Тема Политическая карта мира и типология государств МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Тема 1. Политическая карта мира и типология государств. Цель: Овладение знаниями о формировании современной ПКМ, выявление особенностей процесса по географическим регионам. Формирование умений работы с ПКМ. Задание: Подготовить на тему «Этапы формирования политической карты крупных регионов мира»: Европа, Африка, Латинская Америка, Северная Америка, Австралия и Океания, Азия. Выявить несамоуправляемые территории на современной ПКМ. Выучить политико-географическую номенклатуру мира. Источники : 4,6,7,10,13,14,15,18,20,25,29,30 Методические указания: выполняется по одной из предложенных тем. Систематизацию несамоуправляемых территорий представить в таблице. Таблица Политически несамостоятельные страны и территории мира Территория Статус, владение страны Площадь, тыс.кв.км. Население тыс.чел. Тема 2. Экономическая оценка природных условий и ресурсов мира. Цель: Формирование знаний о географии природных ресурсов мира, о их роли в социально-экономическом развитии стран и регионов. Изучение географии полезных ископаемых мира и формирование умений работы с картой. Задание : Ответить на вопросы: Понятия о природных условиях и ресурсах, их классификация. Природные факторы развития общества. Значение природных условий и ресурсов, для развития и специализации стран и регионов мира. Использование, охрана и воспроизводство природных ресурсов в странах и регионах мира. География важнейших видов природных ресурсов. Составить картосхему «Полезные ископаемые мира». Выучить номенклатуру. Источники : 1,2,4,6,7, 13,18,22,23,27, 29 Методические указания: Конспект по теме выполняется в рабочей тетради. Номенклатура полезных ископаемых в источнике 29 (Приложение А). Тема 3. География населения мира Цель: Усвоение знаний об особенностях демографической ситуации регионов мира, размещении населения. Выявление влияния мировых религий на общественное развитие стран мира. Задание : Ответить на вопросы: Современная демографическая ситуация в регионах мира. Национальная демографическая политика. Размещение населения. Мировые религии и общественное развитие государств. Источники : 1,2,4,6,7, 13,18,22,23,27, 29,31 Методические указания: Работа выполняется в письменной форме. Современную демографическую ситуацию следует рассмотреть сравнительно по регионам. Тема 4. География отраслей мирового хозяйства. Мировая промышленность. Цель: Усвоение знаний о центрах мировой экономики, их роли в мировом сообществе. Изучение структуры мирового хозяйства и определение в ней места третичного сектора. Формирование знаний об уровне развития, тенденциях и перспективах ведущих отраслей мирового хозяйства, выявление их отраслевой и территориальной структуры. Задание : Составить картосхему «Географическая модель мирового хозяйства». Выявить место регионов и отдельных стран в мировой экономике. Выявить особенности развития третичного сектора экономики. Составить экономико-географическую характеристику мировой энергетики, металлургии, машиностроения, химической промышленности. Источники : 1,2,3,5,6,7, 9,12,13,19,26,28,29 Методические указания: Для составления картосхемы использовать источник 29 и 5,6. Для характеристике отраслей промышленности дополнительно использовать ЭУР по дисциплине (портал ВКГУ). Тема 5. География мирового сельского хозяйства. Цель: Формирование знаний о географии основных отраслей сельского хозяйства. Задание : Составить экономико-географическую характеристику основных отраслей сельского хозяйства. Составить картодиаграммы «Мировое земледелие», «Мировое животноводство». Источники : 1,2,3,4,6,7, 9,11,12,13,19,26,28,29 Методические указания: При составлении картодиаграмм используется статистический материал, представленный в источниках 6,7,29 Тема 6. География мирового транспорта Цель: Усвоение знаний об особенностях регионального развития транспортных систем и географии основных видов транспорта. Задание : Составить сравнительную экономико-географическую характеристику транспортных систем мира. Составить экономико-географическую характеристику основных видов транспорта. Источники : 1,2,3,4,6,7, 9,12,13,19,26,27,28,29 Методические указания: Экономико-географическую характеристику транспортных систем представить в таблице. Таблица Сравнительная экономико-географическая характеристика транспортных систем мира Показатель Европа Азия Северная Америка Латинская Америка Африка Австралия Тема 7. Международное сотрудничество и международные экономические связи. Цель: Изучение особенностей развития мировой торговли. Изучение типов международных организаций и региональных союзов государств. Выявление их роли в мировой экономике и политике. Задание : Проследить динамику мировой торговли, рассмотреть особенности отраслевой и товарной структуры регионов мира, групп стран. Объяснить причины различий. Выполнить на тему «Международные организации и региональные союзы государств». Источники : 1,2,3,4,6,7, 9,13,26,27,28,29 Методические указания: При выполнении первой части задания использовать статданные в источниках 6,7 и ЭУР по курсу. написать по выбору одной международной экономической организации. Тема 8. Страны Европы. Цель: Формирование знаний о субрегионах и умений составления ЭГ характеристики. Овладение знаниями о современной ПК региона, выявление особенностей и географии размещения основных полезных ископаемых. Выявление особенностей развития регионов. Задание : Составить картосхему «Минерально-сырьевая база региона». Составить сравнительную экономико-географическую характеристику регионов Европы: Страны Северной, Средней, Южной, Восточной Европы Источники : 2,4,5,6,7, 10,20,24,28,29 Методические указания: Картосхема составляется на основе номенклатуры полезных ископаемых в источнике 29. сравнительную характеристику регионов Европы систематизировать в таблице. Тема 9. Экономико-географическая характеристика Великобритании, Чехии, Польши, стран Бенилюкс Цель: Формирование знаний и умений составления ЭГ характеристики страны. Выявление особенностей развития стран. Задание : Составить экономико-географическую характеристику Великобритании, Чехии, Польши, стран Бенилюкс. Составить картосхему «Промышленность и сельское хозяйство». Объяснить особенности территориальной организации отраслей. Выявить современные тенденции развития ведущих отраслей экономики в странах. Источники : 2,4,5,6,7, 10,20,24,28 Методические указания: Для выявления современных тенденций отраслей необходимо обратиться ресурсам Интернет. Тема 10. Страны Азии Цель: Формирование знаний и умений составления ЭГ характеристики региона. Выявление особенностей развития регионов. Овладение знаниями о современной ПК региона, выявление особенностей размещения основных полезных ископаемых, выявление роли и места ПР и ПУ в социально –экономическом развитии региона. Задание : Изучить политико-географическую номенклатуру. Повторить номенклатуру полезных ископаемых. Изучить особенности структуры, размещения и использования природно-ресурсного потенциала Составить сравнительную экономико-географическую характеристику субрегионов: Юго-Западная, Южная, Юго-Восточная, Восточная Азия. Источники : 2,4,5,6,7, 10,16,17,20,21,24,28,31 Методические указания: Экономико-географическую характеристику субрегионов Азии представить в таблице. В качестве показателей рассмотреть разделы ЭГХ. Таблица Сравнительная экономико-географическая характеристика субрегионов Азии Показатель Юго-Западная Азия Южная Азия Юго-Восточная Азия Восточная Азия Тема 11. Экономико-географическая характеристика НИС Азии, Японии, КНДР, Индии, Турции Цель: Формирование знаний и умений составления ЭГ характеристики страны. Выявление особенностей развития стран. Задание : Составить экономико-географическую характеристику НИС Азии, Японии, Индии, Турции. Источники : 2,4,5,6,7, 10,16,17,20,21,24,28,31 Методические указания: Работу выполнить в ивной форме сопровождая картосхемами, графикой. Тема 12. Страны Африки Цель: Формирование знаний и умений составления ЭГ характеристики региона. Выявление особенностей развития регионов. Овладение знаниями о современной ПК региона, выявление особенностей размещения основных полезных ископаемых, выявление роли и места ПР и ПУ в социально –экономическом развитии региона. Задание : Изучить политико-географическую номенклатуру. Повторить номенклатуру полезных ископаемых. Выявите особенности динамики, воспроизводства, национального состава и размещения населения. Составить сравнительную экономико-географическую характеристику субрегионов: Западная, Восточная, Экваториальная, Северная, Южная Африка. Источники : 2,4,5,6,7, 10,20,24,28,29 Методические указания: Для изучения политико-географической номенклатуры и номенклатуры полезных ископаемых использовать приложения источника 29 (Приложения А, В). Экономико-географическую характеристику субрегионов Африки представить в таблице. В качестве показателей рассмотреть разделы ЭГХ. Таблица Сравнительная экономико-географическая характеристика субрегионов Азии Показатель Западная Африка Южная Африка Восточная Африка Северная Африка Экваториальная Африка Тема 13. Страны Латинской Америки Цель: Формирование знаний и умений составления ЭГ характеристики страны. Выявление особенностей развития стран. Овладение знаниями о современной ПК региона, выявление особенностей размещения основных полезных ископаемых, выявление роли и места ПР и ПУ в социально –экономическом развитии региона. Задание : Изучить политико-географическую номенклатуру. Повторить номенклатуру полезных ископаемых. Выявите особенности национального состава и размещения населения. Подберите сведения, отражающие темпы и уровень урбанизации. Установите связь урбанизации с социально-экономическим развитием. Составить экономико-географическую характеристику Мексики, Центральной Америки и Вест–Индии. Источники : 4,5,6,7,10,13,20,25,28,31 Методические указания: Для выполнения первой части задания обратитесь к ресурсам Интернет. Тема 14. Австралия и Океания Цель: Анализ политико-географических факторов в развитии региона. Задание : Изучите особенности формирования территории региона. Выявить особенности политико-экономического развития региона. Показать различия в уровне экономического развития. Определить место Австралии в мировой экономике. Источники : 2,4,5,6,7, 10,20,24,28,29,31 Методические указания: