Омский институт водного транспорта. Информационные системы и технологии. Образовательная программа (бакалавриат, 2019 год)

 

  Главная      Учебники - Разные    

 

поиск по сайту           правообладателям           

 

 

 

 

 

 

 



 

1

 

 

Омский институт водного транспорта. Информационные системы и технологии. Образовательная программа (бакалавриат, 2019 год)

 

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО МОРСКОГО И РЕЧНОГО ТРАНСПОРТА

 

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«СИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВОДНОГО ТРАНСПОРТА»



Одобрена Ученым советом

УТВЕРЖДАЮ

ФГБОУ ВО «СГУВТ» Ректор ФГБОУ ВО «СГУВТ»


« » 20 г. « » 20 г.


Шифр ОПОП: 2019 . 09 . 03 . 02 . 01

(год начала подготовки)

(код направления подго- товки или специальности)

(двузначный номер профиля или специализации)


высшего образования, программа

бакалавриата

,

(бакалавриата, специалитета или магистратуры)

Основная профессиональная образовательная программа


Направление подготовки :

(направления подготовки или специальности)


09.03.02

Информационные системы и технологии

(код)

(наименование направления или специальности)


Профи ль

:

Информационные системы и технологии

(слово «профиль» или

«специализация»)

(наименование профиля или специализации)


Форма(ы) обучения

:

очная, очно-заочная, заочная

(очная, очно-заочная, заочная)


Год начала подготовки : 2019


Факультет(ы), реализующий(ие) образовательную программу:

Омский институт водного транспорта -

image

(полное наименование факультета (факультетов) или филиала)


Омск 2019

(год утверждения)



Руководитель

Доцент кафедры естественнонаучных и общепрофессиональных

ди сциплин

(наименование коллектива разработчиков, включающее наименование подразделения)

к.т.н.

,

 

(ученая степень)

(ученое звание)

(И.О. Фамилия)


«

»

20

г.

(подпись)

число

месяц

год


Проверена заведующим кафедрой Естественнонаучных и общепрофессиональных дисциплин

image

(полное наименование факультета)


 

»

20

г.

(подпись) (И.О. Фамилия)

число

месяц

год


Одобрена Советом филиала ОИВТ

(сокращенное наименование факультета)

от « » 20 г., Протокол №

число месяц год



Одобрена Учебно-

методическим советом ОИВТ

сокращенное наименование факультета)


от « » 20 г., Протокол №

число месяц год


Оглавление

Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 5

    1. Назначение основной образовательной программы 5

    2. Нормативные документы 5

    3. Перечень сокращений 6

Раздел 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ 7

    1. Общее описание профессиональной деятельности выпускников 7

    2. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с ФГОС 7

    3. Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников 8

Раздел 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА, РЕАЛИЗУЕМЫХ В РАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ

(СПЕЦИАЛЬНОСТИ) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» 10

    1. Направленности (профили) образовательных программ в рамках направления подготовки (специальности) 10

    2. Квалификация, присваиваемая выпускникам программ бакалавриата 10

    3. Объем программы 10

    4. Формы обучения 10

    5. Срок получения образования 10

Раздел 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА 11

    1. Требования к планируемым результатам освоения образовательной программы, обеспечиваемым дисциплинами (модулями) и практиками обязательной части 11

      1. Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения 11

      2. Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения 14

      3. Обязательные профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения 18

    2. Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения 18

Раздел 5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА 30

    1. Объем обязательной части образовательной программы 30

    2. Типы практики 31

    3. Учебный план и примерный календарный учебный график 32

    4. Рабочие программы дисциплин (модулей) и практик 41

    5. Рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) и практикам 73

    6. Рекомендации по разработке программы государственной итоговой аттестации 75

Раздел 6. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО

ОПОП 75

Приложение 1. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки

(специальности) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» 80

Приложение 2. Перечень обобщённых трудовых функций и трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника программ Бакалавриат по направлению подготовки (специальности) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» 83

Раздел 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ


    1. Назначение основной образовательной программы


      Основная образовательная программа предназначена для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам высшего образования (за исключением образовательных программ высшего образования, реализуемых на основе образовательных стандартов, утвержденных образовательными организациями высшего образования самостоятельно), реализующих образовательные программы в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами высшего образования по направлению подготовки бакалавриата 09.03.02

      «Информационные системы и технологии» (далее – Организации).


    2. Нормативные документы


      • Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

      • Порядок разработки примерных основных образовательных программ, проведения их экспертизы и ведения реестра примерных основных образовательных программ, утвержденный приказом Минобрнауки России от 28 мая 2014 года № 594;

      • Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки (специальности) 09.03.02 «Информационные системы и технологии» и уровню высшего образования Бакалавриат, утвержденный приказом Минобрнауки России от 19.09.2017 № 926 (далее – ФГОС ВО);

      • Примерная образовательная программа по направлению 09.03.02

        «Информационные системы и технологии», зарегистрированная в государственном реестре примерных основных образовательных программ под номером 50467

      • Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 5 апреля 2017 года № 301 (далее – Порядок организации образовательной деятельности);

      • Порядок проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры, утвержденный приказом Минобрнауки России от 29 июня 2015 г. № 636;

        • Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденное приказом Минобрнауки России от 27 ноября 2015 г. № 1383.


    3. Перечень сокращений


ГИА

–государственная итоговая аттестация;

ЕКС

–единый квалификационный справочник;

з.е.

– зачетная единица;

ОПК

– общепрофессиональные компетенции;

ОПОП

– основная профессиональная образовательная программа;

Организация

–организация, осуществляющая образовательную деятельность по программе бакалавриата по направлению подготовки (специальности) 09.03.02 Информационные системы и технологии;

ОТФ

- обобщенная трудовая функция;

ПК

– профессиональные компетенции;

ПООП

– примерная основная образовательная программа;

ПС

– профессиональный стандарт;

УГСН

– укрупненная группа направлений и специальностей;

УК

– универсальные компетенции;

ФГОС ВО

–федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования;

ФЗ

– Федеральный закон;

ФОС

– фонд оценочных средств;

ФУМО

– федеральное учебно-методическое объединение.

Раздел 2. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ВЫПУСКНИКОВ


    1. Общее описание профессиональной деятельности выпускников


      Области профессиональной деятельности и (или) сферы профессиональной деятельности, в которых выпускники, освоившие программу, могут осуществлять профессиональную деятельность:

      • 06 Связь, информационные и коммуникационные технологии;

      • 40 Сквозные виды профессиональной деятельности.

        Типы задач профессиональной деятельности выпускников:

        • научно-исследовательский;

        • проектный;

        • производственно-технологический;

          • организационно-управленческий.

          Перечень основных объектов (или областей знания) профессиональной деятельности выпускников:

          • информационные системы и технологии;

          • программное обеспечение информационных систем;

          • базы данных и хранилища информации

          • сети и телекоммуникации;

          • проекты в области информационных технологий;

          • техническая документация в сфере информационных технологий;

          • интерфейсы информационных систем.


    2. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с ФГОС


      Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки, приведен в Приложении 1. Перечень обобщённых трудовых функций и трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника программ высшего образования - программы бакалавриата по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и технологии, представлен в Приложении 2.

    3. Перечень основных задач профессиональной деятельности выпускников


Область профессиональной деятельности (по Реестру Минтруда)


Типы задач профессиональной деятельности


Задачи профессиональной деятельности

Объекты профессиональной деятельности (или области знания)


06 Связь, информационные и коммуникационные технологии

научно - исследовательский

Исследование моделей и методов информационных систем и технологий

информационные системы и технологии


производственно - технологический


Интеграция программных модулей и компонент

программное обеспечение информационных систем


производственно - технологический

Оценка качества разрабатываемого программного обеспечения: разработка тестовых случаев, проведение тестирования и исследование результатов


программное обеспечение информационных систем


производственно - технологический

Обеспечение функционирования баз данных, предотвращение потерь и повреждений данных, обеспечение информационной безопасности


базы данных и хранилища информации


производственно - технологический

Выполнение работ по созданию (модификации) и сопровождению информационных систем


информационные системы и технологии


производственно - технологический

Разработка технической документации на продукцию в сфере информационных технологий, технических документов информационно методического и маркетингового назначения, управление технической информацией


техническая документация в сфере информационных технологий


производственно - технологический

Управление программно аппаратными средствами инфокоммуникационной системы организации, администрирование сетей


сети и телекоммуникации



производственно - технологический

Разработка компонентов системных программных продуктов

программное обеспечение информационных систем


организационно - управленческий

Организационное обеспечение разработки, внедрения и сопровождения проекта: взаимодействие с заказчиком и заинтересованными сторонами, организация заключения договоров, мониторинг и управление исполнением договоров


информационные системы и

технологии; проекты в области информационных технологий


организационно управленческий

Работа с кадрами: подбор персонала, повышение квалификации сотрудников, обучение пользователей


информационные системы и технологии


проектный


Разработка требований и проектирование программного обеспечения

программное обеспечение информационных систем; проекты в области информационных технологий


проектный

Управление проектами в области информационных технологий

проекты в области информационных технологий


проектный

Концептуальное, функциональное и логическое проектирование систем малого и среднего масштаба и сложности


проекты в области информационных технологий


проектный

Логическое и функциональное создание комплекса программ

проекты в области информационных технологий


проектный

Оценка юзабилити дизайна интерфейсов информационных систем

интерфейсы информационных систем

Раздел 3. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА, РЕАЛИЗУЕМЫХ В РАМКАХ НАПРАВЛЕНИЯ

ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛЬНОСТИ) 09.03.02 «Информационные системы и технологии»


    1. Направленности (профили) образовательных программ в рамках направления подготовки (специальности)


      Направленности (профили) образовательных программ в рамках направления подготовки (специальности):

      - информационные системы и технологии.

      В рамках направления подготовки Организация может устанавливать иные направленности (профили).


    2. Квалификация, присваиваемая выпускникам программ бакалавриата


      Квалификация, присваиваемая выпускникам программ бакалавриата: бакалавр.


    3. Объем программы


      Объем программы 240 з.е.


    4. Формы обучения


      Очная, очно-заочная, заочная


    5. Срок получения образования


      При очной форме обучения – 4 года;

      при очно-заочной форме обучения – от 4 лет 6 месяцев до 5 лет; при заочной форме обучения – от 4 лет 6 месяцев до 5 лет.


      Раздел 4. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА


        1. Требования к планируемым результатам освоения образовательной программы, обеспечиваемым дисциплинами (модулями) и практиками обязательной части

          1. Универсальные компетенции выпускников и индикаторы их достижения


            Категория (группа) универсальных компетенций

            Код и наименование универсальной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения универсальной компетенции


            Системное и критическое мышление


            УК-1. Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач.

            УК-1.1. Знать: методики поиска, сбора и обработки информации; актуальные российские и зарубежные источники информации в сфере профессиональной деятельности; метод системного анализа.

            УК-1.2. Уметь: применять методики поиска, сбора и обработки информации; осуществлять критический анализ и синтез информации, полученной из разных источников; применять системный подход для решения поставленных задач.

            УК-1.3. Владеть: методами поиска, сбора и обработки, критического анализа и синтеза информации; методикой системного подхода для решения поставленных задач.


            Разработка и реализация проектов


            УК-2. Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений.

            УК-2.1. Знать: виды ресурсов и ограничений для решения профессиональных задач; основные методы оценки разных способов решения задач; действующее законодательство и правовые нормы, регулирующие профессиональную деятельность.

            УК-2.2. Уметь: проводить анализ поставленной цели и формулировать задачи, которые необходимо решить для ее достижения; анализировать альтернативные варианты для достижения намеченных результатов; использовать нормативно-правовую документацию в сфере профессиональной деятельности.

            УК-2.3. Владеть: методиками разработки цели и задач проекта; методами оценки


            Категория (группа) универсальных компетенций

            Код и наименование универсальной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения универсальной компетенции

            потребности в ресурсах, продолжительности и стоимости проекта; навыками работы с нормативно-правовой документацией.


            Командная работа и лидерство


            УК-3. Способен осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде.

            УК-3.1. Знать: основные приемы и нормы социального взаимодействия; основные понятия и методы конфликтологии, технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии.

            УК-3.2. Уметь: устанавливать и поддерживать контакты, обеспечивающие успешную работу в коллективе; применять основные методы и нормы социального взаимодействия для реализации своей роли и взаимодействия внутри команды.

            УК-3.3. Владеть: простейшими методами и приемами социального взаимодействия и работы в команде.


            Коммуникация


            УК-4. Способен осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации и иностранном(ых) языке(ах).

            УК-4.1. Знать: принципы построения устного и письменного высказывания на русском и иностранном языках; правила и закономерности деловой устной и письменной коммуникации.

            УК-4.2.Уметь: применять на практике деловую коммуникацию в устной и письменной формах, методы и навыки делового общения на русском и иностранном языках.

            УК-4.3. Владеть: навыками чтения и перевода текстов на иностранном языке в профессиональном общении; навыками деловых коммуникаций в устной и письменной форме на русском и иностранном языках; методикой составления суждения в межличностном деловом общении на русском и иностранном языках.


            Межкультурное взаимодействие


            УК-5. Способен воспринимать межкультурное разнообразие общества в социально историческом, этическом и философском контекстах.

            УК-5.1. Знать: закономерности и особенности социально-исторического развития различных культур в этическом и философском контексте.

            УК-5.2. Уметь: понимать и воспринимать разнообразие общества в социально историческом, этическом и философском контекстах.

            УК-5.3. Владеть: простейшими методами адекватного восприятия межкультурного


            Категория (группа) универсальных компетенций

            Код и наименование универсальной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения универсальной компетенции

            разнообразия общества в социально- историческом, этическом и философском контекстах; навыками общения в мире культурного многообразия с использованием этических норм поведения.


            Самоорганизация и саморазвитие

            (в том числе здоровьесбережени е)


            УК-6. Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни.

            УК-6.1. Знать: основные приемы эффективного управления собственным временем; основные методики самоконтроля, саморазвития и самообразования на протяжении всей жизни.

            УК-6.2. Уметь: эффективно планировать и контролировать собственное время; использовать методы саморегуляции, саморазвития и самообучения.

            УК-6.3. Владеть: методами управления собственным временем; технологиями приобретения, использования и обновления социокультурных и профессиональных знаний, умений и навыков; методиками саморазвития и самообразования в течение всей жизни.


            Самоорганизация и саморазвитие

            (в том числе здоровье- сбережение)


            УК-7. Способен поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и

            профессиональной деятельности.

            УК-7.1. Знать: виды физических упражнений; роль и значение физической культуры в жизни человека и общества; научно-практические основы физической культуры, профилактики вредных привычек и здорового образа и стиля жизни.

            УК-7.2. Уметь: применять на практике разнообразные средства физической культуры, спорта и туризма для сохранения и укрепления здоровья и психофизической подготовки; использовать средства и методы физического воспитания для профессионально-личностного развития, физического самосовершенствования, формирования здорового образа и стиля жизни.

            УК-7.3. Владеть: средствами и методами укрепления индивидуального здоровья для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности.

            Безопасность

            УК-8. Способен создавать и

            УК-8.1. Знать: классификацию и


            Категория (группа) универсальных компетенций

            Код и наименование универсальной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения универсальной компетенции

            жизнедеятельности

            поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций.

            источники чрезвычайных ситуаций природного и техногенного происхождения; причины, признаки и последствия опасностей, способы защиты от чрезвычайных ситуаций; принципы организации безопасности труда на предприятии, технические средства защиты людей в условиях чрезвычайной ситуации.

            УК-8.2. Уметь: поддерживать безопасные условия жизнедеятельности; выявлять признаки, и причины и условия возникновения чрезвычайных ситуаций; оценивать вероятность возникновения потенциальной опасности и принимать меры по ее предупреждению.

            УК-8.3. Владеть: методами прогнозирования возникновения опасных или чрезвычайных ситуаций; навыками по применению основных методов защиты в условиях чрезвычайных ситуаций.


          2. Общепрофессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения


            Категория (группа) общепро- фессиональных компетенций

            Код и наименование общепрофессиональной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции


            ОПК-1. Способен применять естественнонаучные и общеинженерные знания, методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования в

            профессиональной деятельности.

            ОПК-1.1. Знать: основы математики, физики, вычислительной техники и программирования.

            ОПК-1.2. Уметь: решать стандартные профессиональные задачи с применением естественнонаучных и общеинженерных знаний, методов математического анализа и моделирования.

            ОПК-1.3. Иметь навыки: теоретического и экспериментального исследования объектов профессиональной деятельности.


            Категория (группа) общепро- фессиональных компетенций

            Код и наименование общепрофессиональной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции


            ОПК-2. Способен использовать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности.

            ОПК-2.1. Знать: современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности.

            ОПК-2.2. Уметь: выбирать современные информационные технологии и программные средства, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности.

            ОПК-2.3. Иметь навыки: применения современных информационных технологий и программных средств, в том числе отечественного производства, при решении задач профессиональной деятельности.


            ОПК-3. Способен решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением

            информационно коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

            ОПК-3.1. Знать: принципы, методы и средства решения стандартных задач профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

            ОПК-3.2. Уметь: решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности.

            ОПК-3.3. Иметь навыки: подготовки обзоров, аннотаций, составления рефератов, научных докладов, публикаций и библиографии по научно- исследовательской работе с учетом требований информационной безопасности.

            ОПК-4. Способен участвовать в разработке технической документации, связанной с профессиональной

            ОПК-4.1. Знать: основные стандарты оформления технической документации на различных стадиях жизненного цикла информационной системы.


            Категория (группа) общепро- фессиональных компетенций

            Код и наименование общепрофессиональной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

            деятельностью с использованием стандартов, норм и правил.

            ОПК-4.2. Уметь: применять стандарты оформления технической документации на различных стадиях жизненного цикла информационной системы.

            ОПК-4.3. Иметь навыки: составления технической документации на различных этапах жизненного цикла информационной системы.


            ОПК-5. Способен инсталлировать программное и аппаратное обеспечение для информационных и автоматизированных систем.

            ОПК-5.1. Знать: основы системного администрирования,

            администрирования СУБД, современные стандарты информационного взаимодействия систем.

            ОПК-5.2. Уметь: выполнять параметрическую настройку

            информационных и

            автоматизированных систем.

            ОПК-5.3. Иметь навыки: инсталляции программного и аппаратного обеспечения информационных и автоматизированных систем.


            ОПК-6. Способен разрабатывать алгоритмы и программы, пригодные для практического применения в области информационных систем и технологий.

            ОПК-6.1. Знать: методы алгоритмизации, языки и технологии программирования, пригодные для практического применения в области информационных систем и технологий. ОПК-6.2. Уметь: применять методы алгоритмизации, языки и технологии программирования при решении профессиональных задач в области информационных систем и технологий. ОПК-6.3. Иметь навыки: программирования, отладки и тестирования прототипов программно- технических комплексов задач.


            ОПК-7. Способен осуществлять выбор платформ и инструментальных программно-аппаратных средств для реализации информационных систем.

            ОПК-7.1. Знать: основные платформы, технологии и инструментальные программно-аппаратные средства для реализации информационных систем.

            ОПК-7.2. Уметь: осуществлять выбор платформ и инструментальных программно-аппаратных средств для реализации информационных систем, применять современные технологии для реализации информационных систем.


            Категория (группа) общепро- фессиональных компетенций

            Код и наименование общепрофессиональной компетенции

            Код и наименование индикатора достижения общепрофессиональной компетенции

            ОПК-7.3. Иметь навыки: владения технологиями и инструментальными программно-аппаратными средствами для реализации информационных систем.


            ОПК-8. Способен применять математические модели,

            методы и средства проектирования информационных и автоматизированных систем.

            ОПК-8.1. Знать: методологию и основные методы математического моделирования, классификацию и условия применения моделей, основные методы и средства проектирования информационных и

            автоматизированных систем,

            инструментальные средства моделирования и проектирования информационных и

            автоматизированных систем.

            ОПК-8.2.Уметь: применять на практике математические модели, методы и средства проектирования и автоматизации систем на практике.

            ОПК-8.3. Иметь навыки: моделирования и проектирования информационных и автоматизированных систем.


          3. Обязательные профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения


      Обязательные профессиональные компетенции выпускников по направлению подготовки не устанавливаются ПООП.


      4.2. Профессиональные компетенции выпускников и индикаторы их достижения



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      Тип задач профессиональной деятельности: научно-исследовательский

      Исследование моделей и методов информацион- ных систем и технологий

      Информаци- онные системы и технологии

      ПК-1.

      Способность проводить исследования на всех этапах жизненного цикла программных средств.

      ПК-1.1. Знать основные теоретические принципы, методы и средства проведения исследования программных средств на всех этапах жизненного цикла программных средств.

      ПК-1.2. Уметь решать стандартные задачи проведения исследования программных средств на всех этапах жизненного цикла с применением естественнонаучных и общеинженерных знаний, методов математического моделирования.

      ПК-1.3. Иметь навыки практического исследования на всех этапах жизненного цикла программных средств.

      Сферы деятельности ФГОС ВО по направлению 09.03.02 Информационные системы и технологии:


      06 Связь, информационные и коммуникационные технологии (в сфере исследования, разработки, внедрения и сопровождения информационных технологий и систем);


      40 Сквозные виды



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      профессиональной деятельности в промышленности (в сфере организации и проведения научно исследовательских и

      опытно- конструкторских работ в области информатики и вычислительной техники)

      Тип задач профессиональной деятельности: производственно-технологический

      Интеграция программмных модулей и компонент

      Программное обеспечение информаци- онных систем

      ПК-2.

      Способность выполнять интеграцию программных модулей и компонент.

      ПК-2.1. Знать теоретические основы технологий и принципов процесса эффективной разработки

      программного обеспечения, основные подходы к интегрированию программных модулей.

      ПК-2.2. Знать методы и средства сборки и интеграции программных модулей и компонент. ПК-2.3. Уметь использовать выбранную среду программирования для разработки процедур интеграции программных модулей.

      ПК-2.4. Уметь применять языки и среды программирования, средства пакетного выполнения процедур.

      ПК-2.5. Иметь навыки разработки процедур сборки модулей и компонент программного обеспечения.

      ПК-2.6. Иметь навыки документирования контрольных примеров и тестовых наборов данных.

      06.001 Программист



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      Тип задач профессиональной деятельности: производственно-технологический

      Оценка качества разрабатываемо го

      программного обеспечения: разработка тестовых случаев, проведение тестирования и исследование результатов

      Программное обеспечение информаци- онных систем

      ПК-3.

      Способность оценивать качество программного обеспечения, в том числе проведение тестирования и исследование результатов.

      ПК-3.1. Знать современные технологии, подходы, стандарты оценки качества разрабатываемого программного обеспечения.

      ПК-3.2. Знать базовые техники проектирования и комбинаторики тестов; классификации видов и типов тестирования, инструменты выполнения тестов.

      ПК-3.3. Уметь понимать процесс тестирования программного обеспечения; анализировать тестовые случаи, сопоставлять и анализировать информацию, проводить сравнительный анализ. ПК-3.4. Иметь навыки изучения плана тестирования и выявления приоритетных областей покрытия тестовыми случаями; выполнения необходимых видов тестирования в соответствии с планом тестирования; анализа полученных результатов.

      06.004 Специалист по тестированию в области информационных технологий

      Тип задач профессиональной деятельности: производственно-технологический

      Обеспечение функционирова ния баз данных, предотвращение потерь и повреждений данных,

      Базы данных и хранилища информации

      ПК-4.

      Способность выполнять работы по обеспечению функционирова ния баз данных

      ПК-4.1.. Знать модели и структуры данных, физические модели БД; основные критерии (показатели) работы БД; тенденции развития БД; современные технологические методы и средства по управлению БД.

      ПК-4.2. Знать угрозы безопасности БД и способы их предотвращения; инструменты обеспечения

      06.011 Администратор баз данных



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      обеспечение информацион- ной безопасности

      и обеспечению их информацион- ной безопасности.

      безопасности БД и их возможности; инструментарий БД для сбора статистики и информации о состоянии данных.

      ПК-4.3. Уметь самостоятельно вести поиск информации, необходимой для выполнения профессиональных задач по управлению БД; выполнять сбор информации о работе БД.

      ПК-4.4. Иметь навыки профессиональной работы с устройствами хранения и обработки информации.

      Тип задач профессиональной деятельности: производственно-технологический

      Выполнение работ по созданию (модификации) и сопровождению информацион- ных систем

      Информацион

      -ные системы и технологии

      ПК-5.

      Способность выполнять работы по созданию (модификации) и сопровожде-

      нию информацион- ных систем.

      ПК-5.1. Знать современные стандарты информационного взаимодействия систем, возможности, архитектуру, устройство и функционирование современных ИС.

      ПК-5.2. Знать современные методики тестирования разрабатываемых ИС, инструменты и методы модульного тестирования.

      ПК-5.3. Знать современные методы, модели, принципы и средства эффективной разработки и сопровождения информационных систем.

      ПК-5.4. Уметь создавать пользовательскую документацию к модифицированным элементам типовой ИС в соответствии с трудовым заданием. ПК-5.5. Уметь выполнять разработку прототипов типовой ИС в соответствии с трудовым

      заданием.

      06.015 Специалист по информационным системам



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      ПК-5.6. Иметь навыки работы с источниками информации, необходимой для профессиональной деятельности.

      ПК-5.7. Владеть навыками анализа и выявления первоначальных требований заказчика к типовой ИС.

      Тип задач профессиональной деятельности: производственно-технологический

      Разработка технической документации на продукцию в сфере

      информационны х технологий, технических документов информационно методического и маркетингового назначения, управление технической информацией

      Техническая документация в сфере информаци- онных технологий

      ПК-6..

      Способность создания технической документации на продукцию в сфере

      информацион- ных технологий, управления технической информацией.

      ПК-6.1. Знать: современные информационные технологии, программные средства и стандарты в области разработки технической документации

      на продукцию в сфере информационных технологий; основные принципы управления технической информацией; системы классификации и кодирования информации, в том числе присвоение кодов документам и элементам справочников.

      ПК-6.2. Уметь разрабатывать техническую документацию на продукцию в сфере информационных технологий, собирать исходную документацию, подготавливать первичные документы, виды отчетности. ПК-6.3. Иметь навыки работы с отраслевой нормативной технической документацией. ПК-6.4.. Знать правила деловой переписки, культуру речи.

      ПК-6.5. Уметь составлять отчетность.

      06.004 Специалист по тестированию в области информационных технологий


      06.001 Программист




      06.019 Технический писатель (специалист по технической документации в области информационных технологий)


      06.022 Системный аналитик

        1. Специалист по информационным системам

        2. Руководитель проектов в области информационных технологий



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      ПК-6.6.. Иметь навыки владения основами делопроизводства.

      ПК-6.7. Уметь: применять стандарты в области разработки и оформления программной и системной документации.

      ПК-6... Иметь навыки разработки технического документа в соответствии с заданным стандартом на основе предоставленного материала.

      Тип задач профессиональной деятельности: производственно-технологический

      Управление программно- аппаратными средствами инфокоммуни- кационной системы организации, администриро- вание сетей

      Сети и телекоммуник ации

      ПК-7..

      Способность выполнять работы по обслуживанию программно- аппаратными средствами сетей и инфокоммуни- каций.

      ПК-7.1. Знать типовые ошибки, возникающие при работе инфокоммуникационной системы, признаки их проявления при работе и методы устранения.

      ПК-7.2.. Знать архитектуры аппаратных, программных и программно-аппаратных средств администрируемой сети.

      ПК-7.3.. Знать правила и методы технического обслуживания программно-аппаратных средств инфокоммуникационной системы и/или ее составляющих.

      ПК-7.4. Уметь документировать причины сбоев и результаты восстановления работоспособности программно-аппаратных средств инфокоммуникационной системы и/или ее составляющих.

      ПК-7.5. Уметь пользоваться нормативно-

      06.026 Системный администратор информационно- коммуникационных систем



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      технической документацией в области инфокоммуникационных технологий.

      ПК-7.6. Уметь применять специализированные контрольно-измерительные средства.

      ПК-7.7. Иметь навыки обнаружения отклонений от штатного режима работы инфокоммуникационной системы и/или ее составляющих.

      ПК-7.8.. Иметь навыки анализа сбоев функционирования программно-аппаратных средств инфокоммуникационной системы и/или ее составляющих.

      ПК-7.9. Иметь навыки выявления причин возникновения аварийных ситуаций на программно-аппаратных средствах инфокоммуникационной системы и/или ее составляющих.

      Тип задач профессиональной деятельности: производственно-технологический

      Разработка компонентов системных программных продуктов

      Программное обеспечение информаци- онных систем

      ПК-8.

      Способность выполнять работы по разработке компонентов системных программных

      ПК-8.1.. Знать технологии программирования и разработки блок-схем.

      ПК-8.2. Знать технологии разработки компонентов системных программных продуктов. ПК-8.3. Уметь создавать блок-схемы алгоритмов функционирования разрабатываемых программных продуктов.

      ПК-8.4. Уметь разрабатывать блок-схемы и

      06.028 Системный программист



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      продуктов: компиляторов, загрузчиков, сборщиков, системных утилит, драйверов устройств, по созданию инструменталь- ных средств программиро- вания.

      исходный код компонентов системных программных продуктов.

      ПК-8.5.. Иметь навыки изучения технической документации по языку программирования. ПК-8.6. Иметь навыки изучения технической документации по целевому аппаратному средству.

      Тип задач профессиональной деятельности: организационно-управленческий

      Организацион- ное обеспечение разработки, внедрения и сопровождения проекта: взаимодействие с заказчиком и заинтересован- ными сторонами, организация заключения

      Информаци- онные системы и технологии проекты в области информаци- онных технологий

      ПК-9.

      Способность выполнять работы по взаимодей- ствию с заказчиком и другими заинтересован- ными сторонами проекта, по организации

      ПК-9.1. Знать инструменты и методы контроля исполнения договорных обязательств.

      ПК-9.2. Иметь навыки подготовки договоров в проектах в соответствии с типовой формой.

      ПК-9.3. Знать правовые основы обеспечения информационной безопасности юридических лиц. ПК-9.4.. Основы теории управления. Основы управления взаимоотношениями с клиентами и заказчиками (CRM).

      ПК-9.5. Уметь разрабатывать стратегии управления заинтересованными сторонами в проекте.

      ПК-9.6. Иметь навыки анализа входной


        1. Специалист по информационным системам

        2. Руководитель проектов в области информационных технологий



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      договоров, мониторинг и управление исполнением договоров

      заключения договоров, мониторингу и управлению исполнением договоров.

      информации, планирования работ, составления отчетности.

      ПК-9.7.. Знать модели коммуникаций, инструменты и методы коммуникаций; технологии межличностной и групповой коммуникации в деловом взаимодействии, основы конфликтологии.

      ПК-9.8. Уметь разрабатывать план управления коммуникациями в проекте.

      ПК-9.9.. Иметь базовые навыки управления коммуникациями в проекте: (в том числе проведение презентаций, проведение переговоров, публичные выступления).

      Тип задач профессиональной деятельности: организационно-управленческий

      Работа с кадрами: подбор персонала, повышение квалификации сотрудников, обучение пользователей

      Информаци- онные системы и технологии

      ПК-10.

      Способность выполнять работы по повышению эффективности работы персонала, участию в подборе кадров и по обучению пользователей.

      ПК-10.1. Знать современные инструменты и методы управления организацией, в том числе методы планирования деятельности, распределения поручений, контроля исполнения, принятия решений.

      ПК-10.2.. Уметь применять современные технологии мотивации.

      ПК-10.3. Иметь навыки инициирования изменений в планах управления персоналом. ПК-10.4.. Знать основы управления персоналом, включая вопросы оплаты труда.

      ПК-10.5. Уметь применять методы оценки

      06.015 Специалист по информационным системам



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      эффективности работы персонала.

      ПК-10.6.. Иметь навыки оценка эффективности мероприятий по развитию персонала.

      Тип задач профессиональной деятельности: проектный

      Разработка требований и проектирование программного обеспечения

      Программное обеспечение информаци- онных систем проекты в области информаци- онных технологий

      ПК-11.

      Способность проводить анализ требований к программному обеспечению, выполнять работы по проектирова-

      нию программного обеспечения.

      ПК-11.1. Знать методологии разработки программного обеспечения и технологии программирования; возможности современных и перспективных средств разработки программных продуктов.

      ПК-11.2. Уметь проводить анализ требований к программному обеспечению, вырабатывать варианты реализации требований, проводить оценку и обоснование рекомендуемых решений. ПК-11.3.. Иметь навыки анализа возможностей реализации требований к программному обеспечению.

      06.001 Программист


      06.016 Руководитель проектов в области информационных технологий

      Тип задач профессиональной деятельности: проектный

      Управление проектами в области информацион- ных технологий

      Проекты в области информаци- онных технологий

      ПК-12.

      Способность следить за выполнением проектов в области информаци- онных

      ПК-12.1. Знать основы конфигурационного управления, управления качеством, дисциплины управления проектами.

      ПК-12.2. Уметь разрабатывать иерархическую структуру работ (ИСР) проекта в соответствии с полученным заданием.

      ПК-12.3.. Иметь навыки в подготовки договоров в проектах .в соответствии с типовой формой.

      06.016 Руководитель проектов в области информационных технологий



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      технологий на основе планов проектов.

      Тип задач профессиональной деятельности: проектный

      Концептуаль- ное, функциональное и логическое проектирование систем малого и среднего масштаба и сложности

      Проекты в области информаци- онных технологий

      ПК-13.

      Способность оценивать и следить за выполнением концептуаль- ного, функциональ- ного и логического проектирова- ния систем малого и среднего масштаба и сложности.

      ПК-13.1.. Знать методы классического системного анализа.

      ПК-13.2. Знать методы оценки качества программных систем; теорию тестирования. ПК-13.3. Уметь строить схемы причинно- следственных связей.

      ПК-13.4.. Уметь провести выявление существенных явлений проблемной ситуации. ПК-13.5. Иметь навыки проведения классификации явлений как фактов, проблем, последствий и причин; установки категорий важности проблем с использованием оценки последствий.

      ПК-13.6. Иметь навыки установки причинно- следственных связей между явлениями проблемной ситуации, определения проблем, которые могут быть устранены за счет автоматизации.

      06.016 Руководитель проектов в области информационных технологий


      06.022 Системный аналитик

      Тип задач профессиональной деятельности: проектный

      Логическое и функциональное

      Проекты в области

      ПК-14.

      Способность

      ПК-14.1. Знать методы планирования проектных работ.

      06.022 Системный аналитик



      Задача ПД


      Объект или область знания

      Код и наименование профессио- нальной компетенции


      Код и наименование индикатора достижения профессиональной компетенции


      Основание (ПС, анализ опыта)

      создание комплекса программ

      информаци- онных технологий

      выполнять логическую и функциональ- ную работу по созданию комплекса программ.

      ПК-14.2.. Знать основы системного мышления. ПК-14.3. Уметь планировать проектные работы. ПК-14.4. Уметь алгоритмизировать деятельность пользователей ИТ-систем.

      ПК-14.5.. Иметь навыки составления графика контрольных мероприятий.

      ПК-14.6.. Иметь навыки выявления требований потребителей к системе и их интересов.

      Тип задач профессиональной деятельности: проектный

      Оценка юзабилити дизайна интерфейсов информацион- ных систем

      Интерфейсы информаци- онных систем

      ПК-15.

      Способность выполнять элементы графического дизайна интерфейсов информацио- нных систем и визуализации данных.

      ПК-15.1.. Знать тенденции в графическом дизайне, технические требования к интерфейсной графике; стандарты, регламентирующие

      требования к эргономике взаимодействия человек

      – система.

      ПК-15.2. Уметь создавать графические документы в программах подготовки растровых изображений и векторных изображений; разрабатывать графический дизайн интерфейсов.

      ПК-15.3.. Иметь навыки создания концепции графического дизайна интерфейса, эскизирования графического стиля, визуализации цифровых данных (дизайн графиков и диаграмм).

      06.025 Специалист по дизайну графических и пользовательских интерфейсов

      Раздел 5. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ БАКАЛАВРИАТА


        1. Объем обязательной части образовательной программы

          Структура программы бакалавриата включает следующие блоки:

          • Блок 1 «Дисциплины (модули)».

          • Блок 2 «Практика».

          • Блок 3 «Государственная итоговая аттестация».

            Структура программы бакалавриата включает обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений самостоятельно.

            К обязательной части программы бакалавриата относятся дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование общепрофессиональных компетенций, а также профессиональных компетенций, установленных ПООП в качестве обязательных (при наличии).

            В обязательную часть программы бакалавриата включаются, в том числе:

            • дисциплины (модули), указанные в пункте 2.2 ФГОС ВО;

            • дисциплины (модули) по физической культуре и спорту, реализуемые в рамках Блока 1 "Дисциплины (модули)".

Объем обязательной части, без учета объема государственной итоговой аттестации, составляет не менее 40 процентов общего объема программы бакалавриата.

Объем обязательной части Блока 1 «Дисциплины (модули)» и Блока 2

«Практики» составляет не менее 96 з.е.



Структура и объем программы бакалавриата

Таблица 5.1.


Структура программы бакалавриата

Объем программы бакалавриата и ее блоков в з.е.

Блок 1

Дисциплины (модули)

207

Блок 2

Практика

24

Блок 3

Государственная итоговая аттестация

9

Объем программы бакалавриата

240

Дисциплины (модули) и практики, обеспечивающие формирование универсальных компетенций, могут включаться в обязательную часть программы бакалавриата и в часть, формируемую участниками образовательных отношений.

Минимальное количество часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем, в том числе с применением электронного

обучения, дистанционных образовательных технологий, в целом по Блоку 1

«Дисциплины (модули)», при освоении программы бакалавриата по различным формам обучения составляет:

  • по очной форме обучения не менее 30 процентов от общего количества часов, отведенных на реализацию данного Блока;

  • по заочной форме обучения не менее 10 процентов от общего количества часов, отведенных на реализацию данного Блока.

Достижение запланированных результатов обучения по отдельным дисциплинам (модулям) осуществляется Организацией путем сочетания занятий лекционного и (или) семинарского типа, самостоятельной работы, а также иных видов учебных занятий обучающихся по отдельным дисциплинам (модулям).

Инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья (по их заявлению) предоставляется возможность обучения по программе бакалавриата, учитывающей особенности их психофизического развития, индивидуальных возможностей и, при необходимости, обеспечивающей коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц.


    1. Типы практики


      Блок 2 «Практика» реализуется в соответствии с Положением о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 27 ноября 2015 г. № 1383 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2015 г. регистрационный № 40168).

      Блок 2 «Практика» содержит учебную и производственную практики (далее вместе – практики).

      Типы учебной и производственной практики установлены пунктом 2.4 ФГОС.

      Объемы практик каждого типа Организация устанавливает самостоятельно.

      Организация вправе устанавливать формы проведения практик:

      • непрерывно (концентрированная практика) – путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для проведения практик;

      • дискретно (распределенная практика) – путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения практик с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий.

        Типы учебной практики:

      • научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (4 семестр);

      • ознакомительная практика (2 семестр).

        Типы производственной практики:

      • научно-исследовательская работа (8 семестр);

      • технологическая (проектно-технологическая) практика (6 семестр).


    2. Учебный план и примерный календарный учебный график


      Примерный учебный план представлен в таблице 5.2.

      Примерный календарный учебный график представлен в таблице 5.3.

      Учебный план 09.03.02 «Информационные системы и технологии» высшее образование - программы бакалавриата


      Таблице 5.2



      Индекс


      Наименование


      Формы промежуточной аттестации

      Трудоемкость, з.е.

      Примерное распределение по семестрам


      Компетенции

      1-й

      2-й

      3-й

      4-й

      5-й

      6-й

      7-й

      8-й

      Блок 1.Дисциплины (модули) 207

      Обязательная часть 105

      Б1.О.01

      Философия

      Экзамен

      4

      +

      +

      УК-1; УК-5; УК-6

      Б1.О.02

      История

      Зачет

      3

      +

      УК-5

      Б1.О.03

      Иностранный язык

      Зачет, зачет, зачет, зачет, зачет, экзамен

      13

      +

      +

      +

      +

      +

      +

      УК-4

      Б1.О.04

      Безопасность жизнедеятельности

      Зачет

      3

      +

      УК-8

      Б1.О.05

      Физическая культура и спорт

      Зачет

      2

      +

      УК-7

      Б1.О.06

      Математика

      Экзамен, зачет, экзамен

      12

      +

      +

      +

      ОПК-1; ОПК-8

      Б1.О.07

      Моделирование систем

      Экзамен

      5

      +

      ОПК-1; ОПК-8

      Б1.О.08

      Теория информации, данные, знания

      Экзамен

      5

      +

      УК-6; ОПК-1

      Б1.О.09

      Алгоритмы и структуры данных

      Экзамен

      5

      +

      ОПК-1; ОПК-6

      Б1.О.10

      Архитектура информационных систем

      Экзамен

      5

      +

      ОПК-1; ОПК-5; ОПК-7



      Индекс


      Наименование


      Формы промежуточной аттестации

      Трудоемкость, з.е.

      Примерное распределение по семестрам


      Компетенции

      1-й

      2-й

      3-й

      4-й

      5-й

      6-й

      7-й

      8-й

      Б1.О.11

      Информационные технологии

      Экзамен

      5

      +

      ОПК-1; ОПК-2

      Б1.О.12

      Технологии программирования

      Зачет с оц.

      5

      +

      ОПК-1; ОПК-3

      Б1.О.13

      Управление данными

      Экзамен

      5

      +

      ОПК-2; ОПК-3

      Б1.О.14

      Инструментальные средства информационных систем

      Зачет

      3

      +

      ОПК-2; ОПК-5; ОПК-7

      Б1.О.15

      Инфокоммуникационные системы и сети

      Экзамен

      5

      +

      ОПК-3; ОПК-7

      Б1.О.16

      Методы искусственного интеллекта

      Зачет

      3

      +

      УК-2; УК-6; ОПК-2


      Б1.О.17

      Методы и средства проектирования информационных систем и технологий


      Зачет; экзамен


      9


      +


      +


      УК-2; УК-6; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-8

      Б1.О.18

      Администрирование информационных систем

      Зачет

      3

      +

      ОПК-3; ОПК-5; ОПК-7

      Б1.О.19

      Большие данные

      Экзамен

      5

      +

      УК-2; УК-6; ОПК-2

      Б1.О.20

      Управление ИТ-проектами

      Экзамен

      5

      +

      УК-2; УК-3; ОПК-3; ОПК-4

      Часть, формируемая участниками образовательных отношений 102

      Б1.В.01

      Физика

      Экзамен, зачет, экзамен

      13

      +

      +

      +

      УК-1; ПК-13; ПК-14

      Б1.В.02

      Информатика

      Экзамен

      5

      +

      УК-1; ПК-8

      Б1.В.03

      Химия

      Зачет с оц.

      4

      +

      УК-1



      Индекс


      Наименование


      Формы промежуточной аттестации

      Трудоемкость, з.е.

      Примерное распределение по семестрам


      Компетенции

      1-й

      2-й

      3-й

      4-й

      5-й

      6-й

      7-й

      8-й

      Б1.В.04

      Экология

      Зачет с оц.

      4

      +

      УК-2; УК-8

      Б1.В.05

      Русский язык и культура речи

      Зачет с оц.

      2

      +

      УК-4; ПК-6

      Б1.В.06

      Инженерная компьютерная графика

      Экзамен

      4

      +

      ПК-6; ПК-15

      Б1.В.07

      Вероятность и статистика

      Зачет с оц.

      5

      +

      УК-1; УК-2

      Б1.В.08

      Прикладные математические методы

      Зачет с оц., экзамен

      9

      +

      +

      ПК-5; ПК-8; ПК-14

      Б1.В.09

      Правоведение

      Экзамен

      3

      +

      УК-2; ПК-9

      Б1.В.10

      Архитектура ЭВМ

      Экзамен

      3

      +

      УК-2; ПК-7

      Б1.В.11

      Web-технологии и стандарты

      Зачет, экзамен

      6

      +

      +

      УК-2; ПК-15

      Б1.В.12

      Основы криптографии

      Экзамен

      6

      +

      УК-1; ПК-3

      Б1.В.13

      Управление качеством

      Зачет

      3

      +

      ПК-6

      Б1.В.14

      Пакеты прикладного программного обеспечения

      Экзамен

      4

      +

      УК-2; ПК-2

      Б1.В.15

      Система автоматизированного проектирования

      Экзамен

      2

      +

      УК-2; ПК-13

      Б1.В.16

      Геоинформационные системы

      Зачет с оц.

      3

      +

      УК-1; УК-2

      Б1.В.17

      Технологии сбора и обработки информации

      Экзамен

      3

      +

      УК-2; ПК-11

      Б1.В.18

      Информационно-измерительные системы

      Зачет

      6

      +

      УК-1; ПК-7

      Б1.В.19

      Надежность информационных систем

      Зачет

      3

      +

      УК-2; ПК-3



      Индекс


      Наименование


      Формы промежуточной аттестации

      Трудоемкость, з.е.

      Примерное распределение по семестрам


      Компетенции

      1-й

      2-й

      3-й

      4-й

      5-й

      6-й

      7-й

      8-й

      Б1.В.20

      Экономика

      Экзамен

      3

      +

      УК-2; ПК-9; ПК-10


      Б1.В.21

      Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

      Зачет, зачет, зачет, зачет, зачет


      +


      +


      +

      +


      +


      УК-6; УК-7

      Б1.В.ДВ.01

      Дисциплины (модули) по выбору 1 (ДВ.1)

      Б1.В.ДВ.01.01

      Основы имитационного моделирования

      Зачет с оц.

      2

      +

      УК-2; ПК-5

      Б1.В.ДВ.01.02

      Ситуационное моделирование информационных систем

      Зачет с оц.

      2

      +

      УК-2; ПК-5

      Б1.В.ДВ.02

      Дисциплины (модули) по выбору 2 (ДВ.2)

      Б1.В.ДВ.02.01

      Лидерство и работа в команде

      Зачет

      2

      +

      УК-6; ПК-9; ПК-10

      Б1.В.ДВ.02.02

      Психология

      Зачет

      2

      +

      УК-6; ПК-9; ПК-10

      Б1.В.ДВ.03

      Дисциплины (модули) по выбору 3 (ДВ.3)

      Б1.В.ДВ.03.01

      Научно-исследовательские проекты

      Зачет с оц., зачет с оц.

      4

      +

      +

      УК-2; ПК-12

      Б1.В.ДВ.03.02

      Прикладные проекты

      Зачет с оц., зачет с оц.

      4

      +

      +

      УК-2; ПК-12

      Б1.В.ДВ.03.03

      Сервисные проекты

      Зачет с оц., зачет с оц.

      4

      +

      +

      УК-2; ПК-12

      Б1.В.ДВ.04

      Дисциплины (модули) по выбору 4 (ДВ.4)

      Б1.В.ДВ.04.01

      Теория игр

      Зачет

      3

      +

      УК-2; ПК-14



      Индекс


      Наименование


      Формы промежуточной аттестации

      Трудоемкость, з.е.

      Примерное распределение по семестрам


      Компетенции

      1-й

      2-й

      3-й

      4-й

      5-й

      6-й

      7-й

      8-й

      Б1.В.ДВ.04.02

      Теория массового обслуживания

      Зачет

      3

      +

      УК-2; ПК-14

      Блок 2.Практика 24

      Обязательная часть 9

      Б2.О.01

      Учебная практика

      Б2.О.01.01(У)

      Ознакомительная практика

      Зачет с оц.

      3

      +

      ОПК-1; ОПК-3; ОПК-6

      Б2.О.02

      Производственная практика


      Б2.О.02.01(П)

      Технологическая (проектно- технологическая) практика


      Зачет с оц.


      6


      +

      ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-

      4; ОПК-5; ОПК-6; ОПК-7; ОПК-8

      Часть, формируемая участниками образовательных отношений 15

      Б2.В.01

      Учебная практика


      Б2.В.01.01(У)

      Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно- исследовательской работы)


      Зачет с оц.


      6


      +


      ПК-1; ПК-2; ПК-3

      Б2.В.02

      Производственная практика


      Б2.В.02.01(П)


      Научно-исследовательская работа


      Зачет с оц.


      9


      +

      ПК-1 ; ПК-2; ПК-3; ПК-4; ПК- 5; ПК-6;

      ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10;

      ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15

      Блок 3.Государственная итоговая аттестация 9



      Индекс


      Наименование


      Формы промежуточной аттестации

      Трудоемкость, з.е.

      Примерное распределение по семестрам


      Компетенции

      1-й

      2-й

      3-й

      4-й

      5-й

      6-й

      7-й

      8-й


      Б3.01


      Выполнение и защита выпускной квалификационной работы


      9


      +

      УК-1; УК-2; УК-3; УК-4;

      УК-5; УК-6; УК-7; УК-8;

      ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3;

      ОПК-4; ОПК-5; ОПК-6;

      ОПК-7; ОПК-8; ПК-1; ПК-2;

      ПК-3; ПК-4; ПК-5; ПК-6;

      ПК-7; ПК-8; ПК-9; ПК-10;

      ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15

      ФТД.Факультативы

      ФТД.01

      Элементарная математика

      Зачет с оц.

      2

      +

      УК-1;

      ФТД.02

      Охрана труда

      Зачет с оц.

      2

      +

      УК-8;

      ФТД.03

      Основы компьютерного моделирования

      Зачет

      2

      +

      ПК-1

      ФТД.04

      Технологии и организация сетевой безопасности

      Зачет

      2

      +

      ПК-4

      ВСЕГО

      240

      Календарный учебный график 09.03.02 «Информационные системы и технологии» высшее образование - программы бакалавриата


      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      Таблице 5.3


      Мес

      Сентябрь

      29 - 5

      Октябрь

      27 - 2

      Ноябрь

      Декабрь

      29 - 4

      Январь

      26 - 1

      Февраль

      image image image

      23 - 1

      Март

      30 - 5

      Апрель

      27 - 3

      Май

      Июнь

      29 - 5

      Июль

      27 -2

      Август


      Числа

      1 - 7

      8 - 14

      15 - 21

      22 - 28

      6 - 12

      13 - 19

      20 - 26

      3 - 9

      10 - 16

      17 - 23

      24 - 30

      1 - 7

      8 - 14

      15 - 21

      22 - 28

      5 - 11

      12 - 18

      19 - 25

      2 - 8

      9 - 15

      16 - 22

      2 - 8

      9 - 15

      16 - 22

      23 - 29

      6 - 12

      13 - 19

      20 - 26

      4 - 10

      11 - 17

      18 - 24

      25 - 31

      1 - 7

      8 - 14

      15 - 21

      22 - 28

      6 - 12

      13 - 19

      20 - 26

      3 - 9

      10 - 16

      17 - 23

      24 - 31

      Нед

      1

      2

      3

      4

      5

      6

      7

      8

      9

      10

      11

      12

      13

      14

      15

      16

      17

      18

      19

      20

      21

      22

      23

      24

      25

      26

      27

      28

      29

      30

      31

      32

      33

      34

      35

      36

      37

      38

      39

      40

      41

      42

      43

      44

      45

      46

      47

      48

      49

      50

      51

      52


      I

      *


      Э

      Э


      К

      *

      Э


      Э

      Э


      У

      У


      К


      К


      К


      К


      К


      К


      К

      *

      *

      Э

      Э

      У

      К

      *

      *

      Э

      Э

      У

      К

      *

      *

      Э

      Э

      У

      К

      *

      Э

      К

      *

      *

      У

      К

      *

      Э

      К

      *

      *

      Э

      У

      К


      II

      Э

      *


      Э


      Э


      К

      *

      Э


      Э


      У


      У


      У


      У


      К


      К


      К


      К


      К


      К

      *

      Э

      *

      Э

      Э

      *

      *

      Э

      Э

      *

      *

      Э

      Э

      *

      Э

      *

      Э

      *

      *

      Э

      *

      *

      Э

      Э


      III

      Э

      *


      Э


      Э


      К

      *

      Э


      Э


      П


      П


      П


      П


      К


      К


      К


      К


      К


      К

      *

      Э

      *

      Э

      Э

      *

      *

      Э

      Э

      *

      *

      Э

      Э

      *

      Э

      *

      Э

      *

      *

      Э

      *

      *

      Э

      Э


      IV


      Э

      Э

      *

      Э

      К

      *


      Э


      П


      П

      П

      П


      П


      П

      П


      Д

      Д


      Д


      Д


      Д

      Д


      К


      К


      К


      К


      К


      К


      К

      *

      Э

      *

      Э

      К

      П

      П

      П

      Д

      Д

      *

      *

      Э

      К

      П

      П

      Д

      Д

      Д

      *

      *

      Э

      К

      П

      П

      Д

      Д

      К

      *

      Э

      Э

      К

      *

      П

      Д

      *

      К

      *

      Э

      Э

      К

      *

      П

      *

      Д

      Д

      К


      Э

      Экзаменационные сессии

      Д

      Подготовка к процедуре защиты и защита выпускной квалификационной работы

      У

      Учебная практика

      К

      Каникулы

      П

      Производственная практика

      *

      Нерабочие праздничные дни (не включая воскресенье)

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      image

      Сводные данные по бюджету времени (в неделях):


      Курс

      Б1

      Б2

      Э

      К

      Д

      НР

      Всего

      I

      34 3

      6

      2

      4

      9 1

      6

      2 2

      6

      52

      II

      33 2

      6

      4

      5 2

      6

      7

      2 2

      6

      52

      III

      33 2

      6

      4

      5 2

      6

      7

      2 2

      6

      52

      IV

      25 3

      6

      6

      3 4

      6

      8 3

      6

      6

      2 2

      6

      52

      Итого

      126 4

      6

      16

      18 2

      6

      314

      6

      6

      9 2

      6

      208


    3. Рабочие программы дисциплин (модулей) и практик


      Аннотация программ дисциплин и рабочие программы дисциплин представлены в таблице 5.4.


      Таблица 5.4



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Б1.О.01

      Философия

      Цель дисциплины – приобретение знаний об основных законах развития природы, общества, мышления и человека и умения их использовать. Философия лежит в основе методологии науки, ее изучение необходимо для формирования профессиональных компетенций бакалавра по анализу, синтезу и критическому восприятию информации, пониманию места и роли специальных наук в системе естественнонаучного и технического знания. Философия является ядром личностного мировоззрения, ее изучение интегрирует знания в области истории, культурологии, социологии и способствует выработке ценностного и гражданского сознания.

      Дисциплина включает разделы: история развития философской мысли: возникновение философского знания, его отличие от науки, искусства и религии, структура и функции современной философии; философская онтология: проблемы бытия и существования, пространства, времени и развития; философские проблемы сознания и языка; философская гносеология, раскрывающая уровни, виды и методы познания, проблему истины и роль практики как критерия и цели познания; социальная философия и философия истории, акцентирующая внимания на философских проблемах человека.

      УК-1; УК-5; УК-6

      4

      Б1.О.02

      История

      Цель дисциплины – изучение основных положений теории истории,

      УК-5

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      раскрывающих причины и закономерностиразвития мирового исторического процесса в целом и истории Отечества в частности.

      Главное внимание уделяется изучению основных этапов развития истории России, которая рассматривается в контексте и как составная часть мировой истории. Наряду с изучением процессов социально-экономического и политического развития России, рассматривается история отечественной культуры: литературы, живописи, скульптуры, архитектуры и др. Россия рассматривается как многонациональное государство и цивилизационное пространство, созданное усилиями всех народов, проживающих на ее территории.

      Б1.О.03

      Иностранный язык

      Цель дисциплины – обучение практическому владению иностранным языком (английским, немецким, французским), критерием которого является умение пользоваться наиболее употребительными и относительно простыми языковыми средствами в основных видах речевой деятельности. Задачи обучения: применение иностранного языка в повседневном и профессиональном общении. Дисциплина структурно делится на два модуля – «общий язык» и «язык для специальных целей», которые различаются тематикой и лексическим составом учебных текстов, при этом связаны между собой наличием общих грамматических тем и необходимостью овладения базовыми речевыми навыками.

      УК-4

      6

      Б1.О.04

      Безопасность жизнедеятельности

      Цель дисциплины – изучение физических, химических, биологических и психофизиологических опасных и вредных факторов, которые могут вызвать заболевания или травмы людей.

      Студенты учатся тому, как выявить возможные риски проявления опасности и анализировать последствия их воздействия в нормальных, аварийных и чрезвычайных ситуациях. Они изучают простые методы расчета и основные принципы защиты для того, чтобы предсказать результаты воздействия этих факторов на здоровье и снизить риск их проявления.

      Студенты должны знать российскую законодательную и нормативную базу,

      УК-8

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      международные рекомендации в области обеспечения безопасности и защиты от опасностей, связанных с взрывами, пожарами, электрическим током, радиацией и другими факторами, уметь оценивать гигиенические факторы на рабочих местах, проводить классификацию по условиям труда, знать систему управления охраной труда в организации для использования в будущей профессиональной деятельности.

      Б1.О.05

      Физическая культура и спорт

      Физическая культура является компонентом общей культуры, психофизического становления и профессиональной подготовки студента.

      Учебный материал дисциплины направлен на создание целостной системы социально-биологических знаний о физической культуре, здоровом образе жизни, формирование устойчивой потребности студентов в физическом самосовершенствовании.

      Процесс обучения обеспечивает овладение студентами методами и способами физкультурно-спортивной деятельности для достижения учебных, спортивных и профессиональных целей формирования гармонично развитой личности.

      Студенты приобретают опыт практической деятельности по повышению уровня функциональных и двигательных способностей, направленному формированию личностных качеств, укреплению здоровья. Овладение основами методики самостоятельных занятий и самоконтроля обеспечивает возможность продолжения занятиями спортом и после завершения обучения.

      УК-7

      2

      Б1.О.06

      Математика

      Декартова, полярная системы координат. Преобразование декартовых систем координат. Понятие вектора, операции над векторами. Скалярное и векторное произведение векторов. Матрицы и определители. Квадратная матрица. Порядок матрицы. Обратная матрица. Ранг матрицы. Собственные числа и собственные вектора матрицы. Системы линейных алгебраических уравнений. Формулы Крамера. Метод исключения неизвестных (метод Гаусса).

      ОПК-1; ОПК-8

      12



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Параметрическое представление линии. Алгебраические и трансцендентные линии. Общее уравнение прямой. Отклонение и расстояние от точки до прямой. Угол между двумя прямыми. Условия параллельности и перпендикулярности прямых. Канонические уравнения эллипса (окружности), гиперболы и параболы. Эллипс, гипербола и парабола как конические сечения. Общее уравнение плоскости. Уравнение плоскости в векторной форме. Условия параллельности и перпендикулярности двух плоскостей. Канонические уравнения прямой в пространстве. Условия параллельности и перпендикулярности прямых. Эллипсоид, гиперболоиды, параболоиды, конус и цилиндры.

      Понятие числа и его развитие. Числовые множества. Точные верхняя и нижняя границы множества. Алгебраические и трансцендентные числа. Комплексные числа, их геометрическое изображение. Формула Эйлера. Предел последовательности. Бесконечно малые и бесконечно большие величины. Понятие функции. Предел функции. Замечательные пределы. Эквивалентные. Раскрытие неопределенностей. Непрерывные функции. Неявные функции.

      Производные и дифференциалы функций одной переменной. Производные элементарных функции. Производная сложной и обратной функции Дифференциал функции. Производные и дифференциалы высших порядков. Формула Тейлора. Исследование функции одной переменной с помощью производных. Экстремум функции, его условия. Выпуклость и вогнутость функции. Точки перегиба. Функций нескольких переменных. Частные производные. Первообразная и неопределенный интеграл. Методы интегрирования. Определенный интеграл. Применение определенного интеграла. Формула Ньютона-Лейбница. Приближенное вычисление определенного интеграла. Двойной и тройной интегралы. Несобственные интегралы. Дифференциальные уравнения (ДУ) первого и второго порядков. Начальное условие, его роль. Физические задачи, приводящие к ДУ. Общее и частное решения. Задача Коши. Системы линейных ДУ.

      Числовые ряды. Сходимость ряда. Функциональные и степенные ряды.



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Область сходимости. Ряды Тейлора и Маклорена. Приближенные вычисления с помощью рядов. Ряды Фурье. Понятие о гармоническом анализе.

      Случайные события. Относительная частота событий. Пространство элементарных событий, σ-алгебра событий. Вероятность и ее аксиомы. Комбинаторика: перестановки, размещения, сочетания. Теоремы вероятностей случайных событий. Формула полной вероятности. Схема Бернулли. Понятие дискретной и непрерывной случайной величины. Распределение случайной величины. Функция плотности. Равномерное и нормальное распределение, математическое ожидание случайной величины. Условные математические ожидания. Дисперсия случайной величины. Коэффициент асимметрии и эксцесс. Коррелированные и некоррелированные случайные величины. Генеральная и выборочная совокупности. Статистическое распределение выборки. Понятие о предельных теоремах. Точечные и интервальные оценки. Доверительные интервалы. Проверка статистических гипотез.

      Б1.О.07

      Моделирование систем

      Цель дисциплины – изучение фундаментальных основ теории моделирования, вопросов теории построения компьютерных моделей и технологии использования моделирования как инструмента исследования и проектирования сложных систем, в том числе информационных систем (ИС). Обсуждается содержание дисциплины, ее значение и связь с другими дисциплинами, даются определения основных понятий компьютерной имитации, рассматриваются подходы к моделированию процессов и явлений в природе и обществе, особое внимание уделяется изучению математического аппарата формализации процессов в сложных системах. Последовательно описывается переход от концептуальных моделей систем к формальным, рассматривается методология статистического моделирования систем, анализируются вопросы интерпретации результатов, полученных с помощью компьютерной модели применительно к объекту моделирования. Теоретические вопросы математического моделирования систем и прикладные задачи сопровождаются

      ОПК-1; ОПК-8

      5



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      примерами компьютерной реализации. Рассматриваются интеллектуальные системы моделирования.

      Обсуждаются перспективы развития и использования имитационного моделирования при исследовании и проектировании сложных ИС и их элементов.

      Б1.О.08

      Теория информации, данные, знания

      Дисциплина обеспечивает: ознакомление с основными понятиями теории информации; получение опыта расчетов, оптимизации детерминированных и случайных информационных процессов и систем; изучение основных методов и применения алгоритмов эффективного, помехозащищенного кодирования; получение опыта применения теории информации для анализа информационных систем и процессов в плане оценки прагматической, синтаксической и семантической ценности информации.

      Последовательно рассматривается переход от информации к данным на основе моделей, методов и средств формализации и структурирования информации, информационных моделей предметных областей.

      Рассматриваются методы и средства извлечения и обогащения информации для преобразования в данные, способы и методы хранения данных.

      УК-6; ОПК-1

      5

      Б1.О.09

      Алгоритмы и структуры данных

      Важным фактором, обеспечивающим эффективность проектируемых программ, является умение определить основные абстракции данных, используемых в проекте, и разработать или выбрать соответствующие алгоритмы для обработки таких данных.

      Цель дисциплины: привить теоретические и практические навыки по выбору оптимальных структур данных, эффективных алгоритмов обработки информации и языковых конструкций, обеспечивающих реализации типовых алгоритмов и структур данных, используемых при проектировании программ различного назначения.

      Основное внимание в дисциплине отводится изучению основных линейных и нелинейных структур данных, анализируются наиболее важные для проектной

      ОПК-1; ОПК-6

      5



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      практики алгоритмы: сортировка, поиск, обработка древовидных структур, даются определения структурных и числовых характеристик объектов из теории графов, алгоритмы поиска в тексте, файловые структуры и др. Знание этих структур и алгоритмов позволяет осуществлять выбор оптимальных способов решения задач при создании программного обеспечения различного назначения.

      В результате изучения дисциплины студенты должны быть способны выполнить: анализ задачи, выбор структуры данных, разработку алгоритмов решения задачи, программную реализацию выбранных алгоритмов решения, тестирование программы, исследование и анализ алгоритмов, составление документации.

      Б1.О.10

      Архитектура информационных систем

      В дисциплине на основе анализа современных тенденций развития информационных систем с позиций системного подхода излагаются теоретические и практически вопросы архитектуры их построения

      Дается характеристика эволюция приложений и платформенных технологий, приводится классификация информационных систем и моделей их представления, рассматриваются проблемы концептуального моделирования информационных систем и существующие архитектурные стили их проектирования.

      С позиций накопленного отечественного и зарубежного опыта изучаются вопросы решения задач проектирования информационных систем с использованием паттернов и каркасов, компонентной технологии, сервисно- ориентированных технологий, портальных технологий реализации информационных систем.

      Дисциплина служит фундаментом для изучения ряда специальных дисциплин, посвященных функционированию и проектированию информационных систем.

      Дисциплина направлена на развитии информационной индустрии в плане использования архитектурных решений: создание полноценного промышленного

      ОПК-1; ОПК-5; ОПК-7

      5



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      информационного производства, соединяющего научное (теоретическое), исследовательское и производственное направления; развитие методов, технологий, навыков и инструментальных средств, ориентированных на создание качественных продуктов информационных технологий; комплексная стандартизация, как одно из основных направлений промышленного развития информационных технологий.

      Б1.О.11

      Информационные технологии

      В дисциплине с позиций системного подхода, теории информации, теории моделирования, искусственного интеллекта и других наук и прикладных разделов информатики реализуется подход к изучению информационных технологий, как науки о промышленных способах переработки, преобразования и использования информации.

      Последовательно рассматриваются понятия, виды и свойства информации. Определяются основные понятия и задачи информационной технологии, приводятся этапы эволюции.

      Раскрываются базовые информационные процессы, входящие в состав информационных технологий. Для каждого из рассматриваемых процессов, таких как извлечение информации, транспортирование, обработка, хранение, представление и использование информации, дается подробная характеристика с раскрытием моделей и современного состояния.

      Детально раскрываются базовые информационные технологии, к которым отнесены: мультимедиа технологии, геоинформационные, технологии защиты информации, СASE-технологии, телекоммуникационные технологии, технологии искусственного интеллекта, технологии программирования, облачные технологии, технология больших данных.

      Приводится анализ прикладных информационных технологий для различных предметных областей, в частности, технологий корпоративного управления. Дается анализ и приводятся рекомендации по использованию программных, технических и методических средств информационных технологий.

      ОПК-1; ОПК-2

      5



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Излагается технология построения информационных систем, что особо актуально для формирования профессионалов-разработчиков. Приводятся основы системного подхода применительно к задачам построения информационных систем.

      Б1.О.12

      Технологии программирования

      Дисциплина нацелена на изучение и освоение базовых понятий, методов и приемов программирования на языке программирования С++ в основном в парадигме процедурного программирования и охватывает следующие темы.

      Основные понятия программирования. Этапы жизненного цикла программ. Общие сведения о языках программирования С и С++ и об используемой системе программирования. Простые стандартные типы данных (множество значений, набор операций, битовое представление). Организация ввода/вывода: потоки и файлы. Основные управляющие структуры и их реализация на языке программирования. Подпрограммы (функции). Представление программы в виде набора функций. Многофайловая структура программы. Итерация как базисная вычислительная схема и рекуррентные вычисления. Последовательности и файлы. Однопроходные алгоритмы обработки файлов (вычисление функций на последовательностях). Массивы и указатели. Функции для программирования действий с массивами. Строки и тексты как массивы символов. Разработка программ при работе с массивами. Линейный и бинарный поиск в массиве. Простые алгоритмы сортировки

      Изучаются основные базовые понятия, методы и приемы объектно- ориентированного программирования. Охватываются следующие темы.

      Сложные (структурированные) типы данных. Строки и тексты. Модульная структура программ. Динамические структуры данных. Структуры, указатели и рекурсивные типы данных. Программирование линейных списков. Элементы объектно-ориентированного программирования. Классы. Наследование. Полиморфизм и динамические объекты. Технология конструирования программ. Жизненный цикл и этапы конструирования программ. Спецификации программ.

      ОПК-1; ОПК-3

      5



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Тестирование программ.

      Б1.О. 13

      Управление данными

      Дисциплина отличается системным рассмотрением теоретических вопросов, которое сопровождается компьютерной реализацией, что позволяет студентам лучше понять процедуры построения, работы и использования баз данных.

      Основные рассматриваемые функции управления данными: руководство данными, архитектура, анализ и дизайн данных, управление базами данных, безопасность данных, контроль качества данных, управление мастер- и референц- данными, хранение и анализ данных, управление данными вне БД, управление метаданными.

      Локальные и распределенные базы данных, объектно-ориентированные базы данных, хранилища данных. Режим клиент-сервер в удаленном варианте и при облачных вычислениях. Языки SQL, SQL-ориентированные СУБД.

      В результате изучения дисциплины студент должен уметь: разрабатывать концептуальную, логическую и физическую модели данных; проводить предпроектное обследование (инжиниринг) предметной области, системный анализ предметной области, их взаимосвязей, проводить выбор исходных данных для проектирования базы данных; осуществлять проектирование централизованных и распределенных баз данных; владеть языками описания данных и языками манипулирования данных; технологией и средствами проектирования централизованных и распределенных баз данных.

      ОПК-2; ОПК-3

      5

      Б1.О.14

      Инструментальные средства информационных систем

      Цель дисциплины – формирование у студентов знаний, умений и навыков программной настройки современных информационных систем и технологий при адаптации их к прикладным задачам в различных предметных областях.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту: знать состав, структуру, принципы реализации инструментальных средств проектирования информационных систем, их классификацию и тенденции развития (операционные

      ОПК-2; ОПК-5; ОПК-7

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      системы, языки программирования, технические средства); уметь разрабатывать информационно-логическую, функциональную и объектно-ориентированную модели информационной системы, использовать инструментальные средства, архитектурные и детализированные решения при проектировании и внедрении информационных систем; владеть методами и технологиями реализации, внедрения проекта информационной системы; владеть средствами разработки архитектуры информационных систем, инструментальными средствами информационных систем.

      Б1.О.15

      Инфокоммуникационные системы и сети

      Цель дисциплины – изучение вопросов организации, функционирования и применения вычислительных сетей, а также элементов проектирования и создания распределенных информационных систем.

      Первая часть включает следующие разделы. Классификация, архитектура и стандарты информационно-вычислительных сетей. Эталонная модель взаимосвязи открытых систем, включая основные понятия: уровень, сервис, интерфейс и протокол. Организация и администрирование локальных и корпоративных сетей. Функции сетевого и транспортного уровней. Функциональные устройства вычислительных сетей. Стандартные стеки протоколов типа TCP/IP, OSI и др., протоколы прикладного уровня типа HTTP, FTP. Сетевые операционные системы. Методы управления сетями.

      Вторая часть включает следующие разделы. Технологии организации взаимодействия распределенных программных компонентов (сокеты, механизмы удаленного вызова процедур). Элементы сервис-ориентированного подхода к построению распределенных приложений. Технологии распределенных вычислений. Технологии построения корпоративных приложений.

      ОПК-3; ОПК-7

      5

      Б1.О.16

      Методы искусственного интеллекта

      Цель дисциплины – изучение проблематики и областей применения интеллектуальных технологий в информационных системах, теоретических и организационно-методических вопросов построения и функционирования систем,

      УК-2; УК-6; ОПК-2

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      основанных на знаниях, привитие обучающимся навыков практических работ по проектированию баз знаний и разработки прикладных семиотических систем.

      Дисциплине включает разделы, посвященных теоретическим и практическим вопросам построения и использования различных формализмов для построения математических моделей представления знаний в прикладных системах искусственного интеллекта (СИИ).

      Рассматриваются методы решения задач в системах, основанных на знаниях. Особое внимание уделено проектированию СИИ, формализации базы знаний, выбору инструментальных средства разработки СИИ, тестированию СИИ, проектированию интеллектуального интерфейса СИИ.

      Б1.О.17

      Методы и средства проектирования информационных систем и технологий

      Дисциплина предназначена для подготовки обучающихся к проектной деятельности по созданию информационных систем.

      Целью изучения дисциплины является ознакомление обучающихся с основами теории и практики в области проектирования информационных систем.

      Задача дисциплины состоит в овладении обучающимися основами теоретических и практических знаний в области проектирования информационных систем.

      Излагаются вопросы, связанные с изучением основных стандартов проектирования информационных систем, методологии функционального моделирования, методы описания объектов и процессов с использованием UML и прочих языков, профессионально применяемых в области проектирования информационных систем.

      Практическая часть дисциплины направлена на получение навыков проектирования информационных систем различного прикладного назначения и оформления проектной документации.

      УК-2; УК-6; ОПК-2; ОПК-3; ОПК-8

      9

      Б1.О.18

      Администрирование информационных систем

      Цель дисциплины – формирование у студентов информационной культуры

      ОПК-3; ОПК-5; ОПК-7

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      будущих специалистов, адекватной современному уровню и перспективам развития в области администрирования информационных систем, а также приобретение знаний по информационному, организационному и программному обеспечению служб администрирования, эксплуатации и сопровождения информационных систем на различных этапах их жизненного цикла.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту: знать функции и обязанности принятия управленческих решений администратора сети в вопросах предотвращения и нейтрализации угроз функционирования информационных систем; уметь использовать языки и системы программирования с целью автоматизации информационных процессов по сбору информации, необходимой для обработки и принятия управленческих решений; владеть методами администрирования информационных систем.

      Б1.О.19

      Большие данные

      Цель дисциплины – изучение математических методов и моделей, используемых в системах обработки и анализа больших данных для поддержки принятия решений, и развитие профессиональных навыков в этой области.

      В теоретическом плане рассматриваются вопросы группировки данных, обнаружения значимых корреляций, зависимостей и тенденций на основе анализа имеющейся информации, определения отношений между данными различного типа, выявления систематизированных структур данных и вывода из них правила для принятия решений и прогнозирования их последствий (регрессионный, дисперсионный, кластерный, дискриминантный, факторный анализы).

      В практическом плане рассматриваются: модели распределенных файловых систем и вычисления на основе баз данных; поиск подобий в данных; анализ потоковых данных, связей, социально-сетевых графов и частых наборов данных; методы кластеризации и их приложения, способы применения нейронных сетей и их приложений, сетевые аналитические модели; модели снижения размерности данных; методы машинного обучения большими данными.

      Приводится обзор средств использования больших данных для систем

      УК-2; УК-6; ОПК-2

      5



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      поддержки принятия решений и графического представления информации.

      Б1.О.20

      Управление ИТ-проектами

      Дисциплина нацелена на детальное изучение процедур управления проектами внедрения и сопровождения информационных систем и технологий. Изложение материала дисциплины привязано к этапам жизненного цикла создаваемого продукта, а не к этапам его создания.

      При разработке ИТ-решений перед сторонами, вовлеченными в жизненный цикл проекта, возникает ряд вопросов, связанных с определением и детальным структурированием работ, с распределением прав и обязанностей, с управлением и контролем за исполняемыми работами. Одним из действенных инструментов для решения указанных задач является использование унифицированных подходов, закрепленных в международных и российских стандартах и методологиях управления проектами.

      В дисциплине последовательно рассматриваются: определение целей проекта; подготовка обоснования проекта; его структурирование (подцели, подпроекты, фазы и т.д.); определение финансовых потребностей и источников финансирования; подбор поставщиков, подрядчиков и других исполнителей (на основе процедур торгов и конкурсов); подготовка и заключение контрактов; расчет сметы и бюджета проекта; определение сроков выполнения проекта и разработка графика реализации; контроль за ходом выполнения проекта и внесения корректив в план реализации; управление рисками в проекте; обеспечение контроля за ходом выполнения проекта.

      УК-2; УК-3; ОПК-3; ОПК-4

      5

      Б1.В.М1


      Дисциплины вариативной части Блока 1 Дисциплины (модули) Организация формирует самостоятельно

      Б1.В.01

      Физика

      Физика – наука, изучающая общие свойства и законы движения вещества и поля (А.Ф.Иоффе). Физика составляет основу всего современного естествознания.

      УК-1; ПК-13; ПК-14

      13



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      В современном мире значение физики чрезвычайно велико не только как технической науки, но и как фундаментальной, мировоззренческой: она дает современную физическую картину мира как философскую категорию.

      Изучение физики вырабатывает специфический метод мышления, физическую интуицию, навык самостоятельного освоения новых технических направлений, возможность нахождения нестандартных и нетрадиционных путей решения задач, что особенно важно для профессиональной мобильности специалистов в условиях ускоренного развития техники.

      Цели изучения - освоение фундаментальных физических законов и понятий и применение их на практике.

      В теоретическом плане изучается современная физическая картина мира; рассматриваются фундаментальные физические понятия, законы, теории классической и современной физики, основные законы и принципы, которым подчиняется поведение разнообразных физических моделей, а также, вытекающие из этих законов следствия и возможность их применения на практике; рассматриваются теоретические методы построения решения разнообразных задач по физике; методы и принципы постановки экспериментов в физике; основные методы компьютерной физики; основные физические явления и законы механики, молекулярной физики и термодинамики, электромагнетизма, оптики и квантовой физики и их математическое описание; информационные технологии, применяемые при изучении окружающего мира и явлений природы.

      Практическая часть дисциплины направлена на развитие умений выявлять закономерности, характерные для физических явлений различной природы; умений применять соответствующий физико-математический аппарат, основные физические теории и информационные технологии для изучения строения вещества; умений понимать принципы работы приборов и устройств, применяемых при проведении физических лабораторных экспериментов; на овладение методологией проведения исследования в области физики и навыков практического применения физико-математического аппарата, информационных



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      технологий в различных областях физики и техники.

      Б1.В.02

      Информатика

      Цель освоения дисциплины: – ознакомление студентов с концептуальными основами информатики, как современной комплексной фундаментальной научно- технической дисциплины, занимающейся изучением структуры и общих свойств информации, информационных процессов, разработкой на этой основе информационной техники и технологии, а также решением научных и инженерных проблем создания, внедрения и эффективного использования компьютерной техники и технологии во всех сферах профессиональной деятельности.

      Дисциплине включает теоретическое и практическое изучение следующих основных разделов: основы теории информации; представление информации в цифровых автоматах; логические основы построения цифровых автоматов; организация данных в ЭВМ; общие принципы построения вычислительных устройств; обработка, хранение и передача информации; системное и прикладное программное обеспечение; основные понятия моделирования; основы сетевых информационных технологий, контроль и защита информации в автоматизированных системах.

      УК-1; ПК-8

      5

      Б1.В.03

      Химия

      Дисциплина нацелена на детальное изучение химических свойств веществ и процессов, образующихся в результате эксплуатации объектов водного транспорта, их воздействий на окружающую среду, а так же технологий, снижающих загрязнение окружающей среды.

      Изучение «Химии» необходимо для освоения таких дисциплин, как:

      «Безопасность жизнедеятельности», «Экология», «Геоинформационные технологии».

      Дисциплина нацелена на детальное теоретическое и практическое изучение следующих основных разделов: основные законы химии, строение вещества, химическая термодинамика и кинетика, химические системы.

      УК-1

      4



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Б1.В.04

      Экология

      Изучение экологии связано с необходимостью интеллектуального развития, осознания гуманистических ценностей для сохранения и развития современной цивилизации, умения определять последствия воздействия техногенных объектов на окружающую природную среду, людей и способов снижения уровня этого воздействия, умения применять информационные системы и технологии в области охраны окружающей среды.

      Дисциплине включает теоретическое и практическое изучение следующих основных вопросов: место экологии в системе научных знаний; основные законы экологии; техногенные объекты как источники отрицательного влияния на природную среду; основные современные направления решения задач в области экологических требований при эксплуатации техногенных объектов, в том числе объектов водного транспорта; правовое регулирование в сфере взаимодействия природы и общества; механизм регулирования загрязнения окружающей среды стационарными и нестационарными объектами водного транспорта; основы инженерной защиты окружающей среды от загрязнения; применение IT при инженерной защите окружающей среды; система управления экологической безопасностью в процессе эксплуатации судов; организация природоохранной деятельности на объектах водного транспорта.

      УК-2; УК-8

      4

      Б1.В.05

      Русский язык и культура речи

      Цель дисциплины – расширение общегуманитарного кругозора, опирающегося на владение богатым коммуникативным, познавательным и эстетическим потенциалом русского языка; овладение спецификой использования русского языка в учебной и научной сферах профессионального общения.

      Дисциплине включает теоретическое и практическое изучение следующих основных разделов. Русский язык и культура речи: основные понятия, нормативный, коммуникативный и этический аспекты речевой культуры. Функциональные стили речи, стилистика текста. Риторика: коммуникативные составляющие, композиционные особенности, целевая установка, виды

      УК-4; ПК-6

      2

      image



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      аргументов, словесное оформление публичного выступления, качества успешной речи. Язык делового общения: специфика делового общения. Деловая этика и деловой этикет, культура речи делового человека.

      Б1.В.06

      Инженерная компьютерная графика

      Цель дисциплины – овладение базовыми понятиями компьютерной графики, основными средствами инструментальной среды компьютерной графики для создания электронных версий проектно-конструкторской документации.

      Дисциплина развивает практические навыки, необходимые для обеспечения способности конструктивно-геометрического мышления и развития способностей к анализу и синтезу геометрических форм и отношений на основе графических моделей, практически реализуемых в виде чертежей технических объектов различного назначения с применением программных и технических средств компьютерной графики.

      Приводится обзор программ компьютерной графики и анимации.

      ПК-6; ПК-15

      4

      Б1.В.07

      Вероятность и статистика

      Цель дисциплины – получение базовых знаний и формирование основных навыков по теории вероятностей и математической статистике, необходимых для решения задач, возникающих в практической деятельности; развитие понятийной теоретико-вероятностной базы; понимание роли вероятностно-статистической компоненты в общей профессиональной подготовке.

      Основные изучаемые разделы: элементы комбинаторики, случайные события, случайные величины, элементы математической статистики.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту использовать теоретико-вероятностный и статистический аппарат для решения теоретических и прикладных задач профессиональной деятельности, решать типовые задачи, получить навыки работы со специальной математической литературой.

      УК-1; УК-2

      5

      Б1.В.08

      Прикладные математические методы

      Целью дисциплины является формирование базового уровня знаний по математическим методам, применяемым в научных исследованиях и практической

      ПК-5; ПК-8; ПК-14

      9



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      их реализации на ЭВМ, в виде локального и web-ориентированного приложения.

      В рамках данного курса рассматривается широкий спектр методов построения математических моделей, изучаются алгоритмы и численные методы расчетов на ЭВМ для решения инженерных задач.

      Основной задачей курса является формирование и закрепление у студентов навыков математического моделирования и алгоритмизации технологических процессов, которые трудно, а зачастую и невозможно реализовать с помощью стандартных программно-математических пакетов.

      Б1.В.09

      Правоведение

      Цель дисциплины – изучение основ конституционного строя РФ; основных прав и обязанностей граждан РФ, механизмов функционирования государственной власти; норм гражданского, трудового, административного, экологического и других отраслей права в сфере профессиональной деятельности.

      Основные изучаемые разделы: сущность и социальная ценность государства и права; нормы права, формы (источники) права; правовые отношения и их участники; юридическая ответственность и правонарушения; правовая культура общества; основы правового статуса гражданина и человека; основы конституционного строя РФ; уголовное, административное право как отрасли права; гражданское, семейное, трудовое право как отрасли права.

      УК-2; ПК-9

      3

      Б1.В.10

      Архитектура ЭВМ

      Дисциплина включает в себя материал, позволяющий получить представление с одной стороны об архитектуре компьютеров в целом, а с другой стороны более подробные архитектурные сведения о наиболее распространённых типах персональных компьютеров.

      Основные изучаемые разделы: информационно-логические основы построения вычислительных машин; архитектура и структура вычислительных машин и систем.

      Подробно изучаются основные принципы работы, характеристики и области применения ЭВМ; основы схемотехники; взаимодействие узлов ЭВМ в

      УК-2; ПК-7

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      процессе работы; принципы организации обмена информацией посредством интерфейсов.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту: овладеть приемами синтеза процессорных систем с использованием инструментальных средств для изображения и демонстрации результатов, методами анализа состояния ЭВМ на нижнем уровне; применять контрольно-диагностические программы для оценки основных характеристик ЭВМ; .практическими навыками работы с прикладными программами сбора и обработки измерительной информации на объектах транспорта.

      Б1.В.11

      Web-технологии и стандарты

      Целью дисциплины является формирование базовых теоретических знаний и представлений об основных перспективных технологиях проектирования, создания и программирования Web-ресурсов различного состава, назначения и уровня сложности.

      В дисциплине последовательно рассматриваются: базовые стандарты и web-технологии, основы проектирования web-ресурсов; технологии разработки web-приложений.

      В практическом плане рассматриваются вопросы планирования и проектирования логической структуры сайта; методы и способы проектирования интерфейса web-ресурсов, владение инструментами проектирования web-ресурсов, навыками разработки web-приложений.

      УК-2; ПК-15

      6

      Б1.В.12

      Основы криптографии

      Целью дисциплины заключается в формировании у студентов систематизированных знаний в области современной криптографии; системного подхода к организации защиты информации; принципов синтеза и анализа шифров; математических методов, используемых в криптоанализе.

      Рассмотрены основные широко используемые блочные и поточные шифры, криптографические хеш-функции, шифры с открытым ключом и методы цифровой (электронной) подписи. Уделено внимание отечественным государственным

      УК-1; ПК-3

      6



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      стандартам в области криптографической защиты информации.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту уметь строить математические модели шифров, корректно применять симметричные и ассиметричные криптографические алгоритмы, анализировать свойства криптографических систем, оценивать криптографическую стойкость шифров; владеть: криптографической терминологией, навыками использования типовых криптографических алгоритмов, навыками математического моделирования в криптографии.

      Б1.В.13

      Управление качеством

      Курс «Управление качеством» является общеинженерной дисциплиной, направленной на формирование компетенций, позволяющих принимать участие в разработке и сертификации системы менеджмента качества организации, а так же понимать и выполнять все необходимые мероприятия, предъявляемые инженеру в организации, придерживающейся требований стандарта ИСО 9001.

      Дисциплина включает теоретическое и практическое изучение следующих разделов: требования, предъявляемые в стандарте ИСО 9001; основные принципы построения СМК в организации; методы моделирования информационных процессов, систем и технологий; документация СМК; мониторинг процессов, продукции и услуг, анализ данных.

      ПК-6

      3

      Б1.В.14

      Пакеты прикладного программного обеспечения

      Целью освоения дисциплины является создание у студентов системного видения о способах разработки и использования широкого класса современных пакетов прикладных программ, отражающих специфику будущей профессиональной деятельности; получение базовых знаний в области современного прикладного программного обеспечения, необходимого для реализации проектно-конструкторской, научно-исследовательской, монтажно- наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности.

      Содержание дисциплины охватывает круг вопросов, связанных с классификацией пакетов прикладных программ, теоретическим и практическим

      УК-2; ПК-2

      4



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      знакомством с наиболее распространенными пакетами общего назначения и предметно-ориентированными пакетами, формированием навыков и умений по настройки и наладки программно-аппаратных комплексов; инсталляции программного и аппаратного обеспечения; сопряжения аппаратных и программных средств в составе информационных и автоматизированных систем.

      Б1.В.15

      Система автоматизированного проектирования

      Целью дисциплины является приобретение теоретических и практических знаний по современным проблемам автоматизированного проектирования и конструирования различных объектов, изложение основ автоматизированного проектирования.

      Изучение данной дисциплины базируется на освоении большого перечня предшествующих дисциплин: «Архитектура ЭВМ», «Алгоритмы и структуры данных», «Прикладные математические методы», «Технология программирования», «Пакеты прикладного программного обеспечения»,

      «Инфокоммуникационные системы и сети». Дисциплина является предшествующей для выполнения дипломного проектирования.

      Включает теоретическое и практическое изучение следующих разделов: методология автоматизированного проектирования, место САПР в автоматизированной системе технологической подготовки производства, методы автоматизированного проектирования технологических процессов, алгоритмизация задач технологического проектирования, основные функции и назначение САПР, подсистемы САПР и средства их обеспечения, перспективы и основные направления совершенствования САПР,

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту освоить ряд подсистем САПР технологических процессов, получивших широкое распространение в промышленности и являющихся характерными представителями функциональных подсистем.

      УК-2; ПК-13

      Б1.В.16

      Геоинформационные системы

      Курс «Геоинформационные технологии» нацелен на обучение основным

      УК-1; УК-2

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      принципам проектирования и разработки геоинформационных систем.

      Для успешного освоения дисциплины «Геоинформационные технологии» студент должен изучить курсы «Математика», «Информатика» «Архитектура информационных систем», «Технология программирования»,

      «Инфокоммуникационные системы и сети».

      Изучение дисциплины основано на принципах дальнейшего развития дисциплин «Моделирование систем», «Информационные технологии», «Методы и средства проектирования информационных систем и технологий».

      В дисциплине последовательно рассматриваются: определение, задачи, структура классификация, сферы применения ГИС; история развития ГИС, ГИС технология, ГИС-индустрия; понятие «цифровой карты»; общие аналитические операции и методы пространственно-временного моделирования; картографическая визуализация; этапы и правила проектирования информационно-управляющих систем; глобальные системы позиционирования и их подсистемы.

      Дается классификация и обзор геоинформационного программного обеспечения.

      Б1.В.17

      Технологии сбора и обработки информации

      Целью изучения дисциплины является обеспечение базового уровня подготовки обучающихся в области технологий обработки информации.

      Дисциплина включает теоретическое и практическое изучение следующих разделов: основы теории информации; основы теории измерений; регистрация, предварительная и первичная обработка данных; постановка, проведение эксперимента и обработка результатов прямых, косвенных, совместных и совокупных измерений; основы кластерного, корреляционного и регрессионного анализа; статистические критерии согласия; основы теории планирования эксперимента.

      УК-2; ПК-11

      3

      Б1.В.18

      Информационно-измерительные системы

      Основной целью дисциплины является создание базы знаний, необходимой

      УК-1; ПК-7

      6



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      при разработках информационно-измерительных систем в комплексах контроля и управления технологическими и иными процессами в разнообразных сферах деятельности в частности на водном транспорте.

      Содержание дисциплины охватывает основные сведения о судовых информационных системах и сетях; устройствах систем обмена информацией, принципах ее сбора и использования; основные сведения о схемах типовых электронных и электромеханических узлов, применяемых в реальных установках, в том числе и судовых; практические навыки применения методик создания измерительных систем на водном транспорте.

      Б1.В.19

      Надежность информационных систем

      Целью дисциплины является обеспечение базового уровня знаний по основам теории и комплексным показателям надежности программного обеспечения и информационных систем.

      В рамках дисциплины осваивается умение разработки информационно- логической модели надежности информационных систем, прививаются навыки определения надежности информационных систем и работы с инструментальными средствами расчета надежности.

      Основные изучаемые вопросы дисциплины: понятие качества программного обеспечения, показатели надежности программного обеспечения, влияние программного обеспечения на надежность обработки информации, надежность информационных систем, определение количественных показателей надежности информационных систем, методы оценки надежности проектируемых систем с дискретными состояниями, повышение надежности систем, резервирование и специальные методы расчета надежности, модели надежности программного обеспечения.

      УК-2; ПК-3

      3

      Б1.В.20

      Экономика

      Цель изучение – освоение основных понятий и моделей микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики; формирование у студентов необходимых знаний и навыков для последующего

      УК-2; ПК-9; ПК-10

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      освоения смежных экономических дисциплин, а также при подготовке к государственной итоговой аттестации

      Успешное изучение базируется на знании таких дисциплин как: история, философия, математика, вероятность и статистика.

      Содержание дисциплины охватывает основные вопросы экономики: предмет и метод экономической науки; понятие совокупного спроса и совокупного предложения, определяющие их факторы; теория экономического цикла; сущность, виды и причины инфляции; понятие и виды рынков; законы спроса и предложения, рыночное равновесие; правовые и экономические основы функционирования предприятий; классификация затрат в себестоимости; понятие ресурсов (факторов производства), их классификация и роль в деятельности предприятия; экономические и финансовые результаты деятельности.

      Б1.В.21

      Элективные дисциплины по физической культуре и спорту

      Цель изучение дисциплины – овладение студентами системой научно- практических знаний, необходимых для понимания природных и социальных процессов функционирования физической культуры общества и личности, умения их адаптивного, и творческого использования для личностного и профессионального развития, самосовершенствования, самоорганизации ЗОЖ при выполнении учебной, профессиональной, а также социокультурной деятельности.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту практически овладеть теорией и методиками самоподготовки, методиками составления и проведения простейших самостоятельных занятий физическими упражнениями гигиенической или тренировочной направленности; методиками составления индивидуальных программ физического самосовершенствования и занятий с оздоровительной направленностью.

      УК-6; УК-7

      Б1.В.ДВ.01.01

      Основы имитационного моделирования

      Целью дисциплины является обеспечение базового уровня знаний и умений, необходимых для обеспечения способности проводить имитационное моделирование процессов и систем.

      УК-2; ПК-5

      2



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Содержание дисциплины охватывает изучение следующих вопросов: основы имитационного моделирования систем, методологические основы формализации функционирования сложной системы, прямая и обратная задачи, особенности численного (компьютерного) моделирования; применение нечетких систем для создания имитационных экспертных моделей; системы управления с нечеткой логикой, нечеткие нейронные сети, нечеткая нейронная логика; общие принципы потокового моделирования систем.

      Б1.В.ДВ.01.02

      Ситуационное моделирование информационных систем

      Целью дисциплины является обеспечение базового уровня знаний и умений, необходимых для обеспечения способности проводить ситуационное моделирование процессов и систем.

      Содержание дисциплины охватывает изучение следующих вопросов: введение в моделирование систем; экспертное моделирование; аналитическое моделирование; ситуационное моделирование.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту разрабатывать и создавать ситуационную модель заданной системы, приобрести навыки построения нейронных сетей, овладеть инструментальными средами ситуационного моделирования.

      УК-2; ПК-5

      2

      Б1.В.ДВ.02.01

      Лидерство и работа в команде

      Основной целью изучения дисциплины является формирование теоретических знаний в области лидерства и командообразования, развитие лидерских качеств, способностей к самоменеджменту и управлению малой группой, командой.

      Содержание дисциплины охватывает изучение следующих разделов: группа как система и подсистема организации, ролевая структура и структура власти в группе, коммуникативные процессы в группе, закономерности и этапы развития группы, психологические характеристики команды, принятие групповых решений, психология конфликта, психология лидерства.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту овладеть навыками

      УК-6; ПК-9; ПК-10

      2



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      анализа структуры группы, структуры власти в группе, коммуникативных процессов в группе; получить навыки управления командой как системой и подсистемой организации и умения корректировать групповое взаимодействие, исходя из феноменов групповой динамики и задач деятельности.

      Б1.В.ДВ.02.02

      Психология

      Изучение дисциплины нацелено на повышение общей и психологической культуры, изучение основ психологических и социально-психологических закономерностей поведения, что необходимо для эффективной профессиональной деятельности.

      Дисциплине включает теоретическое и практическое изучение следующих основных разделов: общее представление о психологии как науке; методология и методы психологии; психика и организм; психологическая теория деятельности; личность и ее формирование; введение в социальную психологию; психология общения; малые и большие группы, основы психологии конфликта.

      УК-6; ПК-9; ПК-10

      2

      Б1.В.ДВ.03.01

      Научно-исследовательские проекты

      Основной целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний и навыков в проведении работ научного характера, связанных с научным поиском, проведением исследований, экспериментов в целях расширения имеющихся и получения новых знаний, проверки научных гипотез, установления закономерностей, проявляющихся в природе и в обществе, научных обобщений, научного обоснования проектов. В качестве результата предполагается получение научной статьи, публикации, отчета, аналитического обзора или записки, заявки на научный грант, методического пособия и иного научного продукта.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту овладеть навыками самостоятельного проведения исследования, применять свои знания и умения для решения исследовательских задач, научиться ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения и грамотно пользоваться терминологией.

      УК-2; ПК-12

      4



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Б1.В.ДВ.03.02

      Прикладные проекты

      Основной целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний и навыков в сфере проведения исследований, направленных на практическое решение технических или социальных проблем, решение прикладной, либо коммерческой задачи. Результатом такого проекта может быть разработанное и обоснованное проектное решение, бизнес-план или бизнес-кейс, изготовленный по заказу продукт.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту овладеть навыками решения прикладной или коммерческой задачи, применять свои знания и умения для решения конкретных практических задач, научиться ясно излагать свои мысли, аргументировать предложения и грамотно пользоваться терминологией.

      УК-2; ПК-12

      4

      Б1.В.ДВ.03.03

      Сервисные проекты

      Основной целью изучения дисциплины является получение теоретических и практических знаний и навыков в разработке проекта, направленного на решение служебных задач или для обеспечения текущей работы Организации.

      Результатом такого проекта является вклад участника проекта в организацию какого-либо мероприятия (конференции, олимпиады, экскурсии, дня открытых дверей, приемной кампании) или в реализацию организационных процессов (например, организацию обратной связи преподавателя и студентов, техническую подготовку каких-либо материалов, организационную помощь в процессе проведения занятий, систематизации баз данных).

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту овладеть навыками применения своих знаний и умений для решения конкретных практических задач, научиться, аргументировать предложения и ясно излагать свои мысли.

      УК-2; ПК-12

      4

      Б1.В.ДВ.04.01

      Теория игр

      Целями освоения дисциплины являются: знакомство с основными классами игровых задач и моделей, введение в математическую проблематику принятия рациональных решений в конфликтных ситуациях, выработка навыков построения и использования игровых моделей для решения практических задач.

      УК-2; ПК-14

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Дисциплине включает теоретическое и практическое изучение следующих основных разделов: введение в теорию игр, антагонистические игры, неантагонистические бескоалиционные игры, методы решения игр с конечным числом стратегий, непрерывные игры.

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту овладеть навыками выбора рациональных вариантов действий в практических задачах принятия решений в конфликтных ситуациях с использованием экономико-математических моделей.

      Б1.В.ДВ.04.02

      Теория массового обслуживания

      Курс посвящен изучению систем множественного доступа, таких как телефонные и компьютерные сети. характеристикам таких систем и методам оценивания их эффективности.

      Предметом изучения является установление зависимостей между характером потока заявок, числом каналов обслуживания, производительностью отдельного канала и эффективным обслуживанием с целью нахождения наилучших путей управления этими процессами.

      Задача теории массового обслуживания - установить зависимость результирующих показателей работы системы массового обслуживания (вероятности того, что заявка будет обслужена; математического ожидания числа обслуженных заявок и т.д.) от входных показателей (количества каналов в системе, параметров входящего потока заявок и т.д.).

      Результаты освоения дисциплины позволят студенту овладеть навыками анализа эффективности работы систем массового обслуживания.

      УК-2; ПК-14

      3

      Б2.О.01.01(У)

      Ознакомительная практика

      Цель ознакомительной практики – получение первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

      В результате ознакомительной практики студент получает информацию для правильного выбора в будущем своих конкретных профессиональных интересов и

      ОПК-1; ОПК-3; ОПК-6

      3



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      приоритетов. Практика направлена на закрепление, расширение, углубление и систематизацию знаний.

      Ознакомительная практика, как правило, проводится в учебных, учебно- производственных, учебно-опытных участках, других вспомогательных объектах вуза, на базе информационно-вычислительного центра вуза и на передовых предприятиях отрасли.

      Задачами практики является ознакомление с различными видами производственной деятельности соответствующих подразделений; изучение информационных технологий и систем, применяемых на производстве; получение навыков практической работы на оборудовании и с информационными системами организации

      Б2.О.02.01(П)

      Технологическая (проектно-технологическая) практика

      Технологическая (проектно-технологическая) практика проводится в целях приобретения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности в области информационных технологий.

      Практика проводится с целью: закрепления и расширения полученных знаний; приобретения необходимых практических навыков проектирования, внедрения и сопровождения информационных систем и технологий в условиях реального производственного цикла и овладения передовыми методами и инструментальными средствами.

      В процессе прохождения практики студенты учатся: самостоятельно отбирать и систематизировать информацию в рамках поставленных перед ними задач; применять полученные знания на практике; изучать технологию и оборудование, используемые в рамках конкретного производства; развивать навыки работы в коллективе; осуществлять самоконтроль. Прохождение производственной практики позволяет студенту оценить уровень своей компетентности и определить необходимость его корректировки в процессе дальнейшего обучения.

      ОПК-1; ОПК-2; ОПК-

      3; ОПК-4; ОПК-5;

      ОПК-6; ОПК-7; ОПК- 8

      6



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      Б2.В.01.01(У)

      Научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)

      Цель научно-исследовательской работы (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) – получение первичных профессиональных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

      Практика направлена на закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний по одной или группе изучаемых дисциплин, приобретение практических навыков самостоятельной работы.

      Задачами практики является изучение информационных технологий и систем, применяемых на производстве; закрепление, расширение и углубление полученных теоретических знаний и практических навыков работы с информационными системами организации.

      Практика проводится в учебных, учебно-производственных, учебно- опытных участках, других вспомогательных объектах вуза и на передовых предприятиях отрасли.

      ПК-1; ПК-2; ПК-3

      6

      Б2.В.02.01(П)

      Научно-исследовательская работа

      Целью производственной практики (научно-исследовательской работы) является закрепление теоретических и практических знаний по дисциплинам, полученных студентами в процессе обучения, приобретение научно - исследовательских навыков, практического участия в научно-исследовательской работе, сбор, анализ и обобщение научного материала, развитие у бакалавров способности к самостоятельным теоретическим и практическим суждениям и выводам, умения давать объективную оценку научной информации и свободно осуществлять научный поиск, стремления к применению научных знаний в образовательной деятельности.

      Прохождение производственной практики позволяет студенту применить на практике полученные знания и разработанные практические рекомендации; повысить уровень научных исследований, качество и разносторонность подготовки; расширить теоретический кругозор и научную эрудицию; воспитать

      ПК-1 ; ПК-2; ПК-3;

      ПК-4; ПК-5; ПК-6;

      ПК-7; ПК-8; ПК-9;

      ПК-10; ПК-11; ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15

      9



      Индекс


      Наименование и краткое содержание дисциплины (модулей) и практик


      Компетенции


      Объем, з.е.

      устойчивые навыки самостоятельной работы.

      Б3.01

      Выполнение и защита ВКР

      Основная цель выполнения выпускной квалификационной работы – определить уровень подготовки выпускника (бакалавра) к самостоятельной работе в сферах деятельности в соответствии с присваиваемой ему степенью бакалавра.

      УК-1; УК-2; УК-3;

      УК-4; УК-5; УК-6;

      УК-7; УК-8; ОПК-1; ОПК-2; ОПК-3;

      ОПК-4; ОПК-5;

      ОПК-6; ОПК-7; ОПК-8; ПК-1 ; ПК-2;

      ПК-3; ПК-4; ПК-5;

      ПК-6; ПК-7; ПК-8;

      ПК-9; ПК-10; ПК-11;

      ПК-12; ПК-13; ПК-14; ПК-15

      9

    4. Рекомендации по разработке фондов оценочных средств для промежуточной аттестации по дисциплинам (модулям) и практикам


      Фонд оценочных средств – комплект методических материалов, нормирующих процедуры оценивания результатов обучения, т.е. установления соответствия фактических учебных достижений обучающегося запланированным результатам обучения по всем дисциплинам (модулям), практикам и государственной итоговой аттестации.

      Рекомендуется оценочные средства для каждой дисциплины (модуля) и практики, государственной итоговой аттестации разрабатывать в виде отдельного документа. Создаваемые оценочные средства по дисциплинам (модулям) и практикам предназначены для текущей (в течение семестра) и (или) промежуточной (в конце семестра) аттестации обучающегося.

      В содержание оценочных средств по дисциплинам (модулям) и практикам рекомендуется включать следующее:

      • компетенции в формировании которых участвует данная дисциплина (модуль), практики;

      • результаты обучения по дисциплине (модулю) с привязкой к компетенции, которую они формируют полностью или частично;

      • тип оценочного средства для каждого результата обучения по дисциплине (модулю), практике;

      • контрольные задания (все предусмотренные варианты) для всех результатов обучения по дисциплине (модулю) и практике;

      • показатели, критерии и шкалы оценивания.

        Рекомендуется применять следующие типы оценочных средств:

        1. тест;

        2. контрольная работа;

        3. защита лабораторных работ, расчетных заданий, курсовых проектов и работ;

        4. презентация результатов выполненной работы (реферата, эссе, коллективного проекта и др.);

        5. зачет;

        6. экзамен.

          Для проверки освоения результата обучения категории «знать» рекомендуется оценочное средство в виде теста.

          Можно выделить следующие формы тестовых заданий:

          1. тестовое задание закрытой формы.

            Под тестовым заданием закрытой формы понимают такое тестовое задание, где есть готовые ответы, из которых тестируемый должен выбрать. В закрытой форме тестовых заданий можно выделить несколько видов:

            1. тестовые задания с выбором одного правильного ответа;

              Под тестовым заданием с выбором одного правильного ответа понимают тестовые задание закрытой формы, в котором среди предложенных ответов лишь один правильный.

            2. тестовые задания с выбором нескольких правильных ответов.

              Под тестовым заданием с выбором нескольких правильных ответов понимают тестовое задание закрытой формы, в котором допускается выбор нескольких правильных ответов из числа предложений.

          2. задание на установление соответствия.

            Задание имеет вид двух групп элементов и формулировки критерия выбора соответствия. Соответствие устанавливается по принципу 1:1 (одному элементу первой группы соответствует только один элемент второй группы). Испытуемый должен связать каждый элемент первой группы с одним элементом из второй группы. Рекомендуется дополнить вторую группу несколькими однотипными элементами, несвязанными с первой группой. Количество элементов в группах может быть различным. Максимально допустимое количество элементов в одной группе равно 10.

          3. задание на установление правильной последовательности.

            В задании приводится множество неупорядоченных объектов (слова, словосочетания, предложения, формулы, рисунки и т.д.), необходимо установить порядок между объектами по заданному правилу или по соответствующему критерию (параметру). Объекты не маркируются.

          4. задание открытой формы.

            Варианты ответа не предусмотрены. Тестируемому самому требуется сформулировать ответ. Задание имеет вид неполного утверждения, в котором отсутствует один элемент. Тестируемый вписывает в предназначенное для ответа

            «поле» число, слово (возможно словосочетание или одно предложение). Требования к данному тесту – четкая формулировка задания, требующая однозначного ответа.

          5. выбрать (отметить) заданный(-е) элемент(-ы) в экспликации (варианты ответа не предусмотрены).

        «Умения» рекомендуется проверять:

        • задачами (числовыми, графическими, аналитическими, качественными);

        • защитами всех видов (лабораторных работ, расчетных заданий, курсовых работ и проектов).

        Поскольку «владение» опытом, навыком формируется за счет неоднократного повторения «умения», то его оценка возможна на завершающем этапе

        формирования компетенций, те ми же типами оценочных средств что для «умений», а также зачетом и экзаменом.


    5. Рекомендации по разработке программы государственной итоговой аттестации


Государственная итоговая аттестация выпускников является заключительным этапом освоения основной профессиональной образовательной программы. В ходе государственной итоговой аттестации устанавливается уровень подготовки выпускника к выполнению профессиональных задач и соответствие его подготовки требованиям ФГОС ВО.

Разработка программы итоговой аттестации осуществляется Организацией самостоятельно в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ от 29 июня 2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования - программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры».

В Блок 3 «Государственная итоговая аттестация» входит выполнение и защита выпускной квалификационной работы, включая подготовку к процедуре защиты и процедуру защиты.

Выпускная квалификационная работа представляет собой выполненную обучающимся (несколькими обучающимися совместно) работу, демонстрирующую уровень подготовленности выпускника к самостоятельной профессиональной деятельности.


Раздел 6. УСЛОВИЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПО ОПОП


Требования к условиям реализации программы бакалавриата

    1. Требования к условиям реализации программы бакалавриата включают в себя общесистемные требования, требования к материально-техническому и учебно- методическому обеспечению, требования к кадровым и финансовым условиям реализации программы бакалавриата, а также требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе бакалавриата.

    2. Общесистемные требования к реализации программы бакалавриата.

      1. Организация должна располагать на праве собственности или ином законном основании материально-техническим обеспечением образовательной деятельности (помещениями и оборудованием) для реализации программы бакалавриата по Блоку 1 "Дисциплины (модули)" и Блоку 3 "Государственная итоговая аттестация" в соответствии с учебным планом.

      2. Каждый обучающийся в течение всего периода обучения должен быть обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронной информационно-образовательной среде Организации из любой точки, в которой имеется доступ к информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть "Интернет"), как на территории Организации, так и вне ее.

        Электронная информационно-образовательная среда Организации обеспечивает:

        • доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, электронным учебным изданиям и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах дисциплин (модулей), практик;

        • формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение его работ и оценок за эти работы.

          В случае реализации программы бакалавриата с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий электронная информационно-образовательная среда Организации дополнительно обеспечивает:

          • фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения программы бакалавриата;

          • проведение учебных занятий, процедур оценки результатов обучения, реализация которых предусмотрена с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий;

          • взаимодействие между участниками образовательного процесса, в том числе синхронное и (или) асинхронное взаимодействия посредством сети "Интернет".

        Функционирование электронной информационно-образовательной среды обеспечивается соответствующими средствами информационно-коммуникационных технологий и квалификацией работников, ее использующих и поддерживающих. Функционирование электронной информационно-образовательной среды должно соответствовать законодательству Российской Федерации.

      3. При реализации программы бакалавриата в сетевой форме требования к реализации программы бакалавриата должны обеспечиваться совокупностью ресурсов материально-технического и учебно-методического обеспечения, предоставляемого организациями, участвующими в реализации программы бакалавриата в сетевой форме.

    3. Требования к материально-техническому и учебно-методическому обеспечению программы бакалавриата.

      1. Помещения должны представлять собой учебные аудитории для проведения учебных занятий, предусмотренных программой бакалавриата, оснащенные оборудованием и техническими средствами обучения, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей). Помещения для самостоятельной работы обучающихся должны быть оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Организации. Допускается замена оборудования его виртуальными аналогами.

      2. Организация должна быть обеспечена необходимым комплектом лицензионного и свободно распространяемого программного обеспечения, в том числе отечественного производства (состав определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению при необходимости).

      3. При использовании в образовательном процессе печатных изданий библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными изданиями из расчета не менее 0,25 экземпляра каждого из изданий, указанных в рабочих программах дисциплин (модулей), практик, на одного обучающегося из числа лиц, одновременно осваивающих соответствующую дисциплину (модуль), проходящих соответствующую практику.

      4. Обучающимся должен быть обеспечен доступ (удаленный доступ), в том числе в случае применения электронного обучения, дистанционных образовательных технологий, к современным профессиональным базам данных и информационным справочным системам, состав которых определяется в рабочих программах дисциплин (модулей) и подлежит обновлению (при необходимости).

      5. Обучающиеся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ должны быть обеспечены печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья.

    1. .Требования к кадровым условиям реализации программы бакалавриата.

      1. Реализация программы бакалавриата обеспечивается педагогическими работниками Организации, а также лицами, привлекаемыми Организацией к реализации программы бакалавриата на иных условиях.

      2. Квалификация педагогических работников Организации должна отвечать квалификационным требованиям, указанным в квалификационных справочниках и (или) профессиональных стандартах (при наличии).

      3. Не менее 60 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы бакалавриата на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны вести научную, учебно-методическую и (или)

        практическую работу, соответствующую профилю преподаваемой дисциплины ( модуля).

      4. Не менее 5 процентов численности педагогических работников Организации, участвующих в реализации программы бакалавриата, и лиц, привлекаемых Организацией к реализации программы бакалавриата на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны являться руководителями и (или) работниками иных организаций, осуществляющими трудовую деятельность в профессиональной сфере, соответствующей профессиональной деятельности, к которой готовятся выпускники (иметь стаж работы в данной профессиональной сфере не менее 3 лет).

      5. Не менее 50 процентов численности педагогических работников Организации и лиц, привлекаемых к образовательной деятельности Организации на иных условиях (исходя из количества замещаемых ставок, приведенного к целочисленным значениям), должны иметь ученую степень (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное в иностранном государстве и признаваемое в Российской Федерации).

    1. Требования к финансовым условиям реализации программы бакалавриата.

      1. Финансовое обеспечение реализации программы бакалавриата должно осуществляться в объеме не ниже значений базовых нормативов затрат на оказание государственных услуг по реализации образовательных программ высшего образования - программ бакалавриата и значений корректирующих коэффициентов к базовым нормативам затрат, определяемых Министерством образования и науки РоссийскойФедерации.

    1. Требования к применяемым механизмам оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе бакалавриата.

      1. Качество образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе бакалавриата определяется в рамках системы внутренней оценки, а также системы внешней оценки, в которой Организация принимает участие на добровольной основе.

      2. В целях совершенствования программы бакалавриата Организация при проведении регулярной внутренней оценки качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе бакалавриата привлекает работодателей и (или) их объединения, иных юридических и (или) физических лиц, включая педагогических работников Организации. В рамках внутренней системы оценки качества образовательной деятельности по программе бакалавриата обучающимся предоставляется возможность оценивания условий, содержания, организации и качества образовательного процесса в целом и отдельных дисциплин (модулей) и практик.

      3. Внешняя оценка качества образовательной деятельности по программе бакалавриата в рамках процедуры государственной аккредитации осуществляется с целью подтверждения соответствия образовательной деятельности по программе бакалавриата требованиям ФГОС ВО с учетом соответствующей ПООП.

      4. Внешняя оценка качества образовательной деятельности и подготовки обучающихся по программе бакалавриата может осуществляться в рамках профессионально-общественной аккредитации, проводимой работодателями, их объединениями, а также уполномоченными ими организациями, в том числе иностранными организациями, либо авторизованными национальными профессионально-общественными организациями, входящими в международные структуры, с целью признания качества и уровня подготовки выпускников, отвечающими требованиям профессиональных стандартов (при наличии), требованиям рынка труда к специалистам соответствующего профиля.


Приложение 1. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом по направлению подготовки (специальности) 09.03.02 «Информационные системы и технологии»



№ п/п

Код профессии- онального стандарта


Наименование области профессиональной деятельности. Наименование профессионального стандарта

06. Связь, информационные и коммуникационные технологии


1.


06.004

Профессиональный стандарт "Специалист по тестированию в области информационных технологий", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 11 апреля 2014 г. N 225н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 июня 2014 г., регистрационный N 32623), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)


2.


06.001

Профессиональный стандарт "Программист", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2013 г. N 679н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 18 декабря 2013 г., регистрационный N 30635), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г.N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)


3.


06.015

Профессиональный стандарт "Специалист по информационным системам", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2014 г. N 896н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 декабря 2014 г., регистрационный N 35361), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации


от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)


4.


06.016

Профессиональный стандарт "Руководитель проектов в области информационных технологий", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 ноября 2014 г. N 893н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 9 декабря 2014 г., регистрационный N 35117), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)


5.


06.019

Профессиональный стандарт "Технический писатель (специалист по технической документации в области информационных технологий)", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 8 сентября 2014 г. N 612н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 3 октября 2014 г., регистрационный N 34234), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)


6.


06.022

Профессиональный стандарт "Системный аналитик", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 28 октября 2014 г. N 809н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 ноября 2014 г., регистрационный N 34882), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)


7.


06.025

Профессиональный стандарт "Специалист по дизайну графических и пользовательских интерфейсов", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 октября 2015 г. N 689н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 30 октября 2015 г., регистрационный N 39558)


8.


06.026

Профессиональный стандарт "Системный администратор информационно-коммуникационных систем", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 октября 2015 г. N 684н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 19 октября 2015 г.,


регистрационный N 39361)


9.


06.028

Профессиональный стандарт "Системный программист", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 5 октября 2015 г. N 685н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20 октября 2015 г., регистрационный N 39374)


10.


06.011

Профессиональный стандарт "Администратор баз данных", утвержденный приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 17 сентября 2014 г. N 647н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 24 ноября 2014 г., регистрационный N 34846), с изменением, внесенным приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 12 декабря 2016 г. N 727н (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 13 января 2017 г., регистрационный N 45230)


Приложение 2. Перечень обобщённых трудовых функций и трудовых функций, имеющих отношение к профессиональной деятельности выпускника программ Бакалавриат по направлению подготовки (специальности) 09.03.02 «Информационные системы и технологии»


Код и наименование профессионально го стандарта

Обобщенные трудовые функции

Трудовые функции

Код

Наименование

Уровень квали- фикации

Наименование

Код

Уровень (подуро- вень) квали- фикации

06.004

Специалист по тестированию в области информационных технологий

B

Разработка тестовых случаев, проведение тестирования и исследование результатов

5

Проведение тестирования по разработанным тестовым случаям

B/02.5

5

Определение и описание тестовых случаев, включая разработку автотестов

B/01.5

5

Восстановление тестов после сбоев, повлекших за собой нарушение работы системы

B/03.5

5

Анализ результатов тестирования

B/04.5

5

Проверка исправленных дефектов в порядке их приоритета

B/06.5

5

Предоставление результатов тестирования руководителю группы (отдела) тестировщиков

B/07.5

5

Деятельность по обучению младших тестировщиков

B/08.5

5

С

Разработка документов для тестирования и анализ качества покрытия

6

Оценка требований исходной документации

C/01.6

6

Определение требований к тестам

C/02.6

6

Разработка тестовых документов, включая план тестирования

C/03.6

6

Оценка тестов

C/04.6

6

Подбор персонала совместно с руководителем

C/05.6

6


подразделения и специалистом соответствующей службы

Проведение обучения тестировщиков

C/06.6

6

06.001

Программист

C

Интеграция программных модулей и компонент и проверка работоспособно- ст и выпусков программного продукта

5

Разработка процедур интеграции программных модулей

C/01.5

5

Осуществление интеграции программных модулей и компонент и верификации выпусков программного продукта

C/02.5

5

D

Разработка требований и проектирование программного обеспечения

6

Анализ требований к программному обеспечению

D/01.6

6

Разработка технических спецификаций на программные компоненты и их взаимодействие

D/02.6

6

Проектирование программного обеспечения

D/03.6

6

06.015

Специалист по информационным системам

B

Выполнение работ по созданию (модификации) и сопровождению ИС,

автоматизирую- щих задачи организационного управления и бизнес-процессы

5

Определение первоначальных требований заказчика к ИС и возможности их реализации в типовой ИС на этапе предконтрактных работ

B/01.5

5

Инженерно техническая поддержка подготовки коммерческого предложения заказчику на создание (модификацию) и ввод в эксплуатацию типовой ИС на этапе предконтрактных работ

B/02.5

5

Распространение информации о ходе выполнения работ

B/04.5

5

Управление ожиданиями заказчика

B/05.5

5

Адаптация бизнес процессов заказчика к возможностям типовой ИС

B/06.5

5

Выявление требований к типовой ИС

B/07.5

5

Согласование и утверждение требований к типовой ИС

B/08.5

5

Разработка прототипов ИС на базе типовой ИС

B/09.5

5

Кодирование на языках программирования

B/10.5

5


Модульное тестирование ИС (верификация)

B/11.5

5

Интеграционное тестирование ИС (верификация)

B/12.5

5

Исправление дефектов и несоответствий в коде ИС и документации к ИС

B/13.5

5

Создание пользовательской документации к модифицированным элементам типовой ИС

B/14.5

5

Обучение пользователей ИС

B/15.5

5

Развертывание серверной части ИС у заказчика

B/16.5

5

Установка и настройка системного и прикладного ПО, необходимого для

B/17.5

5

Кодирование на языках программирования

B/10.5

5

Модульное тестирование ИС (верификация)

B/11.5

5

Интеграционное тестирование ИС (верификация)

B/12.5

5

Исправление дефектов и несоответствий в коде ИС и документации к ИС

B/13.5

5

Создание пользовательской документации к модифицированным элементам типовой ИС

B/14.5

5

Обучение пользователей ИС

B/15.5

5

Развертывание серверной части ИС у заказчика

B/16.5

5

Установка и настройка системного и прикладного ПО, необходимого для функционирования ИС

B/17.5

5

Настройка оборудования, необходимого для работы ИС

B/18.5

5

Интеграция ИС с существующими ИС заказчика

B/19.5

5

Определение необходимости внесения изменений

B/20.5

5

Проведение аудитов качества в соответствии с планами проведения аудита

B/21.5

5

Проведение приемо-сдаточных испытаний (валидации) ИС в соответствии с установленными регламентами

B/22.5

5

Техническая поддержка закупок

B/23.5

5

Идентификация конфигурации ИС в соответствии с регламентами организации

B/24.5

5


Представление отчетности по статусу конфигурации в соответствии с регламентами организации

B/25.5

5

Проведение аудита конфигураций в соответствие с полученным планом аудита

B/26.5

5

Инженерно- техническая поддержка заключения договоров на выполняемые работы, связанные с ИС

B/27.5

5

Мониторинг выполнения договоров на выполняемые работы, связанные с ИС

B/28.5

5

Закрытие договоров на выполняемые работы, связанные с ИС, в соответствии с трудовым заданием

B/30.5

5

Регистрация запросов заказчика к типовой ИС в соответствии с регламентами организации

B/31.5

5

Инженерно- техническая поддержка заключения договоров сопровождения ИС

B/32.5

5

Обработка запросов заказчика по вопросам использования типовой ИС

B/33.5

5

Инициирование работ по реализации запросов, связанных с использованием типовой ИС

B/34.5

5

Закрытие запросов заказчика в соответствии с регламентами организации

B/35.5

5

Согласование документации

B/36.5

5

C

Выполнение работ и управление работами по созданию (модификации) и сопровождению ИС,

автоматизирую- щих задачи

6

Создание пользовательской документации к ИС

C/22.6

6

Определение первоначальных требований заказчика к ИС и возможности их реализации в ИС на этапе предконтрактных работ

C/01.6

6

Инженерно- техническая поддержка подготовки коммерческого предложения заказчику на поставку, создание (модификацию) и ввод в эксплуатацию ИС на этапе предконтрактных работ

C/02.6

6

Планирование коммуникаций с заказчиком в проектах создания (модификации) и ввода ИС в эксплуатацию

C/03.6

6


организационного управления и бизнес-процессы

Идентификация заинтересованных сторон проекта

C/04.6

6

Распространение информации о ходе выполнения работ по проекту

C/05.6

6

Управление заинтересованным и сторонами проекта

C/06.6

6

Документирование существующих бизнес-процессов организации заказчика (реверс- инжиниринг бизнес- процессов организации)

C/07.6

6

Разработка модели бизнес-процессов заказчика

C/08.6

6

Адаптация бизнес- процессов заказчика к возможностям ИС

C/09.6

6

Инженерно- технологическая поддержка планирования управления требованиями