Отчет о самооценке МДОУ «Детский сад №12» за 2014-2015 учебный год

1а. Ключевые характеристики и основные показатели ДОУ.

Детский сад №12 обеспечивает разностороннее развитие детей с учетом их индивидуальных и возрастных особенностей по основным направлениям: физическому, социально–коммуникативному, познавательному, речевому, художественно – эстетическому. В детском саду есть все необходимое для полноценного развития ребенка, а так же созданы благополучные условия, гарантирующие охрану и укрепление здоровья детей.

1б. Насколько в целом эффективно дошкольное образовательное учреждение.

Устойчивые «плюсы» в работе ДОУ.

1. В результате образовательного процесса большинство воспитанников сохраняют и подтверждают результаты при переходе на следующий уровень образования.

2. В использовании личностно-ориентированных технологий, индивидуальные карты развития, индивидуальные коррекционные занятия, учёт индивидуальных особенностей каждого ребенка.

3. В формировании компетентностей воспитателей: систематическое повышение квалификации; поиск наиболее эффективных новых педагогических технологий и использование их в педагогической деятельности.

4. В улучшении финансовой обеспеченности и развития материальной базы: постоянная работа над формированием базы и выполнением санитарных норм.

   
    

   лет.

5. 22 педагога работают в ДОУ более 10 лет, 7 педагогов - более 5

   
    

6. Реализация модели личностно – ориентированного взаимодействия

   педагогов с детьми в ДОУ.

7. Введение новых современных образовательных технологий в воспитательно-образовательный процесс:

• развивающее обучение;

• проблемное обучение;

• разноуровневое обучение;

• проектный метод;

• ТРИЗ;

• здоровьесберегающие технологии;

- информационные;

• коррекционно-развивающие;

  • исследовательская деятельность.

    .

    1в. Как Вы оцените улучшение ДОУ (за последние три года)? Оцените:

    
     

    Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
    			+

    • Что более улучшилось?

1. Созданы условия для реализации образовательного процесса и пребывания детей в детском саду. За последние три года улучшилась материально-техническая база детского сада: отремонтирована крыша здания детского сада, произведены косметические ремонты в группах, кабинетах, прачечной, в холлах 1 этажа; поменяли линолеум в спальнях 2 групп, в холлах 1 этажа. Частично поменяли оконные блоки в трех группах, медицинском кабинете.

2. Приобретены методические пособия, иллюстративный материал и литература для работы с детьми, игрушки для образовательного процесса. Закуплена игровая мебель в четырёх группах.

3. С 2011 года оказывались платные услуги, которые способствуют пополнению материально - технического обеспечения, повышению статуса ДОУ.

1. Налажено взаимодействие с социумом на основе идей социального партнерства. За счет внедрения проектного метода родители и социум становятся активными участниками в воспитательно-образовательном процессе.

   Что необходимо улучшать?

   1. Необходимым на сегодняшний день остается улучшение финансирования ДОУ, чтобы создать вариативность развивающей среды, устранить предписания контрольно-надзорных органов.

   2. Необходимо устранить разрыв между новыми требованиями ФГОС и недостаточным уровнем профессиональных компетенций педагогов.

1. Насколько хорошо справляются воспитанники с основной образовательной программой дошкольного образования в ДОУ? Оцените:

   
    

   Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
   			+

   
    

   По результатам образовательной деятельности детский сад является стабильно-работающим дошкольным учреждением, подтверждением чему

   являются данные систематического анализа выполнения воспитанниками основных разделов программы.

   Воспитанники детского сада достигли лучших результатов в образовательных областях: художественно-эстетическое развитие, познавательное, физическое. Во всех группах созданы условия для интеллектуального, творческого и физического развития детей: много познавательной и художественной литературы, иллюстративного материала, есть коллекции минералов, природный и бросовый материал, карты, схемы, оборудованы уголки движений. Для повышения эффективности изучаемого материала в своей работе педагоги применяют современные технологии, создают и используют презентации по различным темам.

   В образовательной области «речевое развитие» дети показали более низкий уровень, т.к 26 % детей имеют диагнозы речевого развития и ЗПР.

   Не на всех группах созданы условия для речевого развития детей. Методы, используемые педагогами недостаточно эффективны.

   7% детей - это дети других национальностей. С этими детьми педагоги проводят индивидуальную работу, проводят индивидуальные консультации с родителями по проблеме двуязычия в семье.

2. Каково отношение к воспитанникам ДОУ? Как развивают их индивидуальные качества? Оцените:

   
    

   Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
   			+

   
    

   По результатам социометрии «не признанных» и «отвергнутых» детей нет. В детском саду ведется работа по сопровождению детей с особыми образовательными потребностями. В группах созданы условия для развития индивидуальности каждого ребенка. Для развития творческих способностей детей созданы кружки по дополнительному образованию ребенка. Педагогами ДОУ разработаны и собраны дидактические материалы, которые позволяют индивидуализировать образовательный процесс, сделать его доступным для каждого воспитанника.

   
    

3. Насколько эффективен воспитательно-образовательный процесс в ДОУ? Оцените:

Организация образовательного процесса в ДОУ осуществляется в соответствии с ООП ДО в совместной деятельности педагога с детьми в

режимных моментах, в специально организованной образовательной деятельности и в самостоятельной деятельности.

Обучение ведется на русском языке.

Воспитательно – образовательный процесс строится на личностно – ориентированной модели взаимодействия педагогов с детьми, основывается на календарно-тематическом планировании и на принципе интеграции образовательных областей и специалистов. Методическая и информационно- аналитические службы разрабатывают проекты совместной деятельности: педагогов, детей, родителей, подбирают различный дидактический и демонстрационный материал. Педагоги стали активнее использовать информационные технологии.

Сильные стороны.

1. Улучшение качества планирования педагогами работы в группах за счет календарно-тематического планирования, составленного творческой группой детского сада, и работы педагогического коллектива по проектам.

2. Постоянно обновляемая база данных и информационная база мониторинга (система АСИОУ).

3. Доступность информации для родителей.

   • Аспекты, нуждающиеся в изменении.

Содействие воспитателю по развитию позитивного подхода к оцениванию собственной педагогической деятельности как рабочему инструменту (формирование системы адекватной самооценки деятельности воспитанника, воспитателя).

5. Насколько эффективна система мониторинга в ДОУ? Оцените:

В ДОУ имеются в наличии и постоянно обновляются базы данных:

• по эффективности реализации основной образовательной программы на разных возрастах;

• по сведениям о посещаемости воспитанников;

• по результатам анкетирования и опросов родителей.

 Сильные особенности системы мониторинга: Мониторинг осуществляется по следующим направлениям:

мониторинг результатов освоения образовательной программы; мониторинг уровня профессионального мастерства воспитателя; мониторинг состояния здоровья воспитанников;

мониторинг качества материально – технической базы; мониторинг обеспеченности методической литературой.

Сбор информации осуществляется по единым бланкам-отчетам; ведется регулярный контроль деятельности каждого педагога.

 Аспекты мониторинга, нуждающиеся в изменении.

1. Четкое планирование повторных проверок по устранению выявленных недостатков и выполнению рекомендаций.

2. Заполнение компьютерной версии базы данных.

3. Совершенствование процедур мониторинга в соответствии с новым законодательством.

   6. Насколько хорошо основная образовательная программа ДОУ отвечает потребностям воспитанников? Оцените:

   
    

   Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
   			+

   Одним из направлений деятельности ДОУ является создание условий для оптимального развития личности и наиболее полного удовлетворения образовательных потребностей детей и их родителей. Основная образовательная программа дошкольного образования в детском саду отвечает потребностям, склонностям и возможностям всех воспитанников. Об этом свидетельствуют данные внутреннего мониторинга ДОУ, протоколы заседания педагогических советов, методических объединений.

   • Лучшее в образовательной программе ДОУ.

     1.Сочетание традиционного и развивающего подходов в содержании. 2.Использование современных педагогических технологий.

     3. Современный способ сбора и хранения информации.

     4.Широкий спектр дополнительного образования для воспитанников.

     .Аспекты образовательной программы, нуждающиеся в совершенствовании.

     - Разработать систему мониторинга освоения детьми ООП ДО.

     7. Насколько условия реализации основной образовательной программы Вашего ДОУ отвечают федеральным государственным образовательным стандартам? Оцените:

     
      

     Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
     			+

     
      

     Материальная база, ресурсы и информационно–техническое обеспечение ДОУ недостаточно отвечает требованиям нормативно–правовой документации и реализуемой программы ДОУ.

   • Лучшие аспекты.

     Оснащение групп имеет высокий процент выполнения нормативных требований (мебель, оборудование, учебные и наглядные пособия, литература). Факторы: финансирование, спонсорская помощь, добровольные пожертвования.

     Систематическое обновление ресурсов обеспечивает их современность и необходимое качество в использовании.

   • Аспекты, нуждающиеся в изменении.

1. Приобретение спортивного оборудования на спортивной площадке.

2. Замена ограждения и твердого покрытия на территории ДОУ.

   8. Насколько воспитанникам безопасно в ДОУ? Насколько хорошо о них заботятся и поддерживают? Оцените:

   
    

   Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
   				+

   Уровень соблюдения санитарных норм и правил, правил пожарной безопасности, требований техники безопасности соответствует лицензионным условиям. Наличие охранно-пожарной сигнализации. Отсутствие предписаний по итогам последней проверки в детском саду. Доля сотрудников, прошедших обучение и проверку знаний по охране труда – 100%, доля сотрудников, сдавших экзамен по санитарно – гигиеническому минимуму – 100%.

   В детском саду осуществляется пропускной режим, в дневное время работают дежурные администраторы, имеется тревожная кнопка.

   • Эффективные аспекты сопровождения и поддержки.

     1. Регулярное проведение инструктажей, тренировочных эвакуаций, информационно-просветительских мероприятий.

     2. Наличие пожарной сигнализации.

     3. Окраска эвакуационных проходов огнеупорной краской.

     4. Наличие огнетушителей.

     5. Дежурство административной группы в праздничные дни.

     6. Эффективное взаимодействие внутри ДОУ между педагогами, детьми и родителями.

     7. Выявление воспитанников с различными трудностями.

   • Аспекты сопровождения и поддержки, нуждающиеся в изменении.

1. Установка новых камер видеонаблюдения в здании ДОУ.

2. Модернизация автоматической пожарной сигнализации.

3. Пропускной режим в ДОУ (электронная версия).

9. Насколько хорошо ДОУ работает в партнерстве с родителями, другими образовательными учреждениями, местным сообществом? Оцените:

ДОУ активно поощряет привлечение родителей к образованию своих детей и проводит политику открытых дверей в отношении воспитательно- образовательной деятельности. Это показывают:

• Общие и групповые родительские собрания, личные беседы, 65% родителей регулярно посещают родительские собрания;

• 86% родителей считают, что они могут высказывать свои пожелания по работе ДОУ;

• доступность встреч родителей с администрацией и воспитателями

ДОУ;

• дни открытых дверей для родителей;

• тесная совместная деятельность по общему плану осуществляется

  также с близлежащими школами микрорайона;

  - наличие сайта дошкольного учреждения, открытость в работе.

  • Сильные характеристики.

    1. Работа с родителями. Факторы: новые формы работы с родителями; личный контакт с каждым родителем.

    2. Взаимодействие с представителями органов законодательной и исполнительной власти города, представителями бизнес-сообщества;

    3. Связи с прочими учреждениями (полицией, службой здравоохранения, пожарной охраной, органами опеки и попечительства).

    4. Связь со школами № 28 и 68 для выявления потребностей воспитанников до поступления в школу.

    5. Возможность общения родителей с педагогами, специалистами, администрацией и получения консультаций.

  • Что нуждается в изменении.

    Активное вовлечение родителей в образовательный процесс.

    1. Каково отношение к ДОУ родителей (законных представителей) воспитанников? Оцените:

       
        

       Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
       				+

       Ежегодно проводится анкетирование родителей (законных представителей). Анализ анкет показывает:

       • хороший уровень адаптации детей к условиям ДОУ;

       • 65% родителей регулярно посещают родительские собрания, активно участвуют в жизни ДОУ;

       • помощь родителей в развитии материально-технической базы дошкольного учреждения;

       • положительные отзывы родительского совета и Управляющего совета

       ДОУ,

       
        

• родители являются участниками образовательного процесса

  (проектная деятельность).

  Родителям больше всего нравится: уютная обстановка и доброжелательная атмосфера в ДОУ, микроклимат в группах, отношение

  воспитателей и специалистов к детям, внешний вид групп, обновленная материальная база, организация питания, мероприятия, безопасность и санитарные условия, празднования достижений воспитанников.

  • Что нуждается в изменении.

    
     

    Есть в детском саду дети с особыми образовательными потребностям, которые нуждаются в индивидуальном сопровождении и комплексной коррекционной помощи. Поэтому необходимо применять в современных условиях новые формы работы с детьми с привлечением психологов, родителей, других организаций. Выстраивание более эффективного взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса.

    1. Насколько эффективно управление ДОУ? Оцените:

    
     

    Очень мало	1	2	3	4	Превосходно
    				+

    Дошкольное учреждение результативно и эффективно расходует ассигнования на педагогический коллектив.

    Имеется положительная информация в СМИ о достижениях ДОУ. Четкое управление финансами.

    Детский сад имеет необходимую нормативную документацию: устав, локальные акты.

    Администрация ДОУ имеет четкие представления о сильных сторонах и направлениях развития.

    Управленческая структура стабильна и эффективна в целом, характеризуется ответственностью.

  • Сильные аспекты.

    Работа руководителя образовательного учреждения: обеспечение необходимыми ресурсами, управление финансами, понятное перспективное планирование, поддержка коллективного рассмотрения и принятия решений, понимание и поддержка педагогического коллектива.

  • Аспекты, требующие изменения.

1. Акцентирование внимания на индивидуальном и групповом продвижении педагогов в педагогическом мастерстве.

2. Развитие системы самоанализа работы как по ДОУ в целом, так и каждого педагога, и воспитанника.

3. Постоянное совершенствование нормативной базы, проведение ревизии локальных актов.

(Самооценка ДОУ разработана и выполнена на основе рекомендованного департаментом образования Ярославской области Руководства для администраторов и педагогических коллективов общеобразовательных учреждений "Формирование отчета о самооценке общеобразовательного учреждения" (автор Е.О.Степанова, 2009 г.))

////////////////////////////