|
|
|
Тестовые задания для прохождения аттестационного тестирования специалистами с высшим
образованием, претендующими на присвоение квалификационной категории по специальности
«Клиническая психологияª, тематика «Клиническая медицинская психология (детская)ª
РЕДАКЦИЯ 2019
Инструкция: выберите ОДИН правильный ответ
Понятие «круг Айзенкаª включает в себя следующие оси:
А
ригидность - гибкость и пессимизм-оптимизм
Б
нейротизм-стабильность и экстраверсия-интроверсия
В
экстернальность-интернальность и нейротизм-психопатизация
Г
пассивность-активность и рассудочность-эмоциональность
Внутренние психические структуры формируются в процессе,
который обусловлен усвоением структур и символов внешней
социальной деятельности. Укажите название процесса:
А
интероцепция
Б
интроверсия
В
интериоризация
Г
интерференция
Избегающее поведение более свойственно одной из
перечисленных групп людей:
А
интровертам
Б
экстравертам
В
отличающимся высоким уровнем тревожности
Г
ориентированным на достижение
Формированию истероидных характерологических черт
способствует неправильное воспитание по типу:
А
гипоопеки
Б
«Золушкиª
В
гиперопеки
Г
«кумир семьиª
В ходе интервью вопросы психолога определяются
состоянием пациента и его предыдущими ответами. Такое
интервью называется:
А
неструктурированное интервью
Б
клинический тест
В
ассоциативное интервью
Г
формальный опрос
Ускоренное половое созревание может наступить вследствие
(укажите все правильные ответы):
А
опухолей мозга и наследственного фактора
опухолей мозга, опухолей коры надпочечников и гонад,
Б
наследственного фактора
В
наследственного фактора и опухолей коры надпочечников и гонад
Какое из приведенных определений НЕ относится к понятию
«темпераментª:
А
динамическая характеристика психической деятельности индивида
индивидуальное сочетание устойчивых психических особенностей
Б
человека, обуславливающее типичный для данной личности способ
поведения
совокупность формальных и относительно устойчивых характеристик
В
поведения, проявляющихся в энергетическом уровне поведения и во
временных параметрах
совокупность свойств, характеризующих динамические особенности
Г
протекания психических процессов и поведения человека, их силу,
скорость, возникновение, прекращение и изменение
Искаженное восприятие реально существующего объекта с
адекватным этому восприятию эмоциональным
сопровождением называется:
А
эйдетизм
Б
галлюцинации
В
иллюзии
Г
следовые образы
При средовой психической дезадаптации подросток стремится
к адаптации в:
А
неформальной группе сверстников
Б
формальной группе сверстников
В
обществе взрослых
К негативным симптомам относятся:
А
стойкое или временное выпадение психических функций
Б
повышенная, патологически измененная активность мозговых систем
В
регресс к ранним формам реагирования
Самостоятельность как качество интеллекта определяется
следующим образом:
степень свободы мыслительной деятельности от сковывающего
А
влияния прошлого опыта, способность действовать в соответствии с
меняющимися условиями
способность ставить новые задачи, отыскивать новые пути решения,
Б
учитывать ошибки
степень существенности признаков, которые человек может выделить,
В
способность проникать в сущность явления
способность использовать для решения проблемы знания из разных
Г
областей
способность быстро разобраться в сложной ситуации, обдумать ее и
Д
принять правильное решение
Чему равен IQ (коэффициент интеллекта) десятилетнего
ребенка, если его умственный возраст равен десяти годам:
А
120
Б
115
В
100
Г
130
Функция эмоций, заключающаяся в моментальной интеграции
всех функций, энергетических ресурсов, называется:
А
регулятивная
Б
мотивационная
В
оценочная
Г
мобилизационная
Укажите то определение, которое является правильным для
наглядно-действенного мышления:
мышление, характеризующееся использованием понятий, логических
А
конструкций, функционирующих на базе языковых средств
мышление, при котором решение задачи осуществляется благодаря
Б
реальному преобразованию ситуации с помощью наблюдаемого
двигательного акта
В
мышление, характеризующееся опорой на образы
Опосредованное прошлым опытом речевое мышление
человека называется:
А
вербальное мышление
Б
практическое мышление
В
дискурсивное мышление
Г
рефлексивное мышление
Дооперациональное мышление - стадия развития интеллекта
ребенка:
А
от 2 до 5 лет
Б
от 3 до 6 лет
В
от 2 до 7 лет
Автором теории формирования умственных действий
является:
А
А. Н. Леонтьев
Б
П.Я. Гальперин
В
Л.С. Выготский
Г
Д.Б. Эльконин
Одаренность определяется как:
А
способность к преобразованию знаний
Б
способность к приобретению знаний
качественно-своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее
В
успешность выполнения деятельности
способность индивида к целесообразному поведению, рациональному
Г
мышлению и эффективному взаимодействию с окружающим миром
Как называется способность человека действовать в
направлении сознательно поставленной цели, преодолевая при
этом внутренние препятствия?
А
воля
Б
мотивация
В
психическая активность
Рассмотрение, изучение чего-либо, основанное на расчленении
(мысленном, а также реальном) предмета, явления,
называется:
А
абстракция
Б
анализ
В
синтез
Г
ассоциация
Склонность детей оценивать неживые объекты как живые
называется:
А
антропоморфизм
Б
анимизм
В
аниматизм
Стержневым в проявлениях социальных фобий является:
А
трудности нахождение в местах большого скопления людей
Б
проявления стыда и замешательства на людях
В
принятия ответственности за других
Термин «деменцияª обозначает:
А
приобретенное слабоумие
Б
глубокие степени олигофрении у взрослых
В
слабоумие у лиц старческого возраста
Г
слабоумие после перенесенных психических заболеваний
Что такое креативность?
А
способность к преобразованию знаний
Б
способность к приобретению знаний
качественно-своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее
В
успешность выполнения деятельности
способность индивида к целесообразному поведению, рациональному
Г
мышлению и эффективному взаимодействию с окружающим миром
Негативные симптомы в психопатологии - это:
А
симптомы, снижающие степень социальной адаптации
Б
нозологически неспецифические симптомы
проявления стойкого или временного выпадения психических
В
функций
Г
симптомы, разворачивающиеся с участием негативных эмоций
В тестовых шкалах подверженности стрессу за наиболее
стрессовое событие считается:
А
смерть мужа/жены
Б
потеря работы
В
рабочий конфликт
Г
вступление в брак
Реакции гиперкомпенсации отличается от реакций
компенсации по следующему критерию:
А
развиваются в зоне переживаемой личностью несостоятельности
Б
обеспечивают компенсацию в обход недостаточности
В
характеризуются избыточностью компенсаторного поведения
Г
обычно имеют патологическую мотивацию
Скачка идей определяется как нарушение процесса мышления
в структуре:
А
депрессии
Б
мании
В
эйфории
Что такое способности?
индивидуально-психологические особенности, являющиеся условием
А
успешного выполнения той или иной продуктивной деятельности
Б
способность к приобретению знаний
способность индивида к целесообразному поведению, рациональному
В
мышлению и эффективному взаимодействию с окружающим миром
Отметьте пункт, который содержит правильное определение
делинквентного поведения:
А
транзиторные поведенческие реакции агрессивного типа
мелкие правонарушения и проступки, не достигающие уровня
Б
уголовно наказуемых преступлений
В
уголовно наказуемые действия несовершеннолетних
Согласно Б.В.Зейгарник, понятие работоспособности НЕ
включает в себя:
А
целенаправленность и устойчивость усилий
Б
способность к регуляции поведения
В
отношение к окружающим и себе
Г
оперативную память
Выделение патопсихологии как психологической дисциплины
произошло:
А
в середине 19 века
Б
в 30-40-х годах 20 века
В
в начале 20 века
Каким из терминов обозначается принятая в данный
исторический период система основных научных позиций,
определяющая исследовательскую практику:
А
подход
Б
парадигма
В
теория
Г
мировоззрение
При необходимости получения от пациента информации о
частоте возникновения у него того или иного вида поведения
обычно используется:
А
самоотчет пациента
Б
наблюдение за поведением
В
объективные сведения
При помощи Тематического апперцептивного теста (ТАТ)
исследуется:
А
мотивация достижений
Б
интеллектуальные способности
В
неврологические проблемы
Г
когнитивный дефицит
Как называется способность к образованию и генерализации
понятий?
А
рационализация
Б
интеллектуализация
В
синкретическое мышление
Г
абстрактное мышление
Не существовавшие ранее слова, придуманные пациентом,
называются:
А
неологизмы
Б
эхолалии
В
шизофазия
Г
вербигерация
Какова цель использования психологического тестирования в
клинической работе?
А
выбор типа лекарственного препарата и его дозировки
Б
диагностические цели
В
выбор вида психотерапевтического воздействия
По какой шкале MMPI испытуемый, склонный к волнению по
различным поводам, даст высокие показатели:
А
психастении
Б
шизофрении
В
гипомании
Г
паранойи
Количественные техники, основанные на объективной
регистрации действий испытуемого, называются:
А
психологические тесты
Б
свободное интервью
В
стандартное интервью
Г
поведенческие оценки
Д
перекрестное интервью
Сопоставить вербальные и невербальные способности
позволяет:
А
тест Роршаха
Б
тест Кеттела
В
тест Векслера
Г
тест Бендер
Какой тип вопросов НЕ входит в диагностическое интервью:
А
прямые
Б
косвенные
В
конфронтационные
Г
суггестивные
Локус контроля определяется как:
сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится
А
контролировать у других
характеристика положения неформального лидера в формальной
Б
группе
сфера поведения и переживаний, которую субъект стремится
В
контролировать у себя
склонность атрибутировать ответственность за результаты
Г
деятельности себе или внешнему миру
Исследовать память методом пиктограмм предложил:
А
С.Я.Рубинштейн
Б
А.Р.Лурия
В
Т.Рибо
Г
Б.В.Зейгарник
Близнецовый метод был предложен:
А
Дж. Уотсоном
Б
Б. Скиннером
В
Ф. Гальтоном
Г
Дж. Келли
Переход представления о движении в реальное выполнение
этого движения называется:
А
мышечная активация
Б
соматизация представления
В
идеомоторный акт
Г
моторное отражение
«Поисковая активностьª - это:
А
целенаправленный поиск условий, вызывающих удовольствие
Б
интенсивная реакция избегания
поведение, направленное на изменение наличной ситуации при
В
отсутствии определенного прогноза результатов и постоянном учете
степени эффективности поведения
Г
латеральные движения глаз в операциях следящего поиска
Какое утверждение правильно описывает понятие «интенцияª:
А
направленность сознания/мышления на какой-либо объект
Б
характеристика мышления человека интровертированного типа
В
эмоциональное сужение поля внимания
Г
направленность негативных эмоций на себя
Психологическим новообразованием в дошкольном возрасте
является:
А
ролевая игра
Б
освоение социальных норм, взаимоотношений между людьми
В
произвольность поведения
Что НЕ относится к эмоциям?
А
физиологические реакции
Б
мимическое выражение
В
субъективные переживания
Г
воспоминания
Границы социальной зоны общения составляют:
А
от 1,5 м до 2 м
Б
от 2 м до 3 м
В
от 1,5 м до 3 м
Г
свыше 3 м
Сколько эмоций возможно испытывать (переживать) в одно и
то же время:
А
одну
Б
как одну, так и несколько
В
две и более
Г
несколько, но одинаковых по знаку
Для гипертимной акцентуации характера характерны:
чрезмерно приподнятое настроение, энергичность,
А
самостоятельность, игнорирование наказаний
высокая в период повышенного настроения и низкая в период
Б
подавленности общительность
выраженное стремление добиваться своих целей любой ценой,
В
постоянно находиться в центре внимания
Г
повышенная раздражительность, несдержанность
В чем заключается экспрессивная функция эмоций?
А
в наличии выразительных движений, сопровождающих эмоции
Б
в системе сигналов о том, что важно для организма
в обмене информацией о своих состояниях и о том, что происходит
В
вокруг
В чем состоит основное значение проприоцептивных
ощущений?
А
передают информацию о положении тела в пространстве
Б
сигнализируют о состоянии внутренних процессов в организме
обеспечивают получение информации из внешнего мира, создают
В
основу сознательного поведения
Укажите то утверждение, в котором понятие «эмоцияª
раскрыто ошибочно:
проявляется как в субъективных переживаниях, таки в
А
физиологических реакциях
Б
свойственна всем живым существам
ранее других сформировалась в филогенезе психики и формируется в
В
онтогенезе
Г
свойственна как человеку, так и животным
Какой из видов мышления менее остальных связан с
творческой деятельностью:
А
дивергентное
Б
конвергентное
В
интуитивное
Г
продуктивное
Как называется стойкое и длительное переживание,
порождающее неослабевающую энергию, направленную на
достижение цели?
А
страсть
Б
аффект
В
настроение
Г
мотив
Ведущей деятельностью в подростковом возрасте является:
А
учебно-профессиональная деятельность
Б
трудовая деятельность, профессиональная учеба
интимно-личностное общение в учебной и других видах
В
деятельности
К компонентам психологической готовности к школьному
обучению НЕ относится:
А
физические показатели развития
Б
возрастной уровень умственного развития
В
мотивационная познавательная готовность
Г
зрелость внеситуативно-личностного общения
Укажите утверждение, которое наиболее точно характеризует
интуитивное мышление:
А
подчиняется аффективным потребностям
Б
направлено на создание новых идей
В
характеризуется наличием четко выраженных этапов
Г
ориентировано на выявление недостатков в идеях
Д
характеризуется минимальной степенью осознанности
Е
регулируется логическими законами
Чему равен IQ (коэффициент интеллекта) десятилетнего
ребенка, если его умственный возраст равен четырнадцати
годам:
А
155
Б
150
В
140
Г
145
Какое из утверждений, раскрывающих понятие «эмоцияª,
является ошибочным:
проявляется как в субъективных переживаниях, таки в
А
физиологических реакциях
Б
свойственна всем живым существам
ранее других сформировалась в филогенезе психики и формируется в
В
онтогенезе
Г
свойственна как человеку, так и животным
Кто ввел слово «катарсисª как понятие о душевной разрядке в
процессе сопереживания героям трагедии, позже получившее
значение «нравственное очищениеª?
А
Аристотель
Б
Гален
В
Сократ
Г
Фрейд
Укажите пункт, который содержит название искаженного,
диспропорционального, дисгармонического психического
развития.
А
ретардация
Б
асинхрония развития
В
акселерация
К возможным причинам психического дизонтогенеза
относятся:
А
все перечисленные ниже факторы
Б
экзогенно-органические факторы
длительное неблагоприятное воздействие микросоциально-
В
психологического фактора
Г
генетические факторы
Состояние человека, испытывающего приступы
подавленности и раздражения, часто нарушающие его
отношения с окружающими, называется:
А
эутимия
Б
дисфория
В
циклотимия
Г
ажитация
Укажите то определение, которое характеризует описанное
состояние: ребенок производит однообразные манипуляции с
предметами неигрового назначения (постукивает о коробочку,
размахивает веревочкой, платком и т.п.), познавательный
интерес отсутствует.
А
сверхценная игра
Б
стереотипная игра
В
навязчивая игра
Г
бредоподобная игра
Укажите наиболее эффективный путь к пониманию состояния
пациента:
А
проверить его интеллект
Б
выслушать его отчет
В
провести стандартное диагностическое интервью
Г
использовать разные техники исследования
В ходе беседы с психологом при вопросах на определенную
тему пациент переводит разговор на другие темы. Как
правильно квалифицировать такое поведение больного?
А
сопротивление
Б
негативизм
В
расплывчатость мышления
Г
соскальзывания
Что представляет собой методика Дембо-Рубинштейн?
экспериментально-психологическую методику изучения свойств
А
личности по самооценке
Б
тест уровня самооценки
В
экспериментально-психологическую методику изучения самооценки
К какому виду дизонтогенеза относится умственная
отсталость?
А
тотальная психическая ретардация
Б
парциальная психическая ретардация
В
асинхрония психического развития
Г
проявление регресса психических функций
Восприятие объекта/явления в отсутствие реального
раздражителя:
А
воображение
Б
иллюзии
В
визуализация
Г
галлюцинации
Как можно определить понятие «синдромª?
совокупность определенных, взаимосвязанных между собой
А
симптомов
Б
отдельный признак болезни
В
нозологическая форма
Г
совокупность симптомов одного уровня
Пациент чрезмерно переживает реальный физический
недостаток, характеризуется повышенным вниманием к
собственной внешности. Как следует расценить это сотояние?
А
как сверхценную дисморфофобию
Б
как бредовую дисморфофобию (дисморфоманию)
В
как навязчивую дисморфофобию
Укажите пункт, который определяет суть «эффекта
Б.В.Зейгарникª.
А
лучше всего запоминаются и воспроизводятся завершенные действия
лучше всего запоминаются и воспроизводятся незавершенные
Б
действия
прямая значимая корреляция степени неопределенности ситуации и
В
тревоги
Последние годы характеризуются негативным отношением к
полноте у девочек-подростков, что вызывает у подростков
страх излишней полноты, который приводит к длительному
голоданию. Подобное состояние подростка следует оценить
как:
А
навязчивую анорексию
Б
сверхценную анорексию
В
бредовую анорексию
У пациента длительно (несколько недель) отмечается
расстройство настроения с подавленностью, грустью,
жалобами на скуку, капризностью, плаксивостью,
двигательной заторможенностью, снижением аппетита и
нарушением сна, общим недомоганием, жалобами на боли при
отсутствии соматического заболевания. В данном случае с
высокой степенью вероятности можно предположить:
А
депрессивный синдром
Б
неврозоподобных синдром
В
фобический синдром
Г
астенический синдром
Укажите возраст, в котором наименее вероятно развитие
тревожного расстройства:
А
2 года
Б
7 лет
В
75 лет
Г
45 лет
Д
15 лет
Как можно определить понятие «дереализацияª?
психопатологическое состояние, характеризующееся отчуждением
А
переживания реального мира
Б
вариант бреда двойника
В
склонность к уходу от реальности в мечты и фантазии
Г
утрата ориентировки в реальности
Какие действия/движения относятся к ритуалам?
комплексы навязчивых движений, осуществляемых в строго
А
определенной последовательности и складывающиеся в более или
менее сложные поступки
навязчивые движения, склонные к повторению учащенное мигание,
Б
нахмуривание, подергивание плечами и т.п.
В
зафиксированные привычные действия
Ипохондрию определяют как:
А
немотивированную уверенность в наличии тяжелого заболевания
Б
паническую реакцию на имеющееся заболевание
чрезмерный страх за свое здоровье, сосредоточение пристального
В
внимания на нем, склонность приписывать себе болезни
Каким образом соотносятся заикание и процесс созревания
личности ребенка?
заикание ограничивает развитие социальной адаптации личности в
А
сфере контактов
заикание задерживает развитие локомоторных и артикуляционных
Б
функций
В
заикание не влияет на личностное развитие
Расстройства влечений характерны для:
А
детей раннего возраста
Б
детей дошкольного возраста
В
детей младшего школьного возраста
Г
подростков
Как называются мнимые видения животных, насекомых,
страшных людей со всеми признаками для больного живых
существ?
А
истинные галлюцинации
Б
псевдогаллюцинации
В
вербальные иллюзии
Отметьте пункт, в котором дано определение валидности.
А
способность теста определять меру дефекта
Б
характеристика единства способов использования теста
показатель того, что тест измеряет то, для измерения чего
В
предназначен
Г
мера вероятности получения ошибочных результатов
Дайте определение понятию «суждениеª:
отражение связей между предметами и явлениями действительности
А
или между свойствами и признаками
одна из форм мышления, которая характеризуется выводом
Б
заключения или следствием из нескольких суждений
такая связь между мыслями, в результате которой из одного или
В
нескольких суждений получается новое, извлекаемое из содержания
исходных понятий
отражение общих, существенных и специфических признаков
Г
предметов и явлений
формирование новых суждений на основании преобразования уже
Д
имеющихся
Какое из приводимых понятий описывает сущность научного
метода:
А
субъективность
Б
объективность
В
спецификация
Г
истинность
Согласно теории Л.С.Выготского, понятие «зона ближайшего
развитияª - это:
те психические функции и свойства, развитие которых ожидается на
А
ближайшем этапе
потенциальные возможности ребенка, не выявляемые им
Б
самостоятельно, но реализующиеся при помощи взрослого
количественная мера прогресса умственного развития в случае
В
успешного лечения
Какое из суждений о влиянии фона (тихая музыка, шум дождя
и т.п.) на заучивание и воспроизведение материала верно:
фон, на котором происходило заучивание, содействует концентрации
А
внимания на воспроизведении материала
воспроизведение эффективнее, если осуществляется на том же фоне,
Б
на котором происходило заучивание
воспроизведение эффективнее, если фон, на котором
В
воспроизводится материал, отличен от того, на котором он заучивался
Что является ведущей деятельностью в дошкольном возрасте?
А
ролевая игра
Б
произвольность поведения
В
освоение социальных норм, взаимоотношений между людьми
Если у больного галлюцинации возникают остро, в связи с
конкретным устрашающим переживанием (испугом
определенным объектом) и отражают в содержании
переживаний перенесенный испуг, то их следует
квалифицировать как:
А
галлюцинации при шизофрении
Б
психогенные галлюцинации
В
галлюцинации при органическом заболевании головного мозга
Как называется приписывание вещам и явлениям
характеристик, не представленных в поле восприятия?
А
атрибуция
Б
экстраполяция
В
генерализация
Г
артефакт
Способность и процесс предвидения развития событий,
явлений, результатов действий называется:
А
апперцепция
Б
антиципация
В
апрозексия
Г
пререквизиция
Укажите правильное определение референтной группы.
реальная и условная общность, на нормы, мнения, ценности и оценки
А
которой индивид ориентируется в поведении и самооценке
Б
группа, выполняющая функцию активного оценивания индивиду
В
условная группа, служащая для индивида эталоном идеального «Яª
группа, от отношения которой к индивиду прямо зависит его
Г
самооценка
Какое психологическое понятие соответствует
психопатологическому понятию «синдромª?
А
комплекс
Б
новообразование
В
расстройство
Какое из утверждений является верным:
эмоции и чувства - одно и тоже явление, называемое разными
А
словами
Б
чувства невозможны без участия эмоций
В
эмоции присущи животным, чувства - человеку
Каким образом следует определить понятие «поляª в
психологии?
совокупность переживаемых субъектом актуальных (здесь - и-
А
теперь) побудителей его активности
Б
совокупность наличных внешних раздражителей и стимулов
В
совокупность отношений, в которые включен субъект
совокупность внешних условий, определяющих неадекватное
Г
поведение
Исследование какого свойства внимания производится с
помощью таблиц Шульте-Горбова?
А
устойчивости внимания
Б
переключаемости внимания
В
концентрации внимания
Укажите возрастной диапазон пациентов, для оценки уровня
интеллекта которых используется Шкала Стенфорд-Бине.
А
от 5-ти до 12-ти лет
Б
от 5-ти до 14-ти лет
В
подростковый возраст
Г
старше 18-ти лет
Назовите того, кто революционизировал представление о
физических и психических расстройствах и первым допустил,
что нарушения поведения могут иметь психологическую
природу:
А
Гиппократ
Б
Сократ
В
Асклепиад
Г
Гален
Какое понятие является неверным для характеристики
отражения собственной болезни в психике больного?
А
субъективная история болезни
Б
внутренняя картина болезни
В
сензитивная концепция болезни
Беззвучная, скрытая вербализация называется:
А
импрессивная речь
Б
внутренняя речь
В
невидимая речь
Какой из перечисленных критериев депрессии не относится к
психологическим:
А
снижение настроения
Б
суточные колебания настроения
В
нарушения памяти
Г
трудности в разрешении проблем
Укажите социальную ситуацию развития, специфичную для
ранней юности:
А
освоение профессиональных знаний, умений
Б
освоение норм и отношений между людьми
В
освоение профессионально-трудовых умений
Разностный порог ощущений определяется как:
минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное
А
ощущение
минимальное различие между раздражителями, дающее едва
Б
заметное различие ощущений
величина раздражителя, при которой он перестает восприниматься
В
адекватно
Убеждение в плохом, недоброжелательном отношении
окружающих или определенных лиц, не подтверждаемое
объективными сведениями, носящее стойкий характер, не
поддающееся коррекции, называется:
А
навязчивые идеи отношения
Б
бредовые идеи отношения
В
сверхценные идеи отношения
Среди перечисленных утверждений о самоуважении человека
отметьте то, которое является ошибочным:
люди с низким уровнем самоуважения менее склонны к проявлению
А
конформности
люди с высоким уровнем самоуважения менее склонны к
Б
употреблению наркотических средств
люди с низким уровнем самоуважения чаще демонстрируют
В
негативное отношение к другим
Повторяющееся состояние, которое характеризуется чувством
утраты связи тела и сознания, называется:
А
десенситизация
Б
диссимуляция
В
соматопсихическая деперсонализация
Г
алекситимия
Недоброжелательное отношение или даже ненависть к
близким людям при отсутствии с их стороны какого-либо
отрицательного отношения к ребенку следует оценить как:
А
возрастные особенности здорового ребенка
Б
сверхценную антипатию
В
бредовую антипатию к близким людям
У пациента отмечаются застывание в одной позе, застывший
взгляд, маскообразное лицо, руки согнуты в локтевых суставах
и прижаты к туловищу, мутизм, негативизм. Его состояние
следует квалифицировать как:
А
кататонический ступор
Б
психогенный ступор
В
истерический ступор
Г
экстрапирамидный акинето-ригидный синдром
Состояние с радостным настроением, неутомимой
деятельностью, ускорением речи и мышления, чувством
превосходного здоровья, оптимизмом называют:
А
мория
Б
мания
В
эйфория
Г
экстаз
Назовите фамилию автора концепции учебной деятельности:
А
А. Н. Леонтьев
Б
П.Я. Гальперин
В
Д.Б. Эльконин
Г
Л.С. Выготский
Какой из перечисленных ниже критериев не входит в перечень
критериев оценки теорий личности?
А
верифицируемость
Б
детерминизм
В
эвристическая ценность
Г
внутренняя согласованность
Д
широта охвата
Е
функциональная значимость
В случаях, когда интенсивность маниакального аффекта не
достигает большой глубины, говорят о:
А
гипомании
Б
гипертимии
В
эйфории
Отличие эйфории от мании заключается в наличии:
А
чувства превосходного здоровья
Б
оптимизма и многоречивости
В
беспечности, пассивного довольства
Метод психологических профилей, созданный Г.И.Россолимо,
преимущественно направлен на:
А
изучение интеллектуально-мнестических функций
Б
диагностику личностных черт
В
выявление мотивационных структур
Г
измерение выраженности коммуникативных установок
На протяжении какого периода жизни изучает процесс
развития психических функций и личности перинатальная
психология?
А
от зачатия до рождения
Б
от зачатия до конца первого месяца жизни
В
от зачатия до конца второго месяца жизни
Г
от рождения до конца первого полугодия жизни
Методика объективно-психологического обследования
душевнобольных разработана в России:
А
А.Н.Бернштейном
Б
В.И.Яковенко
В
Н.И.Баженовым
Г
В.М.Бехтеревым
Среди характеристик научного метода отсутствует один из
перечисленных ниже процессов. Укажите, какой именно.
А
отбор объектов в экспериментальные группы
Б
формирование гипотезы на основе теории
В
сравнение существующих объяснений и собственных данных
Г
наблюдение феномена
Синдром маниакальной триады не включает в себя:
А
повышенное настроение
Б
ускорение мышления
В
гипермнезию
Г
оживление моторики
Методика «Соотношение пословиц, метафор и фразª, автором
которой является Б.В.Зейгарник, направлена на диагностику:
А
осведомленности
Б
интеллекта
В
комбинаторики
Г
последовательности мышления
В депрессивную триаду может не входить:
А
нарушение сна
Б
пониженное настроение
В
замедление темпа мышления
Г
моторная заторможенность
Какой из перечисленных ниже симптомов не относится к
навязчивым состояниям?
А
навязчивые мысли
Б
навязчивые сновидения
В
навязчивые действия
Г
навязчивые страхи
Что из нижеперечисленного не относится к синдромам
помрачения сознания?
А
делирий
Б
парафрения
В
аменция
Г
онейроид
Как называется качество ума (интеллекта), которое
предполагает выделение внешних, единичных признаков,
установление случайных связей между ними?
А
поверхностность
Б
неосознанность
В
подражательность
Г
ограниченность
Д
заторможенность
Отметьте то утверждение, которое точно характеризует
легкую и умеренно выраженную тревожность:
А
является источником клинического беспокойства
Б
может стимулировать и помогать действовать более эффективно
В
является стартовым пунктом развития психозов
Г
предупреждает развитие серьезных тревожных расстройств
Алекситимия определяется как состояние, которое
подразумевает:
А
неспособность передать смысл прочитанного
Б
затруднение речи вследствие передозировки нейролептиков
затруднения в вербализации чувств, психологическом описании
В
своего состояния
Среди переживших тяжелый стресс посттравматическое
стрессовое расстройство развивается у:
А
50-80%
Б
90-95%
В
30-50%
Оценка коэффициента интеллекта опирается на
сопоставление:
А
интеллектуального и паспортного возраста
Б
паспортного возраста и уровня образования
В
умственного и эмоционального возраста
Г
максимальных и минимальных показателей
Средний объем внимания при экспозиции зрительных
стимулов в 0,1 с составляет:
А
5+3 отдельных объекта
Б
6+2 отдельных объекта
В
7+3 отдельных объекта
Г
7+2 отдельных объекта
Группа расстройств, характеризующихся сильным
сковывающим страхом и дурными предчувствиями,
называется:
А
тревожные
Б
диссоциативные
В
личностные
Г
ананкастные
Отметьте пункт, в котором приведено определение эйфории:
жизнерадостное, приподнятое настроение с приливом бодрости,
А
инициативы, оптимизма
подъем настроения с расторможенностью влечений, дурашливостью,
Б
нелепыми шутками
беспечное, безмятежно-благодушное, беззаботное довольство,
В
переживание благополучия
Г
беспричинная радость с повышенной активностью
Как называется группа испытуемых, получающих тот или
иной препарат для изучения влияния этого препарата на
поведение?
А
экспериментальная
Б
независимая
В
контрольная
Г
плацебо-контроля
Группа, отличающаяся реально действующей
организационной структурой, межличностными отношениями,
носящими деловой характер, подчиненный достижению
требуемого результата, называется:
А
кооперация
Б
ассоциация
В
корпорация
Г
коллектив
Реалистическое мышление может быть охарактеризовано
следующим образом:
А
подчиняется аффективным потребностям
Б
направлено на создание новых идей
В
характеризуется наличием четко выраженных этапов
Г
регулируется логическими законами
Д
характеризуется минимальной степенью осознанности
С точки зрения гуманистической психологии, невроз:
является следствием неудовлетворения потребности в
А
самоактуализации
Б
это обусловленная жизненными стрессами реакция
является результатом конфликта духовного и физиологического
В
начала
Г
это клиническая форма проявления цивилизационной фрустрации
Курт Левин выделил три стиля лидерства, в число которых он
не включал:
А
авторитарный
Б
демократический
В
анархический
Г
либеральный
Депрессивная триада включает в себя:
А
снижение настроения, гипербулию, идеи малоценности
снижение настроения, идеи самообвинения, усиление депрессии во
Б
второй половине дня
В
снижение настроения, расторможение влечений, гипербулию
снижение настроения, заторможенность мышления, двигательную
Г
заторможенность
Аффилитацией в психологии называется:
первичное эмоциональное проявление потребности человека в чем-
А
либо, побуждение, еще не опосредованное сознательным
целеполаганием
Б
потребность в общении, в эмоциональных контактах, дружбе, любви
В
потребность в самоутверждении
эмоциональная отзывчивость человека на переживания другого,
Г
вчувствование
Укажите возрастной диапазон, в котором применяется Тест
Бине-Симона с целью измерения развития интеллекта
А
дети в возрасте от 5 до 15 лет
Б
дети в возрасте от 3 до 14 лет
В
дети в возрасте от 5 до 14 лет
Г
дети в возрасте от 3 до 13 лет
Психологический термин "интрапунитивность":
А
является синонимом интроверсии
означает склонность атрибутировать себе ответственность за удачи и
Б
неудачи
означает склонность адресовать себе агрессию и обвинения в случае
В
неудач
Г
отражает внутренний конфликт интровертированной личности
Беспокоящие пациента повторяющиеся мысли, от которых он
не может избавиться, называются:
А
бредовыми
Б
компульсивными
В
пропульсивными
Г
обсессивными
Надежность теста - это:
А
способность измерять предназначенное для измерения
Б
соответствие правилам конструирования тестов
В
мера стабильности результатов теста
Г
отсутствие в структуре теста суггестивных факторов
Что из перечисленного ниже не входит в патопсихологическое
исследование по Б.В.Зейгарник?
А
сопоставление экспериментальных данных с историей жизни
Б
анализ психологических защит
В
наблюдение поведения во время исследования
Г
анализ истории жизни и болезни
У истоков создания метода тестирования стояли (укажите все
правильны ответы):
А
Ф.Гальтон и Дж.Кеттел
Б
Э.Крепелин и Дж.Кеттел
В
П.Жане и Ф.Гальтон
Г
Ф.Гальтон и А.Бине
Д
Дж.Кеттел и П.Жане
Повышение риска развития посттравматического стрессового
расстройства преимущественно связано:
с генетической предрасположенностью к психологическим
А
расстройствам
Б
с тяжестью травмы
В
с остротой травмы
Г
со злоупотреблением психоактивными веществами
Укажите ту эмоцию, которая не входит в триаду враждебности
(по К. Изарду):
А
гнев
Б
стыд
В
отвращение
Г
презрение
Какое из нижеперечисленных суждений о природе
человеческих потребностей не соответствует истине?
необходимо специально уделять внимание формированию
А
потребностей высших уровней
Б
все потребности человека подлежат специальному формированию
если сформированы потребности высших уровней, то они могут
В
оказаться сильнее потребности в безопасности, пище, жилье
Г
потребности являются важным источником активности личности
В чем проявляется связь речи с восприятием:
А
воспринимаемое может быть названо словом или фразой
Б
слово вызывает соответствующее восприятие
В
восприятие, как правило, не сопровождается словом (фразой)
Коэффициент интеллекта - это:
А
мера приобретенных интеллектуальных навыков
Б
характеристика врожденных способностей
В
характеристика имеющихся познавательных способностей
Г
характеристика зоны ближайшего развития
Какие виды умозаключений не выделяются в психологии?
А
индуктивные
Б
креативные
В
дедуктивные
Г
по аналогии
В структуру личности, согласно теории К.Юнга, входят:
А
коллективное бессознательное, личное бессознательное, эго
Б
коллективное бессознательное, личное бессознательное
В
личное бессознательное, эго
Г
коллективное бессознательное, экстраверсия, интроверсия
Наибольшую клиническую опасность при депрессии
представляет изменение:
А
пищевого инстинкта
Б
полового инстинкта
В
инстинкта самосохранения
Сочетание раздражительной слабости с повышенной
утомляемостью и истощаемостью у детей характерно для:
А
истерического синдрома
Б
фобического синдрома
В
депрессивного синдрома
Г
астенического синдрома
Выберите пункт, в котором указан исследователь,
полагавший, что человеческое поведение мотивируется
потребностями:
А
И.Павлов
Б
К.Роджерс
В
А.Маслоу
Г
В.Сатир
Понятие - это:
одна из форм мышления, которая характеризуется выводом
А
заключения или следствием из нескольких суждений
отражение общих, существенных и специфических признаков
Б
предметов и явлений
отражение связей между предметами и явлениями действительности
В
или между свойствами и признаками
формирование новых суждений на основании преобразования уже
Г
имеющихся
такая связь между мыслями, в результате которой из одного или
Д
нескольких суждений получается новое, извлекаемое из содержания
исходных понятий
В число принятых критериев оценки теорий личности НЕ
входит:
А
детерминизм
Б
внутренняя согласованность
В
эмпирическая ценность
Г
широта охвата
Д
верифицируемость
Е
функциональная значимость
Симптоматика острой реакции на стресс начинает
редуцироваться:
А
сразу по окончании стрессовой ситуации
Б
через 2-4 часа после стресса
только после оказания психологической или психиатрической
В
помощи
не ранее 8-ми часов при устранении или ослаблении стресса и не
Г
ранее 48-ми часов при сохранении стрессовой ситуации
Верхний абсолютный порог ощущений - это:
минимальное различие между раздражителями, дающее едва
А
заметное различие ощущений
минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное
Б
ощущение
величина раздражителя, при которой он перестает восприниматься
В
адекватно
Какой из уровней НЕ входит в иерархическую структуру
деятельности в рамках психологической теории деятельности:
А
операции
Б
личностные действия
В
психофизиологические реакции
Какая длительность существования симптомов тревоги
является критерием для диагностики генерализованного
тревожного расстройства:
А
не менее 6 месяцев
Б
не менее 6 недель
В
не менее 3 месяцев
Г
не менее 3 недель
Патопсихологическое обследование в отличие от
психологического тестирования опирается на:
А
особо тщательную стандартизацию
Б
психофизиологическое представление о личности
моделирование определенных ситуаций, в которых проявляются
В
исследуемые виды психической деятельности
Г
стандартизацию норм по нозологическому признаку
Деперсонализация - это:
А
распад системы аутоидентификации
нарушение самосознания личности с отчуждением ее психических
Б
свойств
В
вариант бреда двойника
Г
переживание подмены «Яª
Границы социальной зоны общения составляют:
А
от 1,5 м до 2 м
Б
от 2 м до 3 м
В
от 1,5 м до 3 м
Г
свыше 3 м
Укажите три основных признака псевдогаллюцинаций:
А
интрапроекция, ощущение «сделанностиª, монотонность
Б
интрапроекция, чувственная яркость, ощущение «сделанностиª
В
необъективность, повторяемость, интрапроективность
Г
проецируются в реальное пространство
Психологическое консультирование обычно ориентируется:
А
на однократную помощь
Б
на долгосрочную помощь
В
на краткосрочную помощь
Какой из приведенных критериев НЕ входит в триаду
критериев реактивных состояний (по К.Ясперсу):
А
выявление психотравмы
Б
осознание пациентом внутреннего конфликта
В
отражение психотравмы в клинической картине
выздоровление после прекращения действия вызвавшей состояние
Г
причины
Целям дифференциальной диагностики депрессивных
состояний служит:
А
шкала Зунге
Б
опросник Басса-Дарки
В
опросник Стреляу
Маскированная депрессии - это:
начальные стадии развития эндогенной депрессии с преобладанием
А
астенических расстройств
Б
легкие степени депрессии, компенсируемые волевым усилием
соматизированная депрессия, при которой ее аффективный
В
компонент остается скрытым, а на первый план выступают
соматические жалобы
Г
депрессия в структуре шизофрении
Какое утверждение НЕ относится к понятию «катарсисª:
внутреннее очищение, наступающее после переживаний или
А
потрясений
специальный психотерапевтический прием, направленный на
Б
разрядку бессознательных импульсов
нормализация содержания мышления в результате шоковых
В
воздействий
фаза лечения, на которой вспоминаются/воспроизводятся бывшие
Г
толчком к душевному расстройству события
Какой вид обследования наиболее уместен, когда требуется
оценить состояние пациента, исследуя его поведение,
восприятие, мышление, эмоциональную сферу, интеллект:
А
стандартное интервью
Б
исследование психического статуса
В
психофизиологическое обследование
Г
исследование самоотчета
Д
сбор анамнеза
Какой подход характеризует современную тенденцию
понимания и лечения психических расстройств:
А
биопсихосоциальный подход
Б
теория объектных отношений
В
личностно-центрированный подход
Г
психодинамическая теория
Д
психосоциальный подход
Непосредственным ответом на травму утраты являются
реакции:
А
проекция и шок
Б
шок и регрессия
В
шок и отрицание
Г
регрессия и отрицание
Д
изоляция и проекция
Какое из утверждений лучше описывает принятое в
отечественной науке понятие невротического развития
А
личностное развитие, направляемое невротическими переживаниями
формирование характерологических изменений во время или после
Б
невроза, которые могут переходить в личностное расстройство
В
возникшее в возрасте развития
Г
приобретающие характер невроза кризисы нормального развития
Какое из суждений в отношении сенсорной депривации в
большей степени соответствует истине:
А
ее влияние на людей гораздо сильнее, чем на животных
ее негативные последствия более значимы, если приходится на
Б
период детства
на восприятии взрослых она сказывается в большей степени, чем на
В
восприятии детей
Какой из перечисленных видов внимания можно назвать
высшей формой профессионального внимания (по К. К.
Платонову):
А
произвольное
Б
послепроизвольное
В
непроизвольное
Г
внутринаправленное
Д
внешненаправленнное
Разновидностью стандартизированного самоотчета НЕ
является:
А
шкала самоуважения М.Розенберга для подростков
Б
шкала детской «Я-концепцииª Е.Пирса и Д.Харриса
В
шкала «Я-концепцииª В.Фиттса
Г
тематический апперцепционный тест Г.Мюррея
Взаимное непонимание людей, возникающее как следствие
того, что одни и те же явления или высказывания имеют для
них разный смысл, называется:
А
когнитивный диссонанс
Б
экзистенциальный вакуум
В
смысловой барьер
Г
апперцептивная диссоциация
Шкала Стенфорд-Бине используется для оценки интеллекта:
А
детей до пяти лет
Б
детей в возрасте от пяти до семи лет
В
детей в возрасте от пяти до двенадцати лет
Г
подростков
Что из перечисленного ниже НЕ входит в перечень
реагирования на стресс по МКБ-10:
А
острая реакция на стресс
Б
хроническая реакция на стресс
В
расстройства адаптации
Г
посттравматическое стрессовое расстройство
Кто из перечисленных ниже исследователей отводил
определяющую роль в структуре личности феномену, который
предопределяет поведение личности с момента рождения и
образован из следов памяти, оставленных всем прошлым
человечеством:
А
К. Хорни
Б
К. Юнг
В
А. Адлер
Г
Э. Фромм
Какая из перечисленных ниже характеристик НЕ относится к
бредовым идеям:
А
не отвечают по содержанию реальному положению вещей
Б
навязчивая повторяемость
В
болезненная основа возникновения
Г
убежденность в их истинности
Д
недоступность психологической коррекции
Во взрослом и детском вариантах теста Векслера наиболее
культурно-зависимы результаты по субтесту:
А
недостающие детали
Б
арифметика
В
осведомленность
Г
лабиринт
С каким явлением, по мнению В.Н.Мясищева, связан феномен
пресыщения:
А
истощаемость
Б
врабатываемость в задание
В
упражняемость
Г
отношение к заданию
Восполнение пробелов памяти вымышленными вещами и
событиями называется:
А
фальсификация
Б
псевдореминисценция
В
конфабуляция
Рассматривать психологию как независимую от философии
науку одним из первых предложил:
А
И.Сеченов
Б
Э.Крепелин
В
С. Милль
Коммуникативная функция эмоций заключается:
А
в наличии выразительных движений, сопровождающих эмоции
Б
в системе сигналов о том, что важно для организма
в обмене информацией о своих состояниях и о том, что происходит
В
вокруг
Ведущей деятельностью в подростковом возрасте, согласно
периодизации Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина, является:
А
учебно-профессиональная деятельность
Б
трудовая деятельность, профессиональная учеба
интимно-личностное общение в учебной и других видах
В
деятельности
Совокупность показателей функционирования организма в
целом (кровеносная, дыхательная, пищеварительная системы
и т.п.) входит в понятие:
А
хронологического возраста
Б
биологического возраста
В
психологического возраста
Выделение внешних, единичных признаков, установление
случайных связей между ними определяется как такое
качество ума (интеллекта) как:
А
неосознанность
Б
поверхностность
В
подражательность
Г
ограниченность
Д
заторможенность
В качестве основы классификации темпераментов
рассматривал конституциональные особенности личности:
А
Э. Кречмер
Б
И. Павлов
В
Г. Айзенк
Г
Я. Стреляу
Внутренняя согласованность теста - это:
А
мера корреляции тест-ретест по отдельным пунктам теста
Б
обоснование теста внутренне непротиворечивой теорией
В
достаточное сходство оценок по разным пунктам теста
Творческое мышление:
А
подчиняется аффективным потребностям
Б
направлено на создание новых идей
В
характеризуется наличием четко выраженных этапов
Г
ориентировано на выявление недостатков в идеях
Д
характеризуется минимальной степенью осознанности
Е
регулируется логическими законами
Алекситимия - это:
А
неспособность передать смысл прочитанного
затруднения в вербализации чувств, психологическом описании
Б
своего состояния
В
затруднение речи вследствие передозировки нейролептиков
Длительность существования симптомов тревоги, которая
является критерием для диагностики генерализованного
тревожного расстройства, должна быть:
А
не менее 3-х недель
Б
не менее 6-ти недель
В
не менее 2-х месяцев
Г
не менее 6-ти месяцев
Метод систематизированной фиксации единиц информации в
исследуемом содержании называется:
А
контент-анализ
Б
проективный
В
тестирование
Г
самоотчет
Маскированная депрессии - это:
начальные стадии развития эндогенной депрессии с преобладанием
А
астенических расстройств
Б
легкие степени депрессии, компенсируемые волевым усилием
соматизированная депрессия, при которой ее аффективный
В
компонент остается скрытым, а на первый план выступают
соматические жалобы
Г
депрессия в структуре шизофрении
Ассоциативный эксперимент для изучения неосознаваемых
аффективных образований разработал и предложил
использовать:
А
З.Фрейд
Б
Й. Брейер
В
К.Юнг
Г
Ж.Пиаже
Какой из приведенных критериев НЕ входит в триаду
критериев реактивных состояний (по К.Ясперсу):
А
выявление психотравмы
Б
осознание пациентом внутреннего конфликта
В
отражение психотравмы в клинической картине
выздоровление после прекращения действия вызвавшей состояние
Г
причины
Методика незаконченных предложений Сакса-Леви относится
к группе:
А
проективных тестов
Б
стандартных опросников
В
патопсихологических методик
Для диагностики агрессивных и враждебных реакций служит:
А
опросник Басса-Дарки
Б
опросник Стреляу
В
шкала Зунге
Когда чувства психолога по отношению к пациенту становятся
сильными из-за того, что пациент напоминает ему кого-то из
его прошлого опыта, это называется:
А
смещение аффекта
Б
проекция
В
перенос
Г
контрперенос
Д
идентификация
Патопсихологический эксперимент должен быть построен
таким образом, чтобы:
А
осуществлять коррекционные функции
Б
избежать обращения к непараметрируемым явлениям и процессам
обнаружить структуру не только измененных, но и оставшихся
В
сохранными форм психической деятельности
Объём краткосрочной (кратковременной) памяти чаще всего
составляет:
А
7±2 элемента
Б
7±3 элемента
В
7±4 элемента
Основателем индивидуальной психологии является:
А
Э.Эриксон
Б
Г.Олпорт
В
В.Бехтерев
Г
А. Адлер
Фрустрация - это:
А
вызванное стрессом состояние
состояние, возникающее при объективном или субъективном
Б
блокировании достижения актуальной цели
В
вариант депрессивного реагирования
Г
патологический способ реагирования на жизненные трудности
Какой подход характеризует современную тенденцию
понимания и лечения психических расстройств:
А
комбинация различных теорий и подходов
Б
личностно-центрированный подход
В
теория объектных отношений
Г
психодинамическая теория
Рефлексия - это:
А
неосознаваемая реакция на интероцептивные ощущения
самопознание субъектом собственных психических актов и
Б
состояний
В
рефлекторный ответ в структуре коммуникативного акта
Г
механизм генерализации условных рефлексов на сферу безусловных
Какой вид обследования наиболее уместен, когда требуется
оценить состояние пациента, исследуя его поведение,
восприятие, мышление, эмоциональную сферу, интеллект:
А
стандартное интервью
Б
исследование психического статуса
В
исследование самоотчета
Г
психофизиологическое обследование
Д
сбор анамнеза
В отличие от психологического тестирования
патопсихологическое обследование опирается на:
моделирование определенных ситуаций, в которых проявляются
А
исследуемые виды психической деятельности
Б
особо тщательную стандартизацию
В
психофизиологическое представление о личности
Г
стандартизацию норм по нозологическому признаку
Какая из приведенных особенностей отличает малую группу
от большой:
А
жесткая вертикальная иерархия
Б
относительная структурная простота
В
демократический стиль лидерства
Шкала Стенфорд-Бине используется для оценки интеллекта:
А
детей до пяти лет
Б
подростков
В
детей в возрасте от пяти до двенадцати лет
Г
взрослых
Во взрослом и детском вариантах теста Векслера наиболее
культурно-зависимы результаты по субтесту:
А
недостающие детали
Б
арифметика
В
осведомленность
Г
лабиринт
Внутренняя согласованность теста является характеристикой
его:
А
валидности
Б
многомерности
В
надежности
Г
модальности
Слуховые галлюцинации, приказывающие человеку делать
или не делать что-то, называются:
А
галлюциноид
Б
псевдогаллюцинации
В
истинные галлюцинации
Г
императивные
Какая из перечисленных ниже характеристик НЕ относится к
бредовым идеям:
А
не отвечают по содержанию реальному положению вещей
Б
навязчивая повторяемость
В
болезненная основа возникновения
Г
убежденность в их истинности
Д
недоступность психологической коррекции
Что из ниже перечисленного НЕ входит в перечень
реагирования на стресс по МКБ-10:
А
острая реакция на стресс
Б
хроническая реакция на стресс
В
расстройства адаптации
Г
посттравматическое стрессовое расстройство
Сильные и относительно кратковременные эмоциональные
переживания, сопровождаемые выраженными двигательными
и висцеральными проявлениями, называются:
А
эмоции
Б
аффекты
В
чувства
Согласно Фрейду, механизмы психологической защиты
представляют собой способ понижения:
А
страха
Б
тревоги
В
гнева
Г
вожделения
Определяющую роль в структуре личности феномену,
который предопределяет поведение личности с момента
рождения и образован из следов памяти, оставленных всем
прошлым человечеством, отводит:
А
К. Хорни
Б
А. Адлер
В
К. Юнг
Г
Э. Фромм
Мышление - это:
А
цепь ассоциаций, протекающих в сознании
отражение объективной реальности в ее существенных закономерных
Б
связях и отношениях
процесс переработки хранящихся в памяти представлений об
В
объектах (явлениях) действительности
Г
проявление активности человеческого сознания
Какое из утверждений лучше описывает принятое в
отечественной науке понятие невротического развития
А
личностное развитие, направляемое невротическими переживаниями
формирование характерологических изменений во время или после
Б
невроза, которые могут переходить в психопатию
В
возникшее в возрасте развития
Г
приобретающие характер невроза кризисы нормального развития
Социальной ситуацией развития в младшем школьном
возрасте является:
А
учебная деятельность
Б
произвольность всех психических процессов, кроме интеллекта
освоение знаний, развитие интеллектуальной познавательной
В
деятельности
Для демонстративной акцентуации характера характерны:
выраженное стремление добиваться своих целей любой ценой,
А
постоянно находиться в центре внимания
чрезмерно приподнятое настроение, энергичность,
Б
самостоятельность, игнорирование наказаний
высокая в период повышенного настроения и низкая в период
В
подавленности общительность
Г
повышенная раздражительность, несдержанность
Границы публичной зоны общения:
А
от 1 м до 2 м
Б
от 2 м до 3 м
В
свыше 3 м
Г
свыше 2 м
Группа, объединенная только внутренними целями, не
выходящими за ее рамки, стремящаяся осуществить свои
групповые цели любой ценой, в том числе за счет других
групп, называется:
А
ассоциация
Б
кооперация
В
корпорация
Г
коллектив
Какой из перечисленных видов внимания можно назвать
высшей формой профессионального внимания (по К. К.
Платонову):
А
произвольное
Б
послепроизвольное
В
непроизвольное
Г
внутринаправленное
Д
внешненаправленнное
Какое из суждений в отношении сенсорной депривации в
большей степени соответствует истине:
А
ее влияние на людей гораздо сильнее, чем на животных
ее негативные последствия более значимы, если приходится на
Б
период детства
на восприятии взрослых она сказывается в большей степени, чем на
В
восприятии детей
Способность ощущать слабые различия между
раздражителями называется:
А
адаптация
Б
апперцепция
В
чувствительность к различению
Г
сенсибилизация
Верхний абсолютный порог ощущений - это:
минимальное различие между раздражителями, дающее едва
А
заметное различие ощущений
минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное
Б
ощущение
величина раздражителя, при которой он перестает восприниматься
В
адекватно
Какое из суждений относительно страха является ошибочным:
А
страх не мешает адаптации, если не выходит за пределы разумного
страх - эмоция, способствующая достижению значимых для
Б
личности целей
В
страх защищает человека от опасности
Чему равен IQ (коэффициент интеллекта) шестилетнего
ребенка, если его умственный возраст равен девяти годам:
А
60
Б
125
В
150
Г
166
Какой из уровней НЕ входит в иерархическую структуру
деятельности в рамках психологической теории деятельности:
А
операции
Б
личностные действия
В
психофизиологические реакции
Понятие «жизненный путьª в отечественную психологию
введено:
А
С. Л. Рубинштейном
Б
А.Р.Лурия
В
А.Н.Леонтьевым
Психологический возраст включает в себя:
А
умственный возраст и социальную зрелость
Б
умственный возраст, социальную зрелость, эмоциональную зрелость
В
умственный возраст, биологический возраст, социальную зрелость
Г
умственный возраст и эмоциональную зрелость
Функция эмоций, заключающаяся в управлении поведением,
порождении стремления к цели, называется:
А
регулятивная
Б
мотивационная
В
оценочная
Г
мобилизационная
Какой из перечисленных ниже набор свойств характерен для
холерического типа темперамента (по И.Павлову):
А
сильный, подвижный, уравновешенный
Б
подвижный, неуравновешенный, сильный
В
неуравновешенный, подвижный, слабый
Г
слабый подвижный, уравновешенный
Склонность при решении задачи оперировать знаниями только
из одной области определяется как такое качество ума
(интеллекта) как:
А
неосознанность
Б
ограниченность
В
поверхностность
Г
подражательность
Д
заторможенность
Ведущей деятельностью в поздней юности (ранней зрелости)
является:
А
учебно-профессиональная деятельность
интимно-личностное общение в учебной и других видах
Б
деятельности
В
трудовая деятельность, профессиональная учеба
Объединение, группировка объектов на основе отдельного
признака, основания называется:
А
классификация
Б
абстракция
В
обобщение
Апраксия - это:
А
нарушение непроизвольных движений
нарушение произвольных целенаправленных действий при
Б
сохранности составляющих их элементарных движений
В
распад простых, элементарных движений
Время реакции:
у детей и пожилых людей продолжительнее, чем у взрослых лиц
А
молодого и среднего возраста
у пожилых людей продолжительнее, чем у взрослых лиц молодого и
Б
среднего возраста и у детей
у взрослых лиц молодого возраста и детей продолжительнее, чем у
В
лиц среднего и пожилого возраста
Аутистическое мышление:
А
направлено на создание новых идей
Б
подчиняется аффективным потребностям
В
характеризуется наличием четко выраженных этапов
Г
ориентировано на выявление недостатков в идеях
Д
характеризуется минимальной степенью осознанности
Какое утверждение о травматическом стрессе верно:
проявление под действием стресса латентных психических
А
проявлений
Б
болезненная по своей сути реакция
В
нормальная реакция на ненормальные обстоятельства
Г
стресс физической травмы
Понятия экстраверсии и интроверсии ввел:
А
Ж.Пиаже
Б
К.Левин
В
К. Юнг
Г
А.Адлер
Аггравация - это:
А
осознанная имитация болезни или болезненных симптомов
преувеличение тяжести существующих проявлений болезни или
Б
степени болезненности своего состояния
В
отрицание серьезности или тяжести существующего заболевания
Г
процесс прогрессирования болезни
Индуктивное умозаключение - это:
одна из форм мышления, которая характеризуется выводом
А
заключения или следствием из нескольких суждений
отражение общих, существенных и специфических признаков
Б
предметов и явлений
такая связь между мыслями, в результате которой из одного или
В
нескольких суждений получается новое, извлекаемое из содержания
исходных понятий
отражение связей между предметами и явлениями действительности
Г
или между свойствами и признаками
Что из перечисленного причиняет больше всего беспокойства
людям с паническими атаками:
А
опасения панической атаки в публичном месте
Б
страх повторных атак при невозможности получить помощь
В
опасения передать свое расстройство по наследству
Г
опасения повторных атак во сне
Условия проведения патопсихологического эксперимента
должны:
давать возможность экспериментатору вмешиваться в стратегию
А
эксперимента
Б
быть строго регламентированными и стандартными
В
исключить влияние экспериментатора на ход эксперимента
Методика Кооса используется для:
А
уточнения причины поражения
Б
выявления очага поражения
В
исследования вербального интеллекта
Антонимом синтонности является:
А
дистония
Б
атония
В
аффективная блокада
Г
эмпатия
Какой из критериев депрессии является психологическим:
А
нарушения сна
Б
нарушения памяти
В
отклонение от социальных норм
Г
нарушения аппетита
Исследование психического статуса включается в себя все
пункты, кроме:
А
состояние сознания
Б
состояние интеллекта и его предпосылок
В
анамнез
Г
состояние аффективной сферы
Тест фрустрации Розенцвейга относится к группе:
А
проективных тестов
Б
личностных опросников
В
свободных интервью
Г
психометрических тестов
Целям дифференциальной диагностики депрессивных
состояний служит:
А
шкала Зунге
Б
опросник Басса-Дарки
В
опросник Стреляу
В психологии психопатологическому понятию «синдромª
соответствует понятие:
А
комплекс
Б
новообразование
В
расстройство
Г
девиация
В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения:
«стабильность-нестабильностьª и:
А
экстраверсия-интроверсия
Б
подвижность-уравновешенность
В
психотизм-депрессия
Г
экстрапунитивность-интрапунитивность
Синонимом синтонности является:
А
синдром
Б
работоспособность
В
созвучность
Г
эмоциональная блокада
Выделение признаков изучаемого объекта с отвлечением от
остальных признаков, результатом которого выступает
построение умственного продукта (понятия, модели, теории и
др.), называется:
А
анализ
Б
синтез
В
интеграция
Г
абстракция
В психологии под «полемª понимается:
совокупность переживаемых субъектом актуальных (здесь - и-
А
теперь) побудителей его активности
Б
совокупность наличных внешних раздражителей и стимулов
В
совокупность отношений, в которые включен субъект
совокупность внешних условий, определяющих неадекватное
Г
поведение
Апперцепция - это:
А
индивидуально-стабильный в течение жизни параметр восприятия
свойство восприятия, отражающее зависимость восприятия от
Б
прошлого опыта, общего содержания психической деятельности и
индивидуальных свойств
В
процесс интеграции воспринимаемых характеристик
Г
восприятие на уровне простых ощущений
Автоматизированное действие называется:
А
навязчивость
Б
навык
В
привычка
Г
стереотипия
С какой целью, когда для этого есть возможность, пациент
может привлекаться к выбору теста:
А
уменьшить его сопротивление
Б
улучшить интерпретацию результатов
В
минимизировать побочные эффекты процедуры тестирования
Представители одних культур могут достигать в тестах
интеллекта худших результатов по сравнению с
представителями других культур из-за того, что тесты
интеллекта:
А
не надежны
Б
культурно зависимы
В
не валидны
Г
не учитывают эмоциональных затруднений
К снижению показателей по тесту Векслера может приводить:
А
высокий уровень тревоги
Б
высокий уровень внимания
В
высокая самооценка
Г
высокая потребность в самореализации
Разноплановость мышления лучше всего позволяют выявить:
А
классификация и сложение фигур
Б
сложение фигур и исключение предметов
В
пиктограмма и сложение фигур
Г
классификация и исключение предметов
Д
пиктограмма и классификация
В каком из перечисленных подходов личность
рассматривается как «организованная и относительно
устойчивая система навыковª:
А
бихевиоризм
Б
теория личностных черт
В
психодинамическая теория
Г
когнитивная теория
Психологическим новообразованием в младшем школьном
возрасте является:
А
учебная деятельность
освоение знаний, развитие интеллектуальной познавательной
Б
деятельности
В
произвольность всех психических процессов, кроме интеллекта
Ошибочные суждения, не согласующиеся с уровнем
интеллекта человека, называются:
А
компульсии
Б
иллюзии
В
бред
Г
сверхценные идеи
Какое утверждение о неврозе является ошибочным:
А
характеризуется обратимостью проявлений
Б
это прогредиентное заболевание
В
это процессуальное заболевание
в клинической картине доминируют эмоционально-аффективные
Г
расстройства
Понятие «тяжелый стрессª - это:
А
тяжелое переживание травмирующей ситуации
Б
неадекватно сильный ответ на психическую травму
исключительно сильные, угрожающие жизни или физической
В
целостности человека события
Период наиболее выраженных проявлений раннего детского
аутизма (со страхами, негативизмом, агрессией, стереотипной
аутостимуляцией) приходится на возраст:
А
3-5 лет
Б
5-7 лет
В
7-9 лет
В основе направленности личности лежат:
А
потребности
Б
мотивы
В
желания
Г
стремления
Возможности человеческого мозга превосходят возможности
компьютера в следующей области:
А
принятие решений по определенным правилам
Б
оперирование множеством чисел
В
решение задач, не имеющих четкой формулировки
Г
воспроизведение информации в памяти
Широта как качество интеллекта (ума) - это:
степень свободы мыслительной деятельности от сковывающего
А
влияния прошлого опыта, способность действовать в соответствии с
меняющимися условиями
способность использовать для решения проблемы знания из разных
Б
областей
степень существенности признаков, которые человек может
В
выделить, способность проникать в сущность явления
способность ставить новые задачи, отыскивать новые пути решения,
Г
учитывать ошибки
способность быстро разобраться в сложной ситуации, обдумать ее и
Д
принять правильное решение
Позитивные психопатологические расстройства (в отличие от
негативных):
А
проявляются сужением спектра психических проявлений
Б
имеют позитивное адаптивное значение
В
переживаются как желательные и приятные
выражаются в появлении не характерных для доболезненного
Г
состояния психических и поведенческих паттернов
Для гипертимной акцентуации характера характерны:
чрезмерно приподнятое настроение, энергичность,
А
самостоятельность, игнорирование наказаний
высокая в период повышенного настроения и низкая в период
Б
подавленности общительность
выраженное стремление добиваться своих целей любой ценой,
В
постоянно находиться в центре внимания
Г
повышенная раздражительность, несдержанность
Границы личной (персональной) зоны общения составляют:
А
менее 0,5 м
Б
от 0,5 м до 1,5 м
В
от 1 м до 2 м
Группа, в которой взаимоотношения опосредуются только
личностно значимыми целями (группа друзей, приятелей),
называется:
А
кооперация
Б
ассоциация
В
корпорация
Г
коллектив
Какое из определений НЕ относится к понятию «вниманиеª:
психофизиологический процесс, состояние, характеризующееся
А
динамические особенности познавательной деятельности
Б
динамическая характеристика психической деятельности индивида
направленность и сосредоточенность психической деятельности на
В
чем-либо определенном
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием
действия раздражителя называется:
А
чувствительность к различению
Б
апперцепция
В
сенсибилизация
Г
адаптация
Экстероцептивные ощущения:
А
передают информацию о положении тела в пространстве
обеспечивают получение информации из внешнего мира, создают
Б
основу сознательного поведения
В
сигнализируют о состоянии внутренних процессов в организме
Более или менее длительное и устойчивое общее
эмоциональное состояние, окрашивающее все другие
переживания и деятельность, называется:
А
аффект
Б
настроение
В
страсть
Г
эмоция
Какое утверждение относительно сущности эмоций является
верным:
эмоции постоянно присутствуют в нашей психической жизни, влияя
А
на восприятие, поведение
Б
эмоция - экстремальная реакция на ситуацию стресса или опасности
если эмоция переживается достаточно отчетливо, то ее всегда можно
В
назвать словом
эмоция - это обязательно кратковременное и интенсивное
Г
переживание
Автором теории функциональных систем является:
А
Н.А.Бернштейн
Б
П.К.Анохин
В
А.А.Ухтомский
Г
И.М.Сеченов
Какое из свойств темперамента имеет наиболее низкий
коэффициент наследуемости:
А
пластичность
Б
темп реакций
В
эмоциональная возбудимость
Г
ригидность
Функция эмоций, заключающаяся в оказании мотивирующего
воздействия на индивида, организации, направлении и
побуждении его восприятия, мышления, поведения,
называется:
А
мобилизационная
Б
мотивационная
В
оценочная
Г
регулятивная
Отказ от поиска решения задачи в экстремальных условиях,
при наличии временных или каких-либо других ограничений
определяется как такое качество ума (интеллекта) как:
А
неосознанность
Б
заторможенность
В
поверхностность
Г
ограниченность
Чему равен IQ (коэффициент интеллекта) шестилетнего
ребенка, если его умственный возраст равен девяти годам:
А
100
Б
125
В
150
Г
166
Психологическая готовность к школе включает в себя два
аспекта:
А
интеллектуальную и социальную готовность
Б
развитие мыслительных процессов и произвольного внимания
В
интеллектуальную и мотивационную готовность
В структуру учебной деятельности (по Д. Б. Эльконину)
входит несколько этапов:
мотивация учения, учебная задача, учебные действия, действия
А
контроля, действия оценки
мотивация учения, учебные действия, действия контроля и действия
Б
самоконтроля
мотивация учения, учебная задача, учебные действия, действия
В
контроля, действия оценки, действия самооценки
мотивация учения, учебные действия, действия контроля, действия
Г
самоконтроля, действия самооценки
Критическое мышление:
А
подчиняется аффективным потребностям
Б
ориентировано на выявление недостатков в идеях
В
характеризуется наличием четко выраженных этапов
Г
регулируется иррациональными законами
Д
характеризуется минимальной степенью осознанности
Представление чего-либо единичного, соответствующего тому
или иному понятию или общему положению называется:
А
анализ
Б
конкретизация
В
классификация
Г
синтез
Укажите автора культурно-исторической концепции развития:
А
А. Н. Леонтьев
Б
Л.С. Выготский
В
П.Я. Гальперин
Г
Д.Б. Эльконин
Податливость человека реальному или воображаемому
давлению группы со склонностью действовать «как всеª
называется:
А
пассивная подчиняемость
Б
подражательность
В
деиндивидуализация
Г
конформность
Психопатологический синдром, характеризующийся
вялостью, отсутствием инициативы и побуждений к
деятельности, ослаблением воли, называется:
А
астения
Б
абулия
В
атония
Г
амимия
Гаптика - это:
А
уменьшение способности видеть при слабом ощущении
сенсорная система, включающая все виды кожной рецепции и
Б
осязание
отсутствие восприятия каждым глазом предметов, расположенных в
В
одной из половин поля зрения
Гипнопедия - это способ обучения, введение и закрепление в
памяти человека информации:
А
во время сеанса гипноза
Б
во время естественного сна
В
в период, предшествующий пробуждению
Г
в период засыпания
Неспособность выполнять вербальные инструкции при
сохранном понимании речи и отсутствии нарушений
моторных функций называется:
А
акинезия
Б
апраксия
В
агнозия
Г
афазия
Паническое расстройство чаще встречается:
А
у детей
Б
у пожилых людей
В
у женщин
Г
у мужчин
«Подвижность аффектаª - это:
А
сила и интенсивность эмоциональных реакций
Б
разнообразие эмоциональной экспрессии
легкость и скорость перехода из одного эмоционального состояния в
В
другое
склонность к переходу сильной эмоции в противоположную по
Г
содержанию
Проявление эмоций вовне - это:
А
настроение
Б
дисфория
В
аффект
Г
эутимия
Аффективно-поведенческая реакция, возникающая в ответ на
действие стрессора и проявляющаяся беспокойством,
тревогой, растерянностью, называется:
А
активация
Б
апраксия
В
ажитация
Г
антиципация
Методика С.Кооса направлена на исследование всего
перечисленного, кроме:
А
внимания
Б
комбинаторики
В
пространственной ориентировки
Г
мнемических функций
Д
конструктивного праксиса
Как называются исследования, позволяющие получить
информацию о функционировании мозга на основе
выполнения психологических тестов:
А
нейропсихологические
Б
психофизиологические
В
биопсихологические
Г
аппаратные
В тесте Люшера к основным цветам НЕ относится:
А
фиолетовый
Б
синий
В
желтый
Г
зеленый
Представление Л.С.Выготского о «зоне ближайшего
развитияª реализуется в одном из следующих методах
построения патопсихологического эксперимента:
А
проективное планирование
Б
вознагражденный успех
В
обучающий эксперимент
В отечественной психологии систематическое изучение
неосознаваемой установки связано прежде всего с именем:
А
Д.Н.Узнадзе
Б
Ф.В.Бассина
В
В.М.Бехтерева
Стремление человека быть в обществе других людей
называется
А
апперцепция
Б
апрозексия
В
аттрация
Г
аффилиация
Что из ниже перечисленного НЕ является проявлением
нормативности в ситуации психологического тестирования:
А
тенденция давать социально желательные ответы
Б
точное следование инструкциям по выполнению теста
выполнение заданий в соответствии с собственным представлением о
В
«нормеª
Патопсихология - это:
А
психология переживания болезни
раздел медицинской психологии, изучающий закономерности
Б
распада психической деятельности и свойств личности в условиях
болезни
раздел общей психологии, изучающий влияние ценностных
В
установок на совладание с болезнью
Г
экспериментальная психометрия
Таблицы Шульте предназначены для исследования объема
внимания, а таблицы Шульте-Горбова для исследования:
А
устойчивости внимания
Б
переключаемости внимания
В
концентрации внимания
Диссимуляция - это:
А
симуляция больным объективно существующего у енго заболевания
поведение, определяемое стремлением скрыть или отвергнуть
Б
существование симптома или болезни
диссоциированная симуляция двух взаимоисключающих симптомов
В
или болезней
Г
предиспозиция к симулятивному поведению
Какой тест не является проективным:
А
ТАТ
Б
тест Роршаха
В
тест тревожности Спилбергера-Ханина
Г
тест незаконченных фраз
Какой тест не предназначен для оценки интеллектуальных
способностей:
А
тест Стенфорд-Бине
Б
тест общих способностей
В
ТАТ
Г
тест Векслера
Ухудшение психического состояния в связи с длительным
стационированием называется:
А
монотонический синдром
Б
синдром лежачего камня
В
гипокинезия
Г
госпитализм
Отсутствие или поверхностность эмоциональных проявлений
в ответ на события, обычно вызывающие у людей
эмоциональные реакции, называется:
А
неадекватность эмоций
Б
аффективное уплощение
В
дисфория
Г
дистимия
Испытываемое большинством людей «среднее настроениеª
обозначается термином:
А
эйфория
Б
экфория
В
эутимия
Г
дисфория
Как правильно обозначить тревожное расстройство, при
котором человек не может освободиться от переживаний
травматического события или серии таких событий:
А
посттравматическое стрессовое расстройство
Б
генерализованное тревожное расстройство
В
обсессивно-компульсивное расстройство
Г
фобическое расстройство
Сверхценные идеи:
А
абсолютно верно отражают реальные факты
Б
отталкиваются от реальных фактов, но искажают их значение
В
строятся как компенсации осознаваемых нарушений памяти
Г
определяются не фактами, а их культуральными оценками
Фобии отдельных объектов, ситуаций или действий
называются:
А
специфические фобии
Б
парциальные страхи
В
фобические фиксации
Г
выученные фобии
Ведущей деятельностью в младшем школьном возрасте
является:
А
освоение знаний, развитие интеллектуальной деятельности
Б
произвольность всех психических процессов, кроме интеллекта
В
учебная деятельность
Агнозия - это:
А
невозможность узнавания предметов и их изображений
Б
нарушение различных видов восприятия
В
искаженное восприятие реальных объектов
Аутизм встречается:
А
у мальчиков в 4-5 раз чаще, чем у девочек
Б
у девочек в 2 раза чаще, чем у мальчиков
В
у мальчиков в 2 раза чаще, чем у девочек
Г
у девочек в 4-5 раз чаще, чем у мальчиков
Д
у девочек и мальчиков с одинаковой частотой
Среди перечисленных свойств укажите то, которое
характеризует человека как индивидуальность:
А
слабая нервная система
Б
реактивность
В
уверенность в себе
Г
высокая самооценка
Д
все перечисленное
Для развития креативности сенситивным является период
жизни:
А
от 3 до 5 лет
Б
от 1 года до 3 лет
В
от 6 до 12 лет
Какой из перечисленных терминов может быть употреблен по
отношению к ребенку, которому всего несколько дней:
А
личность
Б
индивид
В
субъект
Г
индивидуальность
Гибкость как качество интеллекта (ума) - это:
степень существенности признаков, которые человек может выделить,
А
способность проникать в сущность явления
степень свободы мыслительной деятельности от сковывающего
Б
влияния прошлого опыта, способность действовать в соответствии с
меняющимися условиями
способность ставить новые задачи, отыскивать новые пути решения,
В
учитывать ошибки
способность использовать для решения проблемы знания из разных
Г
областей
способность быстро разобраться в сложной ситуации, обдумать ее и
Д
принять правильное решение
Социальная ситуация развития (по Л.С. Выготскому и Д.Б.
Эльконину) - это:
А
влияние среды на формирование моральных качеств
своеобразное сочетание того, что сформировалось в психике ребенка,
Б
и тех отношений, которые устанавливаются у ребенка с социальной
средой
Малая группа - это немногочисленная группа людей,
включающая:
А
от 3 до 5 человек
Б
от 3 до 10 человек
В
от 3 до 15 человек
Г
от 3 до 20 человек
Какое суждение о роли эмоциональных состояний верно:
любое эмоциональное состояние повышает эффективность
А
запоминания и воспроизведения материала
любое эмоциональное состояние снижает эффективность
Б
запоминания и воспроизведения материала
воспроизведение материала оказывается более качественным, если
В
осуществляется в том же эмоциональном состоянии, в котором он
заучивался
нейтральное эмоциональное состояние оказывает более
Г
благоприятное воздействие на процессы памяти, чем отрицательное
Зависимость восприятия от прошлого опыта субъекта
называется:
А
адаптация
Б
чувствительность к различению
В
апперцепция
Г
сенсибилизация
Для невротической астении у детей характерны все признаки,
кроме:
А
нарастание в процессе деятельности
Б
раздражительная слабость
В
истинные нарушения сна
Г
двигательная расторможенность
Аутизм встречается:
А
у мальчиков в 4-5 раз чаще, чем у девочек
Б
у девочек в 2 раза чаще, чем у мальчиков
В
у мальчиков в 2 раза чаще, чем у девочек
Г
у девочек в 4-5 раз чаще, чем у мальчиков
Для детей младшего возраста наиболее эффективно внушение
в форме:
А
внушения «устами родителейª («материнское внушениеª)
Б
самовнушения
В
гетеровнушения
Г
косвенного внушения (плацебо-эффект)
Рациональная психотерапия наиболее эффективна:
А
в раннем возрасте
Б
в младшем школьном возрасте
В
в подростковом возрасте
Г
в любом возрасте
Психотерапия заикания, энуреза, истерического невроза и т.д.
является содержанием:
А
общей психотерапии
Б
медицинской психотерапии
В
специальной психотерапии
Г
всех перечисленных аспектов психотерапии
Гетеросуггестия в отношении дошкольников проводится, в
основном:
А
в форме аутосуггестии
Б
гетеросуггестии в бодрствующем состоянии
В
гетеросуггестии в гипнотическом состоянии
Г
в любой форме
Проведение семейной психотерапии предусматривает все,
кроме:
А
семейные обсуждения
Б
суггестивная терапия
В
совместную психотерапию больного и членов семьи
Г
обследование семьи
Коллективная психотерапия носит:
А
патогенетический характер
Б
симптоматический характер
В
как тот, так и другой
К приемам, повышающим заинтересованность в групповых
беседах, относятся:
обсуждение общих и типичных проблем, анонимное обсуждение
А
проблем участников группы, активизация и создание лечебной
перспективы
обсуждение общих и типичных проблем, анонимное обсуждение
Б
проблем участников группы
анонимное обсуждение проблем участников группы, активизация и
В
создание лечебной перспективы
Противопоказаниями к коллективной психотерапии являются
(укажите все правильные ответы):
установочное поведение и выраженные рентные тенденции,
А
истерические двигательные нарушения
припадки и пароксизмальные состояния, установочное поведение и
Б
выраженные рентные тенденции, истерические двигательные
нарушения
В
истерические двигательные нарушения
Коррекционно-педагогические мероприятия являются
ведущими при работе с детьми:
А
из группы риска
Б
больными неврозами
В
больными психозами
Г
с задержкой психического развития
Целью психологической коррекции является:
исправление нарушенного психического развития, гармонизация
А
формирующейся личности, улучшение социальной адаптации
исправление нарушенного психического развития, гармонизация
Б
формирующейся личности
исправление нарушенного психического развития, улучшение
В
социальной адаптации
Психотерапия и психокоррекция являются:
А
полностью самостоятельными методами
смежными методами, имеющими как общие, так и собственные цели
Б
и задачи
В
частью друг друга
Г
синонимами
Мероприятия общепедагогического характера,
нормализующие микросреду ребенка, регулирующие нагрузку,
оптимизирующие созревание психических свойств и личности
составляют суть:
А
специальной психокоррекции
Б
частной психокоррекции
В
общей психокоррекции
Г
всех указанных выше мероприятий
Комплекс приемов и методик, направленных на решение
конкретной психокоррекционной задачи, составляет суть:
А
общей психокоррекции
Б
частной психокоррекции
В
специальной психокоррекции
Психокоррекция детей в детских домах и исправительных
учреждениях для несовершеннолетних является:
А
желательным компонентом работы
Б
не обязательным компонентом работы
В
обязательным компонентом работы
Г
противопоказанным компонентом работы
Психологическая коррекция детей и подростков
характеризуется:
А
психотерапевтическим аспектом
Б
психопрофилактическим аспектом
В
развивающим аспектом
Г
всем перечисленным
Воздействия с лечебной целью на личность ребенка или
подростка, страдающего нервно-психическим заболеванием,
является содержанием:
А
психокоррекции
Б
психотерапии
В
лечебной педагогики
Г
дефектологии
Психотерапевтическое воздействие на личность ребенка или
подростка, страдающего нервно-психическим расстройством,
может осуществляться:
А
врачом общей практики
Б
педиатром
В
психотерапевтом и медицинским психологом
Г
дефектологом
Основным принципом лечебной педагогики является:
А
сочетание воздействий на личность больного и на его среду
Б
единство лечебного и педагогического процесса
В
опора на сохранные звенья и свойства личности
Г
соответствие требований и нагрузок возможностям больного
Важнейшей задачей, которая стоит перед лечебной
педагогики, является:
А
ликвидация педагогической запущенности
Б
преодоление отставания в учебе
В
восстановление желания учиться
Г
совокупность указанных выше задач
Частная лечебная педагогика включает в себя все
перечисленные вопросы, кроме вопросов:
А
олигофренопедагогики
Б
психиатрии
лечебно-педагогической работы с детьми и подростками с текущими
В
нервно-психическими заболеваниями
работы с детьми с экзогенно-органическими и конституциональными
Г
расстройствами
Психотерапия - основной метод лечения при:
А
патологических формированиях личности
Б
шизофрении
В
неврозах
Г
всех перечисленных
Лечебно-коррегирующая педагогика - основной метод
лечения при:
А
патологических формированиях личности
Б
неврозах
В
шизофренииВВ))
Г
всех перечисленных
В дошкольном возрасте наиболее адекватна:
А
игровая психотерапия
Б
семейная психотерапия
В
гипнотерапия
Г
косвенное внушение
При лечении энуреза основным методом психотерапии
является:
А
суггестивная психотерапия
Б
рациональная психотерапия
В
игровая психотерапия
При психастении основной метод психотерапии:
А
рациональная психотерапия
Б
аутотренинг
В
наркопсихотерапия
Г
игровая психотерапия
При подростковых поведенческих реакциях адекватны все
перечисленные методы психотерапии, кроме:
А
наркопсихотерапии
Б
семейной
В
рациональной
Г
коллективно-групповой
Наиболее глубокой фазой гипноза является:
А
гипотаксия
Б
сомнолентность
В
сомнамбулизм
Суггестивная психотерапия включает все перечисленные
методы, кроме:
А
косвенного внушения
Б
эмоционально-стрессового внушения
В
гипнотерапии
Г
игровой терапии
Психотерапия при острых формах психотических состояний:
А
полезна
Б
бесполезна
В
вредна
Тест фрустрации Розенцвейга НЕ относится к группе:
А
личностных опросников
Б
проективных тестов
В
свободных интервью
Г
психометрических тестов
При психопатиях адекватны следующие методы
психотерапии, кроме:
А
гипнотерапии
Б
семейной
В
коллективно-групповой
Г
поведенческой
Д
все перечисленные методы
Интеллектуальный коэффициент наиболее высок при:
А
энцефанопатических формах задержки психического развития
Б
органическом инфантилизме
В
гармоническом инфантилизме
При каком варианте дизонтогенеза интеллектуальный
коэффициент наиболее низок:
А
органическом инфантилизме
Б
микросоциально-педагогической запущенности
В
инфантилизме, осложненном невропатией
Основная причина школьной дезадаптации при пограничной
интеллектуальной недостаточности связана с:
А
чрезмерной строгостью учителей
несоответствием требований программы общеобразовательной школы
Б
возможностям ребенка
В
неправильным поведением родителей
Основную роль в компенсации пограничной интеллектуальной
недостаточности играет:
А
психотерапия
Б
терапия ноотропами
В
адекватная система обучения
Г
терапия психостимуляторами
Дислалия характеризуется нарушением:
звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации
А
речевого аппарата
Б
темпа и ритма речи
В
речи при тугоухости
В основе сенсорной алалии лежит несформированность:
А
речеслухового анализатора
Б
речедвигательного анализатора
В
того и другого
В основе моторной алалии лежит несформированность:
А
процесса порождения речевых высказываний
Б
фонематического слуха
В
того и другого
Г
ни того, ни другого
Наиболее заметными становятся интеллектуально-
мнестические нарушения (замедленность и тугоподвижность
мышления, снижение памяти и др.) в:
А
школьном возрасте
Б
дошкольном возрасте
В
подростковом возрасте
Г
юношеском возрасте
При отсутствии специального лечения чаще всего отмечается
следующая динамика энуреза:
А
исчезает с возрастом
Б
усиливается с возрастом
В
течет стационарно
Г
течение не имеет закономерности
Факторы «внутренних условийª при патохарактерологическом
формировании личности включают все перечисленное, кроме:
А
резидуально-органической недостаточности
Б
наличия акцентуации черт характера
В
темпа возрастного созревания
Г
неправильного воспитания
Детскому возрасту свойственны все перечисленные реакции,
кроме:
А
активного протеста
Б
пассивного протеста
В
имитации
Г
пробуждающегося сексуального влечения
Подростковому возрасту свойственны следующие реакции:
А
протеста
Б
эмансипации, оппозиции, протеста
В
оппозиции, эмансипации
Психологический возраст включает в себя все, кроме:
А
умственный возраст
Б
эмоциональную зрелость
В
социальную зрелость
Г
биологический возраст
Холерическому типу темперамента, согласно классификации
И.П.Павлова, соответствуют следующие свойства:
А
сильный, уравновешенный, подвижный
Б
сильный, подвижный, неуравновешенный
В
слабый, подвижный
Г
слабый, неуравновешенный, подвижный
Д
неуравновешенный
Склонность при решении задачи оперировать знаниями только
из одной области определяется как такое качество ума
(интеллекта) как:
А
осознанность
Б
ограниченность
В
поверхностность
Г
подражательность
Д
инертность
Ведущим видом деятельности в поздней юности (ранней
зрелости) является:
А
учебно-профессиональная деятельность
Б
трудовая деятельность, профессиональная учеба
интимно-личностное общение в учебной и других видах
В
деятельности
Объединение, группировка объектов на основе отдельного
признака, основания называется:
А
соединение
Б
классификация
В
обобщение
Какое утверждение относительно времени реакции является
правильным:
у детей и пожилых людей продолжительнее, чем у взрослых лиц
А
молодого и среднего возраста
у пожилых людей продолжительнее, чем у взрослых лиц молодого и
Б
среднего возраста и у детей
у взрослых лиц молодого возраста и детей продолжительнее, чем у
В
лиц среднего и пожилого возраста
Какое из утверждений о травматическом стрессе является
правильным:
проявление под действием стресса латентных психических
А
проявлений
Б
нормальная реакция на ненормальные обстоятельства
В
болезненная по своей сути реакция
Г
стресс физической травмы
Понятия экстраверсии и интроверсии ввел:
А
Выготский
Б
Айзенк
В
Юнг
Г
Адлер
Что из перечисленного, как правило, причиняет наименьшие
беспокойства людям с паническими атаками:
А
опасения панической атаки в публичном месте
опасения передать свое расстройство по наследству и опасения
Б
повторных атак во сне
В
страх повторных атак при невозможности получить помощь
Условия проведения патопсихологического эксперимента
должны:
давать возможность экспериментатору вмешиваться в стратегию
А
эксперимента
Б
исключать возможность вмешательства экспериментатора
существенно ограничивать влияние экспериментатора на ход
В
эксперимента
Методика Кооса используется для:
А
уточнения причины поражения
Б
выявления очага поражения
В
исследования вербального интеллекта
Антонимом аффективной блокады является:
А
дистония
Б
атония
В
синтонность
Г
эмпатия
Исследование психического статуса включается в себя:
А
анамнез, состояние интеллекта и его предпосылок
Б
состояние интеллекта и его предпосылок, состояние сознания
состояние интеллекта и его предпосылок, состояние сознания,
В
состояние аффективной сферы
Г
состояние аффективной сферы и анамнез
Тест фрустрации Розенцвейга относится к группе:
А
проективных тестов
Б
личностных опросников
В
свободных интервью
Г
психометрических тестов
В схеме личности Г.Айзенка выделяются два измерения:
А
экстраверсия-интроверсия и стабильность-нестабильность
Б
экстраверсия-интроверсия и подвижность-уравновешенность
В
психотизм-депрессия и стабильность-нестабильность
стабильность-нестабильность и экстрапунитивность-
Г
интрапунитивность
Выделение признаков изучаемого объекта с отвлечением от
остальных признаков, результатом которого выступает
построение умственного продукта (понятия, модели, теории и
др.), называется:
А
анализ
Б
синтез
В
интеграция
Г
абстракция
В психологии под «полемª понимается:
А
совокупность переживаемых субъектом побудителей его активности
Б
совокупность внешних раздражителей и стимулов
В
совокупность отношений, в которые включен субъект
совокупность внешних условий, определяющих неадекватное
Г
поведение
Апперцепция - это:
А
индивидуально-стабильный в течение жизни параметр восприятия
свойство восприятия, отражающее зависимость восприятия от
Б
прошлого опыта, общего содержания психической деятельности и
индивидуальных свойств
В
процесс интеграции воспринимаемых характеристик
Г
восприятие на уровне простых ощущений
Автоматизированное действие называется:
А
навязчивость
Б
навык
В
стереотипия
Г
умение
Представители одних культур достигают в тестах интеллекта
лучших результатов по сравнению с представителями других
культур из-за того, что тесты интеллекта:
А
не надежны
Б
культурно зависимы
В
не валидны
Г
не учитывают эмоциональных затруднений
На результаты тестирования по методике Д. Векслера может
негативно влиять:
А
высокий уровень тревоги
Б
высокий уровень внимания
В
высокая самооценка
Г
высокая потребность в самореализации
Для диагностики разноплановости мышления следует
использовать методики:
А
классификация и исключение предметов
Б
сложение фигур и исключение предметов
В
пиктограмма и сложение фигур
Г
классификация и сложение фигур
Д
пиктограмма и классификация
В каком из перечисленных подходов личность
рассматривается как «организованная и относительно
устойчивая система навыковª:
А
бихевиоризм
Б
теория личностных черт
В
психодинамическая теория
Г
когнитивная теория
Психологическим новообразованием в младшем школьном
возрасте является:
А
учебная деятельность
освоение знаний, развитие интеллектуальной познавательной
Б
деятельности
В
произвольность всех психических процессов, кроме интеллекта
Ошибочные суждения, не согласующиеся с уровнем
интеллекта человека, называются:
А
бред
Б
компульсии
В
деменция
Г
сверхценные идеи
Какое утверждение о неврозе являются ошибочным:
А
характеризуется обратимостью проявлений
Б
это прогредиентное заболевание
В
это процессуальное заболевание
в клинической картине доминируют эмоционально-аффективные
Г
расстройства
Понятие «тяжелый стрессª - это:
А
тяжелое переживание травмирующей ситуации
Б
неадекватно сильный ответ на психическую травму
исключительно сильные, угрожающие жизни или физической
В
целостности человека события
Г
В основе направленности личности лежат:
А
потребности
Б
желания
В
мотивы
Г
стремления
Назовите область, в которой возможности человеческого
мозга превосходят возможности компьютера:
А
принятие решений по определенным правилам
Б
оперирование множеством чисел
В
решение задач, не имеющих четкой формулировки
Г
воспроизведение информации в памяти
Качество ума (интеллекта), которое называется «широтойª -
это:
степень свободы мыслительной деятельности от сковывающего
А
влияния прошлого опыта, способность действовать в соответствии с
меняющимися условиями
способность использовать для решения проблемы знания из разных
Б
областей
способность ставить новые задачи, отыскивать новые пути решения,
В
учитывать ошибки
степень существенности признаков, которые человек может
Г
выделить, способность проникать в сущность явления
способность быстро разобраться в сложной ситуации, обдумать ее и
Д
принять правильное решение
Позитивные психопатологические расстройства, в отличие от
негативных:
А
проявляются сужением спектра психических проявлений
Б
имеют позитивное адаптивное значение
В
всегда переживаются как желательные и приятные
выражаются в появлении не характерных для доболезненного
Г
состояния психических и поведенческих паттернов
В чем состоит основное отличие негативных
психопатологических расстройств от позитивных:
А
проявляются сужением спектра психических проявлений
Б
имеют позитивное адаптивное значение
выражаются в появлении не характерных для доболезненного
В
состояния психических и поведенческих паттернов
Г
переживаются как желательные и приятные
Для гипертимной акцентуации характера характерны:
чрезмерно приподнятое настроение, энергичность,
А
самостоятельность, игнорирование наказаний
высокая в период повышенного настроения и низкая в период
Б
подавленности общительность
выраженное стремление добиваться своих целей любой ценой,
В
постоянно находиться в центре внимания
Г
повышенная раздражительность, несдержанность
Границы личной, или персональной, зоны общения
составляют:
А
менее 0,5 м
Б
от 0,5 м до 2,5 м
В
от 0,5 м до 1,5 м
Г
от 2 м до 3 м
Какое из определений относится к понятию «вниманиеª:
состояние, характеризующееся динамические особенности
А
познавательной деятельности
направленность и сосредоточенность психической деятельности на
Б
чем-либо определенном
комплекс познавательных способностей и высших психических
В
функций по накоплению, сохранению и воспроизведению знаний и
навыков
Изменение чувствительности органов чувств под влиянием
действия раздражителя называется:
А
сенсибилизация
Б
апперцепция
В
чувствительность к различению
Г
адаптация
Экстероцептивные ощущения:
А
передают информацию о положении тела в пространстве
обеспечивают получение информации из внешнего мира, создают
Б
основу сознательного поведения
В
сигнализируют о состоянии внутренних процессов в организме
Более или менее длительное и устойчивое общее
эмоциональное состояние, окрашивающее все другие
переживания и деятельность, называется:
А
аффект
Б
настроение
В
страсть
Г
чувство
Какое утверждение относительно сущности эмоций является
правильным:
эмоции постоянно присутствуют в нашей психической жизни, влияя
А
на восприятие, поведение
Б
эмоция - экстремальная реакция на ситуацию стресса или опасности
если эмоция переживается достаточно отчетливо, то ее всегда можно
В
назвать словом
эмоция - это обязательно кратковременное и интенсивное
Г
переживание
Ведущей деятельностью в подростковом возрасте, согласно
периодизации Л.С. Выготского и Д.Б. Эльконина, является:
А
интимно-личностное общение в игровой деятельности
Б
учебная деятельность
интимно-личностное общение в учебной и других видах
В
деятельности
Совокупность показателей функционирования организма в
целом (кровеносная, дыхательная, пищеварительная системы
и т.п.) входит в понятие:
А
паспортного возраста
Б
биологического возраста
В
психологического возраста
Основной мотив поступков детей и подростков с
неустойчивыми чертами характера:
А
получение признания
Б
получение удовольствия
В
стремление к лидерству
При синдроме неустойчивых черт характера наиболее
типичны реакции протеста в виде:
А
смешанного протеста
Б
пассивного протеста
В
активного протеста
Какая длительность существования симптомов тревоги
является критерием для диагностики генерализованного
тревожного расстройства:
А
не менее 6-ти месяцев
Б
не менее 5-ти месяцев
В
не менее 6-ти недель
Г
не менее 5-ти недель
Первые психологические лаборатории создавались в конце 19
века:
А
при крупных психиатрических клиниках
Б
на факультетах философии крупных университетов
В
как самостоятельные учреждения
Выделение патопсихологии как психологической дисциплины
произошло:
А
в середине 19 века
Б
в 30-40-х годах 20 века
В
в начале 20 века
Близнецовый метод был предложен:
А
Дж. Уотсоном
Б
Б. Скиннером
В
Ф. Гальтоном
Г
Дж. Келли
Элементами концепции личности, в основе которой лежат
работы К.Юнга, являются:
А
коллективное бессознательное
Б
индивидуализация
В
интроверсия и экстраверсия
Г
все перечисленные
Какие уровни включаются в иерархическую структуру
деятельности в рамках психологической теории деятельности:
А
личностные действия
Б
операции
В
психофизиологические реакции
Как называется поведение, диктуемое интересом или
озабоченностью:
А
целевое
Б
предвосхищающее
В
базовое
Г
рефлекторное
Как называется приписывание вещам и явлениям
характеристик, не представленных в поле восприятия:
А
атрибуция
Б
экстраполяция
В
генерализация
Г
артефакт
Возникновение привлекательности одного человека для
другого называется:
А
эмпатия
Б
инсайт
В
аттракция
Г
контаминация
Переход представления о движении в реальное выполнение
этого движения называется:
А
мышечная активация
Б
соматизация представления
В
идеомоторный акт
Г
моторное отражение
Стремление человека быть в обществе других людей
называется
А
апперцепция
Б
апрозексия
В
аттрация
Г
аффилиация
Референтная группа - это:
А
группа, выполняющая функцию активного оценивания индивиду
Б
условная группа, служащая для индивида эталоном идеального «Яª
реальная и условная общность, на нормы, мнения, ценности и оценки
В
которой индивид ориентируется в поведении и самооценке
группа, от отношения которой к индивиду прямо зависит его
Г
самооценка
Апраксия - это:
А
нарушение сложных произвольных движений
нарушение произвольных целенаправленных действий при
Б
сохранности составляющих их элементарных движений
В
распад простых, элементарных движений
Какое из приведенных утверждений не относится к
импритингу:
А
специфическая форма научения у животных и птиц
Б
синоним эйдетизма
необратимая привязанность к первому движущемуся объекту,
В
который оказался в поле зрения животного после появление на свет
мгновенное запоминание в момент высокого эмоционального
Г
напряжения
Какое утверждение правильно описывает понятие «интенцияª:
А
направленность сознания/мышления на какой-либо объект
Б
направленность негативных эмоций на себя
В
характеристика мышления человека интровертированного типа
Г
эмоциональное сужение поля внимания
Явление, при котором человек полностью включает в свой
внутренний мир взгляды, мотивы и установки других людей и
воспринимает их как свои собственные, называется:
А
интроспекция
Б
интроекция
В
копинг
Г
стереотипия
Податливость человека реальному или воображаемому
давлению группы со склонностью действовать «как всеª
называется:
А
пассивная подчиняемость
Б
подражательность
В
деиндивидуализация
Г
конформность
Курт Левин выделил три стиля лидерства:
А
демократический, либеральный, анархический
Б
демократический, анархический, промежуточный
В
анархический, промежуточный, демократический
Г
демократический, авторитарный, анархический
Каким из терминов обозначается принятая в данный
исторический период система основных научных позиций,
определяющая исследовательскую практику:
А
подход
Б
парадигма
В
теория
Г
мировоззрение
Патопсихология - это:
А
психология переживания болезни
раздел медицинской психологии, изучающий закономерности
Б
распада психической деятельности и свойств личности в условиях
болезни
раздел общей психологии, изучающий влияние ценностных
В
установок на совладание с болезнью
Г
экспериментальная психометрия
Рефлексия - это:
А
неосознаваемая реакция на интероцептивные ощущения
самопознание субъектом собственных психических актов и
Б
состояний
В
рефлекторный ответ в структуре коммуникативного акта
Г
механизм генерализации условных рефлексов на сферу безусловных
Каков наилучший путь к пониманию состояния пациента из
перечисленных ниже:
А
проверить его интеллект
Б
выслушать его отчет
В
провести стандартное диагностическое интервью
Г
использовать разные техники исследования
Часть интервью, в которой выясняется история жизни
пациента, называется:
А
исторический раздел
Б
оценка статуса
В
анамнестическая часть
Г
стандартная часть
Как называются физиологические процессы, отчетливо
связанные с психологическими функциями:
А
психофизиологические
Б
нейрофизиологические
В
психодинамические
Г
биопсихические
Целью использования психологического тестирования в
клинической работе является:
А
диагностические цели
Б
выбор типа лекарственного препарата и его дозировки
В
выбор вида психотерапевтического воздействия
Какие типы вопросов обычно не входят в диагностическое
интервью:
А
прямые
Б
суггестивные
В
косвенные
Г
конфронтационные
Принцип осведомленного согласия - это:
согласие обследующего на тот или иной вид использования
А
результатов обследования
согласие испытуемого на использование известных ему результатов
Б
обследования в определенной форме
согласие испытуемого участвовать в обследовании на основе
В
информации о нем, используемых процедурах и возможном риске,
сопряженном с участием в обследовании
С каким явлением, по мнению В.Н.Мясищева, связан феномен
пресыщения:
А
истощаемость
Б
отношение к заданию
В
врабатываемость в задание
Г
упражняемость
Снижение уровня обобщений характерно для всех
перечисленных расстройств, кроме:
А
умственной отсталости
Б
неврозов
В
эпилептических изменений личности
Г
постэнцефалических расстройств
Концепция личности как совокупности субъективных
отношений к себе, другим и миру была выдвинута:
А
А.В.Петровским
Б
Э.Кречмером
В
А.Ф.Лазурским
Функция эмоций, заключающаяся в оценке протекания
деятельности, ее результатов, называется:
А
регулятивная
Б
мотивационная
В
мобилизационная
Г
оценочная
Людям с каким уровнем интеллектуального развития более
свойственен эффект установки:
А
высоким
Б
низким
В
средним
Наглядно-образное мышление - это:
мышление, характеризующееся использованием понятий, логических
А
конструкций, функционирующих на базе языковых средств
мышление, при котором решение задачи осуществляется благодаря
Б
реальному преобразованию ситуации с помощью наблюдаемого
двигательного акта
В
мышление, характеризующееся опорой на образы
Социальной ситуацией развития в дошкольном возрасте
является:
А
ролевая игра
Б
произвольность поведения
В
освоение социальных норм, взаимоотношений между людьми
Самой радикальной попыткой поставить психологию на
естественнонаучную основу является:
А
бихевиоризм
Б
бионика
В
психоанализ
Г
психобиология
Чему равен коэффициент интеллекта (IQ) десятилетнего
ребенка, если его умственный возраст равен двенадцати
годам:
А
120
Б
100
В
115
Г
130
Какое утверждение правильно описывает понятие «интенцияª:
А
направленность сознания/мышления на какой-либо объект
Б
направленность негативных эмоций на себя
В
характеристика мышления человека интровертированного типа
Г
эмоциональное сужение поля внимания
Автором теории деятельности является:
А
П.Я. Гальперин
Б
А. Н. Леонтьев
В
Л.С. Выготский
Г
Д.Б. Эльконин
Первым высказал идею об экстраверсии - интроверсии:
А
Я. Стреляу
Б
Г. Айзенк
В
У. Джеймс
Г
К. Юнг
Д
И. Кант
Согласно Д. Векслеру, интеллект - это:
А
способность к преобразованию знаний
Б
способность к приобретению знаний
качественно-своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее
В
успешность выполнения деятельности
способность индивида к целесообразному поведению, рациональному
Г
мышлению и эффективному взаимодействию с окружающим миром
Двойственные изображения - это:
А
наложенные друг на друга изображения двух объектов
изображения, допускающие различную трактовку вследствие
Б
нечеткости, неоднозначности изображения
изображения, допускающие различные соотношения «фигурыª и
В
«фонаª
изображения, возникающие при отражении некоторых
Г
пространственных свойств предметов
Какой из видов мышления НАИМЕНЕЕ тесно связан с
творческой деятельностью:
А
дивергентное
Б
конвергентное
В
интуитивное
Г
продуктивное
В каком возрастном периоде особенно ярко проявляется
влияние дефицита общения на психическое развитие ребенка:
А
в младенческом и раннем возрасте
Б
в дошкольном возрасте
В
младшем школьном возрасте
Агнозия - это:
А
резкое снижение познавательных способностей
нарушение узнавания предметов и явлений при сохранности функций
Б
органов восприятия и ясности сознания
неузнавание знакомых предметов и лиц, связанное с сильным
В
аффектом
Период жизни до возникновения психического расстройства
называется:
А
адаптационный
Б
латентный
В
преморбидный
Г
продромальный
Тесты способностей показывают:
А
возможности успеха в той или иной области
Б
уровень предшествующей подготовки
В
степень вклада наследственности в способности
Г
общий уровень умственных способностей
Агрессивное поведение является:
одной из форм адаптационных реакций организма, носящих общий
А
защитный характер и возникающих в ответ на значительные по силе и
продолжительности неблагоприятные воздействия
одной из форм лишенного разумных оснований сопротивления
Б
субъекта оказываемому на него воздействию
одной из форм реагирования на различные неблагоприятные в
В
физическом и психическом отношении жизненные ситуации,
вызывающие стресс, фрустрацию и т.п. состояния
Распространенность специфических фобий в популяции
примерно составляет:
А
2-5%
Б
20-25%
В
8-15%
Разорванность мышления более характерна для:
А
состояний аффектации
Б
маниакальных состояний
В
шизофрении
Г
умственной отсталости
Оценка психологического состояния пациента при помощи
тестов называется:
А
психодиагностика
Б
измерение
В
психологический эксперимент
Исследования уровня притязаний, начатые Ф.Хоппе, привели
к выводу, что:
уровень притязаний является независимой и устойчивой личностной
А
чертой
после успешных решений уровень притязаний повышается, после
Б
неуспешных - снижается
уровень притязаний полностью определяется сформулированной
В
экспериментатором целью работы
Физиологические процессы, которые отчетливо связанны с
психологическими функциями, называются:
А
психодинамические
Б
нейрофизиологические
В
психофизиологические
Г
биопсихические
Апраксия - это:
А
нарушение сложных произвольных движений
нарушение произвольных целенаправленных действий при
Б
сохранности составляющих их элементарных движений
В
распад простых, элементарных движений
Где в конце 19 века создавались первые психологические
лаборатории:
А
на факультетах философии крупных университетов
Б
при крупных психиатрических клиниках
В
как самостоятельные учреждения
Дисфория - это:
А
поглощающее чувство печали при депрессии
Б
мрачное, угрюмое, раздражительно-обозленное настроение
В
чувство подавленности
Г
неустойчивое настроение
Какой из перечисленных признаков НЕ характерен для скачки
идей:
А
ускорение темпа мышления и речи
Б
заостренная целенаправленность мышления
В
незаконченность мыслей и тем
Г
каламбуры, игра словами
Как называется возникновение привлекательности одного
человека для другого:
А
аттракция
Б
эмпатия
В
инсайт
Г
контаминация
Способность и процесс предвидения развития событий,
явлений, результатов действий называется:
А
апперцепция
Б
антиципация
В
апрозексия
Г
пререквизиция
Какое из утверждений относится к понятию «отчуждениеª в
психологии:
отказ от тех или иных форм переживания и поведения в результате
А
сознательных усилий
сказывающееся на поведении переживание утраты связи внутреннего
Б
«Яª с окружающим миром
приписывание своих мыслей, переживаний, особенностей и т.д.
В
другим людям
Г
присвоение чужих идей, планов, мнений
Принцип осведомленного согласия - это:
согласие испытуемого участвовать в обследовании на основе
А
информации о нем, используемых процедурах и возможном риске,
сопряженном с участием в обследовании
согласие испытуемого на использование известных ему результатов
Б
обследования в определенной форме
согласие обследующего на тот или иной вид использования
В
результатов обследования
При помощи методики Выготского-Сахарова изучается:
А
понятийное мышление
Б
конструктивный праксис
В
опосредованное запоминание
Г
процессы абстрагирования
Стимулы в виде черно-белых ситуативных изображений,
допускающих неоднозначные интерпретации, включает в
себя:
А
тест Вартегга
Б
ТАТ
В
тест Роршарха
Г
тест Бентона
Разорванное мышление - это:
распад грамматической структуры речи при сохранности ее
А
логического строя
Б
вариант ускорения темпа мышления
распад логического строя речи при сохранности ее грамматической
В
структуры
Г
отрыв содержания мышления от реальности
При обработке результатов теста Роршаха НЕ учитывается
параметр:
А
анамнез болезни
Б
время, затраченное на каждый стимул
В
латентное время
Г
количество ассоциаций
Набор симптомов, в совокупности образующих поддающийся
определению паттерн, называется:
А
диагноз
Б
прогноз
В
синдром
Г
расстройство
Возврат к поведению, свойственному более ранним этапам
развития, называется:
А
атавизм
Б
регресс
В
инфантилизм
Г
ретрофлексия
Упорные мысли и образы, заполняющие сознание, несмотря
на попытки избавиться от них, называются:
А
бред
Б
компульсии
В
навязчивости
Г
сверхценные идеи
Синонимом анкеты НЕ является:
А
вопросник
Б
опросник
В
тест
Г
опросный лист
Согласно закону, сформулированному Т.Рибо, разрушение
(обратное развитие) памяти начинается:
А
со всего того, что связано с умственной деятельностью индивида
Б
с недавних воспоминаний
В
с привычек
Глубина как качество интеллекта (ума) - это:
степень свободы мыслительной деятельности от сковывающего
А
влияния прошлого опыта, способность действовать в соответствии с
меняющимися условиями
степень существенности признаков, которые человек может
Б
выделить, способность проникать в сущность явления
способность ставить новые задачи, отыскивать новые пути решения,
В
учитывать ошибки
способность использовать для решения проблемы знания из разных
Г
областей
способность быстро разобраться в сложной ситуации, обдумать ее и
Д
принять правильное решение
Что из перечисленного ниже не относится к свойствам
внимания:
А
избирательность
Б
широта
В
объем
Г
устойчивость
Обучаемость - это:
А
способность к преобразованию знаний
Б
способность к приобретению знаний
качественно-своеобразное сочетание способностей, обеспечивающее
В
успешность выполнения деятельности
способность индивида к целесообразному поведению, рациональному
Г
мышлению и эффективному взаимодействию с окружающим миром
Какое утверждение НЕ относится к импритингу:
А
специфическая форма научения у животных и птиц
необратимая привязанность к первому движущемуся объекту,
Б
который оказался в поле зрения животного после появление на свет
В
синоним эйдетизма
мгновенное запоминание в момент высокого эмоционального
Г
напряжения
Нижний абсолютный порог ощущений - это:
минимальное различие между раздражителями, дающее едва
А
заметное различие ощущений
величина раздражителя, при которой он перестает восприниматься
Б
адекватно
минимальная величина раздражителя, вызывающая едва заметное
В
ощущение
Какая эмоция играет определяющую роль в развитии навыков,
умений и интеллекта:
А
интерес
Б
гнев
В
радость
Г
удивление
Какая из особенностей НЕ является отличительной
особенностью аффекта:
резко изменяет внимание и снижает его переключаемость, нарушает
А
концентрацию
Б
возникает к моменту начала действия и предвосхищает результат
В
ухудшает прогнозирование
делает невозможным целесообразное поведение, облегчает переход к
Г
неуправляемым действиям
Порог эмоций - это:
А
наименьшая степень выраженности эмоции
Б
наибольшая степень выраженности эмоции
В
наименьшее воздействие, при котором возникает данная эмоция
Интероцептивные ощущения:
А
передают информацию о положении тела в пространстве
Б
сигнализируют о состоянии внутренних процессов в организме
обеспечивают получение информации из внешнего мира, создают
В
основу сознательного поведения
Основная направленность метода психологических профилей
Г.И.Россолимо:
А
диагностика личностных черт
Б
выявление мотивационных структур
В
изучение интеллектуально-мнестических функций
Г
измерение выраженности коммуникативных установок
|