Рекомендации методические изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол» Методические рекомендации изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол». Методические рекомендации изучения темы «Ароматические углеводороды. Бензол» с использование ЦОРов Единой Коллекции цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего образования. Новый материал данной темы изучается два академических часа (профильный класс). К моменту изучения данного материала учащиеся владеют знаниями о строении органических соединений ранее изученных классов, свойствах двойной и одинарной связи, изомерии, номенклатуре, типах химических реакций, поэтому на данном уроке формируются и совершенствуются знания. Цель: формирование знаний учащихся об аренах как о классе ароматических углеводородов, развитие знаний об аренах при знакомстве с химическими свойствами, способами получения и применением аренов, с применением Цифровых Образовательных Ресурсов (ЦОР). Задачи: Образовательные: с формировать знания учащихся об ароматических углеводородах, их получении, свойствах и применении (с использованием ЦОРов Единой коллекции), Развить полученные ранее теоретические представления об изомерии и умения называть органические соединения по систематической номенклатуре, умения составлять уравнения химических реакций с участием ароматических углеводородов. Развивающие: развивать наблюдательность, память (при изучении строения, изомерии, свойств, получении и применение аренов); развивать умение сравнивать (например, сравнение свойств аренов и алканов и алкенов), анализировать, обобщать, устанавливать взаимосвязь строения и свойств веществ. Воспитательные: продолжить формирование естественной картины мира. Тип урока Урок формирования и совершенствования знаний Методы обучения – словесные: беседа, постановка и решение учебных проблем, сравнение, объяснение, рассказ и др. Средства обучения – мультимедийный проектор, компьютер. Ход урока 1. Организационный момент с актуализацией изучаемой на уроке темы. 2. Этап повторения знаний . Опрос беседа. Организация повторения по ранее изученным темам: алканы, алкены, алкины; состав, общая формула, строение, тип гибридизации атомных орбиталей, физико – химические свойства, получение и применение. Выявить взаимосвязь между строением и химическими свойствами углеводородов. 3. Этап формирования новых знаний. Формирование новых знаний успешно осуществляется с использованием ЦОРов: Общие сведения об ароматических углеводородах - ароматические углеводороды (N 132065), Электронное строение бензола изучается с применением ЦОРов - sp2-гибридизация атомных орбиталей углерода (N 132025 ), единая электронная система в молекуле бензола (№ 132066); Изомерия и номенклатура «Аренов» - ЦОРы - бензол( N 103814), метилбензол толуол (№103960), 1,2 – диметилбензол (о-ксилол)(N 103896), 1,3 – диметилбензол (м-ксиол) (N 103844 ), 1,4-диметилбензол(n-ксиол) (N 104059), 1,2,3-триметилбензол (N 104072), 1,2,4-триметилбензол (N 103922), 1,3,5-триметилбензол (N 103953), номенклатура гомологов бензола (N 132068). Физические свойства бензола – видеофрагмент изучение физических свойств бензола (N 33720). И нтерактивное задание на закрепление физических свойств бензола - физические свойства бензола (N 132070). Химические свойства бензола – видеофрагменты: изучение отношения бензола к бромной воде и раствору перманганата калия (N 33721), нитрование бензола (N 33651 ), хлорирование бензола (получение гексахлорана) (N 33723), горение бензола (N 33649 ). Интерактивные задание на закрепление химических свойств бензола и его гомологов: уравнения реакций, иллюстрирующие химические свойства бензола (N 132072), химические свойства гомологов бензола (N 132073). Получение бензола и его гомологов – интерактивное задание - способы получения гомологов бензола гомологов бензола (N 132071). Применение бензола и его гомологов - п рименение бензола (N 132074), применение толуола: тол (N 132077), применение бензола: анилин (N 132076), применение бензола: полистирол (N 132075). 4. Этап закрепления полученных знаний, отработка сформированных умений и навыков. Закрепление материала можно осуществлять сразу после изучения конкретного вопроса, выполняя интерактивные задания или после изучения всей темы (номера ЦОРов указаны ранее). При закреплении также можно использовать следующие ЦОРы: структура молекулы бензола (№375973),ароматическая пи-система бензола (№97654), ароматическая пи-система бензола(№97677), ближайшие гомологи бензола(97619), омологический ряд аренов(№95337) и др.( все номера ЦОР представлены в презентации). При закреплении используются ЦОРы с учетом учебных возможностей учащихся и времени. 5. Подведение этапов урока и домашняя работа. Учебник под ред. проф. Н.Е.Кузнецовой: параграф 18, 19. Интернет http://school-collection.edu.ru/ Решить задачи: (№97391),(№67983),(№6737).