системе подготовки специалистов среднего звена. Целью изучения данной темы является ознакомление с предметом и зада­чами дисциплины, а также с содержанием охраны труда. После изучения темы учащиеся должны объяснять цель и задачи дисциплины, излагать ос­новные понятия и определе­ния в области охраны труда. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите цели и задачи дисциплины «Охрана труда». 2. Охарактеризуйте связь дисциплины «Охрана труда» со специальными и общеобразовательными дисциплинами. РАЗДЕЛ 1. ПРАВОВЫЕ И ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ ВОПРОСЫ ОХРАНЫ ТРУДА ТЕМА 1.1 Основы законодательства об охране труда в Республике Беларусь Целью изучения данной темы является формирование представления о принципах и направлениях государственной политики в области охраны труда, Концепции государственного управления охраной труда; ознакомление с нормативными правовыми актами в области охраны труда. После изучения темы учащиеся должны высказывать общее суждение об основных принципах и направлениях государ­ственной политики, а также основных нормативных пра­вовых актах в области охра­ны труда; должны пояснять содер­жание и порядок разработки инструкций по охране труда. При рассмотрении данной темы обратите внимание на законы Республики Беларусь (регулирующие отношения в сфере охраны труда), Конституцию Республики Беларусь, ТК РБ, постановления Правительства Республики Беларусь по вопросам охраны труда, межотраслевые и отраслевые нормативные правовые акты, технические нормативные правовые акты, локальные нормативные правовые акты (содержащие требования охраны труда), комплекс стандартов системы стандартов безопасности труда (ССБТ), стандарты и другие нормативные правовые акты по безопасности труда в отрасли. Изучите содержание, порядок разработки, согласования, утверждения и введения в действие инструкций по охране труда. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите основные принципы государственной политики в области охраны труда. 2. Расскажите о нормативных правовых актах в области охраны труда. 3. Опишите комплекс стандартов системы стандартов безопасности труда. 4. Расскажите о содержании, утверждении и введении в действие инструкций по охране труда. Практическая работа №1 Составление инструкции по охране тру­да для рабочего места или профессии ТЕМА 1.2 Организация государственного надзора и общественного контроля за охраной труда Целью изучения данной темы является формирование знаний о системе госу­дарственного надзора и контроля за исполнением законодательства в области охраны труда; формирование понятия о ведомственном и общественном контроле, видах ответственности нанимателя, должностных лиц и работников за нарушение требований нормативных правовых актов о труде и охране труда. После изучения темы учащиеся должны описывать систему государственного надзора и контроля, общественного контроля за соблюдением зако­нодательства о труде и ох­ране труда. Излагать основ­ные права и обязанности го­сударственных специализи­рованных органов надзора, виды ответственности всех участников трудовых отно­шений за нарушение требо­ваний законодательства о труде и охране труда. Рассмотрите систему государ­ственного надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде, права и обязанности государственных органов надзора и контроля, общественный контроль за соблюдением законодательства о труде и охране труда, ответственность за несоблюдение законодательства о труде и охране труда. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Охарактеризуйте систему надзора и контроля за соблюдением законодательства о труде. 2. Перечислите прав и обязанности государственных органов надзора и контроля. 3. Охарактеризуйте деятельность общественного контроля за соблюдением законодательства о труде и охране труда. 4. Опишите виды ответственности за несоблюдение законодательства о труде. ТЕМА 1.3 Организация работы по охране труда на предприятии Целью изучения данной темы является формирование понятия о системе управления охраной труда на предприятии, о правах и обязанностях администрации, рабочих и служащих по охране труда, о службе охраны труда на предприятиях отрасли, о порядке организации обучения, видах инструктажей и проверки знаний работников по охране труда. После изучения темы учащиеся должны излагать систему управ­ления охраной труда на предпри­ятии, основные пра­ва и обязанности работников в области охраны труда, службы охраны труда на предприятии; объяснять порядок организации обучения, видов инструктажей и проверки знаний работников по вопросам охраны труда. При изучении данной темы обратите внимание на службу охраны труда на предприятии, ее задачи, функции, права, организацию работы и оснащение кабинета по охране труда, организацию контроля за состоянием охраны труда на предприятиях и строительных объектах. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Опишите систему управления охраной труда на предприятии. 2. Расскажите о трудовых правах и обязанностях работников. 3. Опишите порядок проведения инструктажей и проверки знаний работников по вопросам охраны труда. Практическая работа №2 Изучение и разработка системы проведения инструктажей по охране труда на предприятии ТЕМА 1.4 Травматизм и заболеваемость на производстве Целью изучения данной темы является формирование понятия об опасных и вредных производственных факторах, о аттестации рабочих мест по условиям труда, о предоставлении льгот и компенсаций за работу во вредных и опасных условиях труда. Дать понятие о видах несчастных случаев, о порядке расследования, оформления и учета несчастных случаев на производстве. После изучения темы учащиеся должны знать классификацию опасных и вредных производственных факторов, объяснять порядок проведения аттестации рабочих мест по условиям труда, объяснять порядок предоставления льгот и компенсаций за работу во вредных и опасных условиях труда, описывать виды несчастных случаев, порядок их расследования и оформления актов. Внимательно изучите тему, запомните классификацию опасных и вредных производственных факторов. Обратите внимание на виды несчастных случаев и профессиональных заболеваний, обязан­ности работников при возникновении не­счастных случаев на производстве, прави­ла расследования и учета несчастных слу­чаев на производстве и профессиональных заболеваний, мероприятия по профилактике производственного травматизма и профессиональной заболеваемости. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Приведите классификацию опасных и вредных производственных факторов. 2. Расскажите о порядке и методике проведения аттестации рабочих мест по условиям труда. 3. Расскажите о льготах за работу во вредных условиях труда. 4. Опишите виды несчастных случаев и профессиональных заболеваниях. 5. Опишите безопасности работников при возникновении несчастных случаев на производстве. 6. Расскажите порядок оформления актов о расследовании несчастных случаев на производстве. Практическая работа №3 Изучение порядка расследования несчастных случаев на производстве. Оформление актов о расследовании несчастных случаев. РАЗДЕЛ 2. ОСНОВЫ ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ САНИТАРИИ И ГИГИЕНЫ ТРУДА. ТЕМА 2.1 Санитарно-гигиенические требования к предприятиям Целью изучения данной темы является формирование понятия о генплане предприятия, о санитарной классификации предприятий, санитарно- гигиенических требованиях к устройству зданий, помещений и к территориям предприятий. После изучения темы учащиеся должны излагать санитарно-гигиенические требования к устройству зданий, помещений, в том числе бытовых, к территории предприятия. При изучении данной темы обратите внимание на санитарную классификацию предприятий и санитарно-защитные зоны. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Приведите санитарную классификацию предприятий. 2. Опишите санитарно-гигиенические требования к устройству зданий и помещений. 3. Приведите требования к водоснабжению и водоотведению. ТЕМА 2.2 Микроклимат и вентиляция помещений Целью изучения данной темы является формирование понятия о микроклимате производственных помещений, его нормировании и методах обеспе­чения нормативных параметров. После изучения темы учащиеся должны уметь объяснять влияние микроклимата производственных помещений на работающих и необходимость его нормирования, описывать средства обеспечения нормативных параметров микроклимата. При изучении данной темы обратите внимание на нормирование и контроль пара­метров микроклимата, методы обеспече­ния нормативных параметров микрокли­мата, требования к системам отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в производственных помещениях, аэроионизацию и требования к аэроионному составу воздуха. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Охарактеризуйте влияние метеорологических условий производственной среды на работающих. 2. Расскажите о методах обеспечения нормативных параметров макроклимата. 3. Опишите требования к системам отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха в производственных помещениях. ТЕМА 2.3 Освещение производственных помещений Целью изучения данной темы является формирование понятия об освещенности производственных помещений, его нормировании, видах освещения, способах и средствах обеспечения нормативной освещенности рабочих мест. После изучения темы учащиеся должны уметь объяснять основные све­тотехнические понятия, опи­сывать виды производствен­ного освещения и порядок его нормирования, источники света и типы светильников. При изучении данной темы обратите внимание на следующие вопросы: - основные светотехнические вели­чины и единицы их измерения; - виды производственного освещения; - естественное освещение, его устройство и нормирование; - виды искусственного освещения, его нормирование; - приборы для контроля ос­вещенности; - источники света, типы све­тильников; ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Опишите влияние освещенности рабочего места на безопасность и производительность труда. 2. Расскажите о видах производственного освещения. 3. Опишите нормирование естественного и искусственного освещения. 4. Пересилите источники света. ТЕМА 2.4 Защита от шума и вибрации Целью изучения данной темы является формирование знаний о производствен­ном шуме, вибрации, инфра- и ультразвуках, их характеристиках и воздействии на организм челове­ка. Сформировать понятие о мето­дах их устранения и средствах за­щиты от их вредного воздействия. После изучения темы учащиеся должны излагать характеристики производственного шума, вибрации, инфра- и ультразвуков, объясняет их воздействие на организм человека, необходимость их нормирования. Описывать способы и средства защиты от шума, вибрации, инфра- и ультразвуков ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1.Перечислиет основные источники шума и вибрации на производстве. 2. Приведите способы снижения шума и вибрации при работе технологического оборудования 3. Опишите средства индивидуальной защиты от шума и вибрации. Лабораторная работа №1 Вариант 1. Определение параметров микроклимата на рабочем месте. Вариант 2. Определение освещенности на рабочем месте. ТЕМА 2.5 Защита от воздействия вредных газов, паров и пылей Целью изучения данной темы является формирование понятия о токсичности веществ, их классификации, о показателях токсичности, о нормировании содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны и на кожном покрове работающих, о способах снижения концентрации вредных веществ в воздухе и средствах защиты от них После изучения темы учащиеся должны знать понятие ток­сичности веществ, излагать ее показатели, классифика­цию вредных веществ, пояс­нять понятия ПДК в воздухе рабочей зоны и ПДУ содер­жания веществ на коже, из­лагать способы и средства защиты от вредных веществ. При изучении данной темы обратите внимание на следующие вопросы: - пути проникновения вредных веществ в организм человека, характер их воздейст­вия; - особенности воздействия на челове­ка производственной пыли; - классифика­ция вредных веществ по их функциональ­ному воздействию и степени опасности; - нормирование содержания вредных ве­ществ в воздухе рабочей зоны и на кож­ном покрове работающих; - предельно до­пустимые концентрации (ПДК), ориенти­ровочно безопасные уровни воздействия (ОБУВ) вредных веществ; - очистка, обезвреживание, обеззаражи­вание и дезодорация вентиляционных вы­бросов предприятий отрасли; ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Опишите пути проникновения вредных веществ в организм человека. 2. Расскажите об особенностях воздействия на человека производственной пыли. 3. Приведите классификацию вредных веществ по степени опасности. 4. Дайте определения следующим понятиям: ПДК, ПДКм.р, ПДКс.с, ОБУВ. 5. Перечислите методы очистки обезвреживания, обеззараживания и дезодорации вентиляционных выбросов. ТЕМА 2.6 Защита от воздействия производственных излучений Целью изучения данной темы является формирование представлений о производственных излучениях и воздействии их на человека. Сформировать понятие о средствах и способах защиты от них. После изучения темы учащиеся должны описывать виды неионизирующих и ионизирующих излучений, характер их воздействия на человека, излагать правила безопасной эксплуатации объектов с производственным излучением, способы и средства защиты от его негативного влияния. При изучении темы обратите внимание на обязательства Республики Беларусь по ограничению выбросов вредных веществ в атмосферу, использованию водных ресурсов, сохранению биоразнообразия и др. При изучении данной темы обратите внимание на следующие вопросы: - электростатические поля и защита от их воздействия; - воздействие электромагнитных полей на организм чело­века, их нормирование; - инфракрасные и ультрафиолетовые излучения, коллектив­ные и индивидуальные средства зашиты от них; - влияние ионизирующих излуче­ний на организм человека; - санитарные нормы и правила работы с ра­диоактивными веществами и источниками излучения; - способы защиты от ионизи­рующих излучений, методы их контроля и применяемые приборы; ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите способы защиты от электростатических и электромагнитных полей. 2. Опишите способы защиты от инфракрасных и ультрафиолетовых излучений. 3. Охарактеризуйте влияние ионизирующих излучений на организм человека. ТЕМА 2.7 . Основы гигиены труда. Охрана труда женщин Целью изучения данной темы является формирование представлений о осо­бенностях функционирования ор­ганизма человека в процессе тру­довой деятельности, особенностях гигиены труда женщин, формирование понятия о путях и приемах снижения физической, умственной и зрительной утомляемости работающих. После изучения темы учащиеся должны знать особенности функционирования организ­ма человека в процессе труда и пути снижения утомляемо­сти работников, формулировать эргономические требова­ния к устройству рабочих мест, описывать оптималь­ный режим работы и отдыха работающих, особенности охраны труда женщин. При изучении темы обратите внимание на пути снижения зрительной, умственной и физической утомляемости работающих и повышения производитель­ности труда ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Опишите особенности функционирования человека в процессе труда. 2. Перечислите пути снижения зрительной, умственной и физической утомляемости работающих. 3. Расскажите об охране труда женщин в законодательных и других нормативных правовых актах РБ. РАЗДЕЛ 3. ОСНОВЫ ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ ТЕМА 3.1 Электробезопасность Целью изучения данной темы является формирование понятия о действии электрического тока на организм человека и факторах, влияющих на исход поражения электротоком, о необходимости технических способов и средств защиты, организационно-технических мер обеспечения электробезопасности на предприятиях отрасли. После изучения темы учащиеся должны описывать виды воздейст­вия электрического тока на организм человека и факто­ры, определяющие исход по­ражения электротоком, фор­мулировать требования к пер­соналу, обслуживающему электроустановки, излагать способы и средства защиты, меры обеспечения электро­безопасности. При рассмотрении данной темы обратите внимание на условия и основные причины поражения человека электротоком, явления при стекании тока в землю: напряжения прикосновения и шага. Изучите классификацию помещений по степени опасности поражения электрическим током. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Опишите виды поражения электрическим током. 2. Перечислите факторы, влияющие на исход поражения человека электрическим током. 3. Классифицируйте помещения по степени опасности поражения электрическим током. 4. Перечислите требования к персоналу обслуживающему электроустановки. Лабораторная работа №2 Измерение сопротивления изоляции проводов и сопротивления защитного заземления ТЕМА 3.2 Безопасность технологических процессов и производственного оборудования отрасли Целью изучения данной темы является формирование понятия о безопасности технологического процесса и производственного оборудования, о методах и средствах обеспечения их безопасности, о безопасных приемах работы при эксплуатации технологического оборудования. После изучения темы учащиеся должны знать понятие безо­пасности технологического процесса и технологического оборудования, излагать са­нитарно-гигиенические тре­бования к ним, описывать методы и средства обеспече­ния их безопасности, изла­гать безопасные приемы ра­боты при эксплуатации тех­нологического оборудования. При изучении данной темы обратите внимание на следующие вопросы: - технологический регла­мент как основа безопасности технологи­ческого процесса; - механизация и автома­тизация тяжелых, вредных и монотонных работ; - автоматизированные производст­венные системы, перспективы их развития в отрасли; - защитные, предохранительные, блоки­ровочные и сигнализирующие устройства их характеристика и принцип действия; ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите общие требования безопасности технологических процессов. 2. Охарактеризуйте технологический регламент как основу безопасности технологического процесса. 3. Охарактеризуйте автоматизированные производственные системы, перспективы их развития в отрасли. ТЕМА 3.3 Безопасность эксплуатации герметических систем, работающих под давлением Целью изучения данной темы является формирование понятия о причинах взрывов и аварий при эксплуатации систем, работающих под давлением. Формирование понимания о значении мер обеспечения безопасности герметических систем, о технических средствах их безопасности. После изучения темы учащиеся должны излагать возможные при­чины взрывов и аварий при эксплуатации сосудов, рабо­тающих под давлением; формулировать требования безопасности при их экс­плуатации; описывать сред­ства безопасности при ис­пользовании сосудов, рабо­тающих под давлением. При изучении данной темы обратите внимание на следующие вопросы: - виды сосудов, работающих под повы­шенным давлением; - устройство сосудов, работающих под дав­лением, и безопасные приемы их эксплуа­тации; - регистрация сосудов, разрешение на пуск в эксплуатацию и надзор за безопасностью; - требования безопасности при эксплуата­ции стационарных и передвижных сосу­дов, работающих под давлением; - контроль­ные и регулирующие приборы и устройст­ва, предохранительные клапаны и взрыв­ные мембраны; ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите виды сосудов, работающих под повышенным давлением. 2. Проанализируйте причины аварий при эксплуатации аппаратов работающих под давлением. 3. Расскажите о регистрации, разрешении на пуск и техническом освидетельствовании сосудов, работающих под повышенным давлением. ТЕМА 3.4 Организация безопасной работы грузоподъемных машин и механизмов Целью изучения данной темы является формирование понятия о грузоподъемных машинах и механизмах, о методах и средствах обеспечения безопасности их работы. После изучения темы учащиеся должны излагать требования безопасности при организации работы и эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов. При изучении данной темы обратите внимание на следующие вопросы: - правила изготовления, регистра­ции и эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов, грузозахватных орга­нов и приспособлений, тросов, цепей и ка­натов; - техническое освидетельствование грузоподъемных машин и механизмов, организация его проведения; ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите виды грузоподъемных машин и механизмов. 2. Расскажите о правилах изготовления, регистрации и эксплуатации грузоподъемных машин и механизмов. 3. Опишите техническое освидетельствование грузоподъемных машин и механизмов. ТЕМА 3.5 Организация безопасной эксплуатации видеодисплейных терминалов и ЭВМ Целью изучения данной темы является формирование понятия об опасных и вредных производственных факторах, возникающих при эксплуатации ВДТ и ЭВМ, формирование понимания о необходимости применения безопасных приемов работы на ВДТ и ЭВМ, соблюдения требований к помещениям, режиму труда и отдыха работающих. После изучения темы учащиеся должны излагать опасные и вредные производственные факторы при работе ВДТ и ЭВМ, объяснять безопасные приемы работы на ВДТ и ЭВМ, оптимальные режимы труда и отдыха работающих ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите опасные и вредные производственные факторы, возникающие при эксплуатации ЭВМ. 2. Перечислите санитарно-гигиенические требования, предъявляемые к ЭВМ. 3. Охарактеризуйте категорирование работ на ЭВМ по сложности. ТЕМА 3.6 Организация и обеспечение безопасности проведения газоопасных и огневых работ Целью изучения данной темы является формирование понятия о видах газоопасных и огневых работ, о необходимости надлежащей организации и обеспечения безопасного проведения газоопасных и огневых работ. После изучения темы учащиеся должны уметь описывать виды газоопасных и огневых работ, излагать требования пожаро- и взрывобезопасности при их организации, объяснять правила безопасного проведения работ. При изучении данной темы обратите внимание на обязанности и ответственность руководи­телей и исполнителей работ, требования к подготовке и проведению электросварочных, газосварочных, бензорезных и других работ, связанных с использованием паяльных ламп, с варкой битумов, мастик и смол. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Перечислите виды газоопасных и огневых работ. 2. Опишите порядок оформления документации на проведение газоопасных и огневых работ. 3. Перечислите требования к подготовке и проведению электросварочных и газосварочных работ. ТЕМА 3.7 Планы локализации аварийных ситуаций на предприятиях отрасли Целью изучения данной темы является формирование понятия о возможных стадиях развития аварий на предприятиях отрасли и содержании планов локализации аварийных ситуаций. После изучения темы учащиеся должны уметь объяснять особенности развития возможных ава­рийных ситуаций на пред­приятиях отрасли, излагать обязанности работников по локализации аварий и ликвидации их последствий. При изучении данной темы обратите внимание на структуру и содержание плана локали­зации аварийных ситуаций (ПЛАС) на предприятиях отрасли, методы организации проведения учебных тревог и изучения ПЛАС, ответственность работников за ненадлежащее знание ПЛАС. ВОПРОСЫ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЯ 1. Охарактеризуйте стадии развития аварийных ситуаций. 2. Опишите структуру и содержание ПЛАС. 3. Перечислите методы организации проведения учебных тревог. РАЗДЕЛ 4. ПОЖАРНАЯ БЕЗОПАСНСТЬ ТЕМА 4.1. Основы пожаро- и взрывобезопасности производства Целью изучения данной темы является ознакомление учащихся с причинами пожаров и взрывов, условиями и видами горения различных веществ и материалов, показателями их пожаро- и взрывоопасности. После изучения темы учащиеся должны знать основные механизмы процесса горения различных веществ и материалов; высказывать общее суждение о показателях пожаро- и взрывоопасности. Вопросы для самоконтроля 1. Перечислите виды и условия горения. 2. Расскажите о причинах пожаров и взрывов на предприятиях. 3. охарактеризуйте горение твердых, жидких, газо- и парообразных веществ, пылей. 4. Перечислите и охарактеризуйте основные показатели пожаро- и взрывоопасности веществ. ТЕМА 4.2. Основы профилактики пожаров Целью изучения темы является формирование у учащихся понятия о категорировании помещений по их взрывопожарной и пожарной опасности в соответствии с НПБ5-2005; формирование понимания необходимости соблюдения противопожарных требований. При изучении данной темы необходимо обратить внимание на следующие вопросы: - объемно-планировочные решения производственных зданий с учетом противопожарных требований; - эвакуационные выходы, противопожарные преграды, требования к ним; - защита зданий и сооружений от прямого удара молний и вторичных ее проявлений. После изучения темы учащиеся должны описывать категории помещений по взрывоопасной и пожарной опасности, по огнестойкости; излагать противопожарные требования к устройству помещений и зданий. вопросы для самоконтроля 1. Приведите категории помещений по взрывоопасной и пожарной опасности. 2. Охарактеризуйте понятие огнестойкости материалов, строительных конструкций и зданий. 3. Расскажите о требованиях, предъявляемых к эвакуационным выходам, противопожарным преградам. 4. Охарактеризуйте методы защиты зданий и сооружений от прямого удара молний и вторичных ее проявлений. ТЕМА 4.3. Классификация взрыво- и пожароопасных зон производственных помещений и наружных установок по ПУЭ Целью изучения данной темы является формирование у учащихся понятия о взрыво- и пожароопасных зонах производственных помещений и особых требованиях к электрооборудованию для них. После изучения данной темы учащиеся должны излагать классификацию взрыво- и пожароопасных помещений и требования к электрооборудованию для них. вопросы для самоконтроля 1. Расскажите о условиях эксплуатации электрооборудования в пожаро- и взрывоопасных помещениях. 2. Классифицируйте зоны помещений в соответствии с Правилами устройства электроустановок. 3. Опишите требования к электрооборудованию для этих зон. ТЕМА 4.4. Взрывозащищенное оборудование и основные принципы его подбора Целью изучения темы является формирование у учащихся понятия о взрывоопасных газопаровоздушных смесях, маркировке и подборе взрывозащищенного оборудования. При изучении темы следует обратить внимание на следующие вопросы: - классификация взрывоопасных газопаровоздушных смесей по величинам безопасного экспериментального максимального зазора (БЭМЗ) и минимального тока воспламенения (МТВ), по температуре воспламенения; - виды и уровни взрывозащиты; - виды взрывозащищенного оборудования, их температурные классы; После изучения темы учащиеся должны излагать классификацию взрывоопасных газопаровоздушных смесей; объяснять порядок маркировки взрывозащищенного оборудования и основные принципы его подбора. Вопросы для самоконтроля 1. Приведите классификацию взрывоопасных газопаровоздушных смесей по величинам БЭМЗ и МТВ. 2. Охарактеризуйте уровни и виды взрывозащиты. 3. Приведите виды взрывозащищенного оборудования. 4. Опишите основные принципы подбора взрывозащищенного оборудования. ТЕМА 4.5. Классификация и количественная оценка взрывоопасности технологических объектов предприятий отрасли Целью изучения данной темы является формирование понятия о показателях количественной оценки взрывоопасности технологических объектов, их категорировании, формировании понимания необходимости соблюдения основных требований к защите технологических объектов от возможных разрушений. После изучения темы учащиеся должны описывать категории взрывоопасности технологических объектов, формулировать требования к защите зданий и сооружений от возможных разрушений и повреждений при авариях на производстве. Вопросы для самоконтроля 1. Охарактеризуйте взрывоопасность технологических объектов. 2. приведите категории взрывоопасности технологических объектов. 3. Опишите категории разрушений и повреждений зданий при воздействии ударной волны взрыва. 4. Опишите требования к разрушению зданий и сооружений во взрывоопасных зонах и их защите. ТЕМА 4.6. Средства тушения пожаров Целью изучения темы является формирование понятия о процессе тушения пожаров; приобретение знаний об основных огнетушащих веществах и средствах пожаротушения, об устройстве и принципе действия пожарной сигнализации. При изучении данной темы обратите внимание на следующие вопросы: - противопожарное водоснабжение; - автоматически стационарные установки пожаротушения; - устройство пожарной сигнализации и связи на предприятиях; - пожарные извещатели. После изучения данной темы учащиеся должны излагать основные принципы тушения пожара различными огнетушащими веществами; описывать методы и средства тушения пожаров в производственных помещениях отрасли, устройство и принцип действия пожарной сигнализации и связи. Вопросы для самоконтроля 1. Перечислите основные принципы тушения пожара. 2. Охарактеризуйте основные огнетушащие вещества. 3. Опишите автоматические стационарные устройства пожаротушения. 4. Охарактеризуйте первичные средства тушения пожаров. 5. Опишите устройство и принцип действия различных типов огнетушителей. 6. Расскажите о устройстве пожарной сигнализации и связи на предприятии. Практическая работа № 4 Изучение устройства и принципа действия огнетушителей и правил их применения. Практическая работа № 5 Изучение устройства установок пожаротушения. ТЕМА 4.7. Декларирование промышленной безопасности и лицензирование деятельности опасных производственных объектов Целью изучения данной темы является ознакомление учащихся с классификацией опасных производственных объектов, с требованиями к их регистрации и лицензированию их деятельности; формирование представления о содержании декларации промышленной безопасности. После изучения темы учащиеся должны высказывать общее суждение о классификации опасных производственных объектов, об основных требованиях к промышленной безопасности производственного объекта и лицензированию его деятельности. Вопросы для самоконтроля 1. Приведите классификацию опасных производственных объектов в зависимости от предельного количества опасных веществ на предприятии. 2. Перечислите требования к проектированию, регистрации, лицензированию и эксплуатации опасных производств. ТЕМА 4.8. Паспорт пожарной безопасности пожаро- и взрывоопасного объекта Целью изучения данной темы является ознакомление учащихся с паспортом пожарной безопасности объектов отрасли, его содержанием, порядком разработки и утверждения. После изучения темы учащиеся должны высказывать общее суждение о паспорте пожарной безопасности объекта, о его значении для профилактики пожаров на предприятиях отрасли. Вопросы для самоконтроля 1. Опишите содержание паспорта пожарной безопасности объекта. 2. Охарактеризуйте порядок разработки и утверждения паспорта пожарной безопасности объекта. 3. Охарактеризуйте значение паспорта для профилактики пожаров на предприятиях отрасли. ТЕМА 4.9. Организация пожарной охраны в отрасли Целью изучения данной темы является формирование понятия о системе обеспечения пожарной безопасности объектов отрасли. При изучении темы обратите внимание на следующие вопросы: - ответственность работников за противопожарное состояние объекта; - противопожарный режим на предприятии; - порядок проведения противопожарного инструктажа; - добровольная пожарная дружина. После изучения темы учащиеся должны описывать систему обеспечения пожарной безопасности объектов отрасли. Вопросы для самоконтроля 1. Расскажите об ответственности работников зав противопожарное состояние объекта. 2. Опишите противопожарный режим предприятия. 3. Приведите порядок проведения пожарного инструктажа. 4. Опишите инструкции о мерах пожарной безопасности на объекте. Методические рекомендации по выполнению контрольных работ Контрольная работа выполняется учащимися после изучения теоретического материала. При изучении каждой темы целесообразно составить краткий конспект. После изучения каждой темы необходимо ответить на вопросы для самоконтроля. Целесообразно при выполнении заданий повторить соответствующий материал. Каждый учащийся выполняет вариант задания, выданный преподавателем. Контрольные работы должны быть аккуратно оформлены в тетради, необходимо оставить широкие поля для замечаний рецензента, а также несколько свободных строк после ответа на каждое задание. Писать чётко и ясно. Контрольные работы нужно выполнять чернилами в школьной тетради, на обложке которой приводится сведения по образцу (прил. 1). На первой странице указывается номер варианта. Порядок записи вопросов и ответов в контрольных работах должен быть сохранён таким, как задан в соответствующем варианте. Ответы должны быть по возможности краткими, точными и исчерпывающими. Таблицы и рисунки, размещённые в тексте ответов, должны быть пронумерованы и озаглавлены. Копирование рисунков из учебников средствами множительной техники не допускается. В конце работы приводится список использованной литературы, ставятся дата выполнения работы и подпись учащегося. 3ачтённая может иметь те или иные замечания. Они должны быть исправлены, и работа предъявлена преподавателю на сессии. Если работа не зачтена, студент обязан предъявить её на повторную рецензию, включив в неё те вопросы, ответы на которые оказались не верными. Для этого необходимо сделать работу над ошибками, её выполняют в той же тетради, заново переписывая условия неверных заданий. В конце ставится дата и подпись. 3ачтённая предъявляется экзаменатору. Чтобы быть допущенным к сдаче зачёта по дисциплине, контрольная работа должна быть защищена в период сессии. Варианты заданий контрольной работы Вариант 1 1. Охарактеризуйте основные принципы и направления государственной политики в области охраны труда. 2. Опишите мероприятия по обеспечению нормативных параметров микроклимата. 3. Назовите условия образования и накопления зарядов статического электричества. Опишите природу статического электричества и его влияние на работающих. Предложите варианты основных методов защиты от статического электричества. Вариант 2 1. Изложите законодательные и правовые акты по охране труда(конституция, трудовой кодекс, декрет президента об обязательном страхование от несчастных случаев, закон РБ об основах госуд. соц страхования, з-н о промышленной безопастности, з-н пожарной безопасности).Кратко охаракреризуйте. 2. Охарактеризуйте местное и центральное отопление. Опишите элементы отопления. 3. Опишите производственные источники электромагнитных излучений. Дайте оценку опасности их воздействия на человека. Выделите способы защиты от производственных излучений. Вариант 3 1. Охарактеризуйте комплекс стандартов системы стандартов безопастности труда (ССБТ); приведите структуру ССБТ. 2. Приведите классификацию центральных систем отопления. 3. Назовите естественные и промышленные источники ультрафиолетового излучения (УФ-излучния). Опишите разновидности УФ-излучений. Дайте оценку их воздействие на организм человека. Каковы способы защиты от УФ-излучений. Вариант 4 1. Опишите порядок разработки инструкций. Сформулируйте разделы, содержащиеся в инструкциях. 2. Перечислите виды вентиляции. Охарактеризуйте естественную вентиляцию. В каких случаях она применяется? 3. Назовите признаки ионизирующих излучений. Расскажите предельно допустимых дозах ионизирующих излучений. Вариант 5 1. Перечислите органы гос. надзора и контроля за состоянием охраны труда. Дайте краткую характеристику. 2. Перечислите виды искусственной вентиляции. Кратко охарактеризуйте. 3. Охарактеризуйте особенности функционирования организма человека в процессе труда. Раскройте понятие «работоспособность человека», изменение работоспособности в течение суток, недели. Опишите поведение человека в аварийной ситуации. Вариант 6 1. Изложите права и обязанности органов гос. надзора и контроля 2. Раскройте суть кондиционирования воздуха производственных помещений. 3. Раскройте производственные факторы, неблагоприятно воздействующие на организм женщин и охрану труда женщин в законодательных и других нормативных правовых актах РБ. Вариант 7 1. Опишите систему общественного контроля за соблюдением законодательства о труде и охране труда. 2. Охарактеризуйте источники аэроионизации воздуха; опишите требвания к аэроионному составу воздуха. 3. Назовите основные причины электротравм на производстве. Объясните действие электрического тока на человека. Охарактеризуйте виды поражения. Выделите пути прохождения тока через тело человека. Вариант 8 1. Перечислите виды ответственности за несоблюдение законодательства о труде и охране труда.Дайте краткую характеристику. 2. Охарактеризуйте влияние освещённости рабочего места на безопастность и производительность труда. 3. Опишите общие требования безопасности технологических процессов. Охарактеризуйте технологический регламент как основу безопасности технологического процесса. Вариант 9 1. Опишите систему управления охраной труда на предприятии. 2. Приведите основные светотехнические величины и единицы их измерения. 3. Классифицируйте помещения по степени опасности поражения людей электрическим током. Опишите помещения с повышенной опасностью. Каковы способы защиты от поражения электрическим током. Окажите доврачебную помощь при поражении электрическим током. Вариант 10 1. Приведите права и обязанности работников в области охраны труда. 2. Опишите виды естественного освещения и его нормирование. 3. Охарактеризуйте виды сосудов, работающих под повышенным давлением. Опишите причины аварий и несчастных случаев при их эксплуатации. Вариант 11 1. Приведите права и обязанности нанимателей в области охраны труда. 2. Опишите виды искусственного освещения и его нормирование. Назовите приборы для контроля освещённости. 3. Охарактеризуйте устройство сосудов работающих под давлением и приведите безопасные приемы их эксплуатации. Вариант 12 1. Перечислите виды инструктажей, раскройте их сущность. Охарактеризуйте методику проведения и оформления. 2. Охарактеризуйте источники света, используемые в современных осветительных установках. 3. Раскройте порядок регистрации и техническое освидетельствование сосудов, работающих под давлением. Вариант 13 1. Охарактеризуйте основные виды контроля за состянием охраны труда на предприятиях. 2. Перечислите классы светильников; кратко охарактеризуйте. Приведите основные требования к эксплуатации источников освещения. 3. Приведите характеристику защитных предохранительных, блокиро­вочных и сигнализирующих устройств, опишите принципы их действия. Вариант 14 1. Приведите классификацию опасных и вредных производственных факторов. 2. Охарактеризуйте основные источники шума и вибрации на производстве, их влияние на организм человека. 3. Опишите требование безопасности при эксплуатации газовых балло­нов. Вариант 15 1. Изложите цель, порядок и методику проведения аттестации рабочих мест по условиям труда. 2. Приведите классификации шума по различным признакам. 3. Расскажите о видах грузоподъёмных машин и механизмов. Приведите правила изготовления и регистрации грузоподъёмных машин и механизмов. Вариант 16 1. Охарактеризуйте льготы и компенсации за работу во вредных и опастных условиях труда. Расскажите о применение списков №1 и №2. 2. Перечислите виды вибрации. Объясните категории общей вибрации и её воздействие на организм человека. 3. Перечислите и охарактеризуйте требования безопасности при экс­плуатации грузоподъемных машин и механизмов. Раскройте организационные и технические меры безопасности. Вариант 17 1. Раскройте классификацию несчастных случаев и профессиональных заболеваний. 2. Приведите способы снижения шума и вибрации при работе технологического оборудования. 3. Опишите ответственность работников за противопожарное состояние объекта и противопожарный режим на предприятии. Каков порядок организации и проведения на предприятии противопожарного инструктажа и пожарнотехнического минимума. Вариант 18 1. Изложите порядок и условия обязательного страхования от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. 2. Опишите средства индивидуальной защиты человека от производственного шума и вибрации. 3. Охарактеризуйте опасные и вредные производственные факторы, возникающие при эксплуатации ЭВМ. Каковы санитарно-гигиенические требования и требования безопасности, предъявляемые к ЭВМ. Выделите требования к помещениям для их эксплуатации. Вариант 19 1. Перечислите обязанности работников при возникновении несчастных случаев на производстве. 2. Расскажите о паспорте пожарной безопасности пожаро- и взрывоопасного объекта. 3. Классифицируйте работы на ЭВМ по сложности. Опишите режимы труда и отдыха пользователей. Раскройте организацию физической и психологической разгрузки. Вариант 20 1. Опишите правила расследования и учёта несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний. 2. Расскажите о воздействии инфра- и ультразвуков на человека и их нормировании. 3. Приведите виды газоопасных и огневых работ; опишите требования к их организации. Расскажите о порядке оформления документации на проведение газоопасных и огневых работ. Вариант 21 1. Охарактеризуйте специальное расследование несчастных случаев. 2. Приведите способы защиты от инфра- и ультразвуков. 3. Опишите возможные стадии развития аварийных ситуаций и охарактеризуйте их. Приведите структуру и содержание плана локализации аварийных ситуаций на предприятиях (ПЛАС). Раскройте методы организации проведения учебных тревог и изучения ПЛАС. Какова ответственность работников за ненадлежащие знания ПЛАС? Вариант 22 1. Раскройте суть генерального плана предприятия. 2. Расскажите о токсичности веществ; приведите показатели токсичности вредных веществ. 3. Перечислите условия возникновения горения. Опишите разновидно­сти горения в зависимости от скорости распространения пламени. Выделите причины пожаров и взрывов на предприятиях Вариант 23 1. Раскройте санитарную классификацию предприятий. Охарактеризуйте санитарно-защитные зоны предприятий. 2. Проанализируйте пути проникновения вредных веществ в организм человека. Опишите характер воздействия вредных веществ на организм человека. 3. Охарактеризуйте горение твердых, жидких, газо- и парообразных ве­ществ, пылей. Отберите из номенклатуры показателей основные показатели пожаро- и взрывоопасности веществ и материалов. Вариант 24 1. Назовите санитарно-гигиенические требования к устройству зданий и помещений. 2. Проанализируйте особенности воздействия на человека производственной пыли. 3. Произведите категорирование помещений, зданий и наружных установок по взрывопожарной и пожарной опасности в соответствии с НПБ 5-2000. Выделите пожарную профилактику при проектировании и строительстве предприятий. Вариант 25 1. Перечислите требования предъявляемые к санитарно-бытовым помещениям. 2. Приведите классификацию вредных веществ по степени воздействия на организм человека. 3. Раскройте понятие «огнестойкость материалов, строительных конструкций и зданий. Классифицируйте здания по степени огнестойкости. Вариант 26 1. Расскажите о водопроводных сетях предприятий. Выполните классификацию систем водоснабжения. 2. Приведите классификацию вредных веществ по их функциональному воздействию. 3. Охарактеризуйте объемно-планировочные решения производственных зданий с учетом противопожарных требований. Выделите эвакуационные выходы, противопожарные преграды, требования к ним. Вариант 27 1. Выделите основные требования, которые необходимо учитывать при разработке систем водоотведения. 2. Расскажите о нормирование содержания вредных веществ в воздухе рабочей зоны и на кожном покрове работающих. 3. Опишите защиту зданий и сооружений от прямых ударов молний и вторичных ее проявлений. Вариант 28 1. Приведите метеорологические условия производственной среды; объясните их влияние на работающих. 2. Проанализируйте мероприятия по обеспечению нормативных санитарно-гигиенических условий труда. 3. Опишите условия эксплуатации электрооборудования в пожаро- и взрывоопасных помещениях. Классифицируйте зоны помещений в соответствии с Правилами устройства электроустановок (ПУЭ). Выделите требования к электрооборудованию для этих зон. Вариант 29 1. Расскажите о нормирование параметров микроклимата производственных помещений. 2. Опишите суть очистки вентиляционных выбросов предприятий отрасли. 3. Классифицируйте взрывоопасные газовоздушные смеси но величинам безопасного экспериментального максимального зазора (БЭМЗ) и минимального тока воспламенения (МТВ), по температуре самовоспламенения. Выделите уровни и виды взрывозащиты. Произведите маркировку взрывозащитного оборудования. Определите основные принципы его подбора. Вариант 30 1. Охарактеризуйте контроль параметров микроклимата производственных помещений. 2. Приведите индивидуальные и коллективные средства защиты от вредных газов, паров, пылей. 3. Опишите основные принципы тушения пожара. Какие средства и методы пожаротушения вам известны? Охарактеризуйте основные огнетушащие вещества. Приложение 1 Министерство образования Республики Беларусь Учреждение образования Новополоцкий государственный политехнический техникум Контрольная работа № По дисциплине Охрана труда ____________________________ Ф. И. О. Гр. ____________ Вариант _______ Рецензент __________________ Сдана на рецензию __________ Регистрационный номер _____ Отметка о зачетке ___________ Литература Основная Бариев Э. Р., Чеканов В. Л. Пожарная безопасность в строительстве: Учеб. для высш. учеб. заведений, техникумов и проф.-техн. училищ строит, профиля. - Мн., 1996. Богомья В. В., Кондрашонок В. М., Аксиневнч Н. П. Пожарная безопасность. - Мн., 1993. Веселов Ю. А., Гракович Л. А., Ласкавнев В. П. Безопасность и гигиена труда на малом предприятии: Учеб.-практ. пособие // Библиотека журнала «Ахова працы». - 2002. - № 5-6. Кляузе В. П. Безопасность и компьютер.- Мн., 2001. Козьяков А. Ф., Морозова Л. Л. Охрана труда в машиностроении. - М., 1990. Кондратьев А. И, Местечкина Н. И. Охрана труда в строительстве. - М., 1990. Конституция Республики Беларусь. - Мн., 1997. Ласкавнев В. П., Король В. В., Гракович Л. А., Лазяренков А. М. Охрана труда на пред­приятиях: Практ. пособие// Библиотека журнала «Ахова працы». - 2002. - № 10-11. Охрана труда в вопросах и ответах: Справ, пособие: В 2 т. / Сост. В. Н. Борисов и др. -Мн., 2000. Пчелинцев В. А., Коктев Д. В., Орлов Г. Г. Охрана труда в строительстве. - М., 1991. Сокол Т. С. Охрана труда. - Мн., 1999. Сулла М. Б. Охрана труда. - М., 1993. Трудовой кодекс Республики Беларусь. - Мн., 1999. Дополнительная Аттестация рабочих мест по условиям труда // Библиотека журнала "Ахова працы". - 2003. -№10. Безопасность производственных процессов: Справочник / Под ред. С. В. Белова. - М., 1985. Бектобеков Г. В., Русак О. Н. Справочная книга по охране труда в машиностроении / Под общ. ред. О. Н. Русака. -Л., 1989. Гракович Л. А., Ласкавнев В. П., Семич А. В., Крылова Е. Г. Обязательное страхование от несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний // Библиотека журнала (Ахова працы». - 2003. - № 12. Касперов Г. И., Полевода И. И. Пожарная безопасность строительства: Курс лекций по :теме "Огнестойкость". - Мн., 2002. Ласкавнев В. П., Гракович Л. А, Веселое Ю. А. Сборник рекомендаций по проверке тре­бований охраны труда и норм законодательства о труде // Библиотека журнала "Ахова працы". -!003.-№11. Ласкавнев В. П., Гракович Л. А. Организация обучения, инструктажа и проверки знанлй ю вопросам охраны труда // Библиотека журнала "Ахова працы". - 2004. - № 4. Межотраслевые общие правила по охране труда // Библиотека журнала "Ахова працы". -Ю03.-№9. Михаловский С. А., Гриценко А. К. Справочник по охране труда. - Мн., 1990. Охрана труда: Лабораторный практикум / А. А Челноков, В. М Сацура, Б. Р Ладик и др. -Ли., 2002. Охрана труда в законодательных и иных нормативных правовых актах: В 2 ч. / Сост. А В. Семич.-Мн., 2003. Охрана труда: Лабораторный практикум: Учеб. пособие / С. Н. Винерский, Б. М. Данилко, I. М. Журавков и др.- Мн., 2002. Порядок расследования и учета несчастных случаев на производстве и профессиональных заболеваний // Библиотека журнала "Ахова працы". - 2004. - № 3. Порядок организации работы по охране труда в учреждениях образования и организациях истемы Министерства образования Республики Беларусь: Практ. пособие / Сост. Т. В. Поливки Мн., 2004. Севрюк 3. Б. Справочник по электробезопасности // Библиотека журнала «Ахова працы». -2002,-№2. Секач И. С. Средства защиты от воздействия вредных производственных факторов: Справ. пособие.-Мн., 1998. Семич А. В. Опасные и вредные производственные факторы и основные методы защиты от них // Библиотека журнала «Ахова працы». - 2002. - № 12. I Семич В. П., Семич А. В. Охрана труда при работе на персональных электронно-вычислительных машинах и другой офисной технике: Практ. пособие. - Мн., 2001. Справочная книга по светотехнике. - М., 1990. Справочное пособие по охране труда для учреждений народного образования / Под ред. А. И. Тарасова.- Могилев, 1992. Челноков А. А., Ющенко Л. Ф.