Главная      Учебники - Разные     Лекции (разные) - часть 11

 

Поиск            

 

Пособие учебно-методическое по дисциплине «Отечественная история» Новосибирск, 2008

 

             

Пособие учебно-методическое по дисциплине «Отечественная история» Новосибирск, 2008

Министерство Образования и Науки РФ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Автономная некоммерческая организация

«Российская академия предпринимательства»

Новосибирский филиал

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ

по дисциплине «Отечественная история»



Новосибирск, 2008

Составитель: ст. преподаватель Т.А. Косьминых

Отечественная история: Учебно-методическое пособие для студентов специальностей «Менеджмент организации», «Финансы и кредит», «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» и по направлению «Экономика».

Учебное пособие утверждено к изучению на заседании кафедры общегуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол № ___ от «___» сентября 2008 г.

Рекомендовано к изданию Ученым советом Новосибирского филиала РАП, протокол № ___ от «___» сентября 2008 г.

В представленном учебно-методическом пособии раскрывается система организации учебного процесса по дисциплине «Отечественная история» для студентов вуза НФ АНО «Российская академия предпринимательства».В данном учебно-методическом пособии в логической и хронологической последовательности освещены основные этапы развития истории нашей страны. Методические рекомендации призваны оказать содействие студентам в освоении знаний о важнейших событиях, процессах и проблемах общественно - политической и социально - экономической жизни нашего Отечества.Настоящие методические указания предназначены для оказания помощи студентам при самостоятельной работе с учебной литературой и подготовке к практическим занятиям. Для лучшего понимания курса студентам предложены контрольные вопросы для самопроверки и тесты к каждой из тем. Специально подобранная литература должна помочь при самостоятельной подготовке к практическим занятиям, контрольному тестированию и экзаменационным испытаниям.

Оглавление 1. Введение…………………………………………………………………………………5 2. Структура, формы и методы организации учебного процесса. Контроль знаний студентов………………………………..…...………………………7 3. Программа дисциплины «Отечественная история»……………………………..…….9 4. Методические рекомендации по разделам дисциплины……………………………..124.1. Тема № 1: История как наука. Функции и принципы исторического познания...………………………………………………………………………12Контрольные вопросы к Теме № 1………………………………………………….14Рекомендуемая литература к Теме № 1…………………………………………….14Тест к Теме № 1……………………………………………………………………...154.2. Тема № 2: Образование Древнерусского государства. Киевская Русь……...16Контрольные вопросы к Теме № 2……………………………………………….....19Рекомендуемая литература к Теме № 2…………………………………………….19Тест к Теме № 2…………………………………………………………………...…204.3. Тема № 3: Государство Русь в XII – XV веках. Татаро-монгольское нашествие...……………………………………………………………………..21Контрольные вопросы к Теме № 3……………………………………………….....26Рекомендуемая литература к Теме № 3…………………………………………….26

Тест к Теме № 3…………………………………………………………………...…27

4.4. Тема № 4: Образование централизованного государства…………….……...28

Контрольные вопросы к Теме № 4………………………………………………….31Рекомендуемая литература к Теме № 4…………………………………………….31

Тест к Теме № 4…………………………………………………………………...…31

4.5. Тема № 5: Эпоха Ивана Грозного. Смута……………………………………..32

Контрольные вопросы к Теме № 5………………………………………………….36Рекомендуемая литература к Теме № 5…………………………………………….36

Тест к Теме № 5…………………………………………………………………...…37

4.6. Тема № 6: Восхождение на престол династии Романовых. Преобразования Алексея Михайловича ...……………………………………………………….38

Контрольные вопросы к Теме № 6………………………………………………….40Рекомендуемая литература к Теме № 6…………………………………………….41

Тест к Теме № 6…………………………………………………………………...…41

4.7. Тема № 7: Внешняя и внутренняя политика Петра I…………………………42

Контрольные вопросы к Теме № 7………………………………………………….44Рекомендуемая литература к Теме № 7…………………………………………….44

Тест к Теме № 7…………………………………………………………………...…45

4.8. Тема № 8: Дворцовые перевороты. Внешняя и внутренняя политика России во второй половине XVIII века...……………………………………………...46

Контрольные вопросы к Теме № 8………………………………………………….50Рекомендуемая литература к Теме № 8………………………………………….....50

Тест к Теме № 8…………………………………………………………………...…51

4.9. Тема № 9: Российская Империя в XIX веке…………………………………..52

Контрольные вопросы к Теме № 9………………………………………………….62Рекомендуемая литература к Теме № 9…………………………………………….62

Тест к Теме № 9…………………………………………………………………...…63

4.10. Тема № 10: Россия в начале ХХ века……………………………………...…64

Контрольные вопросы к Теме № 10………………………………………………...69Рекомендуемая литература к Теме № 10………………………………………...…69

Тест к Теме № 10………………………………………………………………….…69

4.11. Тема № 11: Россия и СССР в период 1917 – 1941 гг………………………..70

Контрольные вопросы к Теме № 11………………………………………………...75Рекомендуемая литература к Теме № 11…………………………………………...75

Тест к Теме № 11………………………………………………………………….…76

4.12. Тема № 12: СССР в период Второй мировой войны………………………..77

Контрольные вопросы к Теме № 12………………………………………………...83Рекомендуемая литература к Теме № 12……………………………………….…..83

Тест к Теме № 12…………………………………………………………….………83

4.13. Тема № 13: СССР в 1945 – 1985 гг………………………………………..….84

Контрольные вопросы к Теме № 13………………………………………………...90Рекомендуемая литература к Теме № 13…………………………………………...91

Тест к Теме № 13……………………………………………………………….……91

4.14. Тема № 14: СССР и Российская федерация в 1985 – 2008 гг…………….....92

Контрольные вопросы к Теме № 14………………………………………………...98Рекомендуемая литература к Теме № 14…………………………………………...99

Тест к Теме № 14……………………………………………………………….……99

5. Рекомендуемая литература по дисциплине «Отечественная история»…………....1005.1. Основная литература…………………………………………………………..1005.2. Дополнительная литература…………………………………………………..1005.3. Ресурсы Интернет…………………………………………………………...…101 6. Темы ов по дисциплине «Отечественная история»...…………………...…102 7. Примерный перечень вопросов к экзамену по дисциплине «Отечественная история»……………………………………………………………………………….104 8. Хронология Отечественной истории……………………………………………...…106

1. Введение

Уважаемые студенты! Вы приступаете к изучению дисциплины «Отечественная история», являющейся наряду с другими гуманитарными дисциплинами важной составляющей частью учебного плана по подготовке специалистов в нашем вузе. Учебный процесс в высших учебных заведениях Российской Федерации проводится в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования. С 2000 года во всех вузах нашей страны для студентов непрофильных специальностей, вместо разнообразных исторических курсов введена единая обязательная дисциплина «Отечественная история».

Главными задачами предлагаемой вашему вниманию дисциплины являются усвоение исторических знаний и понимание исторического процесса, развитие широкого кругозора и логического мышления, приобретение первичных навыков самостоятельной научной работы и ведения дискуссий, осмысление актуальных проблем современности сквозь призму исторического опыта и формирование собственной гражданской позиции.

Начало XXI в. отличается сложными и неоднозначными процессами изменений во всех сферах жизни нашего общества. Именно в такие периоды происходит осмысление героического и драматического пути, пройденного нашим народом и государством. При этом с одной стороны, уходят в прошлое догмы и стереотипы, господствовавшие в советской исторической науке, меняются идеологические ориентиры, с другой стороны, утверждаются новые ценности и появляются новые теории, иногда далеко не бесспорные.

За последние 10-15 лет были переизданы классические сочинения по истории России Н.М. Карамзина, С.М. Соловьева, В.О. Ключевского, А.А. Корнилова, С.Ф. Платонова. Увидели свет многие исследования наших современников, содержащие как новые исторические факты, так и новые трактовки, казалось бы, общеизвестных процессов и событий. Стали общедоступными, переведенные на русский язык, многие произведения видных зарубежных историков. С другой стороны многообразие учебной литературы порождает многовариантность подходов к интерпретации одних и тех же исторических явлений, что не означает ложность одних и истинность других, а лишь подчеркивает многообразие и альтернативность исторического процесса. В данном учебно-методическом пособии представлены лишь те теории, которые являются наиболее известными и общепризнанными в научной среде. История выполняет социальные, научно-познавательные и воспитательные функции. Одна из них это функция социальной памяти, которая в большой степени отражает назначение истории в обществе. Назначение истории видится в накоплении и сохранении в памяти человечества, опыта предшествующих поколений, достижений мировой культуры, сведений о наиболее значимых событиях прошлого. «Без знания истории, - писал В.О. Ключевский, - мы должны признать себя случайностями, не знающими, как и зачем мы пришли в мир, как и для чего в нем живем, как и к чему должны стремиться…». Обращение к истории древней Руси, России помогает нам понять настоящее, найти ответы на актуальные вопросы времени: кто мы, откуда пришли, куда идем, во имя чего? Функция социальной памяти включает не только накопление и сохранение опыта поколений. Она призвана давать оценку историческим событиям, фактам, явлениям, личностям. Очень важно, при этом, соблюдать взвешенность, правдивость, сохранять научную объективность. История обладает огромным воспитательным воздействием. Воспитательное значение имеют события, факты, поступки и деятельность исторических личностей. Без знания прошлого своего народа и человечества в целом нельзя считать себя культурным человеком. Образованный человек не может равнодушно относиться к страданиям людей, несправедливости, а также к героическим поступкам своих предков. Он не может не осуждать преступления, политику террора и насилия. Наше государство нуждается в молодых, умных, творческих специалистах. В этих условиях особое значение приобретает воспитание качеств достойного гражданина, патриота своего Отечества. К сожалению, в начальный период радикальных перемен в нашей стране, произошло полное отрицание «коммунистических ценностей». В их число попали гражданственность, патриотизм. Между тем, они имеют самостоятельное значение. В их основе – любовь к своей Отчизне, служение ей, законопослушание. Без четких гражданских ориентиров не происходит полного формирование личности. В процессе изучения истории складывается историческое мышление, воспитывается гражданственность, национальное достоинство, чувство патриотизма и гордости за свою Родину.

2. Структура, формы и методы организации учебного процесса. Контроль знаний студентов В основе изучения программы курса «Отечественной истории» лежат принципы цивилизационного подхода, многомерного понимания развития человеческого общества и истории нашей страны. Это позволяет глубже осознать сложность и неоднозначность процессов происходящих в современном мире, а также сформировать у студентов цельное представление о непростом и противоречивом пути России от древнейших времен до XXI века, уяснить роль и место России в мировом сообществе.Программа дисциплины «Отечественная история» составлена в соответствии с Государственным образовательным стандартом и содержит основные разделы, соответствующие важнейшим хронологическим этапам истории нашего народа и государства (раздел 3 настоящего учебно-методического пособия).Образовательную программу по дисциплине «Отечественная история» студенты большинства специальностей нашего вуза осваивают на первом курсе. При этом структура, формы и методы организации учебного процесса для студентов вечерней и заочной формы обучения существенно отличаются оттого, что имеет место на дневном отделении в других вузах.В зависимости от конкретных задач, учебная работа студентов проводится в формах:- лекций;- семинарских занятий;- подготовке промежуточной письменной работы (а);- самостоятельной работы.Практические занятия (семинары) проводятся наряду с чтением лекционного курса и связаны с изучением наиболее важных и значимых проблем Отечественной истории. Семинары - составная часть учебного процесса, групповая форма занятий при активном участии студентов. Они способствуют углублённому изучению наиболее сложных проблем исторической науки и служат основной формой подведения итогов самостоятельной работы студентов. Учебным планом семинары предусмотрены только для студентов вечерней формы обучения и проводятся по плану, предлагаемому преподавателем.На семинарах студенты учатся грамотно излагать проблемы, свободно высказывать свои мысли и суждения, вести полемику, убеждать, доказывать, опровергать, отстаивать свои убеждения. Всё это помогает приобрести навыки и умения, необходимые современному специалисту. Семинар – это, прежде всего, активная форма работы студентов. Участие в работе группы на семинаре способствует более прочному усвоению материалов лекций, глубокому осмыслению причинно-следственных связей между отдельными явлениями общественной жизни прошлого, пониманию актуальности изучаемых проблем.В основе подготовки к семинару лежит работа с конспектами лекций и рекомендованной учебной литературой. Начинать подготовку к семинару следует с внимательного ознакомления с темой и планом семинара. Сформулированные в плане вопросы являются основным предметом обсуждения на семинарском занятии.Руководствуясь методическими рекомендациями, которые предлагаются для каждого пункта плана, следует продумать основные тезисы выступления.Более глубокому раскрытию вопросов способствует знакомство с дополнительной литературой, рекомендованной по каждой теме семинаров. Самостоятельная работа с историческим материалом, умение привлечь сведения, почерпнутые из собранных в хрестоматиях документов, позволяют студентам проявлять свою индивидуальность в рамках выступления на семинаре.Ведение дискуссии на семинарах прививает студентам культуру общения, формирует навыки аргументированного отстаивания своей точки зрения.Безусловно, большая доля учебной деятельности студентов вечерней и заочной формы обучения приходится на их самостоятельную работу. Для студентов вечерней формы обучения читается общий обзорный курс лекций по отечественной истории, заочники же имеют возможность прослушать лишь установочные лекции, в которых рассматриваются только проблемные части курса и даются рекомендации при подготовке к экзаменационным вопросам (примерный перечень экзаменационных вопросов см. в разделе 7 данного пособия). Список рекомендуемой литературы приводится в разделе 5 настоящего пособия. В целях промежуточного контроля знаний студентов и вынесения итоговой оценки используются:- активная форма работы на семинаре (участие в дискуссии, опросе, подготовка доклада или сообщения);- защита а;- экзамен.

Обязательным условием допуска к экзамену для студентов вечерней и заочной формы обучения является сдача письменной работы (реферата) в строго установленные сроки. Письменная работа должна быть выполнена на компьютере в формате А4, редакторе Win word. Текст располагается на странице с полями 20 мм. Необходимо соблюдать общие требования, предъявляемые к подобным работам: Шрифт – Times New Roman, размер – 14 pt, интервал – полуторный. Объем работы от 15 до 18 страниц. При подготовке письменной работы (реферата) студенту следует обратить внимание на четкое соблюдение структуры работы:

- введение , где рассматривается актуальность выбранной темы, источники и историография вопроса в отечественной литературе;- основная часть , состоящая из глав, параграфов и подпунктов, раскрывает содержание темы;- заключение , где резюмируются сделанные выводы по содержанию в основной части работы;- список использованной литературы. Темы ов к курсу «Отечественная история» содержаться в разделе 6 настоящего учебно-методического пособия.

3. Программа дисциплины «Отечественная история»

Тема 1. История как наука. Функции и принципы исторического познания

Понятие, сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятия и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. История России – неотъемлемая часть всемирной истории.

Тема 2. Образование Древнерусского государства. Киевская Русь

Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Распространение ислама. Древние славяне и другие племена Восточной Европы. Общественный строй и культура восточных славян накануне образования государства. Распад родо-племенных связей. Религия славян. Образование государства на Руси и складывание древнерусской народности. Развитие феодальных отношений. Государство Русь в IX – XII вв. Социально-экономический строй, политический строй. Внутренняя и внешняя политика в IX – XII вв. Утверждение феодальной раздробленности на Руси. Государственно-политический строй и управление в XII – XIII вв.

Тема 3. Государство Русь в XII – XV веках. Татаро-монгольское нашествие

Агрессия немецких и датских феодалов в Восточную Прибалтику и Новгородское княжество. Невская битва 15 июля 1240 г. Ледовое побоище 5 апреля 1242 г. Монголо-татарское завоевание Средней Азии и Кавказа. Образование монгольского государства. Завоевание Руси татаро-монголами. Битва на р. Калке. Первый поход Батыя на Северо-восточную Русь. Завоевание Южной Руси. Установление монголо-татарского ига над Русью и его последствия. Эволюция восточнославянской государственности в XI – XII вв. Социально-политические изменения в русских землях в XII – XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимодействия.

Тема 4. Образование централизованного государства

Объединение русских земель в единое государство в XIV – XV вв. Социально-экономическое развитие русских земель: сельское хозяйство, феодальное землевладение, феодально-зависимое сельское население; феодальный город. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика формирования единого российского государства. Возвышение Москвы. Формирование сословной системы организации общества. Усиление Московского и Тверского княжества. Объединение русских земель вокруг Москвы. Свержение монголо-татарского ига. Куликовская битва.

Тема 5. Эпоха Ивана Грозного. Смута

Социально-экономическое и политическое развитие России в XV-XVI в.: территория и население, развитие феодально-крепостнических отношений, ремесло, торговля, города. Укрепление централизованной власти. Реформы Ивана Грозного. Внешняя политика в 50-80-х годах XVI века. Присоединение Сибири. Смерть Ивана Грозного и обострение внутреннего и международного положения. Лжедмитрий I. Война под предводительством И.И. Болотникова. Лжедмитрий II и польско-литовская и шведская интервенция. Первое, второе ополчение и восстановление государственной власти. Русская культура XV-XVI вв.

Тема 6. Восхождение на престол династии Романовых. Преобразования Алексея Михайловича

Территория и население России в начале XVII века. Социальная структура общества. Ремесло, товарное производство, мануфактура. Начало складывания всероссийского рынка. Внутренняя политика в первой половине XVII века. Соборное уложение 1646 г. Новый этап централизации власти. Государственный аппарат в XVII веке. Церковная реформа патриарха Никона. Крестьянская война под предводительством С. Разина. Внешняя политика. Воссоединение Украины и России. Русско-польская война 1654-1667 гг. Русская культура XVII века.

Тема 7. Внешняя и внутренняя политика Петра I

Россия в конце XVII века. Попытки преобразований. Становление абсолютизма. Борьба за власть. Правление царевны Софьи. Социально- экономическое развитие и социальная политика правительства в первой четверти XVIII века. «Табель о рангах». Промышленность, торговля, город, купечество, ремесленники. Реформы органов власти и управления. Военная реформа. Реформы в области культуры и быта. Внешняя политика. Азовские походы. Северная война.

Тема 8. Дворцовые перевороты. Внешняя и внутренняя политика России во второй половине XVIII века

Социально-экономическое развитие страны в XVIII веке. Территория и население страны. Социальная структура российского общества. Сельское хозяйство. Феодальная рента. Промышленность, город, торговля, финансы. Внутренняя политика в 1726-1800 гг., цели, особенности и формы. Дворцовые перевороты после смерти Петра I. Екатерина II. Просвещенный абсолютизм. Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Война под предводительством Е. Пугачева. Внешняя политика России 1725-1800 гг. Русско-турецкая война 1735-1739 гг. Семилетняя война 1756-1763 гг. Русско-турецкая война 1768-1774 гг. Русско-турецкая война 1787-1791 гг. Раздел Польши.

Тема 9. Российская Империя в XIX веке

Правление Александра 1. Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX века. Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм собственности на землю. Планы государственного преобразования в первой четверти XIX века и их судьба. Движение декабристов. Структура феодального землевладения. Основные черты внутренней политики Николая I. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX века. Внешняя политика России в первой половине XIX века. Русская культура XIX века и ее вклад в мировую культуру.

Эпоха реформ Александра II. Правительственный курс 80-90-х годов XIX века. Общественно политические движения второй половины XIX века. Первые политические партии. Экономическое развитие пореформенной России. Внешняя политика России во второй половине XIX века.

Тема 10. Россия в начале ХХ века

Россия в начале ХХ века. Социальная структура общества. Экономическое развитие. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика. Первая российская революция 1905 – 1907 гг. Россия между двумя революциями (1907 - февраль 1917гг.) Россия в условиях I мировой войны и общенационального кризиса.

Тема 11. Россия и СССР в период 1917 – 1941 гг

Революции 1917 г.: Февральская и Октябрьская. Социально-экономическая ситуация. Политика «военного коммунизма». Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. Образование СССР. Политическая система российского общества. Культурная жизнь страны в 20-30-е гг. Внешняя политика СССР.

Тема 12. СССР в период Второй мировой войны

Обострение международной обстановки. Начало Второй мировой войны. Пакт Молотова – Риббентропа. СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны. Великая Отечественная война. Коренной перелом в Великой Отечественной войне. Советский тыл в годы войны. Партизанское движение во время войны. Проблема коллаборационизма. Внешняя политика СССР в период Великой Отечественной войны.

Тема 13. СССР в 1945 – 1985 гг

Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война. Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в середине 60–80-х гг.: нарастание кризисных явлений.

Тема 14. СССР и Российская федерация в 1985 – 2008 гг

Советский Союз в 1985–1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993–1999 гг.). Россия на пути к радикальной социально-экономической модернизации. Реформы и реформаторы в России. Информационное общество. Внешнеполитическая деятельность России в условиях новой геополитической ситуации.

4. Методические рекомендации по разделам дисциплины

4.1. Тема № 1: История как наука. Функции и принципы исторического познания

История (от греч. Н istoria - рассказ о прошлом, повествование, о том, что узнано, исследовано) одна из самых древний наук на Земле. История появилась одновременно с появлением homo sapiens, с появлением у человека абстрактного мышления.

История - наука гуманитарная. Чем она отличается от других наук? Она дает совокупное знание об обществе. История зависит от политической конъюнктуры, в зависимости от конъюнктуры есть искушение создать приглаженное историческое прошлое в угоду современной политической истории. Но существуют определенные принципы изучения истории, которые должны помогать изучать ее так, чтобы она несла правду, а не вымысел, воссоздавала прошлое, а не извращала его.

Принципы изучения истории:

1. Одним из главных принципов изучения истории является принцип историзма . Он подразумевает рассмотрение событий в их развитии и в историческом контексте (контекст - от лат. связь, соединение с предыдущими событиями и социально-политическими процессами). Только в контексте слово получает конкретное значение. Этот принцип предполагает сопоставление знаний о предшествующих событиях и последующих. Каждая последующая ступень истории есть результат предыдущей. Историзм дополняется Герменевтикой , т.е. предполагает умение вживаться в эпоху, смотреть на события как бы изнутри, глазами людей ушедших поколений. Без этого понять историю невозможно.

2. Важной группой принципов являются принципы объективности, научности и всесторонности. Они требуют, чтобы при изучении событий ученый брал не отдельные, случайные факты, а всю их совокупность. Нельзя подгонять факты под научную гипотезу, необходимо гипотезу строить на основе фактов.

Подходы к изучению истории:

Формационный, основанный на идеях К. Маркса и Ф. Энгельса о пяти общественно-экономических формациях, которыми движется вся человеческая история. По сути этого подхода, история представляется как закономерная смена общественно-экономических формаций (первобытнообщинной, рабовладельческой, феодальной, капиталистической, коммунистической) , на стыках которых происходят революционные изменения. В основе смены формаций лежит противоречие между уровнем развития производительных сил и уровнем развития производственных отношений. Движущей силой развития общества является классовая борьба между имущими и неимущими. Однако, эти идеи оказались со временем пригодными только для центральной Европы, другие страны развивались иначе.

Цивилизационный подход создал свое понимание исторического процесса. Согласно этому подходу все государства Земли развиваются по своим законам, в зависимости от того, к какому типу цивилизации они принадлежат. Движущей силой истории был объявлен не экономический, а культурный фактор и понятие ментальности. (Ментальность - образ мыслей, совокупность умственных навыков и духовных ценностей, характерных индивиду, группе людей, народу, совокупности народов. Подобным понятием определяется «загадочная русская душа», «французская ветреность», «английская чопорность», «немецкий педантизм» и проч.) Все цивилизации Земли делятся на несколько типов, существует целый ряд их классификаций. Одной из распространенных является деление цивилизаций на непрогрессивную, прогрессивную (западную), циклическую (восточную).

Место России в системе мировых цивилизаций.

Существует очень много точек зрения на место России в системе мировых цивилизаций. Проблема становится особенно болезненной в переходные этапы развития России, каким является и рубеж ХХ-ХХI веков. Дискуссии о месте России велись уже с конца ХIХ века. Вопрос имеет не только сугубо теоретическое значение. Это вопрос о будущем России.

Первая точка зрения:

Приверженцы марксизма-ленинизма считали Россию частью Европы, считая, что она идет по тому же пути, что и другие страны, но слегка отстает от Запада. Однако на рубеже ХIХ-ХХ веков Россия совершила прорыв и первой перешла на новую стадию своего развития, перейдя в иную, отличную от Европы, формацию, т.е. коммунистическую.

Вторая точка зрения:

Западники считают Россию частью Западной цивилизации, считая, что она всегда шла по прогрессивному пути развития. Но в годы первой мировой войны слабостью государства воспользовались большевики, захватили власть и тем самым столкнули страну с привычного пути. Современные события в нашей стране рассматриваются ими как попытки вернуть Россию в лоно западной цивилизации.

Третья точка зрения:

Есть много приверженцев той точки зрения, что Россия представляет собой чисто Восточное общество. Попытки заставить ее пойти по западному пути развития, обречены на неудачу. Неудачно закончились прозападные реформы Петра I. Неудача ожидает и современные прозападные реформы в России. Но если власть стабилизируется, то для России возможен поворот на западный путь развития.

Четвертая точка зрения:

В основе этой концепции лежит тезис о цивилизационной неоднородности России. Россия представляет собой конгломерат цивилизаций. В ней живут народы, которые идут разными путями развития в цивилизационном смысле. Россия - цивилизационная мозаика. В этом - главная сложность для развития страны. Только придя к согласию, только стабилизировав положение этой мозаичной структуры можно надеяться на прогресс в реформах, на движение страны вперед.

Функции истории:

1. Познавательная. Познавательная функция заключается в конкретном изучении исторического опыта развития России, в теоретическом обобщении исторических фактов, процессов и событий.

2. Рекомендательная. Рекомендательная функция состоит в том, что история, выявляя тенденции и закономерности развития общества, помогает вырабатывать научно-обоснованный курс внутренней и внешней политики, направлять деятельность политиков.

3. Воспитательная. Воспитательная функция играет важную роль в формировании научного мировоззрения, в познании законов развития общества, воспитании на примерах истории.

Объективное познание отечественной истории обеспечивается научной методологией. Методология – это система приемов и средств познания. Наиболее распространенными до недавнего времени были позитивистская и марксистская ориентация в историческом познании. Первая апеллировала к позитивному, конструктивному, основанному на опыте знанию, а вторая – к материалистической диалектике. Обе требовали подходить к изучению исторических событий с позиций системного, структурного и функционального анализа, опираясь на систему конкретно-исторических фактов. Сегодня и та и другая подвергаются критике.

К историческим источникам относится все, что отражает исторический процесс и позволяет изучать прошлое. Классификация исторических источников является одной из вспомогательной исторической дисциплины – Источниковедения. Исторические источники могут быть вещественными и письменными.

В становлении и развитии российской исторической науки обычно выделяют три этапа. В России Историография как наука сложилась в XVIII веке. Именно тогда сложились первые научные концепции отечественной истории – норманнизм и антинорманнизм. Появляется первый фундаментальный труд «История государства Российского» Н.М. Карамзина. Во второй половине XIX века широкую известность получают труды С.М. Соловьева, В.О. Ключевского, А.С. Лаппо-Данилевского.

Советский период развития историографии отличается доминированием марксистско-ленинского подхода. Исторический процесс начинает рассматриваться с точки зрения классовой борьбы и поступательной смены формаций.

Третий период в развитии отечественной историографии начался после распада Советского Союза. Историография стала на этап становления в новых социально-политических и мировоззренческих условиях. История становится многовариантной, появляется множество теорий и интерпретаций исторических событий, не всегда бесспорных, но имеющих право на жизнь.

Контрольные вопросы к теме № 1:

1. Дайте определений истории, исторического факта и исторического источника?

2. В чем заключается воспитательная функция исторической науки, попробуйте исходить в ответе из своего жизненного опыта?

3. Назовите этапы развития истории как науки?

4. Как нужно изучать историю, чтобы она становилась наукой? Назовите принципы изучения истории?

5. Какие подходы к изучению истории Вы знаете?

6. Оцените место и роль России в системе мировой истории?

Рекомендуемая литература к теме № 1:

1. Барг М.А. Категории и методы исторической науки. М., 1984.

2. Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н. История России с древнейших времен до конца XVII века. УП. / Милов Л.В. М., 2006 - 762c.

3. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.

Орлов А.С. История России: учеб. для вузов. / Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др - М.: Проспект, 2006.

4. Семеникова Л.И. Россия в мировом сообществе цивилизаций. М., 1995.

Тест к теме № 1

1. История как наука:

А. - всегда может поставить эксперимент;

Б. – изучает исторические факты и события прошлого;

В. – подчинена законам вселенной.

2. Какой из методологических подходов провозглашает главной движущей силой истории культурный фактор и ментальность:

А. – цивилизационный;

Б. – формационный;

В. - экологический.

3. Авторы формационного подхода к изучению истории:

А. - К. Маркс и Ф. Энгельс;

Б. - К. Маркс и В.И. Ленин;

В. - С. Платонов и О. Ключевский.

4. Принцип историзма обозначает:

А. - субъективное отношение к историческим фактам;

Б. - всестороннее изучение исторического события;

В. - необходимость изучения любого исторического факта и его взаимосвязь с предшествующими и последующими событиями.

5. Какая классификация цивилизаций Земли принята цивилизационным подходом в изучении истории:

А. - прогрессивная, непрогрессивная, восточная;

Б. - цивилизованная, дикая, уникальная;

В. - прогрессивная, западная, европейская.

6. Цивилизационный подход к изучению истории имеет в своей основе:

А. - культурологическое понимание движущей силы исторического процесса;

Б. - цивилизованное понимание истории;

В. - материалистическое понимание исторического процесса.

7. Формационный подход к изучению истории, главной движущей силой развития общества провозглашает:

А. - развитие культуры;

Б. - развитие этноса;

В. - материальный фактор.

8. Какая функция истории помогает вырабатывать научно-обоснованный курс внутренней и внешней политики:

А. – воспитательная;

Б. – познавательная;

В. – рекомендательная.

9. Кто из русских историографов написал первый обобщенный курс Российской истории:

А. - В.О. Ключевский;

Б. – С.М. Соловьев;

В. – Н.М. Карамзин.

10. Герменевтика – это:

А. – наука, изучающая исторические источники;

Б. – вспомогательная историческая наука, помогающая вживаться в эпоху, смотреть на события как бы изнутри, глазами людей ушедших поколений;

В. – отрасль истории, изучающая общемировой технический прогресс.

4.2. Тема № 2: Образование Древнерусского государства. Киевская Русь

Особенности формирования восточно – славянского этноса.

Следует обратить внимание на то, что проблема появления предков в Восточной Европе до сих пор является дискуссионной. Восточнославянская ветвь выделилась из славянской, относящейся к индоевропейской семье народов, в VI в. н.э. Первые упоминания названий восточнославянских племенных союзов (поляне, древляне, северяне, вятичи, радимичи, словене) появились в «Повести временных лет» (древнейшего из дошедших до нас русских летописных сводов, датируемого началом XII в.). Этот свод – первейший источник по ранней истории Отечества.

Ученые до сих пор спорят, где находится прародина славян, в какое время и какими путями происходит их расселение на просторах Восточно-европейской равнины. Наиболее распространенной точкой зрения является та, что прародиной славян являются Карпатские горы, верховья рек Вислы, Одера, Днестра, куда в третьем тысячелетии до нашей эры они пришли с полуострова Индостан.

Как складывался восточно - славянский этнос? Кто повлиял на его формирование и на формирование русской нации?

Придя в VI веке из Восточной Европы на Восточно-европейскую равнину славяне встретили здесь следующих соседей: с северо-востока с ними граничили угро-финские племена, с северо-запада - прибалтийские, за Балтийским морем жили древние скандинавы, викинги или варяги, с запада - западные славяне, с юго-запада - южные славяне, за Черным морем находилось государство Византия (современная Турция), на юго-западе со славянами соседствовал Хазарский каганат, с востока - кочевники, разные в разные времена, с юго-востока - Волжская Булгария.

Угро-финские племена находились на более низком культурном уровне, чем славяне, они легко подчинились более сильным пришельцам. Легко проходила и ассимиляция. Обручение финнов продолжалось неуклонно.

Волжская Булгария была очень влиятельным государством в области верхней Волги и Камы, населенной финскими племенами. Русские города то враждовали с ним, то вновь мирились и воевали вместе против общих врагов. В XIII веке Волжская Булгария была сильно разорена монголами.

Литовские племена жили здесь в глубокой древности, их быт отличался грубостью, дикостью, славяне легко захватывали здесь новые земли.

Варяги (древние скандинавы) не были прямыми соседями славян, но живя за морем оказали большое влияние на становление древнерусской государственности. Они появились среди славян в IX веке в виде военных и торговых дружин. Согласно одной из версий, они и явились тем катализатором, благодаря которому ускорился процесс образования государства Киевская Русь. Как и почему это произошло?

Легенда гласит, а история подтверждает, что славянские народы долгое время платили дань своим соседям. Так, киевляне платили дань Хазарскому каганату, за что хазары прикрывали южные и восточные границы Руси от набегов кочевников. Новгородцы же платили дань воинственным племенам варягов. В IX веке, отказавшись платить им дань, новгородцы оказались неспособными решать свои внутренние проблемы без посторонней помощи. Они обратились к варягам и пригласили их править здесь. Так здесь появились варяжский князь Рюрик с дружиной. После смерти Рюрика его родственник Олег покорил Киев и объединил в своих руках главные города по Великому водному пути «из варяг в греки». Он сбросил Хазарское иго, наладил связи с Византией, укрепил свою страну границами и крепостями, строил новые города. Таким образом, создается мощное и крупное государство.

Принятие Христианства.

Одним из поворотных событий в истории нашего народа было крещение Руси. Принятие христианства (православия) на Руси всегда рассматривалось как событие, которое принесло ей новую историческую судьбу, позволив покончить с языческим варварством и на равных войти в семью христианских народов Европы. До середины Х века на Руси господствовало язычество, поэтому власть первых русских князей носила не только государственный, военно-политический, но и сакральный характер. Прозвище князя Олега «Вещий» свидетельствует о том, что, вероятно князья одновременно являлись жрецами. Первые упоминания о христианах на Руси появляются уже при князе Игоре, его жена княгиня Ольга стала первой христианкой в княжеской династии. Летопись описывает её крещение во время посещения Царьграда (Константинополя). В середине Х веке в Киеве уже существовала христианская община, однако Древняя Русь еще долго была языческой. Переход к монотеистической религии сопровождался становлением нового типа государства на Руси. С принятием православия оно становится доминантной формой объединения (интеграции) Древнерусского государства.

Летописные источники сообщают нам подробности «крещения Руси»: В 987 г. византийский император Василий II просил помощи у русского князя Владимира в подавлении мятежа Варды Фоки, который пытался захватить императорский трон. За эту помощь он обещал отдать в жены киевскому князю свою сестру Анну, но при условии обращения его в православную веру. Князь Владимир помог византийскому императору, окрестился сам и окрестил свою дружину в Византии. А по возвращении из похода женился и в 988 г. окрестил киевлян.

Принятие христианства из Византии, скрепленное браком с представительницей императорского дома, подняло международный престиж Древнерусского государства. Коренным образом изменился международный статус Древней Руси. Об этом свидетельствуют многочисленные династические браки княжеского рода на Руси практически со всеми королевскими домами Западной, Центральной и Северной Европы.

Можно выделить 5 этапов в развитии Киевской Руси:

1. до 882 г . - образование феодального государства со столицей в г. Киеве, которое охватывало еще не всех славян;

2. 882-911 гг .- власть в Киеве захватывает князь Олег;

3. 911-1054 гг .- расцвет Киевской Руси, принятие Христианства Владимиром I в 988 году, принятие первого кодекса законов «Русская правда» Ярославом Мудрым и его сыновьями;

4. 1054-1093 гг. - появление первых элементов распада (политической дезинтеграции);

5. 1093-1132 гг . - последнее усиление Киевской Руси, однако из-за многих причин в 1134 году государство распадается.

Социальный состав Киевской Руси:

- Элита общества - это князья, дружина, из которой формируется совет при князе Боярская Дума;

- Основное население Киевской Руси составляли горожане (ремесленники и купцы), сельчане (крестьяне и ремесленники разных категорий),

- К бесправным слоям населения относятся челядь и холопы.

Политическая структура государства выглядит следующим образом:

- Во главе государства - Великий князь;

- На местах - его наместники;

- Главная опора князя - дружина, старшая часть которой формирует Боярскую Думу и боярство, а младшая - впоследствии составит дворянское сословие,

- В городах князем посажены тысяцкие, сотские, десятские, городские военачальники «старцы градские».

Так выглядит высший военно-правительственный класс.

Следует обратить внимание на внутренние и внешние факторы, способствовавшие возникновению на исходе IX в. политического образования, которое мы, в соответствии с давней научной традицией, именуем Древнерусским государством. В этой связи необходимо обратить внимание на полемику «норманнистов» и «антинорманнистов», о происхождении государственности у восточных славян.

Также стоит иметь в виду, что история Древней Руси, которую обычно начинают со второй половины IX в. и завершают годами монголо-татарского нашествия (1237–1241), – одна из самых дискуссионных областей национального прошлого.

В историографии последних десятилетий утвердилось мнение о том, что древнерусское общество было классовым, развивалось в рамках феодальной общественной формации. Соответственно, и древнерусскую государственность предпочитали рассматривать как политическую систему, оберегавшую классовые интересы феодалов (князей, бояр, церкви). Это мнение восходит к 1930-м гг., когда советские историки разрабатывали марксистско-ленинскую концепцию русской истории.

Однако уже в 50-х гг. учеными была выдвинута гипотеза о верховной феодальной собственности в древней Руси. Так, уже первые известные нам русские князья были верховными собственниками всей русской территории на феодальном праве, а дани, которые они собирали с подвластного населения, были не контрибуцией (платой за мир), а феодальной рентой.

Профессор И.Я. Фроянов выносит начало становления феодализма за пределы древнерусского периода (т.е. IX – первой трети XIII в.). До монголо-татарского нашествия с этой точки зрения русское общество прошло две основные стадии развития. В IX – Х вв. Русь еще оставалась совокупностью племенных союзов. С XI века стала складываться новая социальная система, основанная на территориальных связях. Данная система может быть определена как общинная, но без первобытности.

Таким образом, в XI веке Киевская Русь представляла собой мощное объединение, конфедерацию восточно-славянских племен, объединенных одним языком, единой верой, единой территорией, единой системой налогов киевскому князю, единой системой управления, единым кодексом законов.

Контрольные вопросы к теме № 2:

1. Что такое «норманнская теория» образования древнерусского государства?

2. Какие племена повлияли на этногенез восточных славян?

3. Когда и как образовалось Древнерусское государство?

4. Кто считается основателем Древнерусского государства?

5. Как проходит принятие христианства в Киевской Руси?

6. Каков социальный состав Киевской Руси?

7. Какова политическая структура Киевской Руси?

Рекомендуемая литература к теме № 2:

1. Александров В.Н. Очерки истории княжеской власти на Руси IX-XV в. М., 1995.

2. Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н. История России с древнейших времен до конца XVII века. УП. / Милов Л.В. М., 2006 - 762c.

3. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1989.

4. Ключевский В.О. Курс русской истории // Сочинения, в 9 томах. Т.1. Лекции 8 и 12. М., 1989.

5. Леванов Б.В., Чунаков А.В. История России. Курс лекций. Учебное пособие. М., 2002.

6. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.

7. Орлов А.С. История России: учеб. для вузов. / Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. - М.: Проспект, 2006.

8. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII в. - М., 1982.

9. Фроянов И.Я. Киевская Русь: Очерки отечественной историографии. - Л., 1990.

Тест к теме № 2

1. В IХ-Х вв. у восточных славян происходит:

А. Норманнское завоевание;

Б. Хазарское завоевание;

В. формирование государства и этноса.

2. Когда христианство стало государственной религией Киевской Руси:

А. В 882 г.;

Б. В 988 г.;

В. в 862 г.

3. При каком князе произошла кодификация законов Древней Руси:

А. Владимир I;

Б. Ярослав Мудрый;

В. Святослав.

4. Бог скота и торговли у восточных славян:

А. Даждьбог;

Б. Макошь;

В. Перун.

5. Укажите правильную последовательность смены первых древнерусских князей:

А. Игорь, Ольга, Олег, Святослав;

Б. Олег, Игорь, Святослав, Ольга;

В. Олег, Игорь, Ольга, Святослав.

6. Что такое «полюдье»:

А. Отработка зависимыми крестьянами полевых работ у князя;

Б. Категория зависимых крестьян;

В. Объезд князем зависимых племен с целью сбора дани.

7. При каком князе Древней Руси приняло христианство:

А. Святославе;

Б. Владимире I;

В. Игоре.

8. Право наследования Великого Киевского стола было основано:

А. На лествичном праве (старшинства в роду);

Б. На праве силы;

В. На вотчинном праве.

4.3 . Тема № 3: Государство Русь в XII XV веках. Татаро-монгольское нашествие

Феодальная раздробленность (Политическая дезинтеграция) - закономерное явление в истории любого средневекового государства. Русская политическая раздробленность отличалась от европейской и была явлением скорее параллельным, чем сходным, но исключением из правил она не стала.

Причины политической дезинтеграции:

1. Начался процесс оседания дружины на землю , т.е. дружинники великого князя стали получать за службу не право сбора дани, а землю. В результате чего стало быстрыми темпами расти вотчинное землевладение .

2. На местах развитие получает институт феодального иммунитета , т.е. невосприимчивости местной власти к центральной. Феодальный иммунитет означал присвоение местными князьями и боярами – вотчинниками функций центральной власти. Таким образом, феодальный иммунитет предусматривал приобретение феодалом в пределах вотчины, а местным князем в пределах княжества, определенного суверенитета , связанного с осуществлением ряда государственных функций (судить, собирать налоги, иметь войска).

3. Порядок занятия престолов в Киевской Руси (лествичное восхождение) порождал обстановку нестабильности и неуверенности, так как предполагал передачу престола не в одни руки (например старшему сыну), а старшему в роду. При спутанности родовых и семейных счетов, из-за обид князья часто затевали междоусобицы и с 1055 до 1224 годы (за 170 лет) насчитывается 80 лет междоусобиц.

4. С XII века усилились степные враги Руси, замерла торговля с югом, был разграблен торговый путь «из варяг в греки». К XIII веку Киевская Русь утратила безопасность. Начали пустеть целые города и волости, народ бежал на окраины, где зарождались новые общественные центры, слагались новые общественные отношения.

Среди раздробленных княжеств наиболее заметную роль в истории Руси сыграют Новгородское, Псковское, Владимиро-Суздальское (позже Московское), Галицко-Волынское.

Распад Киевской Руси происходит постепенно. Первые признаки дробления появляются в первой половине XI века, когда Русь чуть не поделилась на две части по Днепру. Тогда Ярослав Мудрый восстановил единство русских земель. После его смерти в 1054 году Киевская Русь делиться на 5 частей его сыновьями. Государство становится слабее, растет половецкая опасность со стороны степи. Затем Киевская Русь дробится между внуками Ярослава на 8 частей. Один из внуков Ярослава Владимир Мономах происходит последнее объединение и усиление Киевской Руси. После его смерти в 1125 году и после смерти его сына Мстислава Русь окончательно раздробилась.

Отличие северо-восточной Руси от Киевской:

Именно северо-восточная Русь станет со временем центром объединения русских земель в условиях феодальной раздробленности и монгольского нашествия. Именно здесь из маленькой деревни Кучково вырастет впоследствии город Москва , столица нового государства. Поэтому на особенностях северо-восточной Руси стоит остановиться поподробнее.

После падения Киева и падения его влияния его место заступает Владимир - на - Клязьме. Именно здесь теперь располагается великокняжеский престол. Основные отличия Владимирской земли от Киевской таковы:

1. Во владимирской земле, старшей в северо-восточной Руси также как и в Киеве господствует лествичное восхождение , но в младших волостях (Московской, Ростовской, Суздальской) существует другой порядок престолонаследия, который предполагает передачу волости от отца к сыну, теперь на севере младшее княжество - постоянная отдельная собственность одного князя, его личное достояние.

2. Если Киевская Русь была цельной землей, части которой были тесно связаны между собой, здесь была только одна столбовая дорога - р. Днепр, то северо-восточная Русь представляет собой частую смену рек и речек, текущих в различных направлениях, по ним расселяется население, расплываясь в разные стороны. Речки здесь - готовые границы удельных областей, что и поддерживает дробление. Руководить такой землей трудно, в княжеской среде чувство родственной солидарности должно быть особенно сильным, сильнее, чем раньше.

3. В Киевской Руси первые князья, явившиеся в русскую землю были младше общественного строя, сложившегося до них, они были младше самого государства. В северо-восточной Руси князья осваивают пустыню, которую надо было заселять, чтобы создать общество. Все новое - расчистка лесов, дороги, новые поселки и промыслы, новые доходы - князь считал делом своих рук. «Это мое, так как мною заведено», - говорили суздальские мономаховичи Юрий Долгорукий и его сын Андрей Боголюбский, которые стали править в северо-восточной земле в начале XIII века.

4. В северо-восточной Руси сила боярства была подорвана социальными усобицами, колонизацией новых земель, разобщенностью населения, князья же, напротив, воспитывались в одинаковых привычках. Под их властью находилось подвижное и разрозненное население, не успевшее сомкнуться и обсидеться, чувствовавшее себя на чужой стороне, все получившее от местного князя. На такой податливой общественной почве можно было заводить какое угодно политическое и экономическое устройство.

Последствия политической дезинтеграции на Руси:

Период наивысшего расцвета феодального строя всегда характеризуется усилением крупного феодального землевладения и политической роли феодалов. Укрепление феодальных отношений, возникновение новых местных центров приводит к политической (феодальной) раздробленности.

Как всякое крупное историческое событие, раздробленность имела ряд последствий, и положительных, и отрицательных. На этом этапе развития феодализма происходит:

- Расширение колонизируемых территорий;

- Ослабление экономической и политической зависимости местных феодальных властей от центра;

- Рост земледельческого промыслового хозяйства, ремесла, торговли, утверждение иерархической структуры землевладения и системы вассальных (зависимых) отношений;

- Развивается юриспруденция: у каждого княжества появляются свои юридические документы: княжеские уставы, юридические сборники, Кормчие книги (сборники церковных и светских законов);

- В период раздробленности впервые зарождаются такие системы обработки земли, как двуполье и трехполье, начинают осваивать удобрение земель;

- Одним из важных последствий раздробленности можно считать зарождение трех крупных восточно - славянских культур: русской, украинской и белорусской, которые ранее развивались как одна;

- Думается, что версия о решающей роли раздробленности в ослаблении Руси и в следствии этого невозможности устоять перед монгольским нашествием является не единственным объяснением захвата Руси монгольскими войсками, но важным и решающим.

Татаро-монгольское нашествие. Проблемы взаимоотношений Руси и Орды.

В настоящее время проблема взаимоотношений между Россией и Татарстаном является не менее актуальной, чем она представлялась нашим соотечественникам в XIII-XV веках. И тогда, и сейчас Россия и Татарстан находятся на переломе в своей истории. Какие вопросы стоят перед исследователями древних взаимоотношений между этими государствами? Среди них: в чем причины победы монгольского государства над Русью и не только над ней? В чем причины слабости Руси перед натиском войск Чингисхана? Существовало ли Иго? К каким последствиям приводит взаимовлияние двух государств и культур?

В 1236 и 1240 годах Русь подверглась разрушительному нападению со стороны кочевой империи, созданной еще Чингисханом. В чем заключались причины побед Чингисхана , покорившего целые страны и народы? Их было немало:

1. Согласно теории Л.Н. Гумилева, государство Чингисхана находилось в XIII веке в самой энергичной своей фазе - фазе пассионарного (энергетического) толчка, его развития и подъема, что должно было привести к формированию нового государства и этноса, как это и произошло.

2. Сторонники Чингисхана в начале XIII века желали нового порядка, гарантии взаимовыручки, уважения своих прав. Старая же родовая знать хотела узаконенного развала, ведь только он давал им энергию. Чингисхан понял чаяния своих людей и сформировал новое законодательство - Великую Ясу. Яса была нарушением племенных обычаев и знаменовала собой конец скрытого периода этногенеза и переход к подъему. Пассионарная энергия новых людей по главе с Чингисханом придавала им стремление к победам и эти победы начались.

3. Русь на рубеже XII-XIII веков вступает в противоположную Монголии фазу - фазу снижения пассионарности, растут конфликты на почве недоверия друг к другу, Русь входит в закономерный исторический период - период политической дезинтеграции (раздробленности).

4. Распри происходят не только внутри страны, но и вне ее, с соседями: Литвой, Волжской Булгарией и др.

5. Военно-кочевая империя Чингисхана с ее законами объективно превосходит в военном отношении Русь и не только ее, войско Чингисхана отличается сильной военной организацией, современным военным оружием и подготовкой. Так, взятый монголами Китай долго будет помнить это нашествие. В 60-е годы XX века завоевания монголов вызовут такую зависть со стороны руководителя Китая Мао Цзедуна, что он припишет все монгольские завоевания XIII века Китаю, хотя сам Китай был завоеван Чингисханом и его сыновьями и долгие годы находился под властью монголов.

Легенды о наименовании Золотой Орды.:

Золотая Орда - крупнейшее государство средневековья, оно простиралось от Черного моря до реки Иртыш, от Дербента до города Болгара.

По поводу названия Золотая Орда существует множество сведений и разночтений:

1. Ее называли Великим Улусом, такой была надпись на ярлыке хана Тохтамыша.

2. Хан Берке называл себя «великий хан татарский», значит Орда с полным правом смогла называться Татарией.

3. Существовали названия: Улус Джучи, Улус Берке, Улус Узбека.

4. Державой татар называли Золотую Орду европейские путешественники.

5. Северной Татарией называл ее Римский папа Бенедикт XII.

6. В русских летописях использовался этнический термин ко всей Золотой орде: татары.

7. Только в последние 10 лет XIII века появился и прочно утверждается единственное название «Орда», которое просуществовало до полного распада государства Джучидов, внуков Чингисхана и его старшего сына.

8. Термин «Золотая Орда» появился в русских источниках после смерти Батыя во второй половине XVI века в форме «Золотая Орда» и «Великая Золотая Орда». Это название связывалось с ханской ставкой, с богато украшенной золотом юртой хана.

9. Улус Джучи, как иногда называют Золотую Орду историки, на самом деле - не синонимы. Улус Джучи после 1242 года разделился на 2 крыла: крыло хана Батыя и крыло хана Орда (Ак-Орда и Кок-Орда). Территория Батыя тоже делилась на правое и левое крылья. Существовала улусная система (право кочевых феодалов) на получение от самого хана или другого крупного степного аристократа определенного удела (улуса). За это он поставлял войско, налоги, выполнял хозяйственные повинности. Хан мог отобрать улус. В Золотой Орде вначале было 15 улусов. Хан же кочевал большую часть года и только зимой проводил в ставке.

Существовало ли «Иго»?

После нашествия Батыя на Русь здесь существовал постоянный контроль с целью сбора дани, не будет преувеличением утверждение, что с той же целью контроля осуществлялся и постоянный террор. Видов дани в разное время было разное количество, историки насчитали около 14, но «ханский выход» был обязательной данью. От налогов освобождалось только духовенство. Естественно, в первые десятилетия правления Золотой Орды эти налоги вызывали частые восстания на Руси. В Орде был свой русский епископ.

Существовало ярлычное право , т.е. каждый правитель г. Владимира - столицы раздробленной Руси должен был получать ярлык на княжение из рук князя Золотой Орды, воздав ему должные почести по восточному, монгольскому, а не русскому обычаю, т.е. как завоеванный завоевателю.

Согласно определению Карамзина «русские сами одели на свою выю иго». Т.е. сами изъявили покорность и готовность платить дань. Л.Н.Гумилев, кстати, сам происходящий из татар, писал о том, что завоевания Руси вообще не было. «Великий западный поход Батыя правильнее было бы назвать Великим кавалерийским рейдом, а поход на Русь набегом. Гарнизонов монголы не ставили, своей постоянной власти и не думали устанавливать, им нужны были в основном исправные налоги, ради которых они и совершали карательные отряды на Русь. По своим последствиям западный поход был типичным набегом кочевников, хотя и грандиозного масштаба... Ведь в течении 20 лет после Батыя с русских княжеств никакой дани, подати, налогов монголы вообще не взимали...»

Все вышеперечисленные подходы к изучению взаимоотношений между Русью и Золотой Ордой нужно осветить еще с одной стороны. Попробуем взглянуть на них с точки зрения взаимоотношений Руси и Западной Европы . Такой подход объяснит еще некоторые детали.

В XIII веке Западная Европа представляла собой постоянно растущую угрозу для Руси. Если ранее избыточная пассионарность западных рыцарей сгорала в крестовых походах на Палестину, то теперь немецкий император Фридрих II направил немецких крестоносцев в Прибалтику. Ливонский орден крестоносцев должен был захватить Прибалтику, Русь и окатоличить население. К русским орден относился еще более жестко, чем к прибалтам. Опасность нарастала.

В 40-е годы XIII века Александр Невский сразился с западными завоевателями, победил, но опасность не перестала существовать. Натиск западного суперэтноса на Русь был по-прежнему реален.

В это время хан Батый тоже ищет союзника, попав в сложный династический узел. Стал возможен союз между Русью и Золотой Ордой.

Александр Невский сумел стать выше своих личных амбиций ради спасения Родины. В 1251 году он едет в Орду, становится названым сыном Батыя. Выбор был сделан. Церковь причислит его к лику святых и история со временем поймет его и рассудит.

Была ли на Руси прозападная партия? Быть может, Руси нужно было бы уступить Западу и стать более цивилизованной под его влиянием? Да, такая партия была. Теоретически эта программа была привлекательной, но не была реально выполнимой. Никто на Западе не собирался тратить силы на объединение и решение проблем чужого им государства. Ставилась другая цель - использовать русских ратников в борьбе с монголами, обескровить Русь и покорить ее, подобно Прибалтике. Монголов же такое покорение подвластных нардов не интересовало. Они больше интересовались прибылью, поэтому совершенно обескровить Русь им было невыгодно. Кроме того, в середине XIII века объединить Русь было уже невозможно. Это хорошо понимал Александр Невский. Именно этим и пользовались монгольские завоеватели, не давая Руси объединиться 240 лет . В Европе период дробления не продолжался более 150 лет.

Последствия взаимодействия двух государств:

1. Одним из главных последствия, так упорно не замечаемым русскими историками предыдущих поколений, является то, что в результате тесного взаимодействия столь разных народов на протяжении столетий возник новый этнос - русские , он возник на основе влияния славян, татар, литовцев, финно-угров и других народов;

2. В союзе с татарами русским удалось устоять перед натиском крестоносцев. Где ступали в дело татарские войска, крестоносный натиск быстро останавливался;

3. Приняв союз с Золотой Ордой русские княжества полностью сохранили свою национальную независимость и политическую самостоятельность ;

4. Золотая Орда не требовала от русских перехода в ислам, а крестоносцы, как известно, предполагали всех окатоличить. Во время раздробленности авторитет духовно власти вырос, это давало силы и надежду на возрождение новой государственности, что в итоге и происходит;

5. За годы тесного общения и русские, и татары развили в себе редкую этническую терпимость . При Иване Калите это принцип будет положен в основу государственного строительства. В отличие от Орды или Литвы, в Москве подбор людей на службу осуществлялся исключительно по деловым качествам;

6. Возможно, одним из самых устойчивых последствия взаимодействия Руси и Золотой Орды явилось то, что Русь восприняла восточную государственность и новая Московская Русь в политическом смысле будет очень похожа на Золотую Орду.

Контрольные вопросы к теме № 3:

1. Каковы причины политической дезинтеграции на Руси?

2. Чем прославились Ярослав Мудрый и Владимир Мономах? Какова их роль в истории Руси?

3. Каковы последствия политической дезинтеграции на Руси?

4. Считаете ли вы актуальной тему взаимоотношений между Русью и Золотой Ордой в настоящее время? Почему?

5. Каковы причины слабости Руси во время нашествия монголов?

6. В чем причины целого ряда побед кочевой империи Чингисхана?

7. Что такое Яса, в чем особенности этого документа в отличие от существовавших ранее и подобных ей?

8. Как появилось название Золотая Орда и что оно обозначает?

9. Как складывались отношения между Русью и Золотой Ордой?

10. Каковы последствия взаимодействия этих двух государств?

Рекомендуемая литература к теме № 3:

1. Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н.. История России с древнейших времен до конца XVII века. УП. / Милов Л.В. М., 2006 - 762c.

2. Ключевский В.О. Курс русской истории // Сочинения в 9 т., Т.1. Лекции 8, 12, 13, 14, 15. М., 1989.

3. Карамзин. История государства российского. М., 1992.

4. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1989.

5. Егоров В.А. Золотая Орда: мифы и реальность. М., 1990.

6. Рыбаков Б.А. Киевская Русь и русские княжества XII-XIII в. М., 1982.

7. Тихомиров М.Н. Древняя Москва XII-XV в. М., 1995.

Тест к теме № 3

1. Какая часть Киевской Руси становится новым политическим центром русских земель после распада Киевской Руси:

А. Северо - Восточная Русь;

Б. Северо - Западная Русь;

В. Юго-Западная Русь.

2. Когда произошло монгольское нашествие на русские земли:

А. 1240-1245 гг.;

Б. 1237-1240 гг.;

В. 1371-1380 гг.

3. Исторически закрепленное начало распада Киевской Руси:

А. 1211, 1213 гг.;

Б. 1145, 1147 гг.;

В. 1125, 1132 гг.

4. Что такое «лествичное восхождение»:

А . Порядок занятия престола в Киевской Руси;

Б. Лестница на церковную колокольню;

В. Система чинов при дворе Великого Киевского князя.

5. Высший орган государственного правления в Великом Новгороде:

А. Съезд князей;

Б. Съезд бояр;

В. Вече.

6. Какие восточноевропейские культуры зарождаются в период политической дезинтеграции:

А. Литовская, польская, болгарская;

Б. Русская, украинская, белорусская,

В. Новгородская, московская, киевская.

7. Когда произошла Куликовская битва:

А. 1369 г.;

Б. 1380 г.;

В. 1342 г.

8. На Куликовом поле была разгромлена:

А. Золотая Орда;

Б. Часть Золотой Орды;

В. Орда узурпатора Мамая.

9. Где произошло первое столкновение русских и монгольских войск:

А. Р. Сить;

Б. Р. Угра;

В. Р. Калка.

10. Когда Русь окончательно освободилась от золотоордынского ига:

А. 1478 г.,

Б. 1380 г.,

В. 1480 г.

4.4. Тема № 4: Образование централизованного государства

Причины образования единого русского государства:

1. Некоторые ученые не без оснований считают образование нового государства ответным шагом русских княжеств на удар со стороны Азии.

2. Другие ученые не мене аргументировано выводят образование государства из корыстных интересов московских князей, которые объективно совпали с интересами народа.

3. Советские историки объясняли причины образования централизованного русского государства таким образом: на рубеже XIII-XIV веков начался процесс распада натурального хозяйства, как следствие этого - развиваются экономические связи между регионами, что приводит к хозяйственному, а затем и политическому объединению Руси.

Думается, что нельзя особо выделять тот или иной фактор, все они присутствовали в той или иной степени. Важным был и субъективный фактор, роль Ивана Калиты в процессе объединения Руси нельзя переоценить.

Но не только Москва вела борьбу за объединение русских земель. В конце XIII века было по крайне мере 4 крупных центра , которые вели борьбу за то, чтобы стать политическим центром и территориальным ядром образующегося государства. Среди этих центров были:

1. Великое княжество Литовское. Возникло как государство в XIII веке, быстро выросло за счет русских земель, которые составляли к концу века 9/10 его территории. Государственным языком Литвы был русский, основой права - «Русская правда». Многие русские князья, ища спасения от подчинения Золотой Орде, переходили под защиту Великого княжества Литовского. Однако, с конца XIV века внутренняя политика Литвы приобрела религиозно-националистический характер. В 1385 году Литва заключила Кревскую унию с Польшей. Происходит политическое объединение Литвы и Польши под преобладающим влиянием Польши и католической религии. Постепенно православная конфессия стала ощущать проблемы: было запрещено строительство новых церквей; ущемлялись права православных в религиозных действиях; католические священники поощряли акты надругательства над православными кладбищами и т.д.

В итоге политика национализма привела к тому, что Литва постепенно перестает быть родственным русским государством, перейдя в разряд врагов.

2. Вторым центром служила Золотая Орда. В подчинении и даннических отношениях к ней русские земли были едины, а будущая Московская Русь переймет многое из государственно-политического устройства Золотой Орды. Но с начала XIV века Золотая Орда вступает в эпоху политической дезинтеграции (феодальной раздробленности). Кроме того, ислам становится государственной религией государства, что приводит к конфронтации между Золотой Ордой и русскими княжествами.

3. Третьим центром объединения был город Тверь. Здесь имелись выгодные географические и экономические условия. Тверским князьям долгое время удавалось удерживать ярлык на Великое Владимирское княжение и вообще добрые отношения с Золотой Ордой. В Твери же жил и глава русской православной церкви. Но, в Тверском княжестве оказалось мало крупных городов и оно было хуже защищено от внешней опасности, что стало причиной ее слабости в конкурентной борьбе.

4. Четвертым центром, претендовавшим на территориальное ядро нового централизованного государства, была Москва .

Причины возвышения Москвы:

1. Будучи в середине XII века «неважным», как пишет С.Ф. Платонов городов Суздальской области, Москва быстро возвысилась как город. Этому способствовало отличное географическое положение Москвы. Она находилась в местности, защищенной со всех сторон лесами и окружающими княжествами: с севера - от разбойничьих шаек, с северо-востока - от мордвы, черемисов и монголов, с запада - от Литвы.

2. Будучи княжеством с развитым ремеслом, сельским хозяйством и торговлей, Москва оказалась важным узлом сухопутных и водных путей, служащих как для торговли, так и для военных действий. Через Москва-реку и Оку, Московское княжество имело выход на Волгу, а через Волгу, благодаря системе волоков, оно было связано с новгородскими землями.

3. Москва долгое время находилась в состоянии борьбы за великокняжеский престол с Тверским княжеством. И вот, когда в 1313 г. в орде умирает хан Тохтамыш, а правителем становится хан Узбек, то князь Юрий Московский налаживает с ним дружеские отношения, сумев обставить на дипломатическом поприще Тверских князей. В 1319 г. Юрий Московский получает великокняжеский стол. На какое-то время Тверь опять вырывает из его рук ярлык, но тут на Московском престоле оказывается брат Юрия - Иван Данилович, получивший в народе прозвище Калита. Иван Калита начинает борьбу с Тверью и в 1328 г. добивается Великого княжения у Орды, подавив восстание тверичан против ханских сборщиков дани. С тех пор Великое княжение не выходило из рук Московской династии.

4. Уже в XII веке в Московском княжестве утвердилась политика сохранения и приумножения своей земли. Московские князья не дробили земли между сыновьями, а передавали их в одни руки, наделяя всех остальных небольшими участками. Престолонаследие идет от «отца к сыну».

5. Самым главным политическим успехом Калиты можно считать привлечение в Москву русского митрополита.

Таким образом, в Москве одновременно образовалось средоточие и политической и церковной власти, Москва стала центром «всея Руси».

В 1380 году при поддержке русской православной церкви Москва собирает русский народ на Куликовскую битву , которая явилась переломным моментом в отношении Руси и Золотой орды, а Дмитрий Донской перед смертью завещает Москву как свою вотчину по наследству, не дожидаясь ярлыка из Золотой орды, причем лидерство Москвы почти не оспаривается.

После смерти Дмитрия Донского начинается феодальная война в Московском княжестве. Это была борьба между старым и новым порядком престолонаследия, между внуками, сыновьями Дмитрия Донского и его братьями. Побеждает все новое. И в 1426 году столица Владимирского княжества была перенесена из Владимира в Москву, а в 1428 году произошло слияние Владимирского Великого княжества с Московским.

О силе великокняжеской власти в Москве свидетельствует такой факт: в 1439 году в г. Флоренции состоялась уния, которая объединила под властью Римского Папы православную и католическую церкви. Однако, ни в Византии, ни на Руси уния в силу не вошла. И если Византия признала унию формально, но не подчинилась ей фактически, то Московская Русь унию не признала. С этого времени, было положено начало самостоятельности русской православной митрополии от Рима и от Византии.

Роль Ивана III (1462-1505 гг.) в объединении Руси:

- В правление Ивана III сложилось территориальное ядро Российского централизованного государства. Он присоединил Ярославль, Новгород, Тверь, Вятку, Пермь и др. При Иване III территория русского государства увеличилась в 6 раз и достигла 2,6 млн. км. Население составляло 2-3 млн. человек.

- Получило развитие поместное землевладение и выросло политическое значение дворянства, на которое опирался правитель в осуществлении внешней и внутренней политики.

- Свержение татаро-монгольского ига. В 1477 г. прекратилась выплата дани, а в 1480 г. Москве удалось полностью избавиться от платы дани Золотой орде после Великого противостояния на реке Угре.

- Иван III именует себя уже не просто Владетельным князем, а Великим Государем Всея Руси. Женившись вторым браком на наследнице византийских императоров Софье Палеолог, Иван III заявляет о себе как о приемнике византийских императоров и принимает герб Византийской империи - Двуглавого Орла .

- Международное признание суверенного русского государства, установление дипломатических отношений с Ливонским орденом, Германией, Крымским ханством.

- В 1497 г. Иван III утвердил Судебник , общерусский свод законов, заменивший «Русскую правду». В судебнике определялась компетенция должностных лиц, устанавливались процессуальные нормы, наказания, включая смертную казнь за наиболее тяжкие преступления.

- При Иване III принимается новый обряд венчания на царство , когда руками церкви на главу наследника престола возлагается шапка Мономаха, на плечи - драгоценные бармы, которые надевали еще Византийские императоры. Под влиянием Софьи Палеолог меняется и облик великокняжеской власти, а также разрабатывается новая государственная идеология - «Москва - Третий Рим».

Наряду с территориальным объединением русских земель вокруг Москвы шло создание централизованного государственного аппарата . Образование единого государства вело к изменению всей политической системы. Государственный строй Московской Руси сложился в форме сословно-представительной монархии. Ее основу составили 3 силы : феодальная аристократия, служилое дворянство, верхушка посада.

Новая система государственного управления Московской Руси представляла собой приказно - воеводскую систему управления, главным принципом которой был централизация и сословность. Высшим органом власти после государя была Боярская Дума, центральные органы административного управления назывались приказами, с середины XVI века создавались органы сословного представительства Земские Соборы.

Контрольные вопросы к теме № 4:

1 . Каковы причины образования централизованного государства - Московская Русь?

2. Каковы причины возвышения и усиления Москвы?

3. Какой князь сыграл решающую роль в превращении Москвы в столицу нового государства.

4. Каково значение Куликовской битвы?

5. Какова роль князя Ивана III в деле собирания земель вокруг Москвы?

6. В какой форме складывается государственный строй Московской Руси?

Рекомендуемая литература к теме № 4:

1. Александров В.Н. Очерки истории княжеской власти на Руси IX-XV в. М, 1995.

2. Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н.. История России с древнейших времен до конца XVII века. УП. / Милов Л.В. М., 2006 - 762c.

3. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов / Отв. ред. проф. В.Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

4. Каргалов В.В., Савельев Ю.С. Федоров В.А. История России с древнейших времен до 1917 г. М., 1998.

5. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.

6. Тихомиров М.Н. Древняя Москва XII-XV в. М., 1995.

Тест к теме № 4

1. Князь, при котором началось усиление и возвышение Москвы:

А. Дмитрий Донской;

Б. Андрей Боголюбский;

В. Иван Калита.

2. Государственный строй Московской Руси:

А. Раннефеодальная монархия;

Б. Сословно-представительная монархия;

В. Абсолютная монархия.

3. При Иване III осуществляется:

А. Оформление самодержавия;

Б. Становление централизованного государства;

В. Формирование имперских тенденций.

4. Назовите центральные административные учреждения в Московской Руси:

А. Воеводства;

Б. Коллегии;

В. Приказы.

5. Назовите совещательный орган при Великих Московских князьях:

А. Боярская Дума;

Б. Государев Двор;

В. Избранная Рада.

6. Когда впервые стали созываться Земские соборы:

А. в начале ХVI В.;

Б. в середине ХVI в.;

В. в ХVII в.

7. Герб Росси был воспринят:

А. из Византии;

Б. из Болгарии;

В. из Литвы.

4.5. Тема № 5: Эпоха Ивана Грозного. Смута

В правлении Ивана IV Грозного можно отчетливо выделить несколько периодов:

1. Первые годы, малолетство - с 1530 до 1550 гг.;

2. Годы с 1550 до 1564, с совершеннолетия до опричнины;

3. С 1564 до 1572 - годы опричного террора;

4. С 1572 до кончины в 1584 году.

У Ивана IV одновременно были задатки крупного государственного деятеля и деспота, тонкого и красноречивого литератора и палача. Грозный, пожалуй, первым отождествил себя с государством, а потому, с одной стороны, считал противоречие царю государственной изменой, с другой - оправдывал собственную вседозволенность.

В 1547 году Иван IV первым в русской истории венчается на царство, приняв титул царя, равный императорскому или ханскому. Собрав вокруг себя близких людей и единомышленников (Избранную Раду), Иван Грозный проводит ряд успешных реформ , среди которых следующие:

1. В 1550 году был создан новый Судебник , в котором переходы крестьян в Юрьев день к новым хозяевам были ограничены уплатой значительной суммы денег - «пожилого». Впервые вводились наказания для наместников и волостелей за лихоимство и самоуправство.

2. Избранная Рада создала и первые органы центрального управления - приказы (Поместный, Разбойный, Разрядный и др.).

3. В 1556 г. Избранная Рада отменила кормления и установила новый общегосударственный налог .

4. Был упорядочен набор дворянского ополчения - с каждых 150 десятин земли землевладелец должен был выставить одного воина. Не выполнившие разнарядки наказывались денежным штрафом.

5. В 1549 году был созван первый Земский собор для решения важнейших государственных вопросов. Собирались они крайне неравномерно.

6. В 1550 году зарождается стрелецкое войско.

7. Иваном IV была проведена денежная реформа, общей для всей страны валютой стал Московский рубль, заменивший собой постепенно все удельные валюты.

Реформы не могли дать немедленного результата, царь был недоволен их итогом. В 1558-1583 годах Россия вступила в кровопролитную Ливонскую войну , которая тоже оказалась весьма сложной для страны. Все это, а также отдельные черты неспокойного характера царя привели страну к изменениям в ее внутренней политике, к введению Опричнины.

Опричнина была средством, с помощью которого Иван IV разгромил остатки элементов западного типа развития, сохранившиеся со времен Киевской Руси. Опричнина стала средством борьбы Ивана Грозного за самодержавную власть против самоуправства бояр.

Однако, не сам террор был целью царя. Отодвинем кровавую пелену и вычленим суть. В опричную землю вошли большие территории на западе, севере и юге страны, где со времен Киевского государства и Новгородской республики формировался европейский уклад, шло образование классов, складывался класс собственников. Здесь проходили важные торговые пути, а земли имели устойчивые экономические и культурные связи с Европой. Теперь эти владения объявлялись личными владениями царя. Те, кто не хотел признать его власти, выселялись из опричных земель, а их собственность конфисковалась.

Выселения, конфискации сопровождались кровавым террором, обвинениями в заговоре против царя и т.п. Особенно досталось Новгороду. Поводом послужил ложный донос о том, что Новгородцы хотят перейти под власть польского короля. Погром в Новгороде продолжался более 5 недель. Ежедневно «ввергали под воду (лед) 500 или 600 человек», в иные же дни до 1,5 тысяч.

Причины опричнины:

1. Необходимость сохранить целостность страны в условиях натурального хозяйства и неразвитости экономических связей;

2. Личный страх царя за себя;

3. Необходимость ликвидации власти аристократии, которая составляла главный тормоз в процессе централизации страны;

4. Это была борьба между царем и боярством;

5. Опричнина явилась начальной формой создающегося аппарата власти самодержавия.

Последствия опричнины:

1. Опричнина усилила власть царя.

2. Она превратила поместное землевладение в основную базу господствующего класса.

3. Опричнина нанесла сильный удар по экономике страны и обусловила «хозяйственную поруху» 70-х годов XVI века:

- Население стало разбегаться по окраинам;

- От 50 до 90% пахотных земель оставались необработанными;

- Усилился налоговый гнет;

- Нарушилась устойчивость крестьянских хозяйств, что привело к голоду 1601-1603гг.;

- Была нарушена социальная стабильность государства;

- Опричнина способствовала укреплению крепостного права, которое было окончательно закреплено. Так как крестьянство разбегалось, Юрьев день был отменен и введены заповедные лета (впервые в 1572 году, сразу после опричнины);

- Пал авторитет Руси на международной арене;

- Начались крупные неудачи в Ливонской войне, в итоге она была проиграна;

- Главным следствием всего этого стала «Смута» в России.

Итоги развития России в XVI веке:

Московское царство в конце XVI века было мощным военно-бюрократическим государством. Оно объединяло в своем составе значительные территории. Хотя 25-летнюю войну за Литву Иван IV проиграл, почти треть русских территорий Литовского княжества вошла в состав Московского государства. Не удалось удержать Нарву и другие города по берегам Финского залива, но все же граница была отодвинута на Запад. В середине XVI века Казанское и астраханское ханства были разгромлены и Поволжье включено в состав России. Отряды первопроходцев двинулись уже в XVI веке за Урал. Казалось, этот мощный организм находился в расцвете. Однако после смерти Ивана IV, при отсутствии сильного властителя, монолит государства покрыли трещины, а затем оно распалось.

Смутное время в России: социальная катастрофа и время альтернатив. Необходимость перемен. (1598-1613 гг.).

В XVI веке Россия вплотную подошла в своей общественной организации к восточной деспотии. Утвердились отношения подданства, единоличная власть царя, корпоративность (коллективизм в общественной организации). Цена за подобный сдвиг - замедление развития. Московское общество стало малоподвижным. Основными признаками кризиса стало:

- Отставание от Европы и западных русских областей;

- Разрыв в уровнях общественного развития;

- Царский деспотизм;

- Брожение общества;

- К этому добавились недороды, эпидемии начала XVII века;

- В 1598 году после смерти царя Федора Иоанновича прервалась линия личной власти, страна стала скатываться в пучину гражданской войны, которая получила название «смутного времени».

Налицо были все признаки социальной катастрофы:

- Кризис власти и отсутствие претендентов с твердыми правами на престол;

- Недовольство, бунт народа (восстание Ивана Болотникова);

- Ослабление и распад государства, иностранная интервенция (шведы захватили Новгородскую землю, в Москве хозяйничали поляки).

Однако, долго время Россия формировалась по восточному типу и элементы его сохранялись, во время же смуты у страны появилась альтернатива: или по-прежнему идти путем, близким к восточному, а следовательно превратиться в обычную восточную деспотию, или вернуться на европейский путь, что означало предоставление свободы обществу.

Развернулась борьба за выбор путей развития.

Этапы «смутного» времени:

1. Первый этап смуты - 1598-1605 годы. После смерти царя Федора собрался Земский собор, который должен был выбрать царя. Собор избрал Бориса Годунова, шурина царя Федора.

Умный и хитрый царедворец Борис Годунов выдвинулся во время Ивана Грозного, сформировался как политический деятель и проводил ту же политику, что и Грозный. Став царем, он проявил не только консервативные привычки:

- Стал живо интересоваться просвещением и культурой, успехами западной цивилизации;

- Поощрял торговлю;

- Осыпал щедрыми милостями немецких купцов, они получали из казны большие ссуды и разрешение свободно передвигаться как внутри страны, так и за ее пределами;

- При Борисе Годунове западных иноземцев в Москве было больше, чем когда- либо прежде;

- Охрана Бориса была сформирована из наемников-немцев;

- Борис первым из русских царей стал посылать дворянских детей за границу учиться языкам и грамоте;

- При Годунове отстраивалась Москва;

- Распространялось книгопечатание;

- Существовали планы создания школ и даже университета по европейскому образцу;

- В Кремле появилось невиданное по тем временам новшество - водопровод.

Но правление Бориса Годунова было коротким: всего 7 лет. Надо отметить и другое. Он оставался глубоко верующим человеком и это мешало переходу к светскому государству. Прозападная ориентация его была умеренной. Однако, ученые считают, что будь у Бориса несколько спокойных лет, то реформы Петра I он осуществил бы на 100 лет раньше. Этого не произошло. В 1605 году Борис Годунов скончался, возможно, его отравили.

2. Второй этап смуты - 1605-1609 годы. В этот период произошел полный распад государства. Страна погружалась все глубже в пучину гражданской войны. Москва утратила значение политического центра. Кроме старой столицы стали появляться новые - Путивль, Тушино. Как в калейдоскопе сменялись правители: Лжедмитрий I, Василий Шуйский, Лжедмитрий II. Но они никем не правили. Города и земли самостоятельно пытались противостоять распаду и интервенции. Отделились Новгород, Астрахань, заколебалась Казань.

Лжедмитрий I принял католичество и ориентировался на Запад. Он пытался прекратить Московское государство из религиозного общества в светское. Вскоре был убит боярами-заговорщиками.

При Василии Шуйском и Лжедмитрии II гражданская война достигла своего пика. Появились десятки потомков Ивана Грозного, «царевичей». Лжедмитрий II сначала признавал их, а затем повесил двоих из них. В 1610 году Лжедмитрий II был убит своей охраной в Калуге. На втором этапе гражданская война захватила все общество, все слои. Серьезной силы, способной стабилизировать общество фактически не было.

3. Третий этап смуты - 1610-1613 гг.

Это время выбора путей развития. Воспользовавшись бедственным положением России, Речь Посполитая решила вернуть себе все русские земли, которые ранее входили в состав Литвы и вообще ликвидировать Московское государство. Польша поддерживала Лжедмитрия I и II. В 1609 году началась открытая интервенция.

Польские войска дошли до Москвы, захватили кремль. Часть боярства решила опереться на силу польского короля Сигизмунда III и с его помощью овладеть ситуацией. Было предложено избрать русским царем его сына Владислава. 17 августа 1610 года был подписан договор о призвании на русский престол польского королевича при условии:

- Его крещения;

- Нераспространения католичества в русских землях;

- Женитьбы его на православной;

- Ухода польских войск с территории московского государства;

- Отпуска всех русских пленных;

- Независимости Московского государства.

Этот план встретил резкое сопротивление со стороны общества. Патриотические силы выступили за то, чтобы Россия сама решала свои проблемы, без иностранного вмешательства. Дважды собирается ополчение, в рядах которого были дворяне, посад, купцы, крестьяне. Ополченцами были не только русские, но и народы Поволжья, Украины.

В октябре 1612 года Москва была освобождена. Ополчение выполнило свою роль в борьбе против Речи Посполитой и было распущено, повлиять на принятие политических решений оно не могло.

Вопрос о престоле решал Земский собор 1613 года. Там были представлены почти все слои русского общества: бояре, дворяне, высшее духовенство, служилые люди, люди посада, казачество, свободные крестьяне, крепостные крестьяне и нерусские народы представлены не были.

Контрольные вопросы к теме № 5:

1. Какие периоды в правлении Ивана Грозного можно выделить особо? Почему?

2. Какой период правления Ивана IV можно считать наиболее эффективным для страны?

3. Что такое опричнина?

4. Каковы причины и последствия опричнины?

5. Какую роль в становлении самодержавия сыграла политика Ивана Грозного?

6. Каковы причины Смуты в России?

7. Сколько этапов насчитывает смута в России? Охарактеризуйте каждый из них.

8. Какова роль Бориса Годунова в истории России XVII века?

9. Почему лжецаревичи не смогли закрепиться на русском престоле?

10. Какой эпизод в истории смутного времени стал последней точкой народного терпения. После чего начинается народная война против интервентов?

Рекомендуемая литература к теме № 5:

1. Александров В.Н. Очерки истории княжеской власти на Руси IX-XV в. М, 1995.

2. Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н.. История России с древнейших времен до конца XVII века. УП. / Милов Л.В. М., 2006 - 762c.

3. Каргалов В.В., Савельев Ю.С. Федоров В.А. История России с древнейших времен до 1917 г. М., 1998.

4. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов / Отв. ред. проф. В.Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

5. Миронов Г.Е. История государства Российского: Хрестоматия. М., 1996.

6. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.

7. Орлов А.С. История России: учеб. для вузов. / Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др - М.: Проспект, 2006.

8. Скрынников Р.Г. Великий государь И.В.Грозный. М.,1996.

9. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Ростов н/Д, 1999.

10. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании ее главнейших деятелей. М., 1995.

11. Краснобаев В.И. Очерки истории русской культуры в XVII в. М., 1987.

Тест к теме № 5

1. Великий Московский князь, первым принявший титул царя:

А. Иван IV;

Б. Иван III;

В. Василий III.

2. При каком царе был созван первый Земский Собор:

А. Борис Годунов;

Б. Иван Грозный;

В. Федор Иванович.

3. Назовите центральные административные учреждения в Московской Руси:

А. Воеводства;

Б. Коллегии;

В. Приказы.

4. Что такое «Избранная Рада»:

А. Орган сословного представительства в Московской Руси;

Б. Совещательный орган при московский царях;

В. Круг приближенных к Ивану IV лиц, неофициальное правительство Руси.

5. Укажите годы правления царя Ивана Грозного:

А. 1462-1505;

Б. 1505-1530,

В. 1547-1584.

6. Укажите годы опричнины:

А. 1537-1584;

Б. 1558-1583;

В. 1565-1572.

7. Государственный строй Московской Руси:

А. Раннефеодальная монархия;

Б. Сословно-представительная монархия;

В. Абсолютная монархия.

8. Чем было вызвано введение опричнины Иваном IV:

А. Необходимостью мобилизации сил на Ливонскую войну;

Б. Борьбой с боярством;

В. Стремлением укрепить личную власть.

9. Законодательство, закрепившее окончательное закрепощение крестьян:

А. Соборное Уложение;

Б. Судебник;

В. Русская Правда.

10. Укажите правильную смену русских царей в Смутное время:

А. В. Шуйский, Лжедмитрий I, Б. Годунов, Федор Иванович;

Б. Лжедмитрий I, Федор Иванович, Б. Годунов, В. Шуйский;

В. Федор Иванович, Б. Годунов, Лжедмитрий I, В. Шуйский.

4.6. Тема № 6: Восхождение на престол династии Романовых. Преобразования Алексея Михайловича

После окончания Смуты борьба вокруг российского престола была острой. Среди претендентов на престол были следующие:

- Польский принц Владислав;

- Сын германского императора Рудольфа;

- Шведский король Карл-Филипп;

- Кандидаты из старых боярских родов (Шуйские, Воротынские, Трубецкие, Милославские, Романовы);

- Иван, сын Марины Мнишек и Лжедмитрия I.

Почему Михаил Романов стал царем?

Народ вокруг Кремля заявил: «Только русский!».

Затем шла борьба вокруг кандидатов из старых боярских родов. Борьба была упорной. В ход пускалась агитация, демагогия, подкуп голосов и т.д. Полного списка кандидатов не сохранилось.

7 февраля 1613 года Собор остановился на кандидатуре Михаила Романова. У него был ряд преимуществ. Романовы пострадали от Б. Годунова и не запятнали себя сотрудничеством с поляками, как некоторые боярские фамилии в период Смуты. Романовы породнились с Рюриковичами (первый брак Ивана Грозного был на Анне Романовой). Он понравился казачеству, мелким служащим, провинции России. Но и боярам он был угоден: «Молод - 16 лет, умом не дошел и нам будет поваден».

В.О. Ключевский оценивал происходящее так: «Выбрали не способнейшего, а удобнейшего».

21 февраля 1613 года произошло избрание Михаила Федоровича Романова . Собор присягнул царю. Сам царь об этом пока не знал. Отец его патриарх Филарет находился в польском плену, а сам Михаил был у своей матери инокини Марфы в Ипатьевскойм монастыре в Костроме. Предание гласит, что и Михаил, и особенно его мать, отказывались от чести, но уступили горячим просьбам.

Так начиналась новая династия России - династия Романовых. Страна медленно выходила из кризиса, восстанавливала общественную систему.

За время правления Михаила Федоровича Романова (1613 – 1645 гг.), боярская дума оставалась верховным органом по вопросам законодательства, управления и суда. Во время Михаила власть находилась в постоянном диалоге с обществом в лице Боярской Думы и Земского собора, который работал непрерывно в первой половине XVII века. Так по свидетельству современников, царь Михаил Федорович «хотя самодержцем писался, однако без боярского совета не мог делать ничего…». По сути управление страной было в руках группировки из семи наиболее влиятельных членов Боярской Думы (Ф. Мстиславского, И. Воротынского, А. Трубецкого и др.). Это боярское правление получило у современников наименование «семибоярщины».

Алексей Михайлович (1645 – 1676 гг.) , несмотря на наличие более узкой по составу «ближней думы» и личной канцелярии (Тайного приказа), по всем основным вопросам также советовался с боярской думой. Однако, самодержавная власть была несколько восстановлена и укреплена при Алексее Михайловиче. В 1654 году Алексей Михайлович принял титул «Царя, Государя, Великого князя Всея Великия и Малые России Самодержец». За страной окончательно закрепилось название Россия.

Соборное Уложение 1649 гг.

Соборное Уложение 1649 г. – заметный шаг вперед в развитии отечественного законодательства. Это был кодекс феодального права.

Соборное Уложение 1649 г. отразило возросшую власть самодержавного монарха. Уложение устанавливало жесткую кару за преступления, направленные против личности царя, его чести, здоровья, а также за проступки, совершаемые на территории царского двора. Все эти провинности отождествлялись с вводимым впервые в правовую систему российского государства понятием «государственного преступления». За «злое умышление» против жизни и здоровья царя, а также за восстание, заговор или измену устанавливалась смертная казнь.

Стремясь к укреплению единовластия, царь Алексей Михайлович встал на сторону светских землевладельцев. По Соборному Уложению был учрежден Монастырский приказ – гражданское учреждение, которому были подчинены все монастыри и духовные лица, а также их крепостные.

Стремясь подорвать экономическую силу светской и духовой власти, Алексей Михайлович провел также посадскую реформу. В первой половине ХVII века значительная часть городских территорий была занята «белыми слободами», принадлежавшим главным образом монастырям, патриарху и некоторым светским владельцам. «Белые слободы» освобождались от несения посадского тягла и поэтому привлекали горожан, измученных тяжелыми повинностями. Бегство посадского населения в эти слободы ослабляло посадские общины. И поэтому по Соборному Уложению эти «белые слободы» были ликвидированы, т.е. теперь все посадские слободы были уравнены в несении повинностей, что не было выгодно церковной власти.

Также по Соборному Уложению 1649 г. крестьяне были окончательно прикреплены к земле. Особая его глава «Суд о крестьянах» отменяла «урочные лета» для сыска и возврата беглых крестьян и предоставляла тем самым землевладельцам право бессрочного розыска и возвращения беглых крестьян, устанавливала наследственность крепостного состояния и право землевладельца распоряжаться имуществом крепостного крестьянина. Землевладельцам также было предоставлено право вотчинного суда и полицейского надзора над крестьянами. Крестьяне не имели права самостоятельно выступать в судах со своими исками, поскольку защищать эти иски мог только владелец крестьян. Заключение браков, семейные разделы крестьян, передача по наследству крестьянского имущества могли происходить только с согласия землевладельца. Укрывательство беглых наказывалось штрафом и даже битьем кнутом и тюрьмой. За убийство чужого крестьянина помещик должен был отдать своего лучшего крестьянина с семьей. Крепостные крестьяне в то же время считались и «казенными тяглецами», т.е. несли повинность в пользу государства. Владельцы земли были обязаны наделять их землей и инвентарем. Было запрещено лишать крестьян земли путем превращения их в холопов или отпуска на свободу, нельзя было насильно отбирать имущество у крестьян. Сохранялось также право крестьян жаловаться на своих господ.

В целом Соборное Уложение стояло на защите интересов самодержавной монархии, узаконив окончательное оформление крепостничества и тенденции перехода к абсолютизму в государственно-политической жизни России.

Характеризуя внешнюю политику Алексея Михайловича , можно отметить, что главным её успехом было объединение с Россией Украины. После войны с Речью Посполитой Россия вернула Смоленск и закрепила за собой Левобережную Украину. При этом последняя сохраняла автономию в составе Московского государства. В 1686 году был заключён «вечный мир» с Речью Посполитой, закрепивший за Россией Киев. Россия также предприняла неудачную попытку отобрать побережье Финского залива у Швеции.В то же время следует отметить, что в последней четверти XVII века Россия смогла активизировать свою политику против Крымского ханства, осуществлявшего набеги на её южные окраины. В итоге Турция признала право России на Киев. Однако два похода русских войск на Крым закончились неудачно. Таким образом, Россия так и не смогла получить выходы к морям, её внешнеполитические задачи в конце XVII века оставались прежними.Среди успехов российской внешней политики XVII века следует отметить присоединение Восточной Сибири. Ещё в первой половине XVII века русские землепроходцы достигли берегов Тихого океана, появились на Амуре. Приамурье вошло в состав России. Подводя общие итоги, необходимо подчеркнуть, что XVII век – это не только время возвращения и консервации Московского царства, а переломный период в нашей истории, когда создавались предпосылки перехода от традиционности и старины к западной новизне. В конце XVII века страна была на пороге решительных перемен, уже подготовленных предшествующим развитием.

Контрольные вопросы к теме № 6:

1. Почему Михаил Романов на троне устраивал все слои населения страны?

2. Назовите главное преобразование Алексея Михайловича?

3. Почему по Соборному Уложению отмена «белых слобод» не устраивало церковь?

4. Как законодательно происходит окончательное оформление крепостного права на Руси?

5. Что такое «Семибоярщина» и почему она получила распространение при Михаиле Федоровиче?

6. За что Алексей Михайлович вводит смертную казнь и понятие «государственного преступника»?

Рекомендуемая литература к теме № 6:

1. Буганко В.И. Мир истории. Россия в XVII в. М., 1989.

2. Вдовина Л.Н., Козлова Н.В., Флоря Б.Н.. История России с древнейших времен до конца XVII века. УП. / Милов Л.В. М., 2006 - 762c.

3. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов / Отв. ред. проф. В.Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

4. Каргалов В.В., Савельев Ю.С. Федоров В.А. История России с древнейших времен до 1917 г. М., 1998.

5. Ключевский В.О. Курс русской истории. /Сочинения в 9 томах. Т.4, 1989.

6. Милов Л.В. Цимбаев Н.И. История России XVII-XIX веков. М., 2006 - 760c.

7. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.

Тест к теме № 6

1. Укажите год воцарения династии Романовых на престол:

А. 1612 г.;

Б. 1613 г.;

В. 1614 г.

2. Укажите годы правления Алексея Михайловича:

А. 1649 – 1674 гг.;

Б. 1645 – 1676 гг.;

В. 1645 – 1678 гг.

3. Соборное Уложение было принято в:

А. 1645 г.;

Б. 1647 г.;

В. 1649 г.

4. Соборное Уложение впервые учреждало следующее гражданское учреждение:

А. Монастырский приказ;

Б. Тайную канцелярию;

В. Посадскую коллегию.

5. Соборное Уложение:

А. Вводит понятие «урочные лета»;

Б. Отменяет «урочные лета»;

В. Отменяет сыск и возврат беглых крестьян.

6. В результате войны с Речью Посполитой:

А. Россия возвращает Левобережную Украину;

Б. Россия возвращает Смоленск;

В. Россия возвращает Смоленск и Левобережную Украину.

7. Согласно Соборному Уложению:

А. Были отменены «белые слободы»;

Б. Введены «белые слободы»;

В. Частично отменены «белые слободы».

8. Время правления Алексея Михайловича характеризуется как:

А. Время укрепления самодержавной монархии;

Б. Время ослабления самодержавной монархии в результате большой роли Боярской Думы;

В. Время возникновения зачатков зарождения демократического общества.

4.7. Тема № 7: Внешняя и внутренняя политика Петра I

Петр I начал свою реформаторскую деятельность не с нуля, все что он совершил уже было начато его предками. К концу XVII века в русском обществе не только была осознана необходимость перемен, но и сложились некоторые еще не совсем отчетливые представления о программе преобразований. Затевая крутую ломку Московского государства, Петр отталкивался от реальных проблем и противоречий.

Тем не менее, нельзя признать петровские преобразования естественным результатом предшествующего развития. Насилие, ставшее основным инструментом политики Петра Великого и подчинение всего хода реформ одной, притом произвольно навязанной обществу, цели - внешнему усилению, возрастанию военной мощи государства - придали реформам искусственный, неорганический характер.

Что застал Петр I, взойдя в на престол?

1. Российскую общественную систему со свойственной ей замкнутостью и сильным деспотическим государством. Веками русский народ существовал в рамках общественной системы близкой к восточному типу. Европейский тип мог быть привнесен только сверху, путем реформа, путь естественной эволюции вряд ли был возможен.

2. Что тогда было в России? Несколько железоделательных заводов, несколько мануфактур, армии по существу не было, школы были при церквях, в них учили священному писанию и грамоте. Светского образования не существовало, не было национальной медицины, не было ни одной русского врача, кроме редких иноземцев. Существовала одна аптека на всю страну, и та - царская. Типографии печатали в основном церковные книги: псалтирь, евангелие и т.д.

После поездки в Европу Петр извлек следующие важные уроки:

- Россия не сможет быть наравне с Европой, не сохранит свою независимость, если не ликвидирует разрыв в уровнях развития.

- Развитие промышленности, торговли напрямую зависит от уровня образования, науки, общей культуры, свободы от религии.

Сразу после приезда из Европы Петр I начал свои реформы.

1. Первыми стали реформы культуры и быта : введение Юлианского календаря, благодаря которому Россия стала жить в едином с Европой времени, до этого летоисчисление в нашей стране велось от сотворения мира. Стрижка бород у бояр и у представителей других сословий, что означало посягательство на основы церкви, так как борода считалась, Богом данным, украшением для мужчины. Открытие Навигационной, Артиллерийской, Инженерной школ. Также медицинских училищ и общеобразовательных школ в провинциях. Был введен новый печатный шрифт, выпущена первая газета. Созданная кунсткамера, положила начало музейному делу. Логическим итогом преобразований стало основание в 1725 г. Академии наук.

2. Реформа органов власти и управления . Теперь во главе государства стоял не царь, а с 1721 года - Император . Вместо Боярской Думы был создан Сенат . Вместо громоздкой системы приказов - 12 коллегий .

3. Административно-территориальная реформа : впервые страна была поделена на губернии, губернии делились на провинции, провинции - на уезды, уезды - на дистрикты, что должно было облегчить сбор налогов и призыв рекрутов на Северную войну, которую Россия вела за выход в Балтийское море 21 год со Швецией.

4. Военная реформа : в России создается регулярная армия, и в связи с этим ликвидируется поместное дворянское ополчение и стрелецкое войско. В основу была положена рекрутская система , распространявшаяся на податное население. Дворянство освобождалось от рекрутской повинности, но для него была обязательна военная или гражданская служба.

5. Реформа сословного устройства : Указ о единонаследии 1714 г. предписывал передавать вотчины и поместья в наследство одному из сыновей. Тоже касалось и царского трона. «Табель о рангах» 1722 г. устанавливала обязательность службы дворян с низших чинов служебной лестницы, состоявшей из 14 ступеней-чинов. Чиновник или офицер, достигший 8-й ступени, получал потомственное дворянство.

Северная война 1700 – 1721 гг.:

Северная война делится на три этапа. На первом (1700-1706 гг.) инициатива принадлежала Карлу XII, а главным его противником выступал Август II, польский король и саксонский курфюрст. На втором этапе (1706-1709 гг.) противостоял Карлу XII Петр I, но инициатива по-прежнему принадлежала шведам. Перелом наступил после Полтавской битвы: инициатива на третьем этапе войны (1709-1721 гг.) перешла к антишведской коалиции, главную роль в которой играла Россия. Итог войне подвел Ништадтский мир 1721 г.

После Северной войны Россия уверенно вошла в сообщество Европейских государств. Перед ней открылась возможность войти в состав держав, решающих судьбу континента. Были завязаны разнообразные дипломатические и торговые связи, из-за рубежа приглашены сотни специалистов.

Таким образом за 20-30 лет правления Петра I промышленность страны выросла в 7 - 10 раз (было 20-30 мануфактур, стало более 200). По производству металла Россия вскоре оказалась на первом месте в мире. Была создана крупнейшая в Европе регулярная армия, артиллерия, современный флот. К концу правления Петра I регулярная армия состояла из 210 000 человек.

В 1703 году была заложена и затем успешно построена новая столица - Санкт-Петербург. Заложили новые города и прорыли каналы. В 1721 году Россия обрела выход в Балтийское море.

Что касается образования и культуры, то почти через 600 лет после Европы Россия активно вводила светское образование: появились инженерные, медицинские, горные, военные, ремесленные школы, школы начального обучения. Это был колоссальный прорыв! Была образована Академия наук. Развернулось издание светских книг, прежде всего учебников. Осуществлен переход с церковнославянского на гражданский шрифт. Создавалась светская живопись, театр, библиотеки, разрешался выезд за границу для получения образования.

Цена реформ:

1. Прививалось все новое крайне трудно. Некоторые русские историки вообще отказывали Петру в новизне и результатах его деятельности. Тяжелые государственный пресс, писали они, налоги, насилие, жесткий контроль государства над обществом приводили к бесконечным возмущениям народа. Число беглых крестьян к концу правления Петра 1 достигало 200 тысяч (столько же насчитывала и новая российская армия).

2. С большим количеством человеческих жертв было вязано строительство Санкт-Петербурга.

3. Построив Петербург, и решив придать ему витринный вид, Петр насильственно переселил туда богатые купеческие семьи из Москвы. Этого нельзя было делать, так как были разрушены традиционные купеческие связи, что привело к оскудению русского купечества.

4. Другой причиной оскудения русских торгов и промыслов стало то, что Петр поощрял только тех из них, которые были выгодны государству, находившемуся на военном положении. В результате были забыты исконно русские промыслы и ремесла, веками кормившие, обувавшие и одевавшие Русь.

5. Отношение Петра I к церкви, изъятие церковных богатств, надругательство над верой народа приведет к тому, что сам царь будет предан анафеме - церковному проклятию и потеряет единственного сына - законного наследника престола, что повлечет за собой череду дворцовых переворотов после смерти первого российского императора.

Мы видим, как жесткая государственная система контролировала ситуацию в обществе, не давала ему в условиях реформ пойти в разнос. Многие современные политики тоже призывают проводить реформы под жестким контролем государства. Однако надо помнить и о другой стороне: государственный контроль ведет к масштабному применению насилия, к большим человеческим потерям, медленному темпу реформ. Такой путь не дает обществу механизмов саморазвития. Так и Петровские реформы, разбудив и одновременно обескровив Россию, немедленно после его смерти стали замедляться и постепенно сошли на нет.

Контрольные вопросы к теме № 7:

1. Назовите предпосылки петровских реформ. Насколько необходима была России столь крутая ломка старины?

2. Каков положительный вклад Петра I в историю России?

3. Сравните Россию допетровскую и послепетровскую.

4. Каковы последствия петровских преобразований?

5. Какую цену Россия заплатит за петровский прорыв?

6. Россия времен Петра I и современная Россия: общее и отличное. Опишите своими словами.

Рекомендуемая литература к теме № 7:

1. Анисимов Е.В. Время петровский реформ. Л., 1989.

2. Анисимов Е. Россия в середине ХVIII века: борьбе за наследие Петра I. М., 1986.

3. Буганов В.И. Петр Великий и его время. М., 1989.

4. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов / Отв. ред. проф. В.Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2007.

5. Каргалов В.В., Савельев Ю.С. Федоров В.А. История России с древнейших времен до 1917 г. М., 1998.

6. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании ее главнейших деятелей. М., 1995.

7. Леванов Б.В., Чунаков А.В. История России. Курс лекций. Учебное пособие. М., 2002.

8. Милов Л.В. Цимбаев Н.И. История России XVII-XIX веков. М., 2006 - 760c.

9. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.

10. Павленко Н.И. Петр Великий. М., 1990.

11. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Ростов н/Д, 1999.

12. Троицкий С.М. Россия в XVIII в. М., 1982.

Тест к теме № 7

1. Определите характерные черты экономической политики Петра:

А. вмешательство государства в экономику;

Б. поощрение свободного предпринимательства, борьба против монополий;

В. стимулирование капиталистических тенденций в экономике России.

2. Какой орган был создан Петром для управления делами церкви:

А. Сенат;

Б. Синод;

В. Среди приведенных ответов правильного нет.

3. Укажите годы Северной войны:

А. 1700-1721;

Б. 1700-1725;

В. 1689-1700.

4. Государственный строй России, сложившийся при Петре I:

А. сословно-представительная монархия;

Б. конституционная монархия;

В. абсолютная монархия.

5. Когда был основан Санкт-Петербург:

А. в 1703;

Б. в 1713;

В. в 1721 г.

6. Укажите признаки оформления абсолютизма при Петре I:

а. принятие Петром I титула императора;

б. ликвидация органов сословного представительства, создание регулярной армии;

в. издание закона о единонаследии.

7. Какой принцип формирования бюрократического аппарата утверждал «Табель о рангах»:

А. выборности;

Б. местничества;

В. выслуги.

8. Основная административно-территориальная единица Российской империи, появившаяся в ХVIII в.:

А. уезд;

Б. волость;

В. губерния.

9. Высший орган исполнительной власти в администрации Петра I:

А. Боярская Дума;

Б. Земский собор;

В. Правительствующий Сенат.

4.8. Тема № 8: Дворцовые перевороты. Внешняя и внутренняя политика России во второй половине XVIII века

После смерти в 1725 году Петра I реформы резко замедлили ход. При неограниченной абсолютной власти, системе, созданной Петром, многое зависело от личности самодержца. Такой личности больше не было. Очевидно. Это была плата за мощный рывок, который осуществила страна в петровское время.

В 1725 году на престол восходит Екатерина I (1725-1727), вторая жена Петра. Взойдя на престол, она обошла законных наследников Петра I - Петра Алексеевича и Елизавету Петровну. Екатерина I предавалась развлечениям, подлинным правителем при ней стал А.Д. Меншиков. После смерти Екатерины его судьба висела на волоске.

В 1727 году после смерти бабушки императором был провозглашен Петр II (внук Петра I, годы правления - 1727-1730). Опекуном при нем стал ненадолго Меншиков. Но при первой же возможности он был отстранен от власти князьями Голицыным и Долгоруким, а затем сослан в Сибирь, в село Березово, где и умер. В 1730 году скончался и сам император Петр II, заболев в день своей свадьбы.

Со смертью законного наследника вновь встал вопрос о власти. В 1730 г. на престол восходила родная племянница Петра I Анна Иоанновна (дочь его брата Ивана Алексеевича, правила с 1730 по 1740 гг.). Нужно сказать, что она стала императрицей благодаря интриге все тех же Голицыных и Долгоруких. Именно они возвели ее на престол. Однако, как только стало возможным, Анна Иоанновна постаралась о них избавиться, что ей и удалось. Анна Иоанновна не была своей в собственной стране. Всю жизнь она опасалась козней русского дворянства, поэтому всю власть отдала в руки иностранцев во главе со своим фаворитом Э. Бироном. Эпоха Анны войдет в историю как бироновщина и будет означать засилье иностранцев при русском дворе. Не нужно даже упоминать о том, что каждый из этих иностранцев больше заботился о судьбе своего кармана, чем о судьбе России. Попытки реформ при Анне Иоанновне угасли, едва начавшись. Все свое правление она посвящала пирам и развлечениям. Например, на содержание царского двора в год уходило 260 000 руб., на конюшни Бирона - 100 000 руб., на мелкие нужды императрицы - 42 622 руб., в то время как на народное образование - 45 000 руб. В среде русского дворянства и всего русского общества исподволь зрело недовольство таким правлением. Вскоре после смерти Анны Иоанновны оно вылилось в новый переворот.

Правителем страны в 1740 году был провозглашен двоюродный племянник Анны Иоанновны Иван VI Антонович ( правнук Ивана V, брата Петра 1, правил с 1740 по 1741 гг.). Регентом при младенце был назначен сначала Бирон, а после его ссылки в Пелым - мать Ивана VI Анна Леопольдовна, которая не имела никаких способностей к государственному управлению, была ленива, небрежна, настроив против себя не только русских, но и иностранцев. В результате дворцового переворота Иван Антонович и его родители были сосланы в ссылку, а в 1756 г. Иван VI был посажен в одиночную камеру Шлиссельбургской крепости, где в 1764 году убит при попытке к бегству по приказу императрицы Елизаветы Петровны.

Елизавета Петровна ( 1741-1761) имела шанс стать императрицей после смерти Екатерины I, так как был совершеннолетней дочерью Петра I. Однако, она вынуждена была ждать своего часа 14 лет, так как ей постоянно мешали те, кто был против продолжения реформ, и, главное, против руководства страной птенцами гнезда Петрова.

В 1741 г. Елизавета стала императрицей с помощью гвардии и дипломатической поддержке Франции и Швеции. Елизавете предстояло выровнять курс страны, прекратить распри в верхах, обеспечить стабильность и реализацию национальных интересов. Историк В.О. Ключевский назвал ее «русской барыней», соединявшей «новые европейские веяния» с благочестивой отечественной стариной.

О дальнейшем продвижении в сторону европейского уклада свидетельствуют следующие факты :

- В 1744 г. была отменена смертная казнь;

- В 1755 г. усилиями графа П.И. Шувалова и М.В. Ломоносова создан Московский университет;

- В 1757 г. - создана Академия художеств;

- В 1741 г. облегчена рекрутская повинность, рекрутов стали брать с одного из пяти округов, на которые была поделена страна, что позволило оставлять крестьян на земле;

- В 1741 г были прощены крестьянские недоимки за 17 лет, что дало возможность оживить сельское хозяйство;

- В 1741 г. в Академии наук появились национальные кадры, впервые стало поощряться изучение иностранных языков.

Заметно активизировалась внешняя политика.

После смерти Елизаветы Петровны на престол взошел ее племянник Петр III (Карл Петр Ульрих), правивший с 1761 по 1762 годы. Русские историки называют его «случайным гостем» на русском престоле. Император был крайне непредсказуем, что и сыграло с ним недобрую шутку. 28 июня 1762 годы был совершен последний в России ХVIII века дворцовый переворот. Император Петр III был убит по негласному приказу его собственной жены, в скором будущем - императрицы Екатерины II.

Екатерина II (1762-1796) пришла к власти в результате переворота, однако закрепилась на престоле довольно быстро, обретя чисто русские черты характера. Находилась на престоле 34 года.

Чем же прославилась Екатерина и почему в истории она получит прозвище Великая? Сравним начало ее правления и его завершение. В начале правления императрицы страна находилась в неблагоприятном внешнеполитическом положении: Швеция начиналась недалеко от Петербурга, Польша стояла на Днепре, в Причерноморье господствовала Турция. В конце ХVIII века картина изменится: Польша исчезнет как государство и часть ее войдет в состав России. Крым и Причерноморье станут Российской территорией, Россия утвердится на берегах Черного моря, в состав Российского государства войдет Западная Украина, Белоруссия, большая часть Литвы. Усиление России станет столь заметным, что Фридрих II назовет ее «страшным могуществом», от которого через полвека будет трепетать вся Европа, однако Фридрих ошибется, Россия заставит трепетать Европу гораздо раньше.

Можно четко выделить два этапа в правлении Екатерины Великой. Первый - либеральный , с попытками реформ европейского типа на русской почве, вплоть до желания отменить крепостное право в России. Второй - после Пугачевского бунта, менее либеральный , но более результативный.

Европейские реформы Екатерины II:

1. Несмотря на горячее поначалу желание, положение крестьян Екатерина II не улучшила, наоборот, права помещиков в отношении крепостных расширились. Площадь дворянского землевладения увеличилась, число крепостных выросло. Крестьяне оказались на положении рабов, не имея никаких гражданских прав. Время Екатерины II стало апогеем крепостного права в России.

2. При Екатерине II заметно развивался западный уклад к экономике: выросло число мануфактур, к концу ХVIII века их стало около 2 тысяч, в 1775 году был издан манифест о свободе предпринимательства, разрешивший крестьянам заниматься предпринимательской деятельностью, шло развитие рынка рабочей силы.

3. Шли изменения в духовной сфере. Приняв в России православие, Екатерина II не отличалась набожностью. Ее сознание было рациональным. Церковь она считала лишь одним из рычагов власти над обществом. Императрица отобрала в казну обширные монастырские имения. Вместе с крестьянами, сами монастыри перевела на государственное финансирование. В России до этого было 954 монастыря, штаты предусматривали только 200. Екатерина II секуляризировала монастырские земли, вызвав недовольство церкви, но уменьшив его влияние на общество.

4. В 1775 г. после Пугачевского бунта была проведена административная реформа. Разукрупнены губернии (при Екатерине II их стало 50).

5. Россия продвинулась к разделению властей. Суд был отделен от администрации и полиции и получил самостоятельность. Была создана разветвленная система гражданских, уголовных и других судов.

6. Сфера демократии при Екатерина II расширилась: в 1785 году была утверждена «Грамота на права и вольности и преимущества благородного дворянства». Дворянство получило гражданские права, какие в западном обществе были закреплены за элитным сословием уже давно. Городам тоже была дарована грамота. Но с точки зрения прав она была скупа. Вводилось городское самоуправление, однако городское общество оставалось под контролем губернатора, сохранились цехи и гильдии.

7. В социальной сфере тоже шли изменения. Вводилось широкое общее образование. Екатерина мечтала воспитать новых людей, нравственно совершенных, которые в таком же духе воспитывали своих детей, что привело бы к изменениям в обществе. С этой целью создавались воспитательные дома в Москве, Петербурге, закрытые институты для дворянок, горожанок, кадетские корпуса. Большое внимание уделялось иностранным языкам и гуманитарному образованию.

8. Большое внимание уделялось организации медицинской помощи. Каждый город обязан был иметь врачей не только для города, но и для уезда, а также заводить больницы, госпитали, приюты для неизлечимых больных и сумасшедших. Екатерина II вместе с сыном в свое время первой решилась на пробную прививку от оспы, подавая тем самым пример.

9. В каждой губернии был создан Приказ общественного призрения , который занимался школами, госпиталями, больницами, богадельнями и сиротскими домами. Этот же приказ занимался нищими. В таких домах был полутюремный режим. Такие же дома широко распространялись и в Европе, но вряд ли надолго и качественно решали вопросы нищенства.

В итоге можно сказать, что Екатерина II больше хотела, чем смогла. Но все же она оставила государство в значительно более благоприятном состоянии, чем получила:

- Численность населения увеличилась с 19 млн. в середине ХVIII века до 36 млн. к концу ХVIII (присоединение новых территорий и естественный прирост населения);

- Сумма государственных доходов увеличилась с 16 млн. руб. до 69 млн. руб., т.е. возросла более чем вчетверо;

- Число фабрик и мануфактур выросло с 500 до 2000;

- Создана банковская система;

- Увеличилось число собственников, в том числе из крестьян.

Но все же Россия двигалась по пути прогресса медленно и противоречиво. Сохранялась многоукладность экономики (т.е. существовало несколько общественно-экономических типов хозяйства одновременно: феодальный, капиталистический и др.), усилилась цивилизационная неоднородность общества: западный уклад получал более благоприятные условия для развития, но корпоративность (замкнутость хозяйства) не ослабла. Изменить страну сильнее, чем это сделал Петр I, Екатерина не могла. Впрочем, столь кардинальные изменения вряд ли принесли пользу стране. Зато Екатерине II удалось подготовить почву для кардинальных изменений, которые произойдут в ХIХ веке.

Внешняя политика России со второй четверти Х VIII века.

Сложная, нестабильная ситуация внутри страны отразилась и на внешней политике государства. Основными ее направлениями в ХVIII веке оставались западное и южное направления: борьба со Швецией и укрепление позиций в Центральной Европе и войны с Турцией за выход к Черному и Средиземному морям. Попытки России активно проводить свою внешнюю политику натолкнулись на противодействие крупных европейских государств: Франции, Англии, Австрии.

Из внешнеполитических событий середины века наибольшее значение имели Семилетняя война (1756-1763), в которой участвовали две коалиции европейских держав. Россия в этой войне блеснула победами и достижениями военного искусства, прославились русские полководцы, чьи имена были вписаны в историю военных побед на века.

Развивающееся русское купечество стремилось к портам Черного моря и к свободному экспорту товаров в порты Европы и Азии. Нигде интересы России не сталкивались так остро с Англией и Францией, как в Турецком вопросе. В 1768-1774 годах Россия была втянута в русско-турецкую войну. В 1774 году успех русской армии был убедительным. Это была первая большая победа здесь. А в 1783 году Россия присоединила Крым к себе. Это стало поводом для новой войны. Заключенный в декабре 1791 годы в Яссах мирный договор подтвердил присоединение Крыма к России, а также территорий между Бугом и Днестром.

При Екатерине II произошел первый раздел Польши. Это случилось в 1773-1775 годах. К России в результате этого раздела отошли восточные провинции Речи Посполитой. В 1793 году был сделан второй раздел, а в 1795 - третий.

Таковы были основные шаги России во внешней политике со второй четверти ХVIII века до конца правления Екатерины II.

Контрольные вопросы к теме № 8:

1. Каковы причины дворцовых переворотов, захвативших более чем полувековую эпоху?

2. Кому из правителей эпохи дворцовых переворотов удалось стабилизировать положение в стране после целого ряда кризисов?

3. Что такое Бироновщина?

4. Почему Екатерине II в истории дано прозвище Великая?

5. В чем Великая императрица стала продолжательницей идей Петра I?

6. В чем она не была похожа на Петра I?

7. Каковы основные направления внешней политики России в ХVIII веке? Почему?

8. Какова была цель русско-турецких войн?

9. Какое значение имеет ХVIII век для истории России? Чем отличается России ХVII века от России конца ХVIII века?

Рекомендуемая литература к теме № 8:

1. Анисимов Е.В. Россия в середине ХVIII века: борьбе за наследие Петра I. М., 1986.

2. Безвременные и временщики: воспоминания об эпохе дворцовых переворотов (1725-1762). М., 1991.

3. В борьбе за власть: страницы политической истории России ХVIII века. М., 1988.

4. Костомаров Н.И. Русская история в жизнеописании ее главнейших деятелей. М., 1995.

5. Леванов Б.В., Чунаков А.В. История России. Курс лекций. Учебное пособие. М., 2002.

6. Литвок Б.Г. Переворот 1861 г. в России. М., 1991.

7. Милов Л.В. Цимбаев Н.И. История России XVII-XIX веков. М., 2006 - 760c.

8. Миронов Г.Е. История государства Российского: Хрестоматия. М., 1996.

9. Мунчаев Ш.М. История России: учеб. для вузов. / Устинов В.М. - М.: НОРМА, 2003.

10. Орлов А.С. История России: учеб. для вузов. / Георгиев В.А., Георгиева Н.Г. и др - М.: Проспект, 2006.

11. Платонов С.Ф. Полный курс лекций по русской истории. Ростов н/Д, 1999.

12. Стариков Н.В. История России. Ростов н/Д, 2000.

13. Судьба реформ и реформаторов в России. М., 1995.

Тест к теме № 8

1. Что общего между политическим курсом Петра I и Екатерины II:

А. Вмешательство государства в сферу экономики;

Б. Борьба с областной автономией и самостоятельностью церкви;

В. Внутриполитическая стабильность.

2. Основная административно-территориальная единица Российской империи, появившаяся в ХVIII в.

А. Уезд;

Б. Волость;

В. Губерния.

3. При какой императрице был создан первый в России университет:

А. Екатерина II;

Б. Елизавета;

В. Анна Иоанновна.

4. Кого можно считать первым российским революционером:

А. А.Н. Радищева;

Б. Н.И. Новикова;

В. М.М. Сперанского.

5. «Манифест о вольности дворянства» был принят в царствование:

А. Петра III;

Б. Екатерины II;

В. Петра I.

6. Назовите цель создания Верховного тайного совета:

А. Помощь Екатерине I в управлении государством;

Б. Продолжение реформ Петра I;

А. Стремление соперничающих группировок укрепить свою власть.

7. Укажите годы царствования Анны Иоанновны:

А. 1730-1740;

Б. 1741-1761;

В. 1761-1762.

8. Что стало проявлением «просвещенного абсолютизма»:

А. «Кондиции» тайного совета;

Б. Наказ Екатерины II Уложенной комиссии;

В. Раскрепощение дворянства, расширение его прав и привилегий.

9. Назовите первое высшее учебное заведение России:

А. Московский университет;

Б. Славяно-греко-латинская академия;

В. Смольный институт.

10. Назовите первого Российской императора:

А. Петр I;

Б. Петр III;

В. Александр I.

4.9. Тема 9: Российская Империя в XIX веке

Правление Александра 1.

Александра I, первого императора ХIХ века, отличали трезвость как политика и увлечение идеями нового времени. Вряд ли Александр I ясно сознавал, чем грозит России крепостничество и отсутствие элементарных политических свобод, но бороться с ними он пытался на протяжении почти всего своего царствования. Однако, истинные его намерения определить было достаточно трудно, поскольку он с детских лет отличался скрытностью и двоедушием. Разрываясь на части, пытаясь угодить двум ненавидящим друг друга людям - Екатерине II и Павлу I, он стал истинным лицемером, желающим попасть в историю, отличаясь подозрительностью, легкой внушаемостью, равнодушием к людским судьбам.

Можно выделить два периода в правлении Александра I. Первый, либеральный, относится к годам с 1801 до 1815. Второй, консервативный , продолжался с 1815 года до смерти императора в 1825 году.

Период I (1801-1815):

Пушкин не зря писал о днях Александровых прекрасном начале. С 1801 по 1815 годы было сделано много и еще больше обещано. С помощью своих единомышленников («Негласный комитет») были разработаны проекты ряда реформ, обществом ожидалось даже введение в России конституции. Среди нововведений можно назвать следующие:

1. Создание университетов в Казани, Харькове, Петербурге, Дерпте, Вильно;

2. Открытие в 1804 году первого специального коммерческого училища в Москве, так было положено начало экономическому образованию в стране;

3. Перевод и издание трудов Адама Смита, английского экономиста, модного тогда в высшем обществе;

4. В учебные заведения стали принимать представителей всех сословий, на низших ступенях обучение было бесплатным, оплачивалось из госбюджета;

5. Для царствования Александра I характерна безусловная веротерпимость, что было крайне важно для многонациональной России.

Большую роль в подготовке реформ в области государственного устройства сыграл М.М. Сперанский , личный секретарь царя, человек выдающихся дарований и ума, сделавший головокружительную карьеру.

Проект реформ М.М. Сперанского :

1. В своем проекте реформ М.М. Сперанский предлагал ввести понятие политических и гражданских прав для всех сословий, кроме крепостных крестьян, рабочих по найму, домашних слуг. Это дало бы возможность обществу, включая и средние слои, влиять на систему власти, делая ее менее консервативной.

2. Для России, как и для Европы необходимо разделение властей и привлечение общества к управлению.

По проекту Сперанского во главе государства должен был оставаться Император , которому бы помогал Государственный Совет. Законодательную власть должна была бы выполнять Государственная Дума (по сути - парламент), исполнительную - Министерства , судебную - Сенат.

3. В проекте провозглашалось правовое государство, где правят законы, а не люди.

4. Предлагалась выборность чиновников, их ответственность перед обществом.

Доказывая необходимость таких реформ Сперанский утверждал, что Россия движется к неминуемой общественной катастрофе, о чем свидетельствует падение престижа власти в народе. Он не ошибся, предсказав в 1809 году восстание декабристов 1825 года.

Александр I не взялся за осуществление данного проекта. На Сперанского начались гонения, вызванные интригами двора, он попал в опалу, а затем - в ссылку, где он не переставал работать. Из его проекта получили реализацию только предложения о создании государственного Совета (1810), началось формирование первых в России министерств (1802), изменилось положение Сената, он стал органом, надзирающим за правильным исполнением законов в государстве. Первый парламент будет создан в России через сто лет, в 1906 году, в ходе первой русской революции, всеобщее избирательное право будет введено в стране только в ХХ веке, также как и Конституция. Из-за нерешенных проблем Россию будет ждать не одна социальная катастрофа. Общество по-прежнему не имело никаких каналов влияния на власть и целиком зависело от бюрократии.

Александр I прекрасно понимал, что изменить положение крестьян ему не удастся. Но все же он ввел несколько законов, которые незначительным образом меняли положение крестьян:

1. Была запрещена продажа государственных крестьян в частные руки;

2. Запретили продавать крестьян на ярмарках «в розницу», т.е. без земли и без семьи;

3. Было запрещено давать объявления о продаже крестьян;

4. В 1803 году вышел «Указ о вольных хлебопашцах», который предусматривал выход крестьян на волю по обоюдному согласию с помещиком. По этому закону к 1825 году было освобождено менее 0,5% крестьян;

5. После своего посещения Европы в 1815-1816 годах Александр I провел повсеместное освобождение крестьян в Прибалтике (Латвии, Эстонии). Они освобождались без земли, а землю должны были арендовать у помещика за барщину и оброк. В России подобная реформа будет созревать еще 45 лет.

О войне 1812 года.

- Будучи в составе антинаполеоновских коалиций Россия находилась в состоянии войны с Францией с 1805 года. В Европе находились русские войска, которые принимали участие в военных действиях. В 1807 г. после ряда поражений русских войск в Тильзите был заключен мирный союзный договор между Россией и Францией. Этот договор имел тяжелые последствия для России. По этому договору Россия вынуждена была присоединиться к континентальной блокаде Англии, потеряв на этом 50% своего экспорта. Заключив этот договор, Россия не была застрахована от нападения со стороны Франции. Договор с Францией уронил авторитет Александра I в глазах русского народа.

- О сроках вторжения Наполеона в Россию Александр 1 знал, ни о какой внезапности не могло быть и речи, просто Россия к войне не была готова.

- Система власти оказалась бессильной организовать сопротивление и на защиту своей страны встал народ. Французское нашествие вызвало небывалый подъем патриотизма. Молодежь с энтузиазмом записывалась в армию, созывалось ополчение, поступали многочисленные пожертвования. Вооружаясь охотничьими ружьями, самодельными пиками, косами и вилами, белорусские, литовские и русские крестьяне развернули партизанскую войну. Именно всенародное сопротивление французской армии обеспечило победу.

Второй период правления Александра I (1815-1825):