Фтизиатрия. Рабочие программы дисциплины (2014-2019 год)

ФГБОУ ВО ВГМУ им. Н.Н. Бурденко

Минздрава России

УТВЕРЖДАЮ

Декан стоматологического факультета

профессор

->______ Д-Ю. Харитонов

подпись

“

ЯЛ

”

ь и а ь я

2017г.

Рабочая программа

по______________________________ фтизиатрии

(наименование дисциплины)

для специальности_________ 31.05.03 Стоматология

(наименование специальности)

форма обучения_________________ очная______________

(очная, заочная)

факультет  _____________________ стоматологический
кафедра_________________________ фтизиатрии________
курс  ___________________________ третий_____________
семестр_________________________IV.
Лекции_________________________ 6 ч.  (часов)

Практические занятия____________ 18 ч. (часов)

Самостоятельная раб ота__________ 12 ч. (часов)

Всего часов (ЗЕ)__________________36 ч. (1 ЗЕ)

Цель и задачи дисциплины:

Цель

освоения учебной дисциплины

фтизиатрии

состоит в формировании

компетенций по системным фундаментальным знаниям, умениям и навыкам по
раннему выявлению, диагностике, дифференциальной диагностике, лечению и
профилактики туберкулеза, необходимых для последующей практической
деятельности врача-стоматолога.

Задачами

дисциплины являются:

формирование представлений студентов о современном состоянии

фтизиатрии, об особенностях эпидемиологической ситуации по туберкулезу в
РФ;

изучение студентами знаний об источниках и путях распространения

туберкулезной инфекции, о группах повышенного риска по заболеванию
туберкулезом среди населения;

формирование представлений студентов о методах раннего выявления,

диагностики, дифференциальной диагностики, лечения туберкулѐза;

формирование представлений студентов о туберкулиновой пробе Манту

с 2 ТЕ, диаскинтесте и данных флюорографического обследования;

формирование

представлений

студентов

специфической

неспецифической профилактике туберкулеза, работе противотуберкулезной
службы по раннему выявлению туберкулеза;

изучение особенностей клиники, диагностики туберкулѐза челюстно-

лицевой области;

формирование представлений студентов о роли учреждений общей

лечебной сети в диагностике внелѐгочных форм туберкулѐза;

изучение осложнений туберкулеза органов дыхания (кровохарканье,

лѐгочное кровотечение, спонтанный пневмоторакс) и оказанию неотложной
помощи этим больным;

изучение оформления медицинской документации (экстренного

извещения, медицинской карты амбулаторного и стационарного больного
туберкулезом);

изучение научной литературы и официальных статистических обзоров,

основных положений законов и постановлений по туберкулезу в РФ;

формирование представлений о навыках общения в коллективе с учетом

этики и деонтологии.

Место дисциплины в структуре ООП:

Учебная

дисциплина

(модуль)

фтизиатрия

относится

профессиональному циклу, базовая часть

- Дисциплина Б1.Б.1. Философия, биоэтика:

(наименование предшествующей учебной дисциплины (модуля)

Знания:

методов и приемов философского анализа проблем; взаимоотношения "врач-

пациент",  "врач-родственники";  выдающихся  деятелей  медицины  и  здравоохранения,
выдающихся  медицинских  открытий,  влияния  гуманистических  идей  на  медицину;
морально-этические  норм,  правил  и  принципов  профессионального  врачебного  поведения,
прав  пациента  и  врача,  основных  этических  документов  международных  и  отечественных
профессиональных

медицинских

ассоциаций

организаций;

Умения:

защищать гражданские права врачей и пациентов различного возраста;

Навыки:

изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления,

публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов;
принципами врачебной деонтологии и медицинской этики; информирования пациентов
различных возрастных групп и их родственников и близких в соответствии с требованиями
правил" информированного согласия".

- Дисциплина Б1.Б.18. Микробиология, вирусология – микробиология полости

рта:

Знания:

классификации, морфологии и физиологии микроорганизмов и вирусов, их

влияние на здоровье человека, методов микробиологической диагностики; применения
основных антибактериальных, противовирусных и биологических препаратов;

Умения:

проводить микробиологическую и иммунологическую диагностику;

Навыки:

микроскопирования и анализа гистологических препаратов и электронных

микрофотографий.

- Дисциплина Б1.Б.19. Иммунология – клиническая иммунология:

Знания:

структуры и функции иммунной системы, ее возрастные особенности,

механизмов развития и функционирования, основных методов иммунодиагностики, методов
оценки иммунного статуса и показания к применению иммунотропной терапии;

Умения

охарактеризовать и оценить уровни организации иммунной системы

человека,

оценить

медиаторную

роль

цитокинов;

обосновать

необходимость

клиникоиммунологического  обследования  больного,  интерпретировать  результаты  оценки
иммунного  статуса  по  тестам  1-го  уровня;  интерпретировать  результаты  основных
диагностических  аллергологических  проб;  обосновать  необходимость  применения
иммунокорригирующей терапии;

Навыки:

алгоритмом постановки предварительного иммунологического диагноза с

последующим  направлением  к  врачу  аллергологу-иммунологу;  основами  врачебных
диагностических  и  лечебных  мероприятий  по  оказанию  первой  врачебной  помощи  при
неотложных  и

угрожающих жизни состояниях с иммунными нарушениями.

- Дисциплина Б1.Б.20. Патофизиология – патофизиология головы и шеи:

Знания:

понятий этиологии, патогенеза, морфогенеза, патоморфоза болезни,

принципов классификации болезней; основных понятий общей нозологии; функциональных
систем организма человека, их регуляции и саморегуляции при воздействии с внешней
средой в норме и при патологических процессах;

Умения:

интерпретировать результаты наиболее распространенных методов

лабораторной и функциональной диагностики, термометрии для выявления патологических
процессов в органах и системах пациентов; обосновать характер патологического процесса и
его

клинические

проявления,

принципы

патогенетической

терапии

наиболее

распространенных заболеваний; обосновать необходимость клинико-иммунологического
обследования больного;

Навыки:

постановки предварительного диагноза на основании результатов

лабораторного и инструментального обследования пациентов.

- Дисциплина Б1.Б.21. Патологическая анатомия – патанатомия головы и шеи:

Знания:

структурные основы болезней и патологических процессов, морфологические

изменения органов и тканей при патологических процессах, типичные морфологические
изменения кожи и ее придатков при острых и хронических патологических процессах.

Умения:

анализировать патологические состояния различных органов и систем

Навыки:

интерпретация результатов наиболее распространенных функциональных

методов исследования; обосновать характер патологического процесса и его клинические
проявления, принципы патогенетической терапии наиболее распространенных заболеваний в
стоматологии.

-Дисциплина Б1.Б.26. Внутренние болезни:

Знания:

этиология, патогенез, клинические проявления основных заболеваний

внутренних органов;

Умения:

сбор и анализ информации о состоянии здоровья пациента, владение

профессиональным алгоритмом решения практических задач диагностики, лечения больных
и профилактики стоматологических заболеваний, определить состояние, требующее
неотложной стоматологической и медицинской помощи, выходящей за рамки компетенции
стоматолога общей практики, и немедленно обратиться к соответствующим специалистам;
проводить диагностику и лечение пациентов с острыми заболеваниями полости рта;
обосновать фармакотерапию у конкретного больного, определять способы введения, режимы
и дозу лекарственных средств; использовать методы первичной и вторичной профилактики.

Навыки:

владение методами общего клинического обследования пациентов разных

возрастов; интерпретации результатов наиболее распространенных лабораторных и
функциональных методов исследования; алгоритмом постановки предварительного
диагноза; алгоритмом постановки клинического диагноза больным; алгоритмом выполнения
основных врачебных диагностических и лечебных мероприятий по оказанию первой
врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях.

- Дисциплина Б1.Б.29 Лучевая диагностика:

Знания

современных

методов

рентгенологического

обследования;

общих

методологических принципов описания изменений при исследовании органов грудной
полости;

Умения:

обосновать назначение оптимальных методов рентгенологического

исследования, определить основные рентгенологические синдромы при патологии органов
груд
ной полости;

Навыки:

интерпретации результатов лучевых методов диагностики и формулирования

рентгенологического заключения (рентгенологического диагноза).

- Дисциплина Б1.Б.26. Дерматовенерология:

Знания:

основных клинических проявлений заболеваний кожи и подкожной клетчатки,

особенностей их диагностики и наблюдения; особенностей оказания медицинской помощи
при неотложных состояниях; основных клинических проявлений кожных и венерических
болезней, специфических инфекционных заболеваний (сифилис, актиномикоз) и их
клинические проявления в челюстно-лицевой области;

Умения:

оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости

оказания ему медицинской помощи;

Навыки:

алгоритмом постановки предварительного диагноза с последующим

направлением пациента к соответствующему врачу-специалисту.

- Дисциплина Б1.В.ОД.6. Фармакология:

Знания:

классификацию и основные характеристики лекарственных средств,

фармакодинамику и фармакокинетику, показания и противопоказания к применению
лекарственных средств, применение и побочные эффекты основных групп лекарственных
препаратов; лекарственные формы препаратов для внутреннего и наружного применения;

Умения:

анализировать действие лекарственных средств по совокупности их

фармакологических свойств и возможность их использования для лечения больных;
выписывать рецепты лекарственных средств, исходя из особенностей их фармакодинамики и
фармакокинетики, при определенных заболеваниях и патологических процессах у
стоматологического больного.

Владения:

назначение лекарственных средств при лечении, реабилитации и

профилактике различных стоматологических заболеваний и патологических процессов.

Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

ОК – 1 способность к абстрактному мышлению, анализу, синтезу

ОПК – 4 способность и готовность реализовать этические и деонтологические принципы в

профессиональной деятельности

ОПК-6 Готовность к ведению медицинской документации

ПК – 5 Готовность к сбору и анализу жалоб пациента, данных его анамнеза, результатов

осмотра, лабораторных, инструментальных, патолого-анатомических и иных ис-
следований с целью распознавания состояния или установления факта наличия
или отсутствия стоматологического заболевания

ПК - 6

способность к определению у пациентов основных патологических состояний,
симптомов, синдромов стоматологических заболеваний, нозологических форм в
соответствии с Международной статистической классификацией болезней и про-
блем, связанных со здоровьем (МКБ);

ПК-13

Готовность к просветительской деятельности по устранению факторов риска и
формированию навыков здорового образа жизни

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

- основы законодательства Российской Федерации по охране здоровья населения, ос-

новные нормативно-технические документы во фтизиатрии;

- правила врачебной этики и деонтологии в работе с больными туберкулѐзом и колле-

гами;

- медико-социальных факторы среды, их роль в развитии туберкулѐза у взрослого на-

селения и подростков;

- группы риска по развитию туберкулѐза;
- этиологию, патогенез туберкулѐза;
- структуру инфекционной службы, транспортировку больного туберкулѐзом в ста-

ционар: правила изоляции при госпитализации больных, санитарно-гигиенические требова-
ния к устройству, организации и режиму противотуберкулѐзных учреждений;

-критерии диагноза туберкулѐза;
- особенности сбора анамнеза у больного туберкулѐзом;

- основные методы клинического, лабораторного и инструментального обследования

больного туберкулѐзом;

- организацию массовой туберкулинодиагностики среди населения;
- отбор пациентов для вакцинации и ревакцинации вакциной БЦЖ с учетом результа-

тов массовой туберкулинодиагностики;

- особенности этиотропного и патогенетического лечения больных туберкулѐзом;
- клинико-фармакологическую характеристику основных групп лекарственных проти-

вотуберкулѐзных препаратов и рациональный выбор конкретных лекарственных средств при
лечении основных патологических синдромов туберкулѐза и неотложных состояний;

- организацию врачебного контроля за состоянием здоровья населения, вопросы экс-

пертизы нетрудоспособности больных туберкулѐзом и медико-юридической помощи населе-
нию.

Уметь:

- анализировать состояние здоровья населения и влияния на него факторов окружаю-

щей и производственной среды;

- применить правила врачебной этики и деонтологии в работе с коллегами и боль-

ными туберкулѐзом;

- формировать группы повышенного риска по заболеванию туберкулѐзом;
- оценить социальные факторы, влияющие на состояние физического и психического

здоровья больного туберкулѐзом (культурные, этнические, семейные, социальные факторы
риска);

- оценить состояние пациента для принятия решения о необходимости оказания ему

медицинской помощи;

- наметить объем дополнительных исследований в соответствии с прогнозом болезни,

для уточнения диагноза туберкулѐза и получения достоверного;

- заполнять историю болезни;

- оценить результаты лабораторных, инструментальных методов диагностики тубер-

кулѐза;

- оценить результаты массовой туберкулинодиагностики и проводить отбор пациентов

для вакцинации и ревакцинации вакциной БЦЖ с учетом результатов массовой туберкули-
нодиагностики;

- поставить предварительный диагноз – синтезировать информацию о пациенте с це-

лью определения патологии и причин, еѐ вызывающих;

подобрать индивидуальный вид оказания помощи больному туберкулѐзом в соответ-

ствии с ситуацией: первичная помощь, скорая помощь, госпитализация;

назначить этиотропную и патогенетическую терапию больному туберкулѐзом;

- разработать план терапевтических (хирургических) действий с учетом формы ту-

беркулѐза и особенностей еѐ лечения;

- сформулировать показания к избранному методу лечения с учетом этиотропных и

патогенетических средств;

- оказывать первую помощь при неотложных состояниях у больных туберкулѐзом;

выполнять профилактические, гигиенические и противоэпидемические мероприятия

- проводить с населением прикрепленного участка мероприятия по первичной и вто-

ричной профилактике туберкулѐза;

- осуществлять профилактические мероприятия по повышению сопротивляемости ор-

ганизма к неблагоприятным факторам внешней среды;

- заполнять типовую учетно-отчетную документацию в противотуберкулѐзном учреж-

дении.

Владеть:

оценками состояния общественного здоровья;

навыком определения принадлежности пациента к группе риска по развитию тубер-

кулѐза;

интерпретацией результатов лабораторных, инструментальных методов диагностики;

- правильным ведением медицинской документации

;

- алгоритмом постановки предварительного диагноза туберкулѐза

;

- интерпретацией результатов массовой туберкулинодиагностики среди населения для

отбора пациентов для вакцинации и ревакцинации вакциной БЦЖ

;

- методами общеклинического обследования для выявления основных патологических

симптомов и синдромов у больного туберкулѐзом

;

-основными врачебными диагностическими и лечебными мероприятиями по оказа-

нию первой врачебной помощи при неотложных и угрожающих жизни состояниях у больных
туберкулѐзом

;

-правилами оформления медицинской документации

;

- алгоритмом развернутого клинического диагноза.

Результаты
образования

Краткое содержание и характе-
ристика (обязательного) поро-
гового уровня сформированно-
сти компетенций

Номер ком-
петенции

Знать:

принципы взаимодействия макро-

и микроорганизма и факторы, способст-
вующие возникновению инфекционной
болезни и туберкулеза;

Уметь:

анализировать особенности ин-

фекционного процесса в его проявлениях
на различных уровнях би логической
структуры;

Владеть:

навыками оценки проявлений

инфекционного процесса, его изменчи-
востью, влияния природных и социаль-
ных факторов среды.

Общекультурные компетен-
ции

способность к абстрактному
мышлению, анализу, синтезу

ОК – 1

Знать:

основы медицинской и врачебной

этики и деонтологии при работе как с
пациентами, так и с медицинским персо-
налом и коллегами по работе;

Уметь

: применять основы медицинской

и врачебной этики и деонтологии при
работе как с пациентами, так и с меди-
цинским персоналом и коллегами по ра-
боте;

Владеть

: навыками медицинской и вра-

чебной этики и деонтологии при работе с
инфекционными больными, с медицин-
ским персоналом и коллегами по работе

Общепрофессиональные
компетенции

способность и готовность реа-
лизовать этические и деонтоло-
гические принципы в профес-
сиональной деятельности

ОПК – 4

Знать-

ведение типовой учетно-отчетной

медицинской документации в противо-
туберкулѐзном учреждении

Уметь -

- заполнять историю болезни;

Владеть -

правильным ведения меди-

Способность к ведению меди-
цинской документации

ОПК-6

цинской документации

Знать

-особенности сбора анамнеза у

больного туберкулѐзом
- основные методы клинического, лабо-
раторного и инструментального обследо-
вания больного туберкулѐзом
- ведение типовой учетно-отчетной ме-
дицинской документации в противоту-
беркулѐзном учреждении
- критерии диагноза различных клиниче-
ских форм туберкулѐза лѐгких
-  клиническую  картину,  особенности  те-
чения  возможные  осложнения  клиниче-
ских форм туберкулѐза и туберкулѐза че-
люстно-лицевой области

Уметь

- определить статус больного ту-

беркулѐзом собрать анамнез, провести
опрос, провести физикальное обследова-
ние больного туберкулѐзом;
- оценить состояние пациента для приня-
тия решения о необходимости оказания
ему медицинской помощи
- заполнять историю болезни;

Владеть

-правильным ведения медицин-

ской документации
- интерпретацией результатов лабора-
торных, инструментальных методов ди-
агностики туберкулѐза
- алгоритмом постановки предваритель-
ного диагноза туберкулѐза

Готовность к сбору и анализу
жалоб пациента, данных его
анамнеза, результатов осмотра,
лабораторных, инструменталь-
ных, патолого-анатомических и
иных исследований с целью
распознавания состояния или
установления факта наличия
или отсутствия стоматологиче-
ского заболевания

ПК-5

Знать:

этиологию, патогенез инфекци-

онных  заболеваний  и  туберкулеза;  кли-
ническую  картину,  особенности  течения
и возможные осложнения инфекционных
заболеваний  и  туберкулеза,  протекаю-
щих в типичной форме; основные клини-
ческие  проявления  вируса  иммунодефи-
цита  человека  (ВИЧ-инфекции);  клини-
ческие  проявления  туберкулеза  челюст-
но-лицевой

области;

Уметь

: предположить наличие инфекци-

онной болезни и туберкулеза у пациента;
выделить  ведущие  клинические  синдро-
мы;  оценить  тяжесть  течения  инфекци-
онной болезни и туберкулеза; диагности-
ровать  неотложные  состояния  у  инфек-
ционных  больных  и  определить  даль-

способность к определению у
пациентов основных патологи-
ческих состояний, симптомов,
синдромов стоматологических
заболеваний, нозологических
форм в соответствии с Между-
народной статистической клас-
сификацией болезней и про-
блем, связанных со здоровьем
(МКБ);

ПК-6

нейшую

медицинскую

тактику;

Владеть

: алгоритмом постановки пред-

варительного диагноза

Знать–

медико-социальных факторы

среды, их роль в развитии туберкулѐза у
взрослого населения и подростков

методы санитарно-просветительной ра-

боты
- основы профилактической медицины,
организацию профилактических меро-
приятий, направленных на укрепление
здоровья
- эпидемиологический процесс при ту-
беркулѐзе

Уметь-

- проводить с населением при-

крепленного участка мероприятия по
первичной и вторичной профилактике
туберкулѐза
-  осуществлять  профилактические  меро-
приятия  по  повышению  сопротивляемо-
сти  организма  к  неблагоприятным  фак-
торам внешней среды

Владеть

- оценками состояния общест-

венного здоровья

Готовность к просветительской
деятельности по устранению
факторов риска и формирова-
нию навыков здорового образа
жизни

ПК-13

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)
4.1 Общая трудоемкость дисциплины составляет 1 зачетных единиц, 36 часов.

№
п/
п
1

Раздел учебной дис-
циплины

ем

ес

тр

Не

де

ля ц

ик

ла

Виды учебной работы, включая
самостоятельную работу обучаю-
щегося и трудоемкость (в часах)

Формы  текущего
контроля  успевае-
мости  (по  неделям
семестра)

Форма

промежуточной
аттестации (по се-
местрам)

Лек
ции

Практ
.
заня-
тия

Се-
мина-
ры

Са-
мост.
работа

Введение во фти-
зиатрию. Этиоло-
гия, патогенез ту-
беркулѐзной ин-
фекции. Диагно-
стика туберкулѐза

6 1

Р1 (рейтинго-
вый

раздел)

Тестирование
Опрос

Клинические
формы туберку-
лѐза

6 1

Р2

рейтинго-

вый

раздел)

тестирование,
опрос, решение

ситуационной
задачи,

эссе

(фрагмент исто-
рии болезни)

Туберкулѐз челю-
стно-лицевой об-
ласти

6 1

Р3 (рейтинго-
вый

раздел)

тестирование,
опрос, решение
ситуационной
задачи,

эссе

(фрагмент исто-
рии болезни)

Организация
противотуберку-
лѐзной помощи.
Профилактика
туберкулѐза

6 1

Р4 (рейтинго-
вый

раздел)

тестирование,
опрос, решение
ситуационной
задачи,

эссе

(фрагмент исто-
рии болезни)

Р5 – История
болезни

4.2 Тематический план лекций

№

Тема

Цели и задачи

Содержание темы

Часы

История развития уче-
ния о туберкулезе.
Этиология, патогенез,
методы диагностики,
раннего выявления и
профилактики туберку-
леза.

Формирование пред-
ставлений о туберку-
лѐзе как медико-
социальной проблеме

1.Туберкулѐз как медико-
социальная проблема.
2. История фтизиатрии.
3.Возбудитель туберкулѐ-
за.

2ч.

Клиничекие формы ту-
беркулеза органов ды-
хания. Клиника, диагно-
стика, лечение.

Формирование пред-
ставлений об эпиде-
миологии туберкулѐ-
за в РФ и мире.

определение, патогенез,

клиника, диагностика,
дифференциальная диагно-
стика различных форм ту-
беркулѐза
2. определение, патогенез,
клиника, диагностика,
дифференциальная диагно-
стика инфильтративного
туберкулѐза
3. определение, патогенез,
клиника, диагностика,
дифференциальная диагно-
стика казеозной пневмо-
нии.

2ч

Лечение туберкулѐза.
Туберкулез челюстно-
лицевой области.

Формирование пред-
ставлений о совре-
менных подходах к
выявлению больных
туберкулѐзом. Фор-
мирование представ-
лений о методах ле-
чения туберкулѐза,
принципах химиоте-
рапии.

1. историческая справка о
лечении туберкулѐза в раз-
ные времена и эпохи
2. принципы лечения
3. режимы химиотерапии
4. коллапсотерапия
5. хирургическое лечение
6. патогенетическая тера-
пия туберкулѐза
7. Выявление больных ту-
беркулѐзом челюстно-
лицевой области.

2ч

4.3 Тематический план практических и семинарских занятий

№

Тема

Цели и задачи

Содержание темы

Обучающийся

должен знать

Обучающий-

ся должен

уметь

Часы

Этиология, па-
тогенез тубер-
кулѐза. Эпиде-
миология. Кли-
ническая клас-
сификация. Са-
нитарно-
эпидемический
режим во фти-
зиатрии. Кура-
ция больных.

Формирование
представлений о
туберкулѐзе как
медико-социальная
проблеме, об эпи-
демиологии тубер-
кулѐза в РФ и мире.

- Туберкулѐз как ме-
дико-социальная
проблема;
- этиология, патоге-
нез туберкулѐзной
инфекции;
- эпидемиологиче-
ский процесс при
туберкулѐзе, основ-
ные эпидемиологи-
ческие показатели;
- группы риска по
заболеванию тубер-
кулѐзом;
- санитарно – проти-
воэпидемический
режим и инфекцион-
ный контроль в про-
тивотуберкулѐзном
учреждении.

-основы  законо-
дательства  Рос-
сийской  Феде-
рации по охране
здоровья  насе-
ления, основные
нормативно-
технические
документы

во

фтизиатрии
-правила

вра-

чебной  этики  и
деонтологии  в
работе  с  боль-
ными  туберку-
лѐзом  и  колле-
гами.

- анализиро-
вать состояние
здоровья на-
селения и
влияния на
него факторов
окружающей
и производст-
венной среды
- применить
правила вра-
чебной этики
и деонтологии
в работе с
коллегами и
больными ту-
беркулѐзом

3 ч.

Методы лабора-
торной и рент-
генологической
диагностики
туберкулеза.
Туберкулино-
диагностика.

Формирование
представлений о
современных мето-
дах диагностики
туберкулѐза, выяв-
лении больных
туберкулѐзом

- Клиническая клас-
сификация туберку-
лѐза;
- методы обследова-
ния
- иммунодиагностика
туберкулѐза (тубер-
кулиновые пробы и
Диаскинтест);
- рентгенодиагности-
ка заболеваний орга-
нов дыхания (алго-
ритм описания об-
зорной рентгено-
граммы органов
грудной полости)
- КТ и МРТ - диагно-
стика
- эндоскопическая,
морфологическая и

- особенности
сбора анамнеза
у больного ту-
беркулѐзом
- основные ме-
тоды клиниче-
ского, лабора-
торного и инст-
рументального
обследования
больного тубер-
кулѐзом
- ведение типо-
вой учетно-
отчетной меди-
цинской доку-
ментации в про-
тивотуберку-
лѐзном учреж-
дении

- определить
статус больно-
го туберкулѐ-
зом собрать
анамнез, про-
вести опрос,
провести фи-
зикальное об-
следование
больного ту-
беркулѐзом;
- оценить со-
стояние паци-
ента для при-
нятия решения
о необходимо-
сти оказания
ему медицин-
ской помощи
- заполнять

3 ч.

диагностика;
- верификация диаг-
ноза туберкулѐза;
- курация больных.

- методы диаг-
ностики, диаг-
ностические
возможности
непосредствен-
ного исследова-
ния больного
туберкулѐзом
- критерии ди-
агноза различ-
ных клиниче-
ских форм ту-
беркулѐза лѐг-
ких
- клиническую
картину, осо-
бенности тече-
ния возможные
осложнения
клинических
форм туберку-
лѐза
- массовую ту-
беркулинодиаг-
ностику, ее цели
и задачи
- организацию
массовой ту-
беркулинодиаг-
ностики среди
населения
- отбор пациен-
тов для вакци-
нации и ревак-
цинации вакци-
ной БЦЖ с уче-
том результатов
массовой ту-
беркулинодиаг-
ностики

историю бо-
лезни;
- оценить ре-
зультаты ла-
бораторных,
инструмен-
тальных мето-
дов диагно-
стики тубер-
кулѐза
- наметить
объем допол-
нительных
исследований
для уточнения
диагноза и
получения
достоверного
результата
- проводить
отбор пациен-
тов для вакци-
нации и ре-
вакцинации
вакциной
БЦЖ с учетом
результатов
массовой ту-
беркулиноди-
агностики

Клинические
формы туберку-
леза (первич-
ный, диссеми-
нированный,
туберкулѐзный
менингит, ту-
беркулѐзный
плеврит). Кли-
ника, диагно-
стика, диффе-
ренциальная
диагностика.

- Формирование
представлений о
данных формах
туберкулѐза орга-
нов дыхания,
- Формирование
представлений о
выявлении боль-
ных данной фор-
мой туберкулѐза

- определить
статус больно-
го туберкулѐ-
зом собрать
анамнез, про-
вести опрос,
провести фи-
зикальное об-
следование
больного дан-
ной формой
туберкулѐза;
- заполнять
историю бо-
лезни;
- оценить ре-
зультаты ла-
бораторных,
инструмен-
тальных мето-
дов диагно-
стики больно-
го данной

3 ч.

средственного ис-
следования больного
первичным туберку-
лѐзом
- критерии диагноза
первичного туберку-
лѐза;
- дифференциальная
диагностика первич-
ного туберкулѐза;
- осложнения пер-
вичного туберкулѐза.

лѐзном учреж-
дении
- методы диаг-
ностики, диаг-
ностические
возможности
непосредствен-
ного исследова-
ния больного
первичным ту-
беркулѐзом
- критерии ди-
агноза первич-
ного туберкулѐ-
за
- клиническую
картину, осо-
бенности тече-
ния возможные
осложнения
первичного ту-
беркулѐза

формой ту-
беркулѐза
- провести
дифференци-
альную диаг-
ностику дан-
ной клиниче-
ской формы
туберкулѐза

Клинические
формы туберку-
леза (очаговый,
инфильтратив-
ный, казеозная
пневмония, ту-
беркулема, ка-
вернозный,
фиброзно-
кавернозный
туберкулез,
цирротический).
Клиника, диаг-
ностика, диф-
ференциальная
диагностика.

- патогенез первич-
ного туберкулѐза
- основные методы
клинического, лабо-
раторного и инстру-
ментального обсле-
дования больного
первичным туберку-
лѐзом
- клинические фор-
мы первичного ту-
беркулѐза
- клиническая карти-
на туберкулѐзной
интоксикации, ту-
беркулѐза внутри-
грудных лимфатиче-
ских узлов, первич-
ного туберкулѐзного
комплекса;
- методы диагности-
ки, диагностические
возможности непо-
средственного ис-
следования больного
первичным туберку-
лѐзом
- критерии диагноза
первичного туберку-
лѐза;
- дифференциальная
диагностика первич-
ного туберкулѐза;
- осложнения пер-
вичного туберкулѐза.

- особенности
патогенеза пер-
вичного тубер-
кулѐза
- основные ме-
тоды клиниче-
ского, лабора-
торного и инст-
рументального
обследования
больного  пер-
вичным тубер-
кулѐзом
- массовую ту-
беркулинодиаг-
ностику, ее цели
и задачи
- ведение типо-
вой учетно-
отчетной меди-
цинской доку-
ментации в про-
тивотуберку-
лѐзном учреж-
дении
- методы диаг-
ностики, диаг-
ностические
возможности
непосредствен-
ного исследова-
ния больного
первичным ту-
беркулѐзом
- критерии ди-
агноза первич-
ного туберкулѐ-
за
- клиническую
картину, осо-
бенности тече-

3 ч.

ния возможные
осложнения
первичного ту-
беркулѐза

Туберкулез по-
лости рта и че-
люстно-лицевой
области, под-
нижнечелюст-
ных лимфатиче-
ских узлов. Ди-
агностика, кли-
ника, диффе-
ренциальная
диагностика.
Лечение тубер-
кулѐза.

Формирование
представлений о
методах лечения
туберкулѐза, прин-
ципах химиотера-
пии.

методы лечения

туберкулѐза
- принципы и методы
химиотерапии ту-
беркулѐза
- основные и резерв-
ные противотубер-
кулѐзные препараты
- режимы химиоте-
рапии
- коллапсотерапия
туберкулѐза: искус-
ственный пневмото-
ракс и исскуствен-
ный пневмоперито-
неум

хирургические ме-

тоды лечения

виды

операций при тубер-
кулѐзе, показания и
противопоказания к
различным операци-
ям

особенности

этиотропного и
патогенетиче-
ского лечения
больных тубер-
кулѐзом
- принципы и
методы химио-
терапии тубер-
кулѐза

подобрать

индивидуаль-
ный вид ока-
зания помощи
больному ту-
беркулѐзом в
соответствии с
ситуацией:
первичная
помощь, ско-
рая помощь,
госпитализа-
ция

назначить

этиотропную
и патогенети-
ческую тера-
пию больному
туберкулѐзом
- разработать
план терапев-
тических (хи-
рургических)
действий с
учетом формы
туберкулѐза и
особенностей
еѐ лечения
- сформулиро-
вать показа-
ния к избран-
ному методу
лечения с уче-
том этиотроп-
ных и патоге-
нетических
средств

3 ч.

Организация
противотубер-
кулѐзной служ-
бы. Профилак-
тика туберкулѐ-
за. Неотложные
состояния (лѐ-
гочное кровоте-
чение, спонтан-
ный пневмото-
ракс). Защита
истории болез-
ни.

Формирование
представлений о
неотложной вра-
чебной помощи
при развитии ос-
ложнений туберку-
лѐза.

Формирование
представлений об
организации и сис-
теме противоту-
беркулѐзной по-
мощи населению,
функциях и задачах
противотуберку-
лѐзного диспансе-
ра.

Формирование
представлений об
организации и сис-

- клиника и диагно-
стика осложнений
туберкулѐза
- уметь поставить
предварительный
диагноз при разви-
тии осложнений у
больного туберкулѐ-
зом
- cтруктура противо-
туберкулѐзной служ-
бы;
- функции противо-
туберкулѐзной служ-
бы;
-  Принципы  профи-
лактики;
-  специфическая  и
неспецифическая
профилактика  тубер-
кулѐза;
-  организация мас-

- клинику и ди-
агностику ос-
ложнений ту-
беркулѐза
- уметь поста-
вить предвари-
тельный диаг-
ноз при разви-
тии осложнений
у больного ту-
беркулѐзом
- методы сани-
тарно-
просветитель-
ной работы
- основы про-
филактической
медицины, ор-
ганизацию про-
филактических
мероприятий,
направленных

подобрать

назначить

этиотропную
и патогенети-
ческую тера-
пию больному
туберкулѐзом
- разработать
план терапев-
тических (хи-

3ч.

теме противоту-
беркулѐзной по-
мощи населению,
современных под-
ходах к профилак-
тике туберкулѐза.

совой туберкулино-
диагностики среди
населения;
- осложнения вакци-
нации и ревакцина-
ции БЦЖ.

на укрепление
здоровья
- специфиче-
скую и неспе-
цифическую
профилактику
туберкулѐза

рургических)
действий с
учетом формы
туберкулѐза и
особенностей
еѐ лечения

выполнять

профилакти-
ческие, гигие-
нические и
противоэпи-
демические
мероприятия

4.4. Тематика самостоятельной работы обучающихся

Тема

Самостоятельная работа

Форма

Цель и задачи

Метод. и матер. – техн.
обеспечение

Часы

Этиология,
патогенез
туберкулѐза.
Эпидемио-
логия. Кли-
ническая
классифика-
ция. Сани-
тарно-
эпидемиче-
ский режим
во фтизиат-
рии. Кура-
ция боль-
ных.

- Курация больных
- написание фрагмента
истории болезни
- написание вводного
тестового контроля

Формирование пред-
ставлений об особен-
ностях обследования
больных туберкулѐ-
зом; о санэпидрежиме
в туберкулѐзной кли-
нике

набор рентгенограмм и компью-

терных томограмм
- набор тестовых заданий для тес-
тового контроля
- рабочая тетрадь «Медицинская
карта стационарного больного
туберкулѐзом»
- набор ситуационных задач

2ч.

Методы ла-
бораторной
и рентгено-
логической
диагностики
туберкулеза.
Туберкули-
нодиагно-
стика.

- Курация больных
- написание фрагмента
истории болезни
- написание тестового
контроля
- работа с рентгено-
граммами

Формирование пред-
ставлений о современ-
ных методах диагно-
стики туберкулѐза,
выявлении больных
туберкулѐзом

2ч.

Клинические
формы ту-
беркулеза
(первичный,
диссемини-
рованный,
туберкулѐз-
ный менин-
гит, тубер-
кулѐзный
плеврит).
Клиника,
диагностика,
дифферен-
циальная
диагностика.

- Курация больных
- написание фрагмента
истории болезни
- написание вводного
тестового контроля

Формирование пред-
ставлений о методах
лечения туберкулѐза,
принципах химиоте-
рапии.

2ч.

Клинические
формы ту-
беркулеза
(очаговый,

- Курация больных
- написание фрагмента
истории болезни
- написание тестового

Формирование пред-
ставлений о данных
формах туберкулѐза
орга органов дыхания,

набор рентгенограмм и компью-
терных томограмм
- набор тестовых заданий для тес-
тового контроля

2ч.

инфильтра-
тивный, ка-
зеозная
пневмония,
туберкулема,
каверноз-
ный, фиб-
розно-
кавернозный
туберкулез,
цирротиче-
ский). Кли-
ника, диаг-
ностика,
дифферен-
циальная
диагностика.

контроля
- работа т рентгено-
граммами
-решение ситуац. за-
дач

- Формирование пред-
ставлений о выявле-
нии больных данной
формой туберкулѐза

- рабочая тетрадь «Медицинская
карта стационарного больного
туберкулѐзом»
- набор ситуационных задач

Туберкулез
полости рта
и челюстно-
лицевой об-
ласти, под-
нижнечелю-
стных лим-
фатических
узлов. Диаг-
ностика,
клиника,
дифферен-
циальная
диагностика.
Лечение ту-
беркулѐза.

- Курация больных
- написание фрагмента
истории болезни
- написание тестового
контроля
- работа т рентгено-
граммами
- решение ситуац. за-
дач

Формирование пред-
ставлений о данных
формах туберкулѐза
органов дыхания,
- Формирование пред-
ставлений о выявле-
нии больных данной
формой туберкулѐза

набор рентгенограмм и компью-
терных томограмм
- набор тестовых заданий для тес-
тового контроля
- рабочая тетрадь «Медицинская
карта стационарного больного
туберкулѐзом»
- набор ситуационных задач зада-
ний для тестового контроля
- рабочая тетрадь «Медицинская
карта стационарного больного
туберкулѐзом»
- набор ситуационных задач

2ч.

Организация
противоту-
беркулѐзной
службы.
Профилак-
тика тубер-
кулѐза. Не-
отложные
состояния
(лѐгочное
кровотече-
ние, спон-
танный
пневмото-
ракс). Защи-
та истории
болезни.

- Формирование пред-
ставлений о данных
формах туберкулѐза
органов дыхания,
- Формирование пред-
ставлений о выявле-
нии больных данной
формой туберкулѐза

2ч.

4.5 Матрица соотнесения тем/ разделов учебной дисциплины и формируемых в них ОК
и ПК

Темы/разделы дисци-
плины

Ко-
ли-
че-
ство
ча-
сов

компетенции

Фтизиатрия. Рабочие программы дисциплины (2014-2019 год) - часть 20