1.     Информационная справка о школе МОУ Кипенская ООШ Публичный доклад директора школы. Д. Келози 2009г. Содержание Введение. 1. Информационная справка о школе. 2. Характеристика контингента учащихся. 3. Управление школой. 4. Состояние здоровья 5. Условия осуществления образовательного процесс 6. Спектр образовательных услуг а. 7. Педагогический коллектив школы. 8. Результаты образовательной деятельности. 9. Материально-техническая база школы и финансирование. 10 Перспективы развития школы Введение. Уважаемые слушатели! Публичный доклад МОУ Кипенская ООШ содержит информацию об основных результатах и проблемах образовательного учреждения. Содержание доклада мы адресуем, прежде всего, родителям, выбирающим школу для своего ребенка. Прочитав его, они смогут ознакомиться с укладом и традициями нашей школы, условиями обучения и воспитания, образовательными программами. Информация о результатах, основных проблемах функционирования и перспективах развития школы адресована нашим учредителям, местной общественности, органам местного самоуправления, определяющим роль каждого образовательного учреждения в образовательном пространстве района и области. Обеспечивая информационную открытость нашего образовательного учреждения посредством публичного доклада, мы надеемся на увеличение числа социальных партнеров, повышение эффективности их взаимодействия с образовательным учреждением. 1. Информационная справка о школе МОУ Кипенская ООШ функционирует на основе Лицензии Комитета общего и профессионального образования Ленинградской области (А № 252486 от 30.09.2008 г.); Устава школы, принятого в 2008 г. на общем собрании трудового коллектива, Договора с учредителем – Комитетом по образованию администрации МО Ломоносовский муниципальный район. Школа прошла государственную аккредитацию в 2006 г. МОУ Кипенская ООШ открыла двери перед учащимися в 1973 г. За последние 5 лет 80 выпускников получили аттестат об основном общем образовании, около 33% из которых продолжали обучение в старших классах близлежащих школ, 67% - в системе среднего и начального профессионального образования. С 2000 года школа участвует в районном проекте «Тропа Ломоносовского района», с 2008 года мы приняли участие в британско-российском программе «Будь здоров!», в рамках этой программы в начальных классах работает проект «ЗДРАВУШКА». С 2007 года в школе реализуется программа «Все цвета, кроме черного», которая рекомендована Ленинградским областным институтом развития образования. Школа работает по Программе Развития, в которой нашли отражение следующие направления: « Учись развиваясь», «ЗДОРОВЬЕ», «Одаренные дети». В учебно-воспитательном процессе школы реализуются современные педагогические технологии, в т.ч. информационно-коммуникационные, формируется единая информационная образовательная среда. Школа расположена в 7 километрах от г. Санкт – Петербурга, в двух поселках Келози и Кипень. В связи со сложившимися социальными обстоятельствами начальная школа расположена в приспособленном здании детского сада в д. Кипень. Школа имеет не совсем благоприятное социальное окружение. В 2005 году к МОУ Кипенская ООШ была присоединена Кипенская начальная школа. В настоящее время функционирует как одно юридическое лицо в2 деревнях и 2 зданиях, что приходится учитывать при организации всей работы школы . 2. Характеристика контингента учащихся За последние 5 лет в школе обучалось 454 ученика в 13 классах-комплектах. Социальный состав учащихся Состав семьи Кол-во % Неполные семьи 77 64 Неблагополучные 33 15 Малообеспеченные 45 33 Многодетные 30 14 Потеря кормильца 6 7 Опека 12 5 Группа риска 33 15 Внутришкольный учет 33 15 На учете в комиссии по делам несовершеннолетних 6 2 В школе обучаются дети из семей рабочих (37%); служащих, педагогов, медицинских работников - (31%); безработных - 46 человек 13% 3. Управление школой Структура управления школой традиционна. Управление образовательным учреждением осуществляет Совет школы, в составе которого – представители педагогического коллектива (2/3 от общего числа членов Совета), представители родителей учащихся, старшеклассники. Деятельностью Совета школы руководит председатель Совета. В школе функционируют родительский комитет, с 2008 года – Попечительский совет. В управление школой включены органы ученического самоуправления: совет учащихся. Непосредственное руководство школой осуществляет директор школы, назначенный учредителем. 4. Состояние здоровья школьников. Администрация и педагогический коллектив школы уделяет первостепенное значение сохранению физического и психического здоровья учащихся, защите учащихся от перегрузок. Разработана целевая программа «Здоровье» на 2007-2012 годы. С 1 сентября 2008 года включились в реализацию международного проекта «Будь здоров!» - учащиеся 3 классов в рамках программы «Здравушка» занимаются в следующих направлениях: « подвижные игры», «здоровый завтрак», « выращивание зелени». В этом учебном году в проекте участвуют 70 учащихся 3и4 классов. Педагогическим коллективом школы ведется постоянная работа по диагностике и коррекции здоровья школьников, консультированию педагогов и родителей. Анализ состояния здоровья учащихся школы. 1.Распределение по группам здоровья: К 1 группе здоровья относятся: 1 ступень - 54% учащихся, 2ступень - 60% учащихся, всего по школе-56% учащихся. Ко 2 группе здоровья относятся: 1 ступень - 40% учащихся, 2 ступень - 36%учащихся, по школе 38% учащихся. К 3 группе здоровья относятся: 1 ступень - 0.02% учащихся, 2ступень - 0,4%, по школе - 0,03% учащихся. К 4 группе здоровья относятся: 1 ступень 0,02 %, 2 ступень - 0%, по школе 0,0015% 2. Распределение по видам заболеваний: велик процент с нарушением осанки - 12,3%, снижение остроты зрения - 11,35%, заболевания нервной системы - 5.4 %. В целом по школе, как и по району, наблюдается значительный процент с ухудшением здоровья ( 7,7 человек из 10 здоровых ). Увеличение числа пропусков на одного учащегося увеличилось, что свидетельствует об увеличении числа болеющих детей. Преобладающей группой здоровья у учащихся является вторая группа здоровья (61%) Распределение учащихся школы по группам здоровья I ступень II ступень Всего 2007год 1-я группа 74/54% 42/60% 116/50% 2-я группа 53/40% 25/36% 78/38% 3-я группа 3/0,02% 3/0,4% 6/0.03% 4-я группа 3/0.02% 0 3/0,015% 2008год 1 группа 84/58% 30/42% 114/53% 2 Группа 55/37% 36/51% 91/42% 3группа 7/5% 2/7% 9/5% 4группа 0 0 0 - 70% учащихся относятся к основной физкультурной группе; - 13 учащихся (1,6%) являются инвалидами детства; -у 8,1% уч-ся отмечено нарушение обмена веществ; -у 8,5% уч-ся выявлено заболевание сердца; -у 5,2% уч-ся имеет место заболевание печени, почек; -у 0,6% уч-ся выявлена бронхиальная астма. В летний период времени на базе школы организована летняя оздоровительная работа. Функционирует Летний оздоровительный лагерь «Родничок» в две смены, за 5 лет в нем отдохнули и поправили свое здоровье 350 учащихся. Охват детей - 34% к общему числу учащихся, 95% учащихся совершили однодневные походы по местам края. Также ежегодно трудятся в отрядах по благоустройству территории вокруг школы 80 % учащихся. 5. Условия обучения в школы Режим работы школы В соответствии с Уставом школа работает в режиме 5-дневной рабочей недели. Школа работает в 1 смену. Начало занятий в школе – 9 час.00 мин. Школьным автобусом организован подвоз учащихся из 10 деревень микрорайона, все учащиеся обеспечены проездными билетами, могут пользоваться общественным транспортом. Подвозом пользуются 60 % учащихся. Продолжительность учебного года в 1-х классах- 33 учебные недели; во 2-9 классах - от 34 до 36 - 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода). Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней, летом - не менее 8 календарных недель. В первых классах в феврале устанавливаются дополнительные недельные каникулы. Школа работает в одну смену. Начало учебных занятий в 9.00. Продолжительность урока в 1 классах составляет 35 минут, во 2-9 классах - 45 минут в соответствии с требованиями санитарных норм и Уставом школы. Расписание учебных занятий предусматривает перерыв для отдыха и питания обучающихся (перемены между уроками по 10 минут, после второго и третьего уроков по 20 минут в здании Кипень, в здании Келози 1 большая 30 минутная перемена). В 1-х классах промежуточные отметки не выставляются. Промежуточные отметки по итогам выставляются в конце каждого триместра во 2-9-х классах. Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц), экскурсий и походов школьников во внеурочное время. Для младших школьников работают две группы продленного дня. В расписание деятельности входят прогулка, подготовка домашнего задания, обед, посещение (по желанию) кружков и секций до­полнительного образования. В школе для учащихся первых классов, посещающих ГПД организован дневной сон. Школьная столовая обслуживает учащихся и педагогов. Охват горячим питанием около 100%( за счет областного бюджета учащиеся 1-4 классов получают молоко и бесплатное питание и за родительские деньги) В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальными способностями . Путем реализации личностно-ориентированного подхода учебно-воспитательного процесса для многих учащихся разрабатываются образовательные маршруты. Решение этой проблемы начинается с диагностического собеседования с ребенком, поступающим в 1 класс, и его родителями, с целью выявления интересов, способностей и склонностей, которые определят программу его дальнейшего обучения. С 1 класса организуется разнообразная учебная и внеклассная деятельность с целью представления ребенку возможности попробовать себя в разных областях знаний, проявить свой талант. Администрация школы и учителя помогают ученику реально оценить уровень развития его способностей Обеспечение безопасности в школе Ежегодно организуются мероприятия по гражданской обороне ЧС. Это : учебные тренировки по эвакуации учащихся школы по сигналу тревоги ( проводятся 3-4 раза в год); месячник противо­пожарной безопасности, месячник «Безопасность поведения на до­роге»; обучение педагогического коллектива защите от опасностей, возникающих при чрезвычайных ситуациях. В течение года ведет­ся журнал контроля посещений образовательного учреждения. На уроках ОБЖ проведены занятия по обучению правилам по­ведения населения в чрезвычайных ситуациях техногенного и при­родного характера. Организация питания Организация питания обучающихся осуществляется совместно с МУП БЗУС администрации МО Ломоносовский муниципальный район на основании договора. Для организации питания шко­ла выделяет специальное помещение столовой (на 60 посадочных мест в Келози и 100 мест в здании Кипень), обо­рудованной в соответствии с санитарно-эпидемиологическими требованиями. В ежедневном меню для учащихся представлен ассортимент выпечки, горячих блюд, соки и чай. Представленные результаты свидетельствуют о большой работе педагогического коллектива с родителями и учащимися. Организованное питание в школьной столовой контролируется ко­миссией совета по питанию и родительским комитетом школы. 6. Спектр образовательных услуг МОУ Кипенская ООШ осуществляет образовательную деятельность начального и основного общего образования в соответствии с целями, обозначенными в Уставе школы. Учебный план школы предусматривает дифференциацию учебного процесса на всех этапах обучения: в начальной школе через реализацию вариативных образовательных программ; в школе II ступени – через модель предпрофильного обучения. Школа I ступени. Основной акцент в начальном образовании делается на формирование культуры умственного труда. В течение учебного года администрация проводила различные виды проверки знаний, умений и навыков учащихся: контрольные работы, проверку техники чтения, Успеваемость в начальных классах составила: Показатели 2004-2005 2005-2006 2006/07 уч.год 2007/08 уч.год 2008/09 уч.год Успеваемость 97% 99% 100 % 100 % 100 % Качество знаний 41% 30,3% 61 % 50 % 52 % По итогам 2008 – 2009 учебного года все 146 учащихся переведены в следующий класс. Результаты государственной аттестации в основной школе . Для учащихся 9 класса Государственная итоговая аттестация в 2008 – 2009 учебном году проходила в двух формах: традиционной и новой (ЕГЭ). По нормативным документам и результатам заявлений учащихся письменный экзамен по математике проходил в традиционной форме по сборнику, по русскому языку в форме ЕГЭ. Для устной аттестации два предмета по выбору биология и геометрия сдавались в традиционной форме по билетам. Алгебра (письменно), учитель - Чухрай Ю.М., результаты следующие: Год 2004/05 уч.год 2005/06 уч.год 2006/07 уч.год 2007/08 уч.год 2008/09 уч.год Количество писавших 33 17 11 8 11 Успеваемость 100% 100% 100% 100% 100% Качество знаний 25% 11,76% 9,1% 37,5% 36% Успеваемость в течение последних трех лет стабильная - 100%, качество знаний меняется что объясняется контингентом учащихся. Учащиеся справились с заданиями на уровне обязательных стандартов основного общего образования. Русский язык (ЕГЭ), учитель Кулешова И.Ф. Согласно установленной шкалы перевода баллов в отметки по русскому языку в 2009 году, имеем следующие результаты: Всего сдавали ЕГЭ май «5» «4» «3» «2» Успеваемость Качество 11 - 3 – 27% 7 – 64% 1 – 9% 91% 27% 11 ЕГЭ март 1 3 -27% 5 – 45% 2 – 18% 81,8% 36,4% Сравнивая результаты ЕГЭ с результатами пробного экзамена, проводимого в марте, успеваемость повысилась на 3,2%, качество знаний снизилось на 9%. По шкале максимальную оценку мог получить ученик, набравший 41- 45 баллов, по результатам участников два ученика школы Закаржаев П. и Пушихина О. набрали 40 баллов. В ходе проведения экзамена возникли вопросы по процедуре заполнения бланков. Снижение качества знаний произошло, возможно, по причине психологического состояния учащихся (непривычная ситуация - отсутствие ведущего учителя на экзамене), недостаточный анализ учителем предыдущих результатов. При подготовке к итоговой аттестации следует учесть допущенные ошибки. В работу с учащимися включить новую форму текущего контроля, работу по устранению орфографических и пунктуационных ошибок, отрабатывать умение писать сжатое изложение, определять микротемы в тексте. 7. Педагогический коллектив школы Педагогический коллектив составляет 22 человека. Из них: - «Отличник народного образования» - 1 чел., - имеют законченное высшее образование 10 чел. (66,6 %), - мужчин – 1 чел. (5%), - женщин – 21 чел. (95 %). В составе педагогического коллектива 3 чел. (15 %) – выпускники Кипенской школы. Уровень образования педагогов МОУ Кипенская ООШ : высшее – 72 % средне-специальное - 28% Педагоги школы постоянно занимаются самообразованием, за последние 5 лет курсы повышения квалификации прошли все педагоги школы. Ежегодно учителя посещают тематические курсы по различным педагогическим технологиям и альтернативным программам и учебникам, 80% педагогов прошли обучение на курсах по информационно-коммуникационным технологиям Средний возраст педагогов 42года. Половина из них имеют стаж более 20 лет. Коллектив учителей считается работоспособным, участвует в различных конкурсах повышения педагогического мастерства: Козар И.Э в смотре учебных кабинетов – 2007, Исычко И.М.. в смотре учебных кабинетов -2008, Калгушкина Е.А. в смотре учебных кабинетов -2009, в конкурсе «Учительгода -2008» Козар И.Э., «Учительгода» - 2009 Скуратовская О.Н., в конкурсе «Классный, самый классный - 2009» - Кузнецова О.И., «Классный, самый классный - 2007» - Смирнова А.А., районной Ярмарке педагогических инноваций с Программой «Город Экоград». 8. Результаты образовательной деятельности В течение 5-ти последних лет 100% выпускников школы получают аттестат об основном общем образовании. Успеваемость за последние годы стабильна, количество хорошистов увеличилось. В муниципальном этапе олимпиад в 2004-2005 учебном году Левина Е. ученица 9 класса заняла II место в олимпиаде по русскому языку, по этому же предмету в 2006 – 2007 учебном году так же II место заняла Сеськина Т., в 2007-08 уч.году Пушихина О. награждена грамотой за III место в олимпиаде по ИЗО. Ученица 4 класса Ильина Н. в 2008 – 09 уч. году заняла I место в регионе и I место в России в конкурсе «Золотое Руно», учащиеся начальной школы принимали участие в региональном конкурсе «Фестиваль экологических сказок 2009» (сценарий прошел I этап конкурса), команда учащихся школы участвовала в межрегиональной экологической акции «Фестиваль реки», проходящей в рамках Дней защиты окружающей среды от экологической опасности и межрегиональной акции общественного движения «Сеть рек Северо – запада России». Для учащихся важное значение имеют не только учебные достижения, но и успехи в других видах деятельности. Рост личностных достижений учащихся отслеживается на больших и малых педсоветах, в беседах с родителями. В дальнейшем предполагается создать специальные компьютерные программы. Данные о травматизме обучающихся: 2004-2005 – нет 2005-2006- 2 2006-2007 –2 2007-2008 – нет 2008-2009 – нет Данные о несовершеннолетних, состоящих на профилактическом учете по поводу алкоголизма и наркомании: 2004-2005 – нет 2005-2006- нет 2006-2007 – нет 2007-2008 –нет 2008-2009 - нет 9. Материально-техническая база школы и финансирование. Учебный процесс осуществляется в 2 зданиях. Здания распложены в д. Кипень начальное звено и в здании д. Келози - среднее звено. Организации учебно-воспитательного процесса помогает наличие школьного автобуса, занятия по Икт проходят в компьютерном классе, на них учащихся начальной школы приходится привозить в основную школу. В школе функционируют оснащенные кабинеты информатики, лекционный кабинет с интерактивной доской. Кабинет физики, кабинет химии и биологии, кабинеты технологии, истории и географии и др.. Школа ежегодно участвует смотре кабинетов района. Участниками являются кабинеты начальных классов (заведующие кабинетами Калгушкина Е.А. и Козар И.Э.), каб. физики ( Сизова М.Ф.), каб. технологии ( рук. Кузнецова О.И), имеются 2 спортивных зала. В школе создана и системно работает медиатека с ресурсом 65 пособий, обеспечен доступ в сеть Интернет, работает локальная сеть, в которую включено 14 компьютеров (3 административных компьютера, 10 единиц в компьютерном классе, 1 компьютер в лекционном зале), постоянно функционирует электронная почта. В наличии множительная техника (7 принтеров, 3 сканера, лекционный зал с интерактивной доской и 2 мультимедийных проектора с ноутбуками). Все компьютеры, имеющиеся в школе, объединены в локальную сеть. В 2007 году был разработан и запущен свой сайт ( его адрес:http //kip_sch.lmn.lokos.net ) , который постоянно обновляется. У школы есть электронный адрес: kip_ sch@ lmn. lokos. net и электронный «ящик» - kipen _1971 sch @ mail . ru . За последние пять лет материально-техническая база школы значительно улучшилась: за счет внебюджетных, спонсорских средств. Приобретены 4 персональных компьютера, 2 принтера (1 многофункциональный и 1 цветной). В 2008 году приобретен мультимедийный класс и интерактивная доска( за счет федерального бюджета) За счет спонсорской помощи освоено 50 тыс. руб. и поставлены металлические двери в зд. Келози, противопожарная дверь в зд. Кипень в щитовой и 2 кабинетах. (35тыс. руб) Субвенции областного бюджета осваиваются полностью. Расходы за 2009 год Статьи % финансирования Кто финансирует Заработная плата 100% Обл. бюджет ГСМ для школьного автобуса 100% Муниц. бюджет Обслуживание компьютеров и интернет 100% Обл. бюджет Питание учащихся 100% Муниц. бюджет Учебные расходы 100% Обл. бюджет Услуги на содержание здания 45 000 руб. Муниц. бюджет Коммунальные услуги 519 000руб Муниц. бюдж. Спонсорская помощь 50 000 руб Благотворит помощь по программе « Будь здоров» 900 000 тыс. руб. Анализируя финансирование за последние пять лет следует отметить увеличение расходов на 1 ученика, так например наблюдается существенное увеличение с 27 тыс . руб в 2006 году до 47 тыс. руб. в 2008 году. 10. Перспективы развития школы В качестве основной цели деятельности педагогический коллектив школы определяет: обеспечение возможностей для удовлетворения образовательных запросов и самореализации каждого ученика в условиях сельской школы. Основные направления развития школы до 2012 года.. 1. Обновление содержания образовательных программ, освоение и внедрение инновационных образовательных технологий. (Целевые программы «Одаренные дети», «Предпрофильное обучение»). 2. Обеспечение здоровьесберегающего характера учебно-воспитательного процесса. (Целевая программа «Здоровье»). 3. Развитие воспитательной системы школы, обеспечивающей психологически комфортную, развивающую, воспитывающую среду. (Целевая программа « Социально- педагогическое сопровождение»). 4. Улучшение качества реализации образовательных программ и использование технологий единого государственного экзамена