Апакидзе В.В. - МЕТОДИКА СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ

 

  Главная       Учебники - Военное дело     
 поиск по сайту           правообладателям

 

 

 

 

 

 

 



 

 

 

Апакидзе В.В. - МЕТОДИКА СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ
 

 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Строевая подготовка, являясь составной частью боевой подготовки, оказывает влияние на все стороны жизни и деятельности войск. Она закаляет волю воинов, способствует соблюдению воинского порядка и укреплению дисциплины, совершенствует умение владеть своим телом, развивает внимательность, наблюдательность, коллективизм и исполнительность. Без правильно поставленного строевого обучения трудно добиться четких действий воинов в современном бою.

Сейчас, когда подразделения и части насыщены сложной техникой, когда значительно возросла роль коллективного оружия в бою, уровень строевой выучки должен быть особенно высок

Основой подготовки личного состава подразделения к совместным действиям был, есть и остается строй. Он, как никакой другой вид обучения, воспитывает быстрое, точное и единодушное исполнение воли командира Строевая подготовка основана на глубоком понимании военнослужащими необходимости четких, быстрых и сноровистых действий при выполнении приемов в составе подразделения.

Строевая выучка дисциплинирует военнослужащих, вырабатывает у них быстроту и четкость действий при вооружении и на боевой технике, а также способствует приобретению навыков, которые необходимы на занятиях по тактической, огневой, специальной подготовке и по другим предметам обучения.

Строевая подготовка включает: одиночное строевое обучение без оружия и с оружием; строевое слаживание отделений (расчетов, экипажей), взводов, рот (батарей), батальонов (дивизионов) и полков при действиях в пешем порядке и на машинах; строевые смотры подразделений и частей. Строевое обучение проводится на плановых занятиях и совершенствуется при всех построениях и передвижениях, на всех других занятиях и в повседневной жизни.

В учебном пособии обобщен опыт строевого обучения подразделений Сухопутных войск. Разумеется, в практике работы командиров обучение и воспитание составляют единый процесс и всегда между собой взаимосвязаны. Следовательно, в процессе строевого обучения подчиненных командир должен постоянно вести воспитательную работу, направленную на привитие высокой дисциплины, исполнительности и преданности Коммунистической партии Советского Союза, правительству и советскому народу.

Излагая в учебном пособии закономерности, принципы, правила и методы строевого обучения, авторы стремились показать их применительно к учебным занятиям и повседневной жизни. Вместе с тем надо иметь в виду, что данное пособие не ставит, да и не может ставить своей целью дать советы или рецепты на все случаи жизни. Это сделать и невозможно, так как ни в одной книге нельзя предусмотреть всех тех случаев, с которыми встречается каждый командир в работе по строевому обучению и воспитанию подчиненных.

В овладении методическим мастерством решающее значение имеют умение командира анализировать свои успехи и неудачи, результаты каждого занятия, его систематическая работа над повышением своих знаний. Вот почему было бы желательно, чтобы командиры, опираясь на рекомендации дайной книги, настойчиво совершенствовали свое мастерство в обучении подчиненных строевой подготовке.

Глава 1

ОСНОВЫ СТРОЕВОГО ОБУЧЕНИЯ

Общие положения

Строевая подготовка является самостоятельным предметом обучения военнослужащих в системе боевой подготовки и органически входит во многие другие предметы обучения, оказывая влияние на развитие знаний, умений, навыков и психологической устойчивости, необходимых личному составу в современном бою. Поэтому в основу строевого обучения положены руководящие принципы советской педагогики.

Высокая строевая выучка офицеров, прапорщиков и сержантов имеет решающее значение в достижении успехов в строевой подготовке, в умении образцово выполнять предусмотренные Строевым уставом приемы и действия и методически правильно обучать подчиненных.

Командиру недостаточно владеть высоким методическим мастерством, хорошей теоретической подготовкой и практическими навыками, ему важно еще уметь активизировать

Здесь и далее рекомендации прапорщикам и сержантам в равной степени относятся к мичманам и старшинам.

Познавательную деятельность своих подчиненных, а этого можно достичь повышением качества строевого обучения, развитием у воинов творческого мышления и оказанием помощи в овладении наиболее рациональными приемами и действиями в ходе обучения.

Командир должен постоянно помнить, что основы обучения лучше всего закладывать с первых дней учебы. Именно в это время вырабатывается, а затем превращается в привычку определенный порядок в изучении строевых приемов и действии а также действий с оружием и на боевой технике.

Известно, что пределы человеческого познания относительны, поэтому необходимо добиваться того, чтобы подчиненные не стеснялись сегодняшнего незнания (неумения) Ведь порицания заслуживает не тот, кто, не зная, ищет ответы и знания, а тот, кто не знает, а делает вид, будто знает.

Усвоение — это понимание плюс запоминание, а овладение знаниями — это усвоение плюс применение знаний на практике.

В обучении очень важно увязать известное с неизвестным, теорию с практикой, устанавливать наиболее эффективные формы и методы строевого обучения.

Очень важно также, чтобы каждое строевое занятие проводилось на фоне сравнимости результатов соревнующихся с повышением духа состязательности. Это создает необходимые предпосылки к быстрому усвоению изучаемого материала.

Каждое строевое занятие должно являться новой ступенью в деле совершенствования строевой выучки воинов и подразделений. Глубина полученных при этом знаний и прочность навыков во многом зависят от умело выбранных методов обучения и тренировок, применяемых в ходе занятий. Интенсивность, непрерывность действий воинов с полным напряжением сил — вот требования, предъявляемые к строевым занятиям сегодня.

Практика показывает, что высокий уровень строевой выучки военнослужащих может быть достигнут:

  • целеустремленным и правильным планированием строевой подготовки, четкой организацией и методически правильным проведением всех занятий;

  • сознательным изучением и последующим совершенствованием приемов и действий каждым военнослужащим в строгом соответствии с требованиями Строевого

    устава;

  • регулярным проведением инструктажей, инструкторско-методических, показных и плановых занятий по строевой подготовке без значительных перерывов между ними;

  • совершенствованием навыков в строевом обучении на всех занятиях, при по- строениях и передвижениях в повседневной жизни;

  • самостоятельными тренировками (отработкой) военнослужащими строевых приемов и действий;

  • постоянным контролем и высокой требовательностью со стороны командиров всех степеней к выполнению положений Строевого устава всеми военнослужащими.


 

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ МАСТЕРСТВО КОМАНДИРА.

В процессе учебной и воспитательной деятельности командир, с одной стороны, выступает как педагог и воспитатель, а с другой — как командир с высокой идейной убежденностью, профессиональным мастерством, показывающий личный пример последовательного претворения в жизнь коммунистических идеалов, высоконравственного поведения, добросовестного отношения к делу, воинскому долгу. Поэтому проблема педагогического мастерства командира — это в первую очередь проблема самовоспитания офицера.

Анализ педагогической деятельности офицеров показывает, что командиры должны обладать большим диапазоном качеств, которые можно свести в следующие основные группы: идейно-политические, морально-боевые, военно-профессиональные, организаторские, нравственные и педагогические.

Советский командир — прежде всего идеологический боец партии, который должен обладать твердым знанием марксистско-ленинской теории, решений и постановлений Коммунистической партии и Советского правительства, быть способным вести активную борьбу с буржуазной идеологией, проявлять высокую политическую бдительность.

Специфика армии требует наличия у командиров высоких морально-боевых и военно-профессиональных качеств.

Организаторские качества проявляются в умении командира найти главное в работе, наладить напряженную творческую деятельность каждого военнослужащего с учетом индивидуальных особенностей, психического состояния и настроения, в способности заражать энергией обучаемых, задавать бодрый деловой тон в их деятельности, в умении поддержать высокую учебную дисциплину, вызвать стремление к соревнованию.

Одной из важнейших предпосылок высокой эффективности педагогической деятельности являются высокие нравственные качества командира. «Чтобы действительно воспитывать,— говорил М. И. Калинин, — для этого надо не только хорошо знать свое дело, но иметь еще чистую душу».

Современная молодежь — люди с большими духовными запросами, эрудированные, с разносторонними интересами. Чтобы удовлетворить их любознательность и запросы, командиру важно быть высококультурным человеком, находиться в курсе всего нового, любить книги, читать газеты и журналы, посещать кино, театр, следить за современными достижениями науки и техники.

Учебно-воспитательная работа — дело творческое: каждая педагогическая ситуация требует своего особого решения. Эффективной она может быть, если командир обладает такими качествами, как педагогическая наблюдательность и воображение, педагогическое мышление и такт. Важной чертой современного командира является способность к педагогическому творчеству.

Педагогическая наблюдательность — это способность целеустремленно и систематически изучать объект своего учебно-воспитательного воздействия, по внешним, часто малозаметным признакам видеть особенности внутреннего мира обучаемых, все изменения, происходящие в личности военнослужащего, умение своевременно подметить и разгадать причины и мотивы всяких перемен в его учебной деятельности и поведении.

Педагогическое воображение — способность преподавателя запрограммировать личность обучаемого и предвидеть результаты воспитательных воздействий, умение спланировать для дальнейшей работы направления психологического воздействия и правильно установить факторы, влияющие на учебную деятельность военнослужащих.

С педагогическим воображением тесно связано педагогическое мышление, которое предполагает умение командира своевременно и глубоко анализировать свою деятельность и действия обучаемых, выделять основные звенья в работе, способность устанавливать связи и обобщать отдельные факты.

Педагогический такт представляет сложное профессиональное качество, которое характеризуется чувством меры, особой целесообразностью всего того, что делает командир, гибкостью различных методов, средств и приемов педагогического воздействия.

Педагогический такт слагается из следующих основных признаков:

  • высокой требовательности, исключающей грубость;

  • воздействия путем распоряжений, внушений, предупреждений и т.п.;

  • умения слушать обучаемых;

  • уравновешенности, самообладания, делового тона;

  • серьезности подхода к ответам на поставленные военнослужащими вопросы;

  • простоты в обращении, однако исключающей панибратство и фамильярность;

  • принципиальности и настойчивости без упрямства;

  • внимательности и чуткости к обучаемым;

  • юмора без унижения личности военнослужащего;

  • скромности, в личном поведении.

Успех обучения во многом зависит от доказательности и логичности действий ко- мандира, его способности вовлечь обучаемых в интеллектуальную работу — заставить думать и действовать вместе.

Командир через свою речь и личные действия должен уметь передать подчиненным все ценное, накопленное практикой, передовой наукой в данной области и собственным опытом.

Педагогическая техника — это комплекс навыков, умений и приемов, с помощью которых командир достигает максимальной эффективности применяемых методов педагогического воздействия.

Педагогическая техника включает:

  • навыки и умения организации учебных занятий и различных воспитательных мероприятий;

  • приемы выразительного показа командиром своего отношения к тем или иным действиям и поведению обучаемых;

  • умение владеть речью;

  • методику изучения и учета морально-психологических особенностей обучаемых;

  • умение создавать различные педагогические ситуации воспитательного воздействия на обучаемых, в том числе со стороны коллектива;

  • владение техническими средствами обучения, умение правильно их использовать;

  • педагогический контроль и учет обученности и воспитанности

военнослужащих, выполнение ими требований уставов.

Педагогическое мастерство связано с глубоким знанием командиром целей и задач обучения, выдвигаемых Министром обороны СССР.

Мастерство командира определяется:

  • умением передавать знания в наиболее доступной форме обучаемым;

  • способностью добиваться прочной связи теоретических знаний с практическими действиями и формировать на этой основе необходимые навыки, умения и качества личности военнослужащего;

    умением интересно, последовательно к логично излагать учебный материал, использовать различные приемы активизации познавательной деятельности обучаемых, прививать им навыки учебного труда и умственной деятельности;

  • способностью целеустремленно и квалифицированно решать в процессе обучения воспитательные задачи, вытекающие из специфики учебной дисциплины и обучаемого контингента;

  • твердыми навыками в использовании технических средств обучения.

    Помимо решения учебных задач командир в процессе обучения ведет воспитательную работу с военнослужащими. Для достижения высокой ее эффективности он должен:

  • иметь четкое представление о целях, задачах и содержании идейно- политического, воинского, нравственного, эстетического, физического и правового воспитания военнослужащих;

  • всесторонне изучать особенности личности воспитуемых и факторов, влияющих на ее формирование;

  • твердо знать принципы, методы, этические и правовые нормы и правила воспитания, особенности их реализации в конкретных условиях деятельности подразделения;

  • уметь творчески применять на практике знания военной педагогики и психологии, воинской этики, требований уставов, инструкций, приказов;

  • учитывать особенности воспитуемых, настроения, мнения и традиции воинских коллективов, быть способным установить правильное взаимоотношение с воспитуемыми;

  • постоянно совершенствовать систему приемов и средств воспитательных воздействий.

Способность командира к педагогическому творчеству является одним из центральных звеньев в его деятельности. Она позволяет командиру с максимальной эффективностью, каждый раз по-новому и педагогически обоснованно применять в учебно-воспитательном процессе методы и формы обучения и воспитания, профессиональные знания, навыки а умения, свои личные качества.

Решающую роль в развитии педагогического творчества командира играет практическая деятельность. Как заметил А. С. Макаренко, нельзя научиться искусству воспитания и обучения, как и всякому другому искусству, только по книгам. Как бы человек ни был талантлив, какими бы хорошими ни были учебные пособия, но если он не будет самостоятельно учиться на практическом опыте, на положительном примере, он никогда не будет хорошим педагогом.


 

МЕТОДЫ СТРОЕВОГО ОБУЧЕНИЯ


 

Методы обучения — это пути и способы, с помощью которых достигается сообщение и усвоение знаний, формирование навыков и умений, выработка высоких морально-боевых и психологических качеств. Каждый метод состоит из взаимосвязанных элементов, которые принято называть приемами обучения.

Следует различать методы и приемы обучения. Приемы — это отдельные детали, составные части методов. Так, например, демонстрация изучаемого действия по

разделениям или в целом — это приемы метода показа; изложение порядка выполнения элемента — это прием метода рассказа. В большинстве случаев несколько методов обучения применяются в сочетании, например: показ с рассказом, объяснение — с упражнением. В том или ином сочетании один из методов играет ведущую роль, а другие

  • подчиненную.

    В строевом обучении в основном применяются следующие методы:

    • устное изложение учебного материала;

    • показ;

    • тренировка;

    • самостоятельное изучение приема или действия.

      Устное изложение учебного материала всегда занимало и занимает важное место в учебном процессе. В строевом обучении, как правило, применяется объяснение, которое чаще всего сочетается с показом (демонстрацией) изучаемых приемов и действий.

      Показ представляет собой совокупность приемов и действий, с помощью которых у обучаемых создается наглядный образ изучаемого предмета, формируются конкретные представления о приемах и действиях. Одной из разновидностей метода показа является демонстрация.

      Показ может быть: личный; с помощью специально проинструктированных обучаемых; в ходе показных занятий и при демонстрации учебных кинофильмов.

      Для успешного применения руководителем метода показа необходимо:

      • глубоко знать учебный материал, уметь мастерски выполнять разучиваемые приемы и действия;

      • выдерживать установленный темп исполнения приема или действия;

      • умело использовать ракурс, под которым обучаемые видят исполняемые руководителем прием или действие.

        Тренировка — это многократное, сознательное и усложняющееся повторение определенных приемов и действий с целью выработки и совершенствования у обучаемых навыков и умений.

        Для успеха тренировки необходимо:

      • понимание обучаемыми цели упражнения;

      • усвоение обучаемыми содержания и строгой последовательности выполнения разучиваемых действий;

      • разделение руководителем сложных действий на составные части;

      • наращивание быстроты, чему должна предшествовать работа по выработке у обучаемых правильных действий;

      • соблюдение определенного ритма, правильного чередования действий, требующих от обучаемых различного напряжения физических и моральных сил;

      • постоянное поддержание у обучаемых интереса к тренировке.

        Самостоятельное изучение приема или действия является важнейшим методом учебы. В зависимости от характера учебного материала существуют и разновидности самостоятельной работы.

        Для правильной организации самостоятельной работы обучаемых необходимо:

      • определить объем задания на самостоятельную подготовку;

        —дать методические советы по повторению изученного или практической отработке приемов;

      • обеспечить каждое подразделение учебным местом, необходимой литературой, наглядными пособиями;

      • разбить обучаемых на такие группы, где были бы и хорошо подготовленные военнослужащие и отстающие, где могла бы быть обеспечена товарищеская взаимопомощь;

      • осуществлять постоянный контроль и оказывать необходимую помощь обучаемым в самостоятельном овладении учебным материалом.

      Одним из главных условий преподавания любой дисциплины является твердое знание предмета, умение свободно ориентироваться в нем, излагать материал просто и доходчиво.

      Однако для успешной организации строевого обучения недостаточно знать, чему учить, надо еще знать, как учить.

      Методическое мастерство командира определяется умением найти такой метод объяснения, показа и тренировки строевого приема, который в данное время, на данном занятии, при изучении именно этого строевого приема или действия даст наилучший результат в кратчайшее время.

      На строевых занятиях, особенно в ходе тренировок, необходимо соблюдать выдержку и терпение. Повышенный тон, окрики и раздражение командира подавляют волю и инициативу военнослужащего. Он еще больше теряется, спешит и допускает более серьезные ошибки.

      В процессе обучения командир должен добиваться, чтобы в повторении материала активно участвовали все военнослужащие. Объяснение приема или действия должно быть кратким, четким и ясным, как и сам прием. Каждая часть объяснения должна сопровождаться практическим показом.

      Место командира при проведении занятий по строевой подготовке должно обеспечивать наблюдение за действиями обучаемых, чтобы своевременно добиваться устранения допущенных ими ошибок. Наиболее целесообразным удалением от строя подразделения надо считать: для командиров отделений (расчетов) три-четыре шага; для командиров взводов — пять-шесть шагов; для командиров рот — семь шагов. При таком удалении обучаемые находятся под постоянным контролем командиров и всегда готовы к выполнению команд.

      Большое значение в строевой подготовке имеет умение командира четко и громко подавать команды. Нечетко поданная команда затрудняет ее выполнение, а неправильно поданная — приводит военнослужащих в замешательство или к невыполнению приема.

      Предварительная команда должна подаваться отчетливо и протяжно, чтобы обучаемые поняли, каких действий от них требует командир. Исполнительная команда должна подаваться после паузы отрывисто и энергично. Исполнительную команду никогда не следует затягивать, так как это приводит к ненужному перенапряжению обучаемых и нечеткости в действиях.

      Перед подачей команды или отдачей приказания командир обязан принять положение «смирно». Это воспитывает у подчиненных дисциплинированность и уважение к строю.

      Обучение строевым приемам надо проводить в такой последовательности:

      • ознакомление с приемом;

      • разучивание приема;

      • тренировка.

        Для ознакомления с приемом командир должен:

      • назвать прием и указать, где и для какой цели он применяется;

      • подать команду, по которой выполняется прием;

      • показать строго по Строевому уставу, как выполняется прием в целом, а затем в медленном темпе — по разделениям с кратким пояснением порядка его выполнения.

        На ознакомление с приемом должно затрачиваться минимальное время.

        В зависимости от сложности строевого приема разучивание его может проводиться:

      • в целом, если прием несложный;

      • по разделениям, если прием сложный;

      • с помощью подготовительных упражнений, если прием сложный и отдельные его элементы трудно усваиваются.

      Для ознакомления с приемом руководитель занятия образцово показывает

      обучаемым порядок его выполнения в целом, а затем по элементам (по разделениям), попутно объясняя свои действия.

      Изучение каждого элемента приема или действия (если прием сложен по выполнению) также начинается с показа и краткого объяснения.

      При показе у обучаемого создается зрительное представление о строевом приеме или действии (его элементах), поэтому показ должен быть безупречным.

      Приемы и действия, показанные четко, правильно и красиво, всегда производят на обучаемых большое впечатление и вызывают желание выполнять их так, как было показано. Показ необходимо всегда сопровождать кратким объяснением. Для создания полного и правильного представления об изучаемом приеме или действии недостаточно иметь зрительное представление, нужно осмыслить изучаемые прием или действие.

      Объяснение позволяет раскрыть такие стороны изучаемых строевых приемов или действий, которые трудно усваиваются при показе. Оно ориентирует обучаемых на то, что будет показано, или на то, от чего зависит правильность выполнения строевого приема или действия.

      После ознакомления со строевым приемом или действием процесс формирования навыка как целостного действия включает три связанных между собой основных этапа.

      Первый этап заключается в расчленении приема или действия (сложного) на элементы и в выполнении приема или действия по элементам.

      Второй этап последовательно объединяет элементы в группы, а затем — в единое целое. Третий этап сводится к выработке навыков в выполнении приема или действия. Выполнение приема путем многократного повторения (тренировки) доводится до автоматизма. При этом командир должен добиваться, чтобы все приемы выполнялись правильно, быстро, красиво и четко.

      Командир добьется лучших результатов в своей практической деятельности по обучению, сможет избежать ошибок, если перед началом обучения военнослужащих он будет иметь представление о психолого-педагогических особенностях каждого обучаемого, изучив его анкетные данные и повседневно наблюдая за ним в процессе боевой учебы, жизни, быта.

      Это поможет командиру установить хороший контакт с подразделением и каждым военнослужащим в отдельности, правильно определить содержание учебного материала для данных военнослужащих и объем заданий для самостоятельной работы, своевременно оказать помощь по ликвидации пробелов в строевом обучении, правильно выбрать основные направления воспитательного воздействия на каждого военнослужащего.

      Большую роль в деятельности командира играет характер межличностных отношений, который устанавливается между ним и каждым военнослужащим, участвующим в учебном процессе. Ему никогда не следует забывать о педагогическом такте. Военнослужащие очень хорошо чувствуют, если командир с глубоким уважением относится к каждому из них, к их культуре, традициям. Как правило, на это они отвечают благодарностью, хорошим отношением к учебе, что и лежит в основе успешной организации учебно-воспитательного процесса.

      Командир должен всегда помнить, что рациональное использование технических средств обучения, особенно учебных кинофильмов по строевой подготовке, не самоцель, а средство для лучшего понимания и запоминания материала. Поэтому демонстрационный материал должен быть тщательно подобран, и также должно быть хорошо продумано его применение, чтобы не допустить перенасыщенности им занятия.


       

      ПЛАНИРОВАНИЕ СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ.

      Работа командира по строевому обучению подчиненных начинается с планирования. При планировании занятий по строевой подготовке командир должен руководствоваться требованиями программы боевой подготовки, задачами,

      поставленными перед подразделением по строевой подготовке, положениями Строевого устава Вооруженных Сил СССР, а также уровнем строевой выучки личного состава.

      В планах находят отражение вопросы организации плановых и дополнительных занятий, методическая подготовка сержантов, прапорщиков и офицеров, проводящих занятия, соревнования на лучший взвод и роту, разработка наглядных пособий и совершенствование учебной базы по строевой подготовке.

      Программы предоставляют командиру части право определять время на отработку темы в зависимости от подготовленности обучаемых. Таким образом, количество занятий и учебных вопросов по каждой теме может быть различным. Для более качественного изучения сложных строевых приемов, таких, как строевой шаг, повороты на месте и в движении и др., занятия должны неоднократно повторяться. Нельзя переходить к изучению очередного учебного вопроса, пока качественно не будет отработан изучаемый вопрос. Если по какой-либо причине один из учебных вопросов данного занятия опущен или не усвоен, он должен быть отработан в часы самостоятельной подготовки или перенесен на очередное занятие.

      Занятия по строевой подготовке должны проводиться регулярно и через равные промежутки времени, чтобы не утрачивались навыки, приобретенные военнослужащими на предыдущем занятии. Высоких результатов в строевой подготовке личного состава и подразделений достигают те командиры, которые закрепляют полученные строевые навыки на других занятиях.

      Не следует допускать, чтобы строевые занятия проводились несколько дней подряд или по два в день, так как эти занятия при правильной их организации требуют большого физического напряжения.

      Практика показывает, что наибольших успехов добиваются те командиры подразделений, которые планируют строевые занятия один-два раза в неделю.

      Занятие по строевой подготовке, как и любое другое занятие, достигает цели в том случае, если оно тщательно подготовлено и материально обеспечено. Вот почему при пла- нировании командир подразделения должен предусматривать инструкторско- методические или показные занятия с офицерами, прапорщиками и сержантами, а накануне этих занятий проводить инструктажи сержантов.

      Занятия по строевой подготовке планируются в роте, как правило, одновременно со всеми взводами и проводятся обычно под руководством командира роты: по одиночной подготовке — одночасовое, а по строевому слаживанию подразделений в зависимости от масштаба могут быть и двухчасовые. В военном училище (учебной части) занятия проводятся в составе взвода под руководством командира взвода. Каждое занятие должно состоять из трех частей:

      • вводной части, в которую входят осмотр внешнего вида и вывод подразделений к месту занятий на строевой плац, объявление темы, цели занятия, учебных вопросов и повторение ранее изученных приемов;

      • основной части, включающей изучение и отработку новых приемов по разделениям и в целом; тренировка приемов проводится по командам командира или под барабан самостоятельно, попарно и в составе отделения (взвода, роты);

      • заключительной части, в которой рекомендуется провести разбор и объявить оценки обучаемым, организовать состязания, выделить лучших и дать задание на самоподготовку.


       

      ОРГАНИЗАЦИЯ ЗАНЯТИЙ ПО СТРОЕВОЙ ПОДГОТОВКЕ.


       

      Подготовка к занятиям.

      Важнейшим элементом педагогической деятельности командира, обеспечивающим высококачественное решение задачи строевого обучения и воспитания, является общая и

      непосредственная подготовка к проведению занятий.

      Общая подготовка включает:

      • изучение руководящих документов, определяющих задачи, содержание и организацию учебного процесса;

      • знание приказов, директив, организационно-методических указаний, программ, тематических планов.

        Это дает возможность командиру видеть конечную цель обучения, представить общий объем знаний, навыков и умений, выделить главное и, таким образом, обеспечить целеустремленность в изучении предмета. Непосредственная подготовка включает:

      • уяснение содержания предстоящего занятия, определение ею места в подготовке личного состава подразделения и анализ результатов предыдущего занятия по этой теме;

      • определение основной учебной цели и конкретных учебно-воспитательных

      задач;


       

      Основы строевого обучения:

  • определение структуры занятия, его основных вопросов, определение времени,

    необходимого для его изучения, а также подбор соответствующего материала по обеспечению занятия;

    • выбор приемов обучения по отдельным частям занятия (при отработке вопросов занятия по элементам);

    • подготовку материального обеспечения занятия;

    • разработку плана-конспекта занятия;

    • подготовку к занятию сержантов (помощников руководителя).

План-конспект — это модель предстоящего занятия, которая определяет характер совместной деятельности обучающего и обучаемых. Вместе с тем конспект дает возможность командиру активно проявить свои педагогические способности.

Для правильного проведения занятия одних, даже глубоких теоретических знаний командиру недостаточно. Ему нужно систематически повышать методическое мастерство. Основными формами повышения методического мастерства по строевой подготовке являются показные, инструкторско-методические занятия и инструктажи, которые проводятся в, ходе учебно-методических сборов, в дни командирской учебы сержантов и по плану командира в порядке подготовки к занятиям. Кроме того, знания командиров, их навыки и умения совершенствуются на всех занятиях, проводимых с солдатами, и самостоятельно. Основными организаторами занятий по! строевой подготовке являются командиры подразделений и частей. Они обязаны всесторонне знать действительное состояние строевой выучки своих подчиненных и принимать необ- ходимые меры для ее улучшения. С этой целью они лично проводят с подразделениями показные занятия для офицеров и инструкторско-методические занятия с офицерами, прапорщиками и сержантами, на которых показывают организацию и методику их прове- дения.


 

Показные занятия.

Показные занятия в целях достижения единства взглядов на организацию и методику обучения проводятся в масштабе батальона, части по наиболее сложным темам или отдельным вопросам, по которым требуется дать единые установки.

Показные занятия могут иметь различную направленность. Одни — носят исключительно методическую направленность, и главное внимание на них уделяется тому, как командир должен учить подчиненных. Офицеры усваивают наиболее целесообразные методы подготовки военнослужащих по данной теме и наглядно убеждаются, чего можно добиться в отведенное программой время. Другие — имеют целью продемонстрировать результаты обучения или показать, чего нужно достичь в ходе проведения того или иного занятия. Для такого занятия подразделение готовится заблаговременно. Образцовый показ и пояснения позволят обучаемым усвоить

последовательность работы руководителя занятия и передовые методы подготовки личного состава.

Инструкторско-методические занятия.

Одним из основных методов строевого обучения являются тренировки, эффективность которых зависит прежде всего от личной подготовки и методического мастерства командиров, проводящих занятия. В целях повышения методического мастерства командиров перед отработкой новой темы целесообразно проводить с ними инструкторско-методические занятия. Руководителями таких занятий, как правило, являются: с сержантами — командир роты, с офицерами — командир батальона. На инструкторско-методических занятиях в отличие от показных офицеры, прапорщики и сержанты принимают участие в отработке строевых приемов в качестве обучаемых и выступают в роли руководителей занятий.

На инструкторско-методических занятиях проверяются знание офицерами, прапорщиками и сержантами положений Строевого устава и их умение практически выполнять те строевые приемы, которым они будут обучать подчиненных. В то же время им показывается методика обучения по данной теме. Поэтому инструкторско- методические занятия проводятся за три—пять дней до занятия с личным составом.

Инструкторско-методические занятия рекомендуется проводить в такой последовательности:

  • руководитель занятия проверяет внешний вид офицеров (прапорщиков, сержантов), знание ими уставных положений в объеме отрабатываемой темы, производит строевой расчет и формирует отделение (взвод) из участников занятий;

  • со сформированным отделением (взводом) руководитель проводит занятие, обращая особое внимание на методику обучения строевым приемам, образцовое выполнение этих приемов обучаемыми и на ошибки, наиболее часто встречающиеся в действиях обучаемых;

  • после того как обучаемые будут образцово выполнять строевые приемы и усвоят методику обучения, командир переходит к тренировке офицеров (прапорщиков, сержантов) в проведении занятий; для этого он поочередно из участников назначает руководителя занятий, который отрабатывает с ними один из строевых приемов, применяя показанные методы обучения;

  • по окончании занятий руководитель проводит разбор, на котором дает оценку каждому участнику за личную строевую и методическую подготовку, указывает порядок подготовки к предстоящим занятиям и что нужно сделать до их начала.

Инструктажи.

Инструктаж руководителей предстоящих занятий начинается с проверки у них знаний методических указаний программы боевой подготовки, уставных положений, содержания темы и отрабатываемых учебных вопросов, порядка составления плана- конспекта и распределения учебного времени. Особое внимание на инструктаже обращается на технику показа выполнения строевых приемов, действий и на практическую тренировку. Наиболее широкое распространение этот метод получил при подготовке сержантов к проведению занятий.

Инструктаж проводится, как правило, на плацу (площадке) в районе предстоящего занятия заблаговременно, чтобы сержанты после инструктажа имели возможность устранить отмеченные командиром недостатки и качественно подготовиться к предстоящим занятиям.

Инструктаж выгодно отличается от других форм и методов методической подготовки сержантов к занятиям и имеет ряд преимуществ:

  • его можно проводить как индивидуально, так и с группой сержантов;

  • он отличается оперативностью, позволяет быстро, практически немедленно прореагировать на отмеченные недостатки, возникшие новые задачи;

  • инструктаж непродолжителен по времени и часто длится всего 15—20 мин, в

    течение которых сержантам даются самые необходимые методические советы и рекомендации по устранению выявленных ранее или только что замеченных недостатков;

  • в отличие от других форм и методов обучения инструктаж носит целенаправленный характер; он всегда проводится в конкретной обстановке по решаемым задачам.

На инструктаже представляется возможность полнее учитывать специфику решаемых отделением задач, уровень подготовки и методического мастерства командиров, опыт их работы и практические навыки.

Подготовка сержантов к очередному занятию по строевой подготовке проводится, как правило, в часы самостоятельной подготовку самостоятельно или под руководством одного из командиров взводов.

Занятия в роте.

Перед выходом на занятие командир роты приняв рапорт от командира первого взвода о готовности личного состава роты к занятии выводит роту к месту занятий. Рота к месту занятий выходит в походном строю с песней или под барабан. Прибыв к месту занятий, командир роты выстраивает роту в развернутый двухшереножный строй. Затем объявляет тему, цель занятия и учебные вопросы, указывает каждому взводу место для занятия, приказывает командирам взводов развести взводы по местам занятий. При выходе взводов в указанные места каждый командир взвода указывает место для занятия каждому отделению. Командиры отделений разводят отделения по местам. Когда все подразделения займут свои учебные места, командир роты отдает команду «К проведению занятия – « ПРИСТУПИТЬ».

Командиры отделений, выйдя на середину строя, начинают занятие с повторения ранее изученных приемов, а затем приступают к изучению нового приема и тренировке. Разучивание нового строевого приема (действия) командир отделения начинает с показа его в целом, а затем по элементам в медленном и уставном темпе. Закончив показ и установи что обучаемые доняли прием, командир отделения приступает к разучиванию строевого приема с подчиненными сначала по элементам в медленном темпе, а затем в целом. Когда прием разучен, по указанию командира взвода отделение приступает к тренировке попарно самостоятельно.

Для проведения тренировки по команде командир отделения становится в центре строевой площадки, а по ее периметру с интервалом четыре шага выстраивает солдат отделения. Заметив ошибку в выполнении приема одним из солдат, командир подходит к нему и находясь рядом с ним, тренирует (обучает) его, а остальной личный состав отделения в это время продолжает тренировку самостоятельно. Если в ходе тренировки одну и туже ошибку допускают несколько солдат, то прекращает тренировку отделения и вновь показывает прием, после чего тренировка продолжается.

При проведении по парной тренировки солдаты (в паре) поочередно выступают в роли командира. Командир отделения контролирует действия солдат, переходя от одной пары к другой, исправляет допускаемые ими ошибки.

Командир взвода, следя за действиями командиров отделений и обучаемых солдат, поочередно оказывает им помощь в обучении и устранении допущенных солдатами ошибок. Слабо подготовленных солдат он может вызвать к себе и лично обучать правильному выполнению строевого приема или действия. Командир роты, переходя от взвода к взводу, контролирует ход занятия, правильность обучения и дает рекомендации командирам взводов и отделений, как лучше устранить ошибки, допускаемые солдатами При необходимости оказывает помощь одному из командиров взводов (отделений) в проведении занятий.

При переходе к тренировке под барабан командир роты становится в центре плаца, вызывает к себе барабанщика и, подавая ему команды, руководит тренировкой. В этом случае командиры взводов и отделений следят за действиями обучаемых и устраняют допущенные ими ошибки по ходу тренировки.

В конце занятия командир отделения указывает каждому солдату, что и к какому сроку доработать, а также дает указания о подготовке к очередному занятию.

Командир взвода при проведении разбора отмечает лучшее отделение и наиболее отличившихся солдат, подводит итоги соревнования.

Командир роты проводит разбор со всем личным составом и отдельно с офицерами, прапорщиками и сержантами. На общем разборе он указывает степень отработки изучаемого приема (действия) во взводах, подводит итоги соревнования и дает указания по совершенствованию выполнения этого приема в повседневной жизни. При проведении разбора с офицерами, прапорщиками, сержантами командир роты отмечает положительное в проведении занятия и недостатки, допущенные при обучении, и дает указания по подготовке к следующему занятию.


 

Глава 2


 

ОДИНОЧНАЯ СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА.

Строевая подготовка — дело сугубо практическое. Здесь каждой прием нужно отрабатывать многократными тренировками, которые не прекращаются и в последующем, иначе в его выполнении будут потеряны приобретенные ранее навыки, четкость и красота исполнения.

Одиночная подготовка является наиболее ответственным разделом строевого обучения. Обучение одиночной подготовке, как правило, осуществляет непосредственно командир отделения. Он лично проводит занятия с отделением и отвечает за индивидуальную подготовку каждого солдата. Тематику занятия по одиночной строевой подготовке командир отделения берет из ротного расписания занятий.

В часы самостоятельной подготовки командир отделения изучает уставные положения и команды, составляет план-конспект, исходя из указаний командира взвода, использует методические пособия по строевой подготовке, совершенствует технику выполнения строевых приемов и действий, отрабатываемых на занятиях, контролирует подготовку личного состава к занятиям.

Занятия по изучению строевых приемов на месте необходимо проводить в разомкнутом строю, а в движении — на увеличенных дистанциях, с тем, чтобы командиру отделения отчетливо были видны ошибки и неточности в действиях каждого солдата. Одиночная строевая подготовка должна проводиться на специально оборудованной площадке или на строевом плацу.

Обучение солдат строевым приемам с оружием проводится теми же методами, что и без оружия. При этом в начале каждого занятия командир отделения обязан осмотреть оружие, чтобы оно не было заряжено, и проверить исправность крепления ремня.

Хорошая одиночная строевая подготовка обеспечивает успех обучения солдат действиям в составе подразделения и части.


 

СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ БЕЗ ОРУЖИЯ.


 

Для успешного усвоения основных положений Строевого устава и умелых действий в различных строях необходимо в первую очередь знать все элементы строя, порядок выполнения команд, обязанности солдат перед построением и в строю.

Обучение военнослужащих строевой подготовке следует начинать с изучения в часы самостоятельной подготовки требований ст. 25 и 26 Строевого устава, которые военнослужащий должен знать наизусть и всегда четко и точно выполнять.

Построение, движение, изменение направления и другие действия подразделений и частей видов Вооруженных Сил, родов войск и специальных войск в пешем строю без ма- териальной части производятся по командам, приказам и приказаниям. Поэтому изучение строевой подготовки командир должен начинать с разъяснения военнослужащим, что уп- равление строями осуществляется командами и приказаниями, которые подаются командиром голосом, сигналами, а также передаются с помощью технических и подвижных средств.

Команды и приказания могут передаваться по колонне через командиров подразделений и назначенных наблюдателей.

Команды разделяются на предварительную и исполнительную, но могут быть и только исполнительные.

Предварительная команда подается отчетливо, громко и протяжно, чтобы находящиеся в строю поняли, каких действий от них требует командир.

По всякой предварительной команде военнослужащие, находящиеся в строю и вне строя на месте, принимают положение «смирно», а в движении ногу ставят тверже.

Исполнительная команда подается после паузы громко, отрывисто и четко. По исполнительной команде производится немедленное и точное ее выполнение.

Чтобы привлечь внимание отдельного военнослужащего или подразделения в предварительной команде, при необходимости называется звание и фамилия военнослужащего или наименование подразделения, например:

«Взвод -- СТОЙ»; «Второе отделение, шагом — МАРШ»; «Рядовой Иванов, кру- ГОМ» и т. д.

Голос при подаче команд должен соразмеряться с протяженностью строя, а рапорт отдаваться четко, без резкого повышения голоса.

В заключение командир поясняет, что для отмены приема (действия) или для прекращения его подается команда «Отставить»; рассказывает и показывает, что по этой команде принимается положение, в котором обучаемые находились до выполнения приема.

Строевой расчет.

При формировании сборных команд производится их строевой расчет на подразделения.

Строевой расчет заключается в расчете военнослужащих на подразделения (батальоны, роты, взводы и отделения) и в определении места каждого военнослужащего в строю.

Для расчета на батальоны, роты и взводы офицеры и сержанты выстраиваются отдельно Солдаты выстраиваются в две шеренги и рассчитываются на батальоны. На каждый батальон назначается необходимое количество офицеров и сержантов После этого батальоны разводятся на интервалы (дистанции), позволяющие произвести расчет внутри батальонов на роты и взводы, а также расчет внутри рот и взводов.

Расчет производится по команде «По порядку— РАССЧИТАЙСЬ» По этой команде расчет начинается с правого фланга: каждый называет свой номер, быстро поворачивая голову к стоящему слева от него, и быстро ставит ее прямо; левофланговый голову не поворачивает.

Строевой расчет во взводах производится в следующем порядке: командиры отделений выстраиваются в одной шеренге перед серединой строя лицом к нему. Остальной состав взвода выравнивается, и производится расчет по общей нумерации, как указано выше, после чего командир взвода производит расчет по отделениям, называя, например, пятый ряд — левый фланг первого отделения, десятый ряд — левый фланг второго отделения, пятнадцатый ряд — левый фланг третьего отделения и т. д. Левофланговые военнослужащие первых шеренг в отделениях при наименовании отделений вытягивают руку вперед. Затем по команде «Первое и второе отделения напра- ВО, первое — десять, второе — пять шагов вперед, шагом — МАРШ», «Нале-ВО». Так по команде командира взвода отделения принимают указанный интервал (дистанцию).

По команде командира взвода «Командиры отделений, СТАТЬ В СТРОЙ» назначенные командиры отделений становятся на правых флангах своих отделений и поворачиваются кругом. Затем производится расчет взвода в отделениях на первый и второй. Командиры отделений в расчет не входят.

Строи.

На первом занятии по строевой подготовке надо показать элементы строя, дать уставные определения, рассказать о назначении элементов строя и основных команд по управлению строем.


 

image

Строй — установленное Уставом размещение военнослужащих, подразделений и частей для их совместных действий в пешем порядке и на машинах (рис. 1).

Шеренга — строп, в котором военнослужащие размещены один возле другого на одной линии.

Указав на строй, командир говорит: «Строй, в котором вы сейчас стоите, есть развернутый одно-шереножный строй», после чего объясняет, показывает и дает определения: флангу и фронту строя, тыльной стороне строя, интервалу и ширине строя.

Фланг — правая (левая) оконечность строя. При поворотах строя названия флангов не изменяются.

Фронт — сторона строя, в которую военнослужащие обращены лицом (машины — лобовой частью).

Тыльная сторона строя — сторона, противоположная фронту.

Интервал — расстояние по фронту между военнослужащими (машинами), подраз- делениями и частями.

Командиру необходимо подчеркнуть, что в сомкнутом строю, в котором сейчас находятся солдаты, интервал между локтями рядом стоящих должен быть равен ширине ладони.

Дистанция — расстояние в глубину между военнослужащими (машинами), подразделениями и частями.

Ширина строя — расстояние между флангами.

После объяснения и показа элементов одношереножного строя командир выстраивает отделение в двухшереножный строй и дает его определение.

Неполный ряд

image

Первая шеренга

Полный ряд


 

Вторая шеренга


 


 

Рис.2 Двухшереножный строй


 

Двухшереножный строй (рис.2) — военнослужащие одной шеренги расположены в затылок военнослужащим другой шеренги на дистанции одного шага (вытянутой руки, сложенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего).

Командир предлагает проверить дистанцию между шеренгами, для чего обучаемые второй шеренги, вытянув руку (левую), кладут ладонь на плечо впереди стоящего.

В двухшереножном строю шеренги называются первой и второй. При повороте строя их название не изменяется.

Ряд — два военнослужащих, стоящих в двухшереножном строю в затылок один другому. Если за военнослужащим первой шеренги не стоит в затылок военнослужащий второй шеренги, такой ряд называется неполным; последний ряд всегда должен быть полным.

При повороте двухшереножного строя кругом военнослужащие неполного ряда переходят во впереди стоящую шеренгу.

Четыре человека и менее всегда строятся в одну шеренгу. Чтобы показать разомкнутый строй, командир размыкает двухшереножный строй и поясняет, что в разомкнутом строю обучаемые в шеренгах расположены по фронту один от другого на интервалах в один шаг или же на интервалах, указанных командиром.

Затем командир ставит перед обучаемыми вопросы, проверяя, как они усвоили пройденный материал. Если обучаемые усвоили положения развернутого строя и его элементы, командир приступает к тренировке.

В ходе тренировки, убедившись, что отработанные положения усвоены, командир приступает к показу и пояснению походного строя.

Походный строй (рис. 3) — подразделение построено в колонну или подразделения в колоннах построены одно за другим на дистанциях, установленных Уставом или прика- зом командира.

Командир, построив обучаемых в колонну, объясняет, что колонна — это строй, в котором военнослужащие расположены в затылок друг другу. Колонны могут быть по одному, по два, по три, по четыре и более. Колонны применяются для построения подразделений и частей в походный или развернутый строй. Командир указывает, что отделение строится в колонну по одному, по два, взвод по одному, по два, по три, а взвод из четырех отделений — в колонну по четыре.


 

image

Замякающий направляющий


 

Глубина строя

Рис. 3. Строй — колонна по два.


 

Называя элементы походного строя, командир дает их определение.

Направляющий — военнослужащий (подразделение, машина), движущийся головным в указанном направлении. По направляющему сообразуют свое движение остальные военнослужащие (подразделения, машины).

Замыкающий — военнослужащий (подразделение, машина), движущийся последним в колонне.

Глубина строя — расстояние от первой шеренги (впереди стоящего военнослужащего) до последней шеренги (позади стоящего военнослужащего), а при действиях на машинах — расстояние от первой линии машин (впереди стоящей машины) до последней линии машин (позади стоящей машины).

Для наглядности при показе элементов строя целесообразно построить одно из отделений перед строем взвода (роты) и показать на нем все элементы строя.

После показа походных строев и их элементов командир проверяет усвоение, задавая контрольные вопросы. Удостоверившись, что обучаемые усвоили данный раздел, командир переходит к изучению раздела «Команды и порядок их подачи».


 

Строевая стойка.

Для обучения солдат строевой стойке командир отделения (взвода) строит отделение (взвод) в одну шеренгу и, выйдя перед серединой строя, показывает, как нужно принимать строевую стойку.

Начиная занятие, командир знакомит военнослужащих с элементами строевой стойки путем образцового ее показа. При этом солдаты должны видеть командира при показе спереди и сбоку. Затем командир отделения рассказывает и показывает, в каких случаях применяется строевая стойка, и обращает особое внимание на правильное принятие строевой стойки при отдачи, получении приказания, при, обращении военнослужащих друг к другу. Закончив показ, командир размыкает отделение и дает возможность солдатам принять положение строевой стойки, а сам проверяет каждого обучаемого, добиваясь устранения допущенных им ошибок. Затем командир приступает к разучиванию строевой стойки по элементам.

Если большинство солдат отделения допускает ошибки, командир приступает к практическому изучению приема с помощью подготовительных упражнений. Для этого солдаты отделения в разомкнутом одношереножном строю становятся на линию строевой площадки. Командир отделения показывает первое подготовительное упражнение —

«Развертывание носков по линии фронта на ширину ступни». Дает солдатам возможность выполнить в течение двух-трех минут это подготовительное упражнение, а сам следит за положением носков сапог. После этого командир приступает к тренировке.

Выполнение этого подготовительного упражнения осуществляется по команде

«Носки свести, делай—РАЗ, носки развести, делай — ДВА, носки свести, делай — РАЗ» и т. д.

Подавая команды, командир отделения следит за шириной разведения носков и указывает на допускаемые обучаемыми ошибки. Сначала упражнение несколько раз выполняется под общую команду, затем командир отделения проверяет выполнение упражнения каждым солдатом. После этого он приказывает еще раз приступить к самостоятельной тренировке. Выполнять упражнение нужно по несколько раз и только после этого проверять, не отклонились ли носки от линии. Во время самостоятельной тренировки командир отделения и командир взвода проверяют поочередно каждого обучаемого и добиваются устранения допущенных ими ошибок.

После одиночной тренировки командир отделения может перейти к по парной тренировке, для чего производит расчет в отделении на первый и второй и командует:

«Первые номера налево, а вторые напра-ВО», затем «Первые номера проверяют, вторые выполняют — к по парной тренировке — ПРИСТУПИТЬ», а сам следит за тренировкой, исправляет ошибки, допускаемые обучаемыми, и периодически меняет тренирующихся и контролирующих.

Затем командир отделения показывает второе подготовительное упражнение — приподнимание груди с подачей корпуса несколько вперед, подбиранием живота, развертыванием плеч и опусканием рук посредине бедер. Это упражнение отрабатывается в такой же последовательности, как и предыдущее. Командир разъясняет солдатам, что, начиная это упражнение, необходимо сделать глубокий вдох и в таком положении задержать грудную клетку, сделать выдох и продолжать дыхание с приподнятой грудью. Приподняв грудь, корпус тела следует немного подать вперед и подобрать живот, а плечи развернуть. Руки при этом опускаются так, чтобы кисти, обращенные ладонями внутрь, были сбоку и посредине бедер, а пальцы полусогнуты и касались бедер. Чтобы проверить правильность подачи корпуса несколько вперед, необходимо приподняться на носки (рис. 4, о), а затем, не изменяя наклона корпуса, опуститься на всю ступню (рис. 4, б).

image

Рис. 4. Изучение строевой стойки по элементам:

а — проверка правильности положения корпуса; б — положение корпуса при строевой стойке; в — отличие строевой стойки от положения «вольно».

Разучивание этого подготовительного упражнения производится по команде

«Грудь приподнять, живот подобрать, плечи развернуть, корпус тела подать вперед, делай

— РАЗ, принять первоначальное положение, делай — ДВА». Упражнение выполняется до тех пор, пока каждый обучаемый в отделении (расчете, экипаже) не почувствует отличия положения корпуса при правильной строевой стойке от положения в свободном состоянии.

Для показа отличия этих положений необходимо использовать зеркало или

расположить одну шеренгу против другой, а затем подать команду «Первые номера — стоять вольно, вторые номера — грудь приподнять». Такая же команда повторяется для первых номеров, а вторые номера стоят в положении «вольно». Проделав несколько раз это упражнение, военнослужащие наглядно убедятся в отличии положения строевой стойки от положения «вольно» (рис. 4, в).

При отработке второго подготовительного упражнения командир отделения показывает, как обучаемые должны держать голову при строевой стойке. Чтобы проверить правильность положения головы, необходимо принять строевую стойку и, не опуская головы, посмотреть вниз перед собой. При правильном положении головы военнослужащий должен видеть на плацу самую близкую точку в двух-трех шагах от себя, любое другое положение головы обучаемого будет неправильным. Командир обращает внимание солдат на то, что при правильной строевой стойке грудь всегда находится несколько впереди подбородка.

Отработав подготовительные упражнения, командир отделения (расчета, экипажа) приступает к тренировке всех элементов строевой стойки в целом, для чего подает команды «СТАНОВИСЬ», «СМИРНО» или другие команды, например: «Два шага вперед (назад), шагом — МАРШ», «Рядовой Петров. Шаг вперед, шагом — МАРШ» и т. д.

Для проверки правильного выполнения строевой стойки необходимо в ходе тренировки приказать солдатам подняться на носки. Если строевая стойка была принята правильно, то все солдаты отделения легко, без наклона вперед выполнят команду. Можно проверить правильность строевой стойки поднятием носков. Командир подает команду «Поднять носки, делай — РАЗ». Те, кто принял правильно строевую стойку, носки поднять не смогут.

Научив принимать строевую стойку по разделениям, командир тренирует солдат в выполнении приема в целом, для чего подает команды, например: «Отделение, в одну шеренгу— СТАНОВИСЬ» или «Отделение — СМИРНО». Обучаемые выполняют команды, принимают строевую стойку, а командир следит за их действиями и добивается устранения допущенных ими ошибок.

После того как обучаемые научатся принимать строевую стойку, командир учит их выполнять команды «Вольно» и «Заправиться». Перед командой «Заправиться» надо всегда подавать команду «Вольно».

По команде «Вольно» следует стать свободно, ослабить в колене правую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внимания и не разговаривать.

По команде «Заправиться» разрешается, не оставляя своего места в строю и стоя свободно, поправить оружие, обмундирование и снаряжение, негромко разговаривать.

При необходимости выйти из строя надо получить разрешение своего непосредственного начальника; курить можно только с разрешения старшего командира.

Закончив показ и объяснение, как выполняются эти команды, командир приступает к обучению. С этой целью производит различные построения, подавая команды, например: «Отделение — РАЗОЙДИСЬ», «Отделение, в одну шеренгу — СТАНОВИСЬ»,

«ВОЛЬНО», «ЗАПРАВИТЬСЯ» и т. д.

Обучаемые по команде «Становись» занимают свое место в строю, принимают строевую стойку, а командир проходит перед строем и проверяет ее выполнение. Убедившись, что обучаемые приняли строевую стойку правильно, подает команду

«ВОЛЬНО» и следит, как она выполняется.

Сделав замечания тем, кто неправильно выполнил команду «Вольно», и подав ее несколько раз для тренировки, учит выполнять команду «Заправиться». Так, подавая неоднократно команды «СТАНОВИСЬ», «ВОЛЬНО», «ЗАПРАВИТЬСЯ», командир добивается правильного и четкого их выполнения. В дальнейшем навыки в выполнении строевой стойки и действия по командам «Вольно» и «Заправиться» совершенствуются на всех занятиях.

В конце занятия командиры подразделений должны дать оценку каждому

военнослужащему за выполнение строевой стойки. С этой целью командир отделения проверяет и оценивает правильность строевой стойки у каждого солдата.

При обучении курсантов необходимо после отработки строевой стойки дать им практику в обучении подчиненных. Ошибки курсантов руководителей в методике проведения занятия и неправильной трактовке Строевого устава должны немедленно устраняться с показом им правильных приемов и действий.


 

Повороты на месте.

Командир отделения объясняет, что повороты на месте выполняются одиночными военнослужащими на всех занятиях, при подходе к начальнику и отходе от него, а также при постановке в строй л подразделениями как на занятиях, так и во время построений и передвижений.

Обучение поворотам на месте начинается после отработки строевой стойки, так как только на ее основе можно правильно освоить эти приемы. При этом вначале необходимо отработать повороты направо, налево (на 000/4 круга) и кругом (на 000/2 круга), а затем повороты пол-оборота направо и пол-оборота налево (3/8 круга).

Для обучения поворотам на месте командир выстраивает отделение по периметру строевой площадки (в одну шеренгу с интервалом четыре шага) и, выйдя на середину строя, показывает поворот в целом в уставном темпе.

Показывая прием по разделениям, поясняет, что поворот кругом и налево производится в сторону левой руки на левом каблуке и правом носке, а поворот направо

— в сторону правой руки на правом каблуке и левом носке. Все повороты выполняются на два счета. По первому счету надо повернуться, сохраняя правильное положение корпуса, и, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на впереди стоящую ногу, по второму счету кратчайшим путем приставить другую ногу.

Для четкого и красивого поворота на месте необходимо перенести тяжесть тела на ту ногу, в сторону которой делается поворот, с одновременным рывком корпуса в сторону поворота и сильным упором на носок противоположной ноги, сохраняя устойчивое положение туловища. После этого командир показывает прием в медленном темпе с одновременным разъяснением порядка действий по предварительной и исполнительной командам. Поворот направо разучивается по разделениям на два счета.

Показав прием по разделениям, командир отделения командует: «Направо, по разделениям, делай — РАЗ, делай — ДВА».

Командир отделения следит за тем, чтобы обучаемые по первому счету, резко повернувшись в сторону правой руки на правом каблуке и на левом носке, сохраняли положение корпуса, как при строевой стойке, и не сгибали ног в коленях, перенося тяжесть тела на впереди стоящую ногу (рис. 5, а). Каблук сзади стоящей ноги и носок впереди стоящей ноги должны быть развернуты так, чтобы после окончания поворота носки оказались развернутыми на ширину ступни. Положение рук должно быть, как при строевой стойке.

При неправильном или нечетком выполнении элемента по счету «раз» подается команда «ОТСТАВИТЬ».

По счету «делай — ДВА» кратчайшим путем приставить левую ногу, не сгибая ее в колене.

Разучив с отделением поворот направо по разделениям, командир приступает к разучиванию его в целом. Для этого он подает команду «Напра-ВО» и сопровождает ее подсчетом вслух: «РАЗ, ДВА».


 

image

Рис. 5. Положение ног при повороте: а — направо; б — налево, в — кругом.


 

Изучение приема можно продолжать под счет вслух самих обучаемых или под барабан.

При изучении поворота необходимо обратить внимание на то, чтобы он выполнялся не только с помощью ног, но и с помощью резкого движения корпусом в сторону поворота с соблюдением всех правил строевой стойки.

Закончив тренировку в выполнении поворота направо, командир отделения сначала показывает в целом, а затем по разделениям поворот налево. Поворот налево также выполняется на два счета.

По команде «Налево, по разделениям, делай— РАЗ» обучаемые должны повернуться на левом каблуке и на правом носке, перенести тяжесть тела на левую ногу, сохраняя правильное положение корпуса, не сгибая ног в коленях и не размахивая во время поворота руками (рис. 5, б). По счету «делай — ДВА» правую ногу надо кратчайшим путем приставить к левой так, чтобы каблуки были вместе, а носки развернуты на ширину ступни.

После показа и пояснения поворота налево в такой же последовательности проводится тренировка в выполнении этого поворота.

Изучив с отделением поворот налево, командир отделения переходит к изучению поворота кругом. Он показывает прием в целом, затем по разделениям на два счета. Далее командир отделения поясняет, что поворот кругом выполняется по команде «Кру-ГОМ» так же, как поворот налево, с той лишь разницей, что разворот корпуса делается на 180° (рис. 5, в).

По команде «Кругом, по разделениям, делай — РАЗ» надо резко повернуться на левом каблуке и на правом носке, не сгибая ног в коленях, перенести тяжесть тела на каблук левой ноги, подавая корпус немного вперед. При повороте кругом также не допускается размахивание руками вокруг корпуса. По счету «делай — ДВА» надо кратчайшим путем приставить правую ногу к левой так, чтобы каблуки были вместе, а носки развернуты на ширину ступни.

Добившись правильного выполнения приема по разделениям, следует перейти к тренировке обучаемых в выполнении поворота кругом в целом.

При обучении повороту кругом командир отделения должен внимательно следить за тем, чтобы солдат не срывал преждевременно с места сзади стоящую ногу, а при повороте не допускал колебания корпусом и размахивания руками.

Тренировка в поворотах направо, налево, кругом проводится самостоятельно, попарно и в составе отделения до полного усвоения.

Если солдат выполняет поворот или его элемент неправильно, командир отделения подает команду «ОТСТАВИТЬ», указывает на ошибку и подает команду на повторение.

Если солдат повторяет ошибку, то командир отделения выводит его из строя,

показывает ему ошибку, подает команды, обучает его, устраняя в процессе выполнения команды все неправильные действия.

Находящиеся в это время в строю выполняют прием по командам командира вместе с обучаемым. По окончании обучения солдата, допустившего ошибку, командир отделения приказывает ему встать в строй и вызывает для обучения очередного солдата из строя.

При выполнении поворотов на месте характерны следующие ошибки: преждевременный поворот корпуса по предварительной команде, сгибание ног в коленях, размахивание руками при повороте, наклонение головы вниз, опускание груди или выпячивание живота, отклонение корпуса назад, поворот не на каблуке, а на всей ступне, при повороте кругом неполный разворот, приставление ноги не кратчайшим путем и при этом качание корпуса.

В ходе обучения командир совершенствует свою строевую выучку, поэтому он, подавая команды личному составу, сам образцово выполняет приемы.

Во время занятий с курсантами учебных частей (училищ) в целях развития у них командирских и методических навыков целесообразно поочередно ставить их в роль обу- чающего.


 

Движение строевым шагом.

Строевой шаг является одним из наиболее сложных и трудных по усвоению строевых приемов, выполнение которого требует от обучаемых особой собранности, подтянутости, четкости, согласованного движения рук и ног.

Строевой шаг применяется при прохождении подразделений торжественным маршем, при отдании ими чести в движении, при подходе военнослужащего к начальнику и отходе от него, при выходе из строя и возвращении в строй, а также на строевых занятиях.

Последовательность обучения движению строевым шагом рекомендуется следующая:

  • тренировка в движении руками;

  • тренировка в обозначении шага на месте;

  • тренировка в движении строевым шагом на четыре счета;

  • тренировка в движении строевым шагом на два счета;

  • тренировка в движении строевым шагом в замедленном темпе (со скоростью 50—60 шагов в минуту);

    image

    Рис. 6. Показ положения рук при движении строевым шагом.


     

  • тренировка в движении строевым шагом в уставном темпе по разметке строевой площадки;

  • общая тренировка в движении строевым шагом по плацу без разметки;

  • прием зачетов.

Рассказав о применении строевого шага, командир приступает к его разучиванию с отделением. Обучение движению строевым шагом, как и каждый новый прием, следует начинать с образцового показа и пояснения.

Разучивать строевой шаг рекомендуется по элементам, применяя для этого подготовительные упражнения.

Показав движение строевым шагом в целом, командир отделения показывает по разделениям первое подготовительное упражнение— движение руками (рис. 6), а затем подает команду «Движение руками, делай — РАЗ, делай — ДВА». По счету «делай— РАЗ» солдаты должны согнуть правую руку в локте, производя движение ею от плеча около тела так, чтобы кисть руки поднялась на ширину ладони выше пряжки пояса и находилась на расстоянии ладони от тела; одновременно левую руку отвести назад до отказа в плечевом суставе. Пальцы рук должны быть полусогнуты, а локоть правой руки слегка приподнят. По счету «делай — ДВА» обучаемые должны произвести движение левой рукой вперед, а правой, начиная от плеча, назад до отказа.

После каждого счета командир задерживает положение рук обучаемых и исправляет допущенные ими ошибки. При неправильном выполнении приема большинством солдат отделения он подает команду «ОТСТАВИТЬ», а если ошибки допускает лишь один солдат, подает команду, например, «Рядовой Иванов — ОТСТАВИТЬ».

После разучивания подготовительного упражнения для рук по разделениям по командам командира можно перейти к обучению под счет самих солдат или под барабан. Для усложнения этого упражнения к нему в последующем добавляется обозначение шага на месте (рис. 7).

Обозначение шага на месте производится по команде «На месте, шагом — МАРШ». По этой команде солдаты поднимают ногу на 15 — 20 см от земли и ставят ее на землю на всю ступню.

image


 

месте.

Рис. 7. Разучивание движения рук с одновременным обозначением шага на


 

Для отработки подготовительного упражнения для рук с шагом на месте командир отделения подает команду «Движение руками с шагом на месте, делай — РАЗ, делай — ДВА». В период тренировки особое внимание обращается на правильное движение и положение рук.

После усвоения правильного положения рук при шаге на месте командир отделения приступает к изучению следующего подготовительного упражнения — движения строевым шагом по разделениям на четыре и на два счета.

Показав подготовительное упражнение по разделениям на четыре счета, командир размыкает отделение на четыре шага и, повернув его направо, командует: «Строевым шагом, по разделениям на четыре счета, шагом — МАРШ». После команды «Марш» считает: «РАЗ, два, три, четыре; РАЗ, два, три, четыре» и т. д. Счет «раз» произносится громко.

По предварительной команде «Шагом» солдаты отделения подают корпус

несколько вперед, перенося тяжесть тела больше на правую ногу и сохраняя устойчивость (рис. 8, а). По исполнительной команде «Марш» и по счету «раз» они начинают движение с левой ноги, полным шагом, вынося ногу вперед с оттянутым носком (при этом ступня параллельна земле) на высоту 15—20 см от земли (рис. 8, б), и ставят ее твердо на всю ступню, отрывая в то же время от земли правую ногу с подтягиванием ее на полшага вперед к пятке левой ноги (рис. 8, б). Одновременно с шагом обучаемые делают движение правой рукой вперед, а левой назад до отказа (как было указано в первом подготовительном упражнении) и стоят на левой ноге с опущенными руками, правая нога прямая, носком почти у самой земли. По счету «два, три, четыре» делают выдержку, устраняя в это время допущенные ошибки.

По следующему счету «раз» повторяется движение с правой ноги, а по счету «два, три, четыре» снова выдержка и т. д.

После отработки подготовительного упражнения на четыре счета командир отделения повторяет это же движение на два счета для чего подает команду «Строевым шагом, по разделениям на два счета, шагом —МАРШ» и считает: «раз, два; раз, два» и т. д. Под счет «раз» выполняется шаг вперед, под счет «два» — выдержка.


 

image

Рис. 8. Движение строевым шагом:

а — положение перед началом движения; б — начало движения (первый шаг); в — положение по окончании первого шага.


 

Если солдаты отделения допускают ошибки, следует повторить еще раз упражнение на четыре счета. Затем командир отделения приступает к обучению движения строевым шагом с темпом 50—60 шагов в минуту с последующим наращиванием темпа движения до 110—120 шагов в минуту. Для исправления ошибок рекомендуется с полного темпа движения строевым шагом снова перейти к движению по разделениям на четыре или два счета. В ходе тренировки отделения в выполнении приема в целом необходимо строго выдерживать темп движения 110—120 шагов в минуту.

Командир отделения, находясь в середине строевой площадки, подает

необходимые команды. Если он замечает общую ошибку, то останавливает отделение, поворачивает его налево и, показав, как надо делать, продолжает тренировку. Если допускает грубую ошибку лишь один солдат, командир отделения отводит его на шаг в сторону, становится с ним рядом и на ходу исправляет ошибку.

Обучение по разделениям и в целом может проводиться по командам и под счет командира, самостоятельно под счет обучаемых, а также под барабан.

При обучении движению строевым шагом необходимо добиться, чтобы солдаты при движении не раскачивались из стороны в сторону. Причина раскачивания — неправильная постановка ног при движении: вместо того, чтобы ставить ноги внутренней частью стопы по оси движения, ставят их в стороны, при этом центр тяжести тела с каждым шагом смещается то вправо, то влево.

Если солдат при движении строевым шагом как бы подпрыгивает, ему надо указать на его ошибку и потребовать, чтобы он переносил тяжесть тела с ноги на ногу равномерно а не рывками. Нельзя допускать при движении, заноса одной ноги за другую.

Впоследствии перейти к тренировке движения строевым шагом в строю отделений (взвода).

По окончании обучения движению строевым шагом командир отделения принимает зачет от каждого обучаемого.

Курсантам может быть рекомендована тренировка под свой счет. Назначение курсантов поочередно командирами отделений будет способствовать выработке командного языка и методических навыков.

Перед изучением поворотов в движении целесообразно отработать движение шагом и бегом, изменение скорости движения, прекращение движения.

Нормальная скорость движения шагом 110 — 120 шагов в минуту. Размер шага 70—80 см. Нормальная скорость движения бегом 165— 180 шагов в минуту. Размер шага 85—90 см. Движение бегом начинается по команде «Бегом — МАРШ».

При начале движения бегом с места обучаемый по предварительной команде должен слегка подать корпус вперед, руки полусогнуть, отвести локти несколько назад, а по исполнительной команде начать бег с левой ноги, производя руками свободные движения вперед и назад в такт бега.

Обучение бегу начинается с показа и освоения его техники в медленном темпе. Показывая технику бега, командир обращает внимание на положение корпуса и движение рук, толчок ногой, вынос ее вперед и постановку на землю. После показа обучаемые по команде командира бегут в колонне по одному вокруг строевой площадки, соблюдая дистанцию четыре-шесть шагов. Командир, находясь в центре, наблюдает за их бегом, следя за правильностью выполнения отдельных элементов техники бега, указывая на ошибки и требуя их устранения.

Для перехода в движении с шага на бег по предварительной команде руки надо полусогнуть, отведя локти несколько назад. Исполнительная команда подается командиром одновременно с постановкой солдатом левой ноги на землю. По этой команде он делает правой ногой очередной шаг и с левой начинает движение бегом с нормальной скоростью.

Для перехода с бега на шаг подается команда «Шагом — МАРШ». Исполнительная команда подается одновременно с постановкой правой ноги на землю. По этой команде надо сделать еще два шага бегом и с постановкой левой ноги на землю начать движение шагом.

При необходимости перейти с движения шагом (бегом) к шагу (бегу) на месте подается отрывисто и четко команда «НА МЕСТЕ». Командир перед строем показывает шаг на месте в целом и по разделениям с объяснением: шаг на месте обозначается подниманием и опусканием ног; ногу надо поднимать на 15—20 см от земли и ставить ее на землю с передней части ступни на весь след; руками производить движение в такт шага. После этого он приступает к обучению.

Обучение шагу на месте производится по разделениям на два счета. «Делай — РАЗ»— поднять левую ногу на 15—20 см от земли, правой рукой при этом произвести движение так, чтобы кисть ее поднялась выше пряжки пояса (поясного ремня) на ширину ладони и на расстояние ширины ладони от тела; левой рукой — назад до отказа в плечевом суставе. По счету «Делай — ДВА» — левую ногу поставить на землю с передней части ступни на весь след. Руки опустить, кисти сбоку и посредине бедер.

Повторяя команду, отрабатываются попеременно описанные положения правой и левой ноги (руки). При этом особое внимание обращается на положение рук и соблюдение строевой стойки. Если обучаемый при выполнении приемов допускает ошибки, то обучение следует продолжать до устранения отмеченных недостатков.

Тренировка проводится по команде «На месте шагом — МАРШ». При переходе с шага на месте к движению шагом одновременно с постановкой левой ноги на землю (при шаге на месте) подается команда «ПРЯМО». По этой команде обучаемый делает еще один шаг на месте и с левой ноги начинает движение полным шагом.

По команде «На месте бегом — МАРШ» обучаемый выполняет бег на месте, ставя ноги на переднюю часть ступни и производя движение руками в такт бега.

По команде «ПРЯМО», подаваемой одновременно с постановкой в беге левой ноги на землю, надо сделать правой ногой еще один шаг в беге на месте и с очередной постановкой левой ноги на землю начать бег с движением вперед.

Показав и рассказав технику движения шагом и бегом, перехода с шага на бег и наоборот, пояснив требования Строевого устава по их выполнению, командир приступает к тренировке разученных приемов и действий.

Убедившись, что большинство обучаемых правильно усвоили технику движения шагом и бегом, командир, указывая на недостатки отдельным обучаемым, предлагает устранить их во внеучебное время, а сам приступает к объяснению и показу выполнения приемов изменения скорости движения. С этой целью командир размыкает обучаемых на интервал пять-шесть шагов для удобства проведения тренировки.

Для изменения скорости движения подаются команды: «ШИРЕ ШАГ», «КОРОЧЕ ШАГ», «ЧАЩЕ ШАГ», «Ре-ЖЕ», «ПОЛШАГА», «ПОЛНЫЙ ШАГ».

Чтобы принять в сторону на несколько шагов в строю на месте, подается команда, например: «Два шага вправо (влево), шагом — МАРШ»; при этом ногу приставлять после каждого шага. Для продвижения вперед или назад, на несколько шагов подается команда, например: «Два шага вперед (назад), шагом — МАРШ». По этой команде сделать два ша- га вперед (назад) и приставить ногу.

При движении вправо, влево и назад движение руками не производится.

Для прекращения движения подаются команды, например: «Отделение — СТОЙ»,

«Рядовой Петров — СТОЙ».

По исполнительной команде, подаваемой одновременно с постановкой на землю правой или левой ноги, надо сделать еще один шаг и, приставив ногу, принять положение

«смирно».


 

Повороты в движении.

Разучивание с отделением поворотов в движении начинается с показа их команди- ром. После показа командиром отделения поворота направо в движении в целом поворот разучивается по разделениям на три счета. Командир командует: «Поворот в движении направо, по разделениям: делай — РАЗ, делай— ДВА, делай — ТРИ». По счету «делай — РАЗ» необходимо сделать строевой шаг левой ногой вперед, произведя взмах руками в такт шага, и остановиться в положении с опущенными руками; по счету «делай — ДВА» резко повернуться направо на носке левой ноги одновременно с поворотом вынести правую ногу вперед и сделать шаг в новом направлении, по счету «делай — ТРИ» приставить левую ногу.

Под следующий счет «делай — РАЗ», «делай — ДВА», «делай — ТРИ» прием

повторяется сначала и т. д.

Для тренировки командир рассчитывает отделение на первый и второй, располагает солдат друг против друга в восьми шагах с интервалом четыре шага, чтобы каждый из них находился против малого квадрата на внутренних линиях строевой площадки. Тренировка проводится на четыре счета с движением три шага вперед по команде «Поворот в движении направо на четыре счета, шагом — МАРШ» и подсчитывает: «раз, два, три, ЧЕТЫРЕ». Под счет «раз, два, три» солдаты делают три строевых шага вперед вдоль линии квадрата, а под громкий счет «ЧЕТЫРЕ» — поворот направо и шаг. Под следующий счет «раз, два, три, ЧЕТЫРЕ» упражнение повторяется. Солдаты совершают движение по квадрату 4X4 шага. Вначале темп движения 60 шагов в минуту, а затем 110 — 120 шагов в минуту под барабан.

Перед отработкой поворота налево командир отделения подчеркивает, что он выполняется так же, как поворот в движении направо, с той лишь разницей, что поворот налево производится после четырех шагов, а под очередной счет «раз» выполняется пово- рот на носке правой ноги. Исполнительная команда подается одновременно с постановкой на землю левой ноги.

Для тренировки командир отводит отделение на шаг назад и располагает его на внешней линии прямоугольника. Выполнение поворота начинается по команде «Поворот в движении налево на четыре счета, шагом — МАРШ» и затем ведется под счет «РАЗ, два, три, четыре», а под следующий громкий счет «РАЗ» солдаты делают поворот и шаг, под счет «два, три, четыре» продолжают движение.


 

image image


 

Рис. 9. Тренировка в поворотах налево в движении


 

Завершаться тренировка может под счет самих обучаемых или под барабан. Для лучшего усвоения рекомендуется проводить тренировку в повороте направо и налево слитно по малому и большому квадрату строевой площадки, для чего отделение двигается с дистанцией между солдатами четыре шага (рис. 9).

Перед изучением поворота кругом в движении командир отделения накануне изучает с личным составом требования ст. 40 Строевого устава. Поворот в движении кругом требует особо тщательного обучения, более длительной тренировки.

Командир обращает внимание солдат на то, что поворот в движении кругом в отличие от поворотов направо, налево выполняется на носках обеих ног и движение после поворота начинается с левой ноги в тот момент, когда ноги находятся на носках. Опускаться на пятки после поворота не разрешается.


 

image

Рис. 10. Показ поворота кругом в движении: а — шаг вперед, б — полшага вперед и влево; в — положение после

поворота.


 

Командир разъясняет, что для поворота кругом в движении исполнительная команда «Марш» подается одновременно с постановкой на землю правой ноги, а затем на три счета выполняется поворот.

Обучение повороту кругом в движении начинается по разделениям на четыре счета по команде «Поворот в движении кругом, по разделениям: делай — РАЗ, делай — ДВА, делай — ТРИ, делай — ЧЕТЫРЕ».

Для поворота кругом по счету «делай — РАЗ» солдаты делают шаг вперед с левой ноги и остаются в таком положении (рис. 10, а), по счету «делай — ДВА» выносят правую ногу на полшага вперед и несколько влево (рис. 10, б) и, резко повернувшись в сторону левой руки на носках обеих ног, остаются в таком положении.

По счету «делай — ТРИ» делают шаг с левой ноги вперед (рис. 10, в), а по счету

«делай — ЧЕТЫРЕ» приставляют правую ногу. Упражнение повторяется в такой же последовательности в новом направлении сначала под счет командира, а затем самостоятельно под счет обучаемых или под барабан.

При выполнении поворота кругом особое внимание обращается на резкость поворота, а также на движение рук в такт шага, т. е. когда по счету «делай — ДВА» вначале выносится правая нога на полшага вперед, следует вместе с ней посылать левую руку вперед, а правую назад. Как только правая нога опустилась на носок, руки должны быть опущены. В момент начала поворота на носках обеих ног руки, двигаясь в такт шага, окажутся внизу. По счету «делай — ТРИ» правая рука начинает движение вперед, а левая назад.

Командир отделения внимательно следит за тем, чтобы при выносе правой ноги вперед на полшага руки преждевременно не прижимались. Особое внимание во время тренировок в выполнении поворота в движении командир отделения уделяет координации движения рук в такт шага.

Тренировка в выполнении этого приема может проводиться в комплексе с движением три шага вперед по команде «Поворот кругом с движением три шага вперед, шагом — МАРШ», а под счет «раз, два, три» делаются три шага, под счет «четыре» — поворот кругом.

Заканчивая занятие, командир тренирует в движении строевым шагом и выполнении поворотов одновременно всех солдат. Для этого расставляет их на строевой площадке с дистанцией четыре шага и приказывает, чтобы они по команде прошли этот прямоугольник в течение 30 с. По команде командира «Строевым шагом — МАРШ» солдаты начинают движение, а командир следит за ними и через 30 с подает команду

«СТОЙ». По команде «Стой» солдаты останавливаются, а по командам «Вольно»,

«Заправиться» смотрят, достигли ли они того места, откуда начали движение. Затем это упражнение повторяется под барабан.

Поворот и полуобороты направо и налево при движении бегом выполняются по тем же командам, что и при движении шагом, поворотом на одном месте на два счета и в такт бега.

Поворот кругом на бегу производится в сторону левой руки на одном месте, на четыре счета в такт бега.

Для закрепления навыков в поворотах в движении следует их периодически включать в упражнения утренней физической зарядки при проведении ее под оркестр, а также в специальные строевые тренировки и состязания на лучшее подразделение.


 

Отдание воинской чести на месте и в движении.

Устав Внутренней службы Вооруженных Сил СССР обязывает всех военнослужащих при встрече и обгоне отдавать друг другу честь, строго соблюдая правила, установленные Строевым уставом (с:. 18).

Отдание воинской чести военнослужащими является одной из традиций нашей армии. Оно подчеркивает уважение военнослужащих друг к другу, дисциплинирует их, формирует навыки правильного поведения в повседневной жизни.

Перед отработкой вопроса отдания чести на месте без оружия командир отделения обязан изучить с личным составом в часы самостоятельной подготовки требования ст. 65—68 Строевого устава. Обучение правилам отдания воинской чести на месте надо проводить вначале без головного убора, а потом с надетым головным убором. Командир предварительно повторяет с обучаемыми выполнение приемов «головные уборы — снять», «головные уборы — надеть».

Головные уборы надевают и снимают в строю по команде.

При необходимости одиночные военнослужащие головной убор снимают и надевают без команды Снятый головной убор держат в левой согнутой в локте руке звездой (кокардой) вперед (рис. 11).

Без оружия или с оружием в положении «за спину» головной убор снимают и надевают правой рукой, а с оружием в положении «на ремень», «на грудь» и у ноги — левой.

image

Рис. 11. Положение снятого головного убора: а — фуражки, б — пилотки, в — шапки-ушанки.


 

При снятии головного убора с карабином в положении «на плечо» карабин предварительно берется к ноге.

Хотя прием снятия головного убора по своему выполнению несложный, целесообразно вначале изучить его по разделениям, а потом в целом.

Для обучения выполнению приема по разделениям командир отделения подает команду «Головные уборы снять, по разделениям: делай—РАЗ, делай — ДВА, делай — ТРИ».

По счету «делай — РАЗ» правой рукой взять головной убор (фуражку за козырек, пилотку и шапку-ушанку за верхнюю часть) по счету «делай — ДВА» снять головной убор и опустить его на уровень поясного ремня немного влево, одновременно левой рукой взять фуражку за козырек, пилотку и шапку за переднюю часть у звезды (кокарды), чтобы четыре пальца левой руки были наружу, а большой палец внутри головного убора, по счету «делай — ТРИ» левую руку с головным убором согнуть в локте и удерживать под прямым углом звездой (кокардой) вперед, а правую руку одновременно с этим опустить.

Надевание головного убора надо также выполнять сначала по разделениям, для чего командир отделения подает команду «Головные уборы надеть, по разделениям: делай

— РАЗ, делай — ДВА, делай — ТРИ».

По счету «делай — РАЗ» левую руку с головным убором подать вперед к поясу и одновременно передать его в правую руку. По счету «делай — ДВА» опустить левую руку и надеть головной убор на голову. По счету «делай — ТРИ» резко опустить правую руку вниз.

Закончив обучение солдат снятию и надеванию головных уборов по разделениям, командир отделения приступает к тренировке в выполнении приемов в целом, для чего подает команды «Головные уборы — СНЯТЬ», «Головные уборы — НАДЕТЬ».

В конце занятия можно выполнять прием в составе отделения, для чего командир подает команду «Отделение, головные уборы — СНЯТЬ» или «Отделение, головные уборы — НАДЕТЬ», и так несколько раз.

Рассказав и показав солдатам правила отдания чести на месте, командир отделения начинает разучивать их по разделениям на два счета по команде «Для отдания чести на месте, начальник с фронта (справа, слева, сзади), по разделениям: делай — РАЗ, делай — ДВА».

При подходе начальника за пять-шесть шагов по счету «делай — РАЗ» солдаты должны принять положение строевой стойки, если необходимо — повернуться в его сторону, с одновременным приставлением ноги энергично повернуть голову с приподнятым подбородком в сторону начальника, смотреть в лицо начальнику, поворачивая вслед за ним голову.

Если необходимо, командир отделения указывает, что начальник проходит слева направо (и наоборот). По этой команде все солдаты отделения поворачивают голову слева направо (и наоборот), а по счету «делай — ДВА» голову ставят прямо и принимают по- ложение «вольно». И так повторяются команды для отдания чести начальнику, идущему с разных направлений. Отработав прием по разделениям, командир отделения организует тренировку попарно, с выделением солдат для прохождения вместо начальника перед фронтом, сбоку и сзади.

Обучение приемам отдания чести на месте при надетом головном уборе проводится по разделениям в том же порядке, что и без головного убора. При этом следует вначале обучить солдат правильно прикладывать руку к головному убору. Для этого командир показывает и рассказывает, что правая рука прикладывается к головному убору после принятия положения «смирно» кратчайшим путем, а при повороте в сторону начальника — одновременно с приставлением сзади стоящей ноги. Командир отделения обращает внимание солдат на то, что правая рука должна иметь прямую ладонь, пальцы вместе, средний палец касается не головы у виска, а ниж- него края головного убора (у козырька), локоть при этом должен быть на линии и на высоте плеча (рис. 12).

Обучение приему прикладывания руки к головному убору начинается по команде командира отделения «Прикладывание руки к головному убору и опускание ее по разделениям: делай — РАЗ, делай — ДВА». По счету «делай — РАЗ» солдаты, находясь в разомкнутом одношереножном строю, энергично прикладывают правую руку к головному убору, по счету «делай — ДВА» энергично опускают правую руку вниз. Это упражнение может повторяться перед зеркалом, попарно, самостоятельно и под барабан. Изучив

упражнение по разделениям, командир отделения тренирует солдат в отдании чести в целом. Отдание чести в движении без оружия.

image Рис. 12. Прикладывание руки к головному убору

В движении без оружия честь отдается при встрече друг с другом и при обгоне. Командир отделения вначале показывает выполнение этого приема, для чего сам становится перед строем отделения в роли начальника. Командир отделения проходит мимо строя в одну и другую сторону, отдавая честь. Показав прием в целом, командир показывает его по разделениям с кратким пояснением.

Обучение солдат отданию воинской чести в движении при надетом головном уборе проводится на восемь счетов.

По счету «делай — РАЗ» сделать шаг левой ногой и с постановкой ноги на землю голову повернуть в сторону начальника, одновременно приложить руку к головному убору; левую руку опустить вниз к бедру. По счету «делай — ДВА», «делай — ТРИ»,

«ЧЕТЫРЕ», «ПЯТЬ», «ШЕСТЬ» делать шаги правой (левой) ногой; пройдя начальника на один-два шага, по счету «делай -- СЕМЬ» одновременно с постановкой левой ноги на землю голову поставить прямо, правую руку опустить от головного убора вниз. По счету «делай — ВОСЕМЬ» правую ногу приставить к левой, а правую руку опустить к бедру.

Убедившись, что обучаемые правильно поняли прием, командир отделения выстраивает отделение в колонну по одному и приступает к тренировкам под счет обучаемых или под барабан.

Чтобы солдаты научились отдавать честь за пять-шесть шагов до начальника, а пройдя его, голову ставить прямо и продолжать движение руками, следует обучить их отдавать честь на счет «делай — СЕМЬ» и «ВОСЕМЬ». Так, если солдат начинает отдавать честь за пять шагов до начальника, то он закончит отдавать честь на седьмом шаге. Если начинает отдавать честь под правую ногу за шесть шагов до начальника, ему предстоит сделать восемь шагов. Обучив этим действиям, командир избежит ошибок, заключающихся в том, что солдаты опускают руки, находясь около начальника и не в такт шага.

Для проверки умения солдата отдавать честь в движении командир выстраивает отделение в колонну по одному, подает команду «Для отдания чести, дистанция 10 шагов, шагом — МАРШ» и пропускает отделение мимо себя. Солдаты поочередно проходят мимо командира и отдают ему честь. В случае если солдат допускает ошибку, командир указывает ему на это и приказывает повторить прием. Движение выполняется как в одном, так и в другом направлении с использованием строевой площадки.

Отработав прием по разделениям и в целом, командир отделения в конце занятия выстраивает отделение в колонну по одному и пропускает мимо себя обучаемых, давая оценку каждому за отработанный прием.

Для обучения отданию чести в движении без головного убора отделение размыкается на четыре шага. Головные уборы предварительно снимаются и аккуратно укладываются в стороне от места занятий.

Командир отделения показывает прием отдания воинской чести при нахождении

начальника на месте и при движении военнослужащего навстречу идущему начальнику.

Вначале командир отделения отрабатывает прием отдания чести в движении без головного убора. Показав прием в целом и по разделениям, командир поясняет, что для отдания чести в движении вне строя без головного убора за пять-шесть шагов до начальника (старшего) одновременно с постановкой ноги на землю необходимо прекратить движение руками, повернуть голову в его сторону и, продолжая движение, смотреть ему в лицо; пройдя начальника, голову поставить прямо и продолжать движение руками.

Изучение этого приема командир отделения начинает по разделениям на четыре — шесть счетов. Если начальник идет навстречу, прием разучивается на четыре счета; если он находится на месте, прием выполняется на шесть счетов. Прием разучивается по команде «Отдание чести в движении, начальник справа (слева), по разделениям: делай — РАЗ, делай — ДВА» и т. д.

По счету «делай — РАЗ» сделать шаг левой ногой, одновременно с постановкой ее на землю прекратить движение руками и повернуть голову в сторону начальника (рис. 13). По счету «два, три, четыре (пять, шесть)» движение продолжать с прижатыми руками и повернутой головой.

По следующему счету «делай — РАЗ» под левую ногу и одновременно с постановкой левой ноги на землю голову поставить прямо и продолжать движение руками. Затем, сделав три свободных шага, упражнение повторить в таком же порядке с 1емпом движения 60—70 шагов в минуту.

Изучив прием по разделениям, командир отделения приступает к тренировке по команде, например, «Отдание чести в движении, начальник слева, на четыре (шесть) шага, отделение, шагом —МАРШ». Темп движения 110—120 шагов в минуту.

По команде «Марш» и по счету «раз» обучаемые, сделав шаг вперед, прекращают движение руками и поворачивают в движении голову налево. По счету «два, три, четыре (пять, шесть)» солдаты идут строевым шагом, а по следующему счету «раз» с постановкой левой ноги на землю голову ставят прямо и идут по счету «два, три, четыре» походным шагом. По следующему счету «раз» повторяется отдание чести и т. д. Завершается изучение приема тренировкой, которая проводится по команде командира отделения, под счет обучаемых или под барабан. В заключение тренировки командир выстраивает отделение в колонну по одному и пропускает мимо себя каждого обучаемого, проверяя его действия и устраняя имеющиеся неточности в выполнении приемов.

image

Рис. 13. Отдание чести без головного убора.


 

Тренировку можно проводить при движении солдат навстречу один другому с дистанции 10 шагов между ними. При этом командир отделения может дать военнослужащим следующую рекомендацию. Двигаясь навстречу один другому, необходимо учитывать следующее: если военнослужащие начали отдавать честь за пять шагов, то прекратят отдавать ее, пройдя всего три шага, а если они начали отдавать честь

за шесть шагов, то четыре шага.

Характерными ошибками военнослужащих при отдании чести могут быть такие: вместе с поворотом головы поворачивают корпус; вначале поворачивают голову, а затем прикладывают (опускают) руку, не смотрят в лицо начальнику и не поворачивают вслед за ним голову.

Отдание чести при обгоне начальника отрабатывается на два счета. По счету

«делай — РАЗ» необходимо сделать шаг левой ногой вперед и одновременно с постановкой ноги на землю повернуть голову налево (направо) и правую руку приложить к головному убору, левую руку держать неподвижно у бедра. По счету «делай — ДВА» сделать шаг и одновременно с очередной постановкой левой ноги на землю и с обгоном начальника голову поставить прямо, а правую руку опустить вниз. И так прием повторяется, а темп постепенно увеличивается до 110—120 шагов в минуту.

После самостоятельной тренировки прием повторяется под барабан.

При обгоне начальника честь без головного убора отдается следующим образом: на первом шаге обгона с постановкой ноги на землю прекратить движение руками, энергично опустив их вдоль тела, одновременно повернуть голову с приподнятым подбородком в сторону начальника. На втором шаге голову поставить прямо и продолжить движение руками в такт шага. При надетом головном уборе одновременно с поворотом головы в сторону начальника приложить правую руку к головному убору, левую держать вдоль тела. С постановкой головы прямо правую руку опустить и продолжать движение руками в такт шага.

Для обучения отданию чести без головного убора по разделениям на четыре счета необходимо разомкнуть строй по периметру строевой площадки на четыре шага. По счету

«делай — РАЗ» сделать шаг левой ногой, по счету «делай — ДВА» правой, одновременно энергично опустить руки вдоль тела и повернуть голову с приподнятым подбородком в сторону начальника (при надетом головном уборе одновременно с поворотом головы в сторону начальника необходимо приложить правую руку к головному убору, левую опустить вдоль тела и держать неподвижно). По счету «делай — ТРИ» руками продолжить движение в такт шага (при надетом головном уборе при постановке головы прямо правую руку опустить и продолжить движение обеими руками в такт шага). По счету «делай — ЧЕТЫРЕ» приставить правую ногу к левой, принять положение строевой стойки.

После окончания обучения отданию чести при обгоне начальника принять от солдат зачет.


 

Выход из строя, подход к начальнику и отход от него.

Подход к начальнику рекомендуется разучивать по разделениям на три счета. По счету «делай — РАЗ» левой ногой сделать строевой шаг вперед, произведя движение руками в такт шага, и зафиксировать положение на левой ноге, руки опущены к бедрам (рис. 14,а). По счету «делай — ДВА» приставить правую ногу и одновременно приложить правую руку к головному убору (рис. 14, б). По счету «делай — ТРИ» руку опустить к бедру. После этого упражнение повторяется. Для обучения этим действиям отделение выстраивается в одну шеренгу или в колонну по одному с интервалом или дистанцией между военнослужащими четыре шага.

Разучивание подхода к начальнику можно проводить на четыре счета с движением вперед на три шага.

По команде «Подход к начальнику, по разделениям на четыре счета, с движением три шага вперед — начи-НАЙ». По счету «раз, два, три» сделать три строевых шага вперед, по счету «четыре» приставить правую ногу к левой и одновременно правую руку приложить к головному убору. По следующему счету «раз, два, три» руку держать у головного убора, а по счету «четыре» опустить. Упражнение повторяется несколько раз.

Разучивание отхода от начальника по разделениям рекомендуется проводить на

четыре счета по команде «Отход от начальника, по разделениям на четыре счета — начи-НАИ». По счету «делай — РАЗ» все солдаты отделения прикладывают правую руку к головному убору и отвечают: «Есть» (рис. 15, а). По счету «делай — ДВА» поворачиваются кругом (направо, налево) (рис 15, б) и приставляют правую ногу (рис. 15, в). По счету «делай — ТРИ» с первым шагом (с постановкой левой ноги на землю, рис. 15, г) опускают руку (рис. 15,д). По счету «делай — ЧЕТЫРЕ» приставляют правую ногу к левой (рис. 15, е). В такой последовательности упражнение повторяется под счет командира отделения, а потом под счет самих обучаемых или под барабан. При этом совершенствуются навыки в отработке поворотов кругом, направо и налево.

imageРис. 14. Подход к начальнику: а- остановка, б –доклад.


 

image

Рис. 15. Отход от начальника: а — приложить руку к головному убору; б — повернуться кругом, в —приставить ногу, г— шаг вперед, д — опускание руки, е — приставление ноги.


 

Когда подход к начальнику и отход от него будут по разделениям разучены, эти действия отрабатываются в комплексе. Тренировка проводится попарно. Командир отделения во время тренировки поочередно вызывает к себе обучаемых и добивается от них правильных и четких действий.

Для привития обучаемым твердых навыков в действиях при подходе к начальнику и отходе от него рекомендуется тренировать их в обычном темпе на девять счетов. Для этого отделение выстраивается в колонну по одному с дистанцией три-четыре шага или попарно один против другого. По команде командира отделения «Подход к начальнику и отход от него, на девять счетов, с подсчетом вслух — начи-НАЙ» военнослужащие по первым трем счетам делают три шага вперед, начиная с левой ноги. По счету «четыре» одновременно с приставлением правой ноги к левой прикладывают правую руку к головному убору. По счету «пять» опускают руку. По счету «шесть» вновь прикладывают руку к головному убору. По счету «семь», «восемь» поворачиваются кругом. По счету

«девять» приставляют правую ногу к левой. Командир отделения в это время следит за действиями обучаемых и добивается устранения допускаемых ими ошибок.

На этих занятиях показываются также действия военнослужащего при обращении к начальнику или при обращении начальника к нему во время нахождения вне строя.

Обучение выходу из строя по команде и возвращению в строй командир отделения начинает из развернутого одношереножного, потом из двухшереножного строя и из колонны по два, по три, по четыре.

Командир отделения последовательно показывает порядок выхода из строя при нахождении военнослужащего в первой шеренге, во второй шеренге и в колонне. После показа он поясняет, что военнослужащий, услышав свою фамилию, должен ответить: «Я», а по команде о выходе из строя ответить: «Есть»— и строевым шагом выйти из строя на указанное количество шагов, считая от первой шеренги, остановиться и повернуться

лицом к строю.

При выходе военнослужащего из второй шеренги он слегка накладывает левую руку на плечо впереди стоящего военнослужащего, который делает шаг вперед и, не приставляя правой ноги, шаг в сторону, пропускает выходящего из строя военнослужащего, затем становится на свое место. При выходе военнослужащего из впереди стоящей шеренги его место занимает стоящий за ним военнослужащий.

Из колонны по два и по три (по четыре) военнослужащий выходит в сторону ближайшего фланга, делая предварительно поворот направо (налево). Если рядом стоит другой военнослужащий, то он делает шаг правой (левой) ногой в сторону и, не приставляя левой (правой) ноги, шаг назад, пропускает выходящего из строя военнослужащего и становится на свое место. Выход производится на средину строя кратчайшим путем с поворотом в движении. Количество шагов считается от первой шеренги.

Возвращение военнослужащего в строй производится по команде, например,

«Рядовой Иванов. Стать в строй» или только «Стать в строй».

По команде «Рядовой Иванов» военнослужащий, стоящий лицом к строю, услышав свою фамилию, поворачивается лицом к начальнику и отвечает: «Я», а по команде «Стать в строй», если он без оружия или с оружием в положении «за спину», прикладывает руку к головному убору, отвечает: «Есть», делает поворот кругом, с первым шагом опускает руку, двигаясь строевым шагом, кратчайшим путем становится на свое место в строю.

Если подается только команда «Стать в строй», то военнослужащий, стоящий лицом к строю, прикладывает руку к головному убору, отвечает: «Есть», с первым шагом опускает руку и кратчайшим путем, идя строевым шагом, становится на свое место в строю.

Для обучения действиям выхода из строя командир отделения выстраивает отделение в две шеренги, размыкает его на один-два шага и подает команды для выхода из строя и возвращения в строй. Вначале выход производится из первой шеренги, а затем из второй. Можно тренировать в выходе из разомкнутого строя одновременно нескольких солдат.

Чтобы каждый обучаемый усвоил порядок выхода из любой шеренги строя, в ходе тренировки рекомендуется шеренги менять местами.

Отработав выход из двухшереножного строя, командир отделения приступает к разучиванию выхода из колонны по два и по три (по четыре).

Командир отделения разъясняет обучаемым, что выход из строя по вызову выполняется по команде «Рядовой такой-то. Ко мне (бегом ко мне)».

Услышав свою фамилию, военнослужащий отвечает: «Я», а по команде «Ко мне» отвечает: «Есть». Затем в зависимости от того, с какой стороны находится начальник, военнослужащий делает один-два шага от первой шеренги прямо, на ходу поворачивается в сторону начальника, кратчайшим путем строевым шагом (бегом) подходит (подбегает) к начальнику и докладывает о прибытии, например: «Товарищ лейтенант. Рядовой Соловьев по вашему приказанию прибыл». По окончании доклада руку опускает. Если военнослужащий к начальнику подбегает, то за пять-шесть шагов до него он переходит на строевой шаг. Начальник должен сам повернуться навстречу военнослужащему, вызван- ному из строя, а не заставлять его заходить вперед.

При отходе от начальника для возвращения в строй военнослужащий поворачивается в сторону движения и двигается в строй также строевым шагом.

СТРОЕВЫЕ ПРИЕМЫ И ДВИЖЕНИЕ С ОРУЖИЕМ.


 

Обучение военнослужащих строевым приемам с оружием проводится теми же методами, что и без оружия. При этом в начале каждого занятия командир отделения обязан проверить наличие оружия и осмотреть его, чтобы оно не было заряжено.

Перед выполнением строевых приемов с оружием оно предварительно ставится на предохранитель.

Если необходимо отомкнуть штык-нож (откинуть штык) или примкнуть его, то подаются команды: «Штык-нож — ОТОМКНУТЬ» («Штык — ОТКИНУТЬ») и «Штык- нож (штык) — ПРИМКНУТЬ».


 

Строевая стойка с оружием.

На первом занятии с оружием командир отделения должен показать, как принимается строевая стойка военнослужащими с их штатным оружием — автоматом, пулеметом, гранатометом, снайперской винтовкой или карабином.

Для обучения строевой стойке с оружием командир выстраивает отделение в одну шеренгу и показывает, как надо принимать строевую стойку с различным оружием. При этом командир отделения в положение строевой стойки каждый раз становится так, чтобы солдаты могли видеть его спереди, сбоку и сзади (рис. 16).


 

image


 

сзади.

Рис. 16. Строевая стойка с оружием: а — вид спереди, б — вид сбоку, в — вид


 

После показа и одновременного объяснения строевой стойки с оружием командир размыкает отделение на четыре шага по периметру строевой площадки и приказывает каждому солдату самостоятельно принять строевую стойку. Затем командир отделения подает команду «СМИРНО» и проверяет правильность действий солдат. Командир отделения обращает внимание на приподнимание груди и положение кисти правой руки (у автоматчиков), которая должна быть на уровне верхнего среза поясного ремня. Для более правильной проверки строевой стойки отделение следует повернуть направо, налево и кругом.


 

Выполнение приема «Ремень — отпустить (подтянуть)».

Прежде чем приступить к отработке приемов с оружием, необходимо проверить длину ремня. Для выполнения строевых приемов с оружием часто приходится менять длину ремня (увеличивать или уменьшать). Поэтому целесообразно вначале изучить приемы отпускания и подтягивания ремня.

Этот прием является единым для всех видов стрелкового оружия и разучивается по

разделениям.

Для отпускания и подтягивания ремня подается команда «Ремень — ОТПУСТИТЬ (подтянуть)». Командир отделения показывает порядок выполнения приема в целом, а затем по разделениям с кратким объяснением. После показа командир размыкает отделение на четыре шага и приступает к разучиванию приема на семь счетов: по счету «делай — РАЗ» подать правую руку по ремню несколько вверх, снять автомат с плеча и, подхватив его левой рукой за цевье и ствольную накладку, держать перед собой вертикально магазином влево, дульным срезом на высоте подбородка. По счету «делай — ДВА» взять правой рукой за цевье и ствольную накладку выше левой кисти. По счету «делай — ТРИ» левую руку опустить к левому бедру, а правую с автоматом — к правому бедру. По счету «делай — ЧЕТЫРЕ» сделать пол-оборота направо и одновременно отставить левую ногу на один шаг влево так, чтобы ступни обеих ног были параллельны (рис. 17, а). По «делай — ПЯТЬ», наклонившись вперед, одновременно упереть оружие прикладом в ступню левой ноги, а ствол положить на изгиб правого локтя, ноги в коленях не сгибать; удерживая правой рукой пряжку ремня, левой рукой отпустить (подтянуть) ремень (рис. 17, б). По счету «делай — ШЕСТЬ» сделать пол-оборота налево и приставить левую ногу к правой, автомат держать в правой руке у бедра. По счету «делай — СЕМЬ» автомат закинуть за правое плечо в положение «на ремень», а левую руку быстро опустить к бедру и самостоятельно принять строевую стойку. После показа приема по разделениям, командир отделения показывает прием в целом. Тренировка солдат в выполнении приемов может проводиться индивидуально, попарно или в составе отделения по команде командира.

image image


 

Рис. 17. Отпускание ремня: а — шаг влево, б — наклониться и отпустить ремень.

Выполнение приемов с автоматом на месте.

Перед изучением приемов с автоматом необходимо показать и пояснить солдатам, как и в каких случаях автомат носят в положениях «на ремень», «на грудь» и «за спину» (рис. 18).

В положение «на ремень» автомат берут при построениях, на марше в пешем строю часовые на посту (в дневное время) и в других случаях.

В положении «на грудь» автомат носят на марше в пешем строю, при прохождении торжественным маршем и при несении службы часовым почетного караула.

В положении «за спину» автомат носят на марше в пешем строю, а также при выполнении работ (например, при тушении пожара) и т. п.

Перевод автомата в положение «на грудь» из положения «на ремень». При изучений приема перевода автомата в положение «на грудь» из положения «на ремень» отделения обычно находится в разомкнутом строю по обеим сторонам строевой площадки. Вначале командир показывает выполнение приема на грудь» из положения «на ремень» с автоматом с деревянным прикладом, а затем, если необходимо со складывающимся прикладом.


 

image image image


 

Рис. 18. Положение оружия:

а — «на ремень», б — «на грудь», в — «за спину»Прием выполняется по команде «Автомат а — ГРУДЬ».

Автомат «на грудь» по разделениям из положения «на ремень» берется на три счета по команде «Автомат на — грудь, по разделениям: делай — РАЗ, делай — ДВА, делай — ТРИ».

По счету «делай — РАЗ» подать правую руку по ремню несколько вверх, снять автомат с плеча и, подхватив его левой рукой за цевье и ствольную накладку, держать перед собой вертикально магазином влево, дульным срезом на высоте подбородка.

При выполнении действий по первому счету следует обратить особое внимание на то, чтобы солдаты, снимая правой рукой автомат с плеча, корпус не сгибали, соблюдали правила строевой стойки и не удаляли автомат от корпуса. Эти действия нужно вначале выполнять в медленном темпе, а затем темп постепенно увеличивать. Когда действия по первому счету солдаты будут выполнять правильно, командир отделения переходит к обучению действиям по второму и третьему счету.

По счету «делай — ДВА» правой рукой отвести ремень вправо и перехватить его ладонью снизу так, чтобы пальцы были полусогнуты и обращены к себе; одновременно продеть под ремень локоть правой руки.

По счету «делай — ТРИ» закинуть ремень за голову и взять автомат правой рукой за шейку приклада, а левую руку быстро опустить. При обучении действиям, выполняемым по третьему счету, необходимо следить за тем, чтобы солдаты, закидывая ремень за голову, правую руку с ремнем поднимали как можно выше, а забросив ремень, быстро переносили ее на шейку приклада, левой рукой поддерживали автомат, пока он не повиснет на ремне, а потом быстро опускали левую руку вниз.

Автомат со складывающимся прикладом из положения «на ремень» в положение

«на грудь» берется на два счета.

По счету «делай — РАЗ» правой рукой снять автомат с плеча, не выводя локтя пра- вой руки из-под ремня, и, подхватив автомат левой рукой за цевье и ствольную накладку снизу, держать его перед собой магазином вниз, дульной частью влево.

По счету «делай — ДВА» закинуть правой рукой ремень за голову на левое плечо, взять ею автомат за ствольную коробку у ремня, а левую руку быстро опустить вниз к бедру.

Изучив приемы с автоматом «на грудь» по разделениям, рекомендуется сразу же перейти к изучению приемов «на ремень», а потом начать тренировку в выполнении двух приемов одновременно.

Перевод автомата в положение «на ремень» из положения «на грудь». Прием выполняется по команде «На ре-МЕНЬ». Автомат из положения «на грудь» берется в положение «на ремень» на три счета. Для выполнения этого приема по разделениям подается команда «Автомат на ре-МЕНЬ, по разделениям: делай — РАЗ, делай — ДВА,

делай — ТРИ».

По счету «делай — РАЗ» левой рукой взять автомат за цевье и ствольную накладку снизу и, одновременно подавая автомат несколько вперед вверх, вывести правую руку из- под ремня, взяться ею за шейку приклада и удерживать автомат правой рукой за шейку приклада, левой — за цевье у груди.

По счету «делай — ДВА», приподнимая автомат вверх, перекинуть ремень через голову и держать автомат перед собой вертикально магазином влево, дульным срезом на высоте подбородка. Изучая этот прием, необходимо следить за тем, чтобы солдаты не наклоняли корпус и голову, а приподнимали автомат как можно выше, чтобы не задеть ремнем головной убор.

По счету «делай — ТРИ» правой рукой взять ремень за его верхнюю часть и закинуть автомат за правое плечо в положении «на ремень», а левую руку быстро опустить к бедру. При обучении выполнению этого приема необходимо следить за правильным закидыванием автомата левой рукой за плечо. Обучаемый должен, не поворачивая корпуса, резким движением левой руки вправо и назад направить автомат за правое плечо. В момент, когда автомат находится на лету, кисть правой руки скользит по ремню вниз, солдат натягивает ремень и тем самым исключает возможность ушиба себя стволом, а локтем не дает автомату выйти из-за плеча.

Автомат со складывающимся прикладом из положения «на грудь» в положение «на ремень» берется также на три счета.

По счету «делай — РАЗ» левой рукой взять автомат сверху за ствол и газовую трубку и, приподнимая его несколько вверх, вывести локоть правой руки из-под ремня, правой рукой ладонью снизу взять ремень у ствольной коробки.

По счету «делай — ДВА», поворачивая автомат ствольной коробкой кверху, перекинуть ремень через голову и держать автомат магазином вправо.

По счету «делай — ТРИ» закинуть автомат за правое плечо в положение «на ремень», а левую руку быстро опустить к бедру.

После показа приема по разделениям командир отделения показывает выполнение приема в целом, после чего приступает к тренировке. Обучение солдат вначале проводится под счет командира, а затем под барабан. Во время тренировки командир отделения добивается от солдат правильного и четкого выполнения приема в составе отделения, после чего командир проверяет выполнение приема каждым солдатом и выставляет оценки.

Перевод автомата в положение «за спину» из положения «на ремень» и «на грудь». Командир отделения указывает, что при переводе оружия в положение «за спину» из по- ложения «на грудь» оружие предварительно берется в положение «на ремень».

Изучение приема «оружие за спину» целесообразно начинать с изучения его по элементам, а затем в целом. Вначале командир отделения лично образцово показывает выполнение приема из положения «на ремень», а затем из положения «на грудь», при этом он сопровождает свой показ кратким пояснением. Командир отделения указывает, что автомат в положение «за спину» берется без штыка-ножа, который пристегивается к поясу, а карабин — с откинутым штыком. После этого командир отделения размыкает отделение на четыре шага по обеим сторонам строевой площадки и приступает к разучиванию приема, для чего подает команду «Оружие — ЗА СПИНУ».

Для разучивания этого приема подается команда «За спину, по разделениям: делай

— РАЗ, делай — ДВА».

По счету «делай — РАЗ» левой рукой взять ремень несколько ниже правого плеча, а правой рукой одновременно взяться за приклад снизу (автомат со складывающимся прикладом и ручной гранатомет — за ствол у нижней антабки).

По счету «делай — ДВА» правой рукой приподнять автомат вверх, а левой закинуть ремень за голову на левое плечо, автомат и руки быстро опустить.

Для перевода автомата со складывающимся прикладом в положение «за спину» из

положения «на грудь» правой рукой взять автомат за дульную часть ствола и перевести его в положение «за спину». При выполнении этого приема по разделениям по счету

«делай — РАЗ» правой рукой взять автомат за дульную часть ствола, подтягивая его дульной частью к левому плечу, и по счету «делай — ДВА» перевести автомат в положение «за спину» и правую руку быстро опустить.

Ручной пулемет в положение «за спину» берется как удобнее.

Перевод автомата в положение «на ремень» и «на грудь» из положения «за спину». Приступая к обучению перевода оружия в положение «на ремень» и «на грудь» из положения «за спину», командир отделения поясняет, что это обратные действия изученным ранее действиям перевода оружия «за спину» из положения «на ремень» и «на грудь». Изучение приема начинается с показа и краткого объяснения порядка выполнения приемов по разделениям и в целом, после чего, разомкнув отделение на два-три шага, командир отделения приступает к разучиванию приемов. Прием выполняется по команде

«Оружие на ре-МЕНЬ». Автомат из положения «за спину» в положение «на ремень» берется на два счета.

По счету «делай — РАЗ» левой рукой взять ремень несколько ниже левого плеча, а правой одновременно взяться за приклад.

По счету «делай — ДВА» правой рукой автомат приподнять, а левой перекинуть ремень через голову на правое плечо и автомат опустить: ремень взять правой рукой, а левую руку быстро опустить и принять строевую стойку.

Для перевода автомата со складывающимся прикладом в положение «на грудь» из положения «за спину» надо правой рукой взять автомат за дульную часть ствола и, подтягивая его дулом к левому плечу, перевести в положение «на грудь». Выполняя прием по разделениям, по счету «делай — РАЗ» правой рукой взять автомат за дульную часть ствола, по счету «делай — ДВА», подтягивая автомат дулом к левому плечу, перевести его в положение «на грудь», после чего правую руку перенести на ствольную коробку у ремня.

Обучив солдат выполнению приемов перевода автомата в положение «за спину» из положения «на ремень» и в положение «на ремень» из положения «за спину» по разделениям, командир приступает к тренировке приемов в целом, для чего подает команды: «Оружие—ЗА СПИНУ», «Оружие — на ре-МЕНЬ» и т. д. Солдаты выполняют команды, а командир отделения следит за правильностью их действий.

Командир отделения должен напомнить солдатам, что для перевода автомата с деревянным прикладом в положение «за спину» из положения «на грудь» и в положение

«на грудь» из положения «за спину» автомат по команде предварительно берется в положение «на ремень».

Отдание чести с автоматом. Командир отделения показывает прием отдания воинской чести в движении с оружием при нахождении начальника на месте и при движении военнослужащего идущему навстречу начальнику.

Командир отделения, показывая и объясняя правила отдания чести, обращает внимание солдат на то, что на месте вне строя с оружием честь отдается так же, как и без оружия; при положении автомата «за спину» военнослужащие прикладывают правую руку к головному убору, а при положении автомата «на ремень» и «на грудь» — поворачивают голову.

При отдании чести с автоматом в положении «на ремень» или «на грудь» вне строя в движении необходимо за пять-шесть шагов до начальника одновременно с постановкой ноги на землю повернуть голову в его сторону и прекратить движение свободной рукой. Пройдя начальника, голову поставить прямо и продолжать движение левой рукой.

При положении автомата «за спину» за пять-шесть шагов до начальника одновременно с постановкой ноги на землю повернуть голову в его сторону и приложить правую руку к головном} убору, левую руку держать неподвижно у бедра. Пройдя начальника, одновременно с постановкой ноги на землю голову поставить прямо, а

правую руку опустить и продолжать движение руками.

После показа и пояснения всех приемов командир отделения тренирует солдат в отдании чести с оружием.

Изучив каждый из вариантов, командир отделения приступает к тренировке в составе отделения, предварительно выстроив отделение в колонну по одному, пропускает мимо себя каждого обучаемого и проверяет его действия. Во время тренировки положение обучаемых и начальника периодически меняется. Вначале обучаемый находится на месте, а начальник в движении, затем наоборот и, наконец, когда они идут навстречу друг другу. В такой последовательности командир отделения продолжает тренировки до тех пор, пока не удостоверится, что обучаемые отдают честь с оружием правильно, четко и молодцевато.

Выполнение приемов «положить оружие», «к оружию» и «в ружье».

В начале занятия командир отделения поясняет солдатам, что оружие кладется на землю и берется с земли по команде и самостоятельно без команды, когда военнослужащему предстоит выполнять действия без оружия, одновременно отделение тренируется в выполнении команд, например: «Отделение, положить — ОРУЖИЕ»,

«Отделение — К ОРУЖИЮ» и затем «В РУЖЬЕ».

Для обучения приемам подается команда «Положить оружие, но разделениям: делай — РАЗ, делай —ДВА, делай —ТРИ».

По счету «делай — РАЗ» следует взять автомат (гранатомет) в правую руку (рис.

19, а), карабин и пулемет — к ноге; у пулемета откинуть сошку.

По счету «делай — ДВА» сделать левой ногой шаг вперед, нагнуться и положить оружие на землю рукояткой затвора (затворной рамы) вниз, затыльником приклада у носка правой ноги (рис. 19, б). При нагибании правая нога не должна сгибаться в колене. Ручные гранатометы кладутся на землю пистолетной рукояткой влево, пулеметы ставятся на сошки.

По счету «делай — ТРИ» выпрямиться, приставить левую ногу к правой и принять строевую стойку (рис. 19, в).

Командир отделения предварительно размыкает отделение на четыре шага по обеим сторонам строевой площадки и приступает к тренировке в составе отделения. Сам командир во время тренировки переходит от одного солдата к другому, проверяя правиль- ность их действий и исправляя допущенные ими ошибки.

Тренируя солдат в выполнении приема «положить оружие», командир отделения обращает особое внимание на то, чтобы солдаты по предварительной команде брали оружие в правую руку без наклона корпуса, а по испол нительной — делали полный шаг левой ногой вперед, не сгибая правую ногу в колене, и смотрели вперед.

Изучив прием «положить оружие», командир приступает к разучиванию приемов

«к оружию» и «в ружье».

По команде «К оружию» солдаты становятся слева от оружия и принимают положение строевой стойки, при этом носок правой ноги должен находиться на линии затыльника приклада. По своему содержанию прием этот прост и не требует разучивания по разделениям. Надо только добиваться, чтобы солдаты по команде «К оружию» быстро занимали места у своего оружия.


 

image


 

счета.

Рис. 19. Выполнение приема «положить оружие»: а, б, в — последовательность выполнения

Разучивание выполнения приема «в ружье» по разделениям производится на три


 

По счету «делай — РАЗ» сделать левой ногой шаг вперед и, нагибаясь, взять

оружие в правую руку, при этом правая нога должна быть прямой.

По счету «делай — ДВА» выпрямиться и приставить левую ногу к правой, оружие держать в правой руке; у пулеметов складываются сошки.

По счету «делай — ТРИ» взять оружие в положение «на ремень» и принять строевую стойку.


 

Выполнение приемов с карабином и ручным пулеметом на месте.

Выстроив отделение в одну шеренгу, командир отделения объясняет, что карабин и ручной пулемет носят в положении «на ремень» и «за спину», а карабин, кроме того, в положении «на плечо», ротный пулемет — «на ремень».

Перевод карабина (ручного пулемета) «на ремень» из положения у ноги. Командир отделения показывает выполнение приема в целом, а затем по разделениям с кратким пояснением.

Прием выполняется по команде «На ре-МЕНЬ». Карабин (ручной пулемет) от ноги берется в положение «на ремень» на три счета.

Показывая прием по разделениям, командир отделения поясняет, что по счету

«делай — РАЗ» следует правой рукой приподнять карабин (ручной пулемет), не отдаляя его от тела, повернуть магазином (ручной пулемет — пистолетной рукояткой) влево; левой рукой взять карабин за магазин (ручной пулемет — за цевье) и держать его так, чтобы дульный срез был на уровне глаз; локоть правой руки прижать.

По счету «делай — ДВА» правой рукой взять ремень и оттянуть его влево.

По счету «делай — ТРИ» быстро перебросить карабин (ручной пулемет) за плечо; левую руку опустить вниз к бедру; правую руку опустить по ремню так, чтобы предплечье было в горизонтальном положении; карабин (ручной пулемет) слегка прижать к телу.

Сразу же после этого командир отделения показывает и рассказывает порядок выполнения приемов «к ноге» из положения «на ремень»,

Перевод карабина (ручного пулемета) «к ноге» из положения «на ремень». Прием выполняется по команде «К но-ГЕ».

Карабин из положения «на ремень» берется к ноге на три счета.

По счету «делай — РАЗ» необходимо правой рукой с помощью ремня подать приклад вперед, левой рукой взять карабин за магазин и слегка приподнять его.

По счету «делай — ДВА» вынести карабин левой рукой из-за плеча и взять его правой рукой за верхнюю часть цевья и ствольной накладки магазинной коробкой влево.

По счету «делай — ТРИ» левую руку быстро опустить вниз к бедру, а правой плавно поставить карабин на землю у ноги так, чтобы острый угол приклада был на уровне правого носка, и принять строевую стойку.

Ручной пулемет из положения «на ремень» берется к ноге на два счета.

По счету «делай — РАЗ» надо подать правую руку по ремню несколько вверх, снять пулемет с плеча и, подхватив его левой рукой за цевье, а правой за ствол и газовую камеру, держать перед собой пистолетной рукояткой влево, дульным срезом на уровне глаз.

По счету «делай — ДВА» левую руку быстро опустить вниз к бедру, а правой плавно поставить пулемет на землю у правой ноги и принять строевую стойку.

Ротный пулемет в положения «на ремень» и «к ноге» берется как удобнее. Закончив показ выполнения приема с карабином (ручным пулеметом), командир отделения приступает к тренировке, предварительно разомкнув отделение для удобства действий обучаемых. В ходе тренировки обращается особое внимание на то, чтобы обучаемые при выполнении приема перевода карабина (ручного пулемета) от ноги в положение «на ремень» по счету «делай — РАЗ» за счет сгибания правой руки в локте резко поднимали карабин (ручной пулемет) вверх и не отдаляли его от своего корпуса, а по счету «делай — ТРИ» в момент забрасывания оружия за правое плечо не поворачивали корпус. Тренировка продолжается до правильного и четкого выполнения приемов. Если несколько обучаемых допускают ошибки при выполнении приема, командир отделения вновь показывает правильное выполнение приема; если ошибку допускает какой-либо солдат, то командир выводит его в сторону и обучает отдельно.

Перевод карабина «на плечо» из положения у ноги. Изучение приема начинается с показа и краткого объяснения. Карабин на плечо берется по команде «На пле-ЧО». Ко- мандир отделения поясняет, что карабин с примкнутым штыком от ноги по разделениям берется на плечо на два счета.

По счету «делай — РАЗ» правой рукой, поднимая и поворачивая карабин затвором вперед, перенести его отвесно около тела к левому боку и одновременно перехватить ки- стью правой руки за верхнюю часть цевья и ствольной накладки, в то же время подать кисть левой руки несколько вперед и поставить карабин прикладом на ладонь левой руки так, чтобы затыльник приклада лежал на ладони левой руки, большой палец находился спереди, а остальные пальцы были прижаты к левой стороне приклада; карабин держать отвесно в вытянутой руке против левого плеча, острым углом приклада касаясь левой ноги спереди, локоть правой руки — на высоте плеча.

По счету «делай — ДВА» правой рукой слегка толкнуть карабин назад и энергично опустить руку вниз к бедру, одновременно левой рукой поднять карабин вверх так, чтобы он спусковой скобой лег в выемку плеча, и держать его, не сваливая в сторону; кисть левой руки держать несколько ниже локтя, приклад прижать к поясу, а предплечье — к боку.

После показа командир отделения начинает тренировку в составе отделения.

При изучении приема «на плечо» необходимо иметь в виду, что солдаты чаще всего допускают такие ошибки: по счету «делай — РАЗ» далеко удаляют карабин от корпуса, наклоняют корпус, не перехватывают карабин кистью правой руки и не делают резкого поворота карабина у левого бока, локоть правой руки держат ниже плеча; по счету

«делай — ДВА» приклад не прижимают к бедру, а разворачивают его вправо или влево. В

ходе тренировки командир отделения добивается того, чтобы все допускаемые солдатами ошибки были устранены.

Одновременно с разучиванием приема перевода карабина «на плечо» надо изучать и прием перевода карабина «к ноге».

Перевод карабина к ноге из положения «на плечо». Изучение приема начинается с показа его выполнения в целом, затем показом с объяснением действий по разделениям.

Прием выполняется но команде «К но-ГЕ». Карабин к ноге из положения «на плечо» берется на три счета.

По счету «делай — РАЗ» левую руку быстро опустить вниз, одновременно правой рукой обхватить карабин за верхнюю часть цевья и ствольной накладки и удерживать его в этом положении.

По счету «делай — ДВА» перенести правой рукой карабин вниз к правой ноге, поворачивая его затвором к себе; придерживая карабин левой рукой у штыковой трубки, держать его вдоль бедра правой ноги так, чтобы приклад внутренней стороной касался мизинца правой ноги.

По счету «делай — ТРИ» левую руку быстро опустить к левому бедру, а правой рукой плавно опустить карабин на землю и принять строевую стойку.

После показа, разомкнув отделение на четыре шага для удобства действий обучаемых, командир отделения подает команды, а солдаты их выполняют.

Разучивая прием перевода карабина к ноге из положения «на плечо», необходимо следить, чтобы солдаты при выполнении команды ставили карабин в вертикальное положение и быстро опускали его вниз на вытянутую руку и чтобы карабин обхватывали правой рукой за верхнюю часть цевья и ствольной накладки, а при выполнении второго счета не допускали наклона корпуса вправо.

Закончив изучение приема по разделениям, командир отделения тренирует солдат в выполнении приема в целом, добиваясь от них правильного, четкого выполнения приема.

Перевод карабина (ручного пулемета) «за спину» из положения «на ремень». Изучение приема перевода карабина (ручного пулемета) «за спину» из положения «на ремень» и обратно начинается с его показа и четкого выполнения командиром отделения в целом, а затем по разделениям с объяснением действий.

Прием выполняется по команде «Оружие — ЗА СПИНУ». Карабин (ручной пулемет) «за спину» из положения «на ремень» берется на два счета. Перед выполнением этого приема у карабина необходимо откинуть штык.

Для выполнения приема по разделениям командир отделения подает команду

«Оружие за спину, по разделениям: делай — РАЗ, делай — ДВА».

По счету «делай — РАЗ» необходимо левой рукой взять ремень несколько ниже правого плеча, а правой рукой одновременно взяться за приклад карабина (ручного пулемета).

По счету «делай — ДВА» правой рукой приподнять карабин (ручной пулемет) вверх, а левой рукой закинуть ремень за голову на левое плечо; карабин (ручной пулемет) и руки быстро опустить.

Одновременно с приемом «за спину» разучивается и прием «на ремень».

Перевод карабина (ручного пулемета) «на ремень» из положения «за спину». Прием выполняется по команде «Оружие на ре-МЕНЬ». Карабин (ручной пулемет) из положения «за спину» берется на ремень также на два счета.

Выполняя команду «На ре-МЕНЬ» по разделениям по счету «делай — РАЗ» левой рукой взять ремень несколько ниже левого плеча, а правой рукой одновременно взяться за приклад.

По счету «делай — ДВА» правой рукой карабин (ручной пулемет) приподнять, а левой рукой перекинуть ремень через голову на правое плечо; ремень взять правой рукой,

а левую руку быстро опустить.

Завершив показ, командир, разомкнув отделение, переходит к тренировке. Вначале прием выполняют по команде командира по разделениям, а затем в целом. По ходу тре- нировки командир отделения следит за правильностью действий обучаемых и добивается устранения допущенных ими ошибок.

Для исправления неправильного положения оружия подаются команды, например:

«Приклад — ДОВЕРНУТЬ (РАЗВЕРНУТЬ)», «Штык — ВЫШЕ (НИЖЕ)», «Приклад — ВЫШЕ (НИЖЕ)», «Поправить — ОРУЖИЕ».

Выполнение приемов «штык — откинуть» и «штык — примкнуть». Отработку приемов «штык — откинуть (примкнуть)», хотя они и просты по выполнению, следует начинать по разделениям, для чего командир отделения показывает порядок их выполнения с кратким объяснением, после чего, разомкнув отделение, приступает к тренировке.

Прием «штык откинуть» выполняется по разделениям на два счета.

По счету «делай — РАЗ» необходимо взять левой рукой за штыковую трубку, поднять ее и поставить штык горизонтально.

По счету «делай — ДВА» толкнуть левой рукой штык вниз и принять положение строевой стойки.

Для изучения приема «штык примкнуть» по разделениям подается команда «Штык

— ПРИМКНУТЬ». Этот прием также выполняется по разделениям на два счета.

По счету «делай — РАЗ» большим пальцем левой руки нажать на штыковую трубку, остальными пальцами подхватить штык снизу и держать горизонтально.

По счету «делай — ДВА» всеми пальцами левой руки резко поднять штык вверх на себя, примкнуть его и принять строевую стойку.

Тренируя отделение в выполнении приемов вначале по разделениям, а затем в целом, командир следит за действиями солдат, добиваясь устранения допущенных ими ошибок, и требует четких и правильных действий. При этом по предварительной команде

«Штык» солдаты должны выполнить действия, как по счету «делай — РАЗ», а по исполнительной команде «ОТКИНУТЬ (ПРИМКНУТЬ)» — как по счету «делай — ДВА».


 

Отдание чести с карабином

Показывая выполнение приемов, командир отделения разъясняет, что отдание чести с карабином на месте вне строя производитсякак и без оружия, при этом положение карабина, за исключением положения «на плечо», не изменяется, рука к головному убору не прикладывается. При отдании чести с карабином в положении «на плечо» он предварительно берется к ноге.

С карабином в положении «за спину» честь отдают, прикладывая руку к головному убору. При отдании чести с карабином в положении «на плечо» в движении правой рукой продолжать движение около тела.

Отдание чести с карабином «на караул». Прием выполняется по команде «Для встречи справа (слева, с фронта), на кра-УЛ».

Отдание чести исполнением приема «на караул» с карабином выполняется из поло- жения «к ноге» только подразделением при нахождении в строю на месте.

Перед тем как приступить к разучиванию приема «на караул», командир отделения показывает и объясняет порядок выполнения приема вначале в целом, а затем по разделениям.

Прием по разделениям выполняется на два счета.

По счету «делай — РАЗ» поднять карабин правой рукой и держать его отвесно, стволом против середины груди, прицельной планкой к себе. Одновременно с этим левой рукой взять карабин за цевье (четыре пальца спереди на магазинной коробке, а большой

— под прицельной планкой), кисть левой руки — на высоте пояса.

По счету «делай — ДВА» правую руку быстро перенести на шейку ложи и

поддержат ею карабин так, чтобы большой палец был сзади, а остальные, сложенные вместе и вытянутые, лежали наискось спереди на шейке ложи.

Одновременно с выполнением действия по второму счету повернуть голову направо (налево) и провожать начальника взглядом, поворачивая вслед за ним голову.

Вместе с выполнением приема «на караул» изучается и прием «к ноге».

Прием выполняется по команде «К но-ГЕ» Командир отделения показывает порядок выполнения приема.

По предварительной команде голову поставить прямо, а по исполнительной взять карабин к ноге на три счета.

По счету «делай — РАЗ» правую руку перенести вверх и взять ею карабин за верхнюю часть цевья и ствольной накладки.

По счету «делай — ДВА» перенести карабин к правой ноге так, чтобы приклад внутренней стороной касался мизинца правой ноги; левой рукой придерживать карабин у штыковой трубки.

По счету «делай — ТРИ» быстро опустить левую руку, а правой рукой карабин плавно поставить на землю.

Показывая, как берется карабин к ноге из положения «на караул», командир отделения поясняет, что по предварительной команде необходимо голову поставить прямо, а по исполнительной взять карабин к ноге.

После показа каждого из приемов командир отделения приступает к тренировке обучаемых. Тренировка продолжается до тех пор, пока обучаемые на научатся правильно и четко выполнять приемы.

По команде «Для встречи справа (слева, с фронта), на кра-Ул» карабины берутся в положение «на караул»; все военнослужащие, находящиеся в строю, принимают положение «смирно» и одновременно поворачивают голову в сторону начальника, провожая его взглядом. Если в строю у военнослужащих имеются пулеметы и ручные гранатометы, то положение их не изменяется.


 

Повороты и движение с оружием

Повороты и движение с оружием выполняются по тем же правилам и командам, что и без оружия. Командир отделения должен образцово показать и пояснить военнослужащим выполнение поворотов и движение с автоматом, а затем тренировать их, добиваясь правильных, сноровистых и четких действий.

Затем командир отделения должен образцово показать и пояснить солдатам выполнение поворотов и движение с карабином (ручным пулеметом), а также действия, выполняемые после остановки по команде «Стой». При поворотах с карабином (ручным пулеметом) у ноги на месте по предварительной команде оружие надо несколько приподнять и одновременно подать штык (дульную часть) на себя, а правую руку слегка прижать к правому бедру. Сделав поворот, одновременно с приставлением ноги плавно опустить оружие на землю.

Поясняя, как выполняются действия при начале движения с карабином (ручным пулеметом) у ноги, командир отделения указывает, что по предварительной команде «Ша- гом» оружие надо несколько приподнять, а по предварительной команде «Бегом», кроме того, левую руку полусогнуть в локте.

При движении шагом по исполнительной команде «Марш» начать движение, держа карабин вертикально. Рукой, не занятой оружием, производить свободные движения около корпуса в такт шага.

При движении бегом по исполнительной команде «Марш» оружие держать в слегка согнутой правой руке так, чтобы дульная часть оружия была несколько подана вперед. При беге в сомкнутом строю штык убирать на себя.

При движении с карабином (ручным пулеметом) у ноги по исполнительной команде «Стой», подаваемой одновременно с постановкой на землю правой или левой

ноги, надо сделать еще один шаг, приставить ногу и опустить оружие на землю.

При движении с карабином в положении «на плечо» по исполнительной команде

«Стой» следует остановиться, взять карабин к ноге и принять строевую стойку.

При движении с оружием у ноги и в положении «на плечо», «на ремень» и «на грудь» рукой, не занятой оружием, а при движении с оружием «за спину» руками производится свободное движение около тела в такт шага.


 

Выход из строя, подход к начальнику с оружием и отход от него.

Порядок проведения занятия в отделении по изучению и отработке выхода из строя, подхода к начальнику с оружием и возвращения в строй тот же, что и при изучении этих приемов без оружия.

При подходе к начальнику с оружием рука к головному убору не прикладывается, за исключением случая, когда оружие находится в положении «за спину».

При выходе из строя, подходе к начальнику и отходе от него положение оружия не изменяется, за исключением карабина в положении «на плечо», который берется к ноге перед началом движения, а при подходе к начальнику вне строя — после остановки перед ним. При отходе от начальника карабин из положения «к ноге», если необходимо, берется военнослужащим в другое положение после ответа «Есть».

После возвращения в строй оружие берется в то положение, в котором оно находится у стоящих в строю военнослужащих.

Глава 3

ПРИЕМЫ «ЛОЖИСЬ» («К БОЮ»), «ВСТАТЬ», ПЕРЕБЕЖКИ И ПЕРЕПОЛЗАНИЕ

Приемы, выполняемые по командам «Ложись» («К бою»), «Встать», а также перебежки и переползание рекомендуется первоначально изучить по разделениям на строевом плацу или на специально оборудованной площадке. Тренировку же в выполнении этих приемов целесообразно проводить на пересеченной местности (тактическом поле). Личный состав должен' иметь оружие и быть в полевой форме одежды. Приемы разучиваются в той последовательности, в какой они изложены в Строевом уставе. Тренировки в выполнении приемов должны проводиться в ходе занятий по другим предметам обучения, особенно по тактической и огневой подготовке. Занятия проводятся в составе отделения. Организация занятий такая же, как и при разучивании других строевых приемов и действий.

Прибыв на место занятия, командир отделения коротко поясняет практическое значение изучаемых приемов, а затем приступает к их отработке. Вначале изучаются приемы «ложись» («к бою») и «встать».

Изучение приема начинается с показа образцового его выполнения в целом, а затем он разучивается по разделениям в медленном темпе. Показ сопровождается кратким по- яснением.

ВЫПОЛНЕНИЕ ПРИЕМА «ЛОЖИСЬ» («К БОЮ») НА МЕСТЕ

Этот прием рекомендуется разучивать по разделениям на три счета.

По счету «делай — РАЗ» необходимо взять автомат или пулемет в правую руку как удобнее (рис. 20, а), сохраняя строевую стойку.

По счету «делай — ДВА» сделать шаг правой ногой вперед и несколько вправо, одновременно наклонить корпус вперед, опуститься на левое колено и поставить левую руку на землю впереди себя пальцами вправо (рис. 20, б).

По счету «делай — ТРИ», опираясь последовательно на бедро левой ноги и предплечье левой руки, лечь на левый бок и быстро повернуться на живот, одновременно слегка раскинуть ноги в стороны носками наружу, голову пригнуть.

Если прием выполняется по команде «Ложись», необходимо положить оружие вдоль тела дульной частью на левую согнутую руку (рис. 20, в), придерживая его правой рукой за цевье и ствольную накладку (ручной гранатомет— за ствол). Если этот же прием выполняется по команде «К бою», то надо взять автомат или пулемет, как для изготовки к стрельбе лежа, не упирая оружие прикладом в плечо (рис. 20, г). Пулемет по команде «К бою» предварительно поставить на сошку.


 

image

Рис. 20. Выполнение приема «ложись» («к бою»): а, б, в, а — последовательность

выполнения


 

Закончив показ приема «ложись» («к бою»), целесообразно приступить к показу выполнения приема «встать». По разделениям этот прием на месте рекомендуется разучивать также на три счета.

По счету «делай — РАЗ» подтянуть обе руки на уровень груди, удерживая оружие в правой руке, одновременно свести ноги вместе, смотреть перед собой (рис. 21, а).


 

image

Рис. 21. Выполнение приема «встать» из положения лежа: а, б — последовательность выполнения


 

По счету «делай — ДВА», резко выпрямляя руки, оторвать грудь от земли и вынести правую (левую) ногу вперед (рис. 21, б).

По счету «делай — ТРИ» быстро подняться (выпрямиться), приставить сзади стоящую ногу и взять автомат и ручной гранатомет в положение «на ремень», а пулемет

— к ноге; принять строевую стойку.

Если пулемет находился в положении изготовки для стрельбы (на сошке), то внача- ле встать, как указано, а затем взять пулемет к ноге и принять строевую стойку.

Показав приемы в целом и по разделениям, командир отделения приступает к их разучиванию с обучаемыми, предварительно разомкнув строй на два-три шага. Вначале командир отделения, показывая и поясняя приемы, выполняет их вместе с обучаемыми. После того как обучаемые ознакомятся с выполнением приема, командир с отделением продолжает разучивание приема, устраняя на ходу недостатки, допускаемые обучаемыми, и постепенно повышая темп выполнения приемов. Разучив выполнение приемов по разделениям, командир отделения приступает к разучиванию их в целом, подавая

команды: «Отделение— ЛОЖИСЬ» («К бою») и «Отделение — ВСТАТЬ».

Выполнение приемов «ложись» («к бою») и «встать» в движении целесообразно увязать с разучиванием способов передвижения на поле боя.

Построив отделение в одношереножный строй, командир отделения поясняет, что приемы «ложись» («к бою») и «встать» широко применяются при передвижении на поле боя. При этом в зависимости от плотности огня противника и характера местности передвижение может производиться ускоренным шагом или бегом (в полный рост или пригнувшись), а также перебежками и переползанием. Напоминает, что при передвижении ускоренным шагом скорость должна быть 130—150 шагов в минуту, а бегом—165—180 шагов в минуту, размер шага 85—90 см.

Затем командир отделения переходит к показу движения ускоренным шагом и бегом. При этом он обращает внимание обучаемых на то, что при движении в полный рост и пригнувшись оружие следует держать в правой руке в готовности к ведению огня.

Закончив показ способов передвижения ускоренным шагом и бегом, командир отделения переходит к обучению солдат этим способам передвижения. Разомкнув отделение, командир подает команду «Отделение, ускоренным шагом — МАРШ». По этой команде личный состав, взяв оружие в правую руку, начинает движение, применяясь к местности. При необходимости командир отделения подает команды: «ШИРЕ ШАГ»,

«ЧАЩЕ ШАГ», «РЕ-ЖЕ» и т. п.

Для движения бегом командир отделения подает команду «Отделение, бегом — МАРШ». При этом командир отделения обращает внимание на то, чтобы обучаемые по предварительной команде корпус слегка подавали вперед, руки держали полусогнутыми, локти отводили несколько назад. Оружие держится в правой, слегка согнутой руке так, чтобы дульная часть была несколько подана вперед.


 

ПЕРЕБЕЖКИ

Предварительно командир отделения поясняет, что для перебежки подается команда, например, «Рядовому ПЕТРОВУ, перебежать к отдельному кусту — ВПЕРЕД», а в составе отделения — команда «Отделение, в направлении отдельного дерева, на рубеж дороги перебежкой — ВПЕРЕД». Затем командир от деления показывает и объясняет, как необходимо действовать при перебежках. По предварительной команде

«Такому-то перебежать туда-то» обучаемые должны наметить путь движения и укрытые места для передышки (яма, кочка и т. д.); по исполнительной команде

«ВПЕРЕД» быстро встать (вскочить как это делается по команде «Встать», не приставляя сзади стоящей ноги, вынести ее вперед, одновременно выпрямляя другую ногу, стремительно перебежать. Длина одной перебежки должна быть 20—40 шагов.

Оружие при перебежке следует держать как удобнее: автомат, карабин и ручной пулемет — в одной (правой) руке, а ротный пулемет и гранатомет — двумя руками, при этом сошка у пулемета должна быть откинута.

При перебежке ноги следует выносить свободно, коленями вперед. Чем выше темп беге тем выше следует поднимать колени и энергичнее двигать рукой, не занятой оружием Перед остановкой необходимо замедлить движение и, выставляя левую ногу немного вперёд и влево, ставя ее на каблук, быстро залечь и отползти в сторону на локтях рук и к носках ног для передышки.

В целях более целеустремленного обучения, и тренировки в передвижении перебежкам командир отделения выбирает наиболее подходящий для этого участок местности, еще раз показывает технику перебежек, а затем подает команду, например:

«Отделение, в направлении широкого куста, на рубеж поляны перебежкой, справа по одному, рядовой Ильин — ВПЕРЕД». По этой команде солдат быстро вскакивает и стремительно делает перебежку. Достигнув указанного в команде рубежа, обучаемый с разбегу ложится, применяясь к местности, отползает в сторону, изготавливается к ведению огня и внимательно наблюдает за противником и местностью.

Если обучаемый в ходе перебежки допускает ошибки в действиях, командир отделения указывает ему на это, подает команду для повторной перебежки. Проверив действия всех обучаемых и убедившись, что солдаты овладели техникой перебежек, приступает к тренировке одновременно со всем личным составом отделения, для чего выбирается участок местности глубиной 300 м. Это позволило бы обучаемым в ходе тренировки сделать несколько перебежек. Отделение размыкается на , 5—12 шагов, и по команде «Отделение — К БОЮ» обучаемые ложатся и изготавливаются к бою. Перебежки начинаются по команде командира.

Во время тренировки командир отделения следит за действиями каждого обучаемого, обращая внимание на то, чтобы солдаты действовали сноровисто, умело использовали местность, не забывали отползать в сторону после перебежки и внимательно наблюдали за местностью.


 

ПЕРЕПОЛЗАНИЯ

Начиная занятие, командир отделения коротко поясняет солдатам, что в ходе боя широко применяются различные способы переползания. В зависимости от характера местности переползание может производиться по-пластунски, на получетвереньках и на боку. В бою каждый солдат самостоятельно выбирает способ переползания.

Методика обучения переползанию такая же, как при обучении другим действиям или приемам: вначале командир отделения показывает способ переползания в целом в быстром темпе, затем в медленном темпе, сопровождая показ краткими пояснениями. Затем обучает приему одного или двух солдат и, наконец, отделение. Темп выполнения приема должен постепенно увеличиваться.

Обучение переползанию по-пластунски. Прием рекомендуется изучать по разделениям на три счета из положения лежа.

По счету «делай — РАЗ» взять оружие правой рукой за ремень у верхней антабки и положить его на предплечье правой руки.

По счету «делай — ДВА» колено правой (левой) ноги подтянуть как можно дальше вперед и несколько в сторону и одновременно вытянуть левую (правую) руку как можно дальше вперед (рис. 22, а).

По счету «делай — ТРИ» согнутой ногой оттолкнуться и передвинуть тело вперед, одновременно подтянуть другую ногу и вытянуть другую руку. При выполнении приема обучае мый должен все время вести наблюдение за противником и местностью, не поднимая высоко голову.

Обучение переползанию на получетвереньках. Прием рекомендуется изучать по разделениям на три счета.

По счету «делай — РАЗ» встать на колени и опереться на предплечья или на кисти рук, удерживая оружие правой рукой у верхней антабки (рис. 22, б).


 

image

Рис. 22. Способы переползания

а — по пластунски, б — на получетвереньках, в — на боку

По счету «делай — ДВА» подтянуть согнутую правую (левую) ногу под грудь, одновременно вытягивая левую (правую) руку вперед.

По счету «делай — ТРИ» передвинуть тело вперед до полного выпрямления правой (левой) ноги, одновременно подтягивая под себя другую согнутую ногу и вытягивая вперед другую руку.

Обучение переползанию на боку. Прием рекомендуется изучать по разделениям на три счета.

По счету «делай — РАЗ» лечь на левый бок, взять оружие правой рукой за цевье и ствольную накладку.

По счету «делай — ДВА» подтянуть левую согнутую в колене ногу вперед, опереться на предплечье левой руки, одновременно правой ногой каблуком упереться в землю возможно ближе к себе; оружие положить на бедро левой ноги (рис. 22, в).

По счету «делай — ТРИ», разгибая правую ногу, передвинуть тело вперед, не изменяя положения левой ноги.

При обучении способам переползания командир отделения подает необходимые команды, например, «Рядовой Петров — ЛОЖИСЬ», а затем «Рядовому Петрову переползти к отдельному кусту, по-пластунски — ВПЕРЕД»; «Рядовым Петрову и Сизову переползти к насыпи, на получетвереньках — ВПЕРЕД». При обучении и тренировке одновременно всего отделения его личный состав предварительно размыкается на необходимые интервалы. Затем командир отделения подает команду, например,

«Отделение — ЛОЖИСЬ», «В направлении сарая, на рубеж тропы, по-пластунски, по группам: первая группа — рядовые такие-то, вторая группа — рядовые такие-то; первая группа — ВПЕРЕД» и т. д.

Тренировать в переползании следует на пересеченной местности. Выбранную местность необходимо разбить на участки, например для переползания по-пластунски — 50 м.

Тренировки можно проводить по одному,по два, по группам и заканчивать в составе всего отделения.


 

ТРЕНИРОВКА В КОМПЛЕКСНОМ ПЕРЕДВИЖЕНИИ

При тренировке в комплексном передвижении важное значение имеет выбор участка местности. При этом местность должна позволять выбрать способ передвижения в зависимости от огневого воздействия противника. Вначале рекомендуется проводить тренировку в передвижении выбранным способом одновременно всех обучаемых, а затем

предоставить им самим выбирать способ передвижения. Это позволит вырабатывать у обучаемых самостоятельность в оценке местности и выборе способа передвижения.

В конце занятия рекомендуется провести соревнование на правильное, быстрое и четкое выполнение изучаемых приемов. Это еще раз даст возможность командиру отделения определить, какие элементы приемов усвоены обучаемыми хорошо, а какие слабо и требуют дополнительной тренировки.

Вот несколько рекомендаций по тренировке комплексному передвижению на местности.

Передвижение ускоренным шагом, бегом и перебежками. Расположив отделение в цепь, командир отделения подает соответствующие команды или ставит задачи, например, первый участок преодолеть ускоренным шагом, второй — бегом, третий — перебежками. Обучаемые, достигнув указанного рубежа, ложатся, применяясь к местности, и изготавливаются для стрельбы. Командир отделения внимательно наблюдает за действиями обучаемых. Заметив неправильные их действия, он приказывает повторить прием или действие. При этом в исходное положение могут быть возвращены все отделение или только те солдаты, которые допустили ошибки. Во время перебежек командир отделения наблюдает за тем, чтобы обучаемые перед началом движения оружие ставили на предохранитель, перебежки совершали стремительно, на месте остановки для передышки с разбегу ложились и отползали в сторону.

При тренировке по одному, по два или по группам перебежки совершаются в следующем порядке. Обучаемый, сделав стремительную перебежку на расстояние 20—40 шагов, ложится для передышки, отползает в сторону (занимает укрытие) и изготавливается для ведения огня. Остальные обучаемые, оставаясь на исходном рубеже, внимательно наблюдают за местностью, намечают направление перебежки. Как только первый обучаемый залег, сразу же начинает перебежку второй обучаемый. Достигнув линии первого, он ложится и изготавливается для ведения огня. Первый обучаемый при остановке второго начинает следующую перебежку. И так далее, пока они не достигнут рубежа, указанного в команде. Остальные обучаемые также последовательно

выдвигаются на указанный рубеж, соблюдая установленный порядок.

При перебежке по два или группами по исполнительной команде «Вперед» перебегают одновременно два или группа обучаемых.

На рубеже, указанном в команде, обучаемые остаются до новой команды командира отделения, находясь в цепи в готовности к ведению огня. На следующий рубеж обучаемые могут выдвигаться также перебежками или одним из способов переползания. При этом переползание может осуществляться в той же последовательности, что и перебежки, только расстояния передвижения назначаются меньшими, примерно в пределах 10—20 шагов. Способ передвижения зависит от характера местности. Допустим, на первый рубеж обучаемые совершают переползание на получетвереньках, на второй — по-пластунски, а на третий— на боку. Так, меняя способы, командир отделения учит солдат передвижению на поле боя.

Убедившись, что солдаты усвоили технику передвижения на прле боя различными способами и получили достаточную тренировку, командир отделения может выбрать новый, незнакомый обучаемым участок местности, приказать каждому обучаемому преодолеть его, выбирая способ передвижения самостоятельно. По исполнительной команде обучаемые, используя складки местности, передвигаются в полный рост или пригнувшись, делают стремительные перебежки или применяют один из способов переползания. Командир отделения внимательно наблюдает за действиями обучаемых, указывает на недостатки и добивается их устранения, а в конце занятий делает подробный разбор.

Тренировки в способах передвижения на поле боя должны проводиться не только на занятиях по строевой подготовке, но и на других занятиях, особенно на тактической и огневой подготовке.

Глава 4

СТРОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ ОТДЕЛЕНИЯ, ВЗВОДА, РОТЫ В ПЕШЕМ ПОРЯДКЕ

Строевое слаживание отделения, взвода и роты заключается в обучении личного состава четким, однообразным и согласованным действиям в развернутых и походных строях, в том числе и при выполнении различных строевых приемов с оружием и без оружия. Оно в основном осуществляется на плановых строевых и других занятиях, а также при всех построениях и передвижениях в повседневной жизни.

Элементы строевого слаживания находят практическое применение на тактико- строевых занятиях, проводимых по программе тактической подготовки. Эти занятия, включая приемы как строевой, так и тактической подготовки, имеют цель подготовить подразделения к умелым и слаженным действиям на тактических занятиях, а значит, умело вести бой. Слаживание подразделений осуществляется на тактико-строевых занятиях и совершенствуется на тактических занятиях и учениях.


 

СТРОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ ОТДЕЛЕНИЯ

Занятия следует начинать с обучения личного состава обязанностям перед построением, для чего личный состав на занятия выводится в снаряжении и с оружием. Командир отделения вначале практически показывает действия солдата при подготовке к построению: способы проверки исправности своего оружия, средств индивидуальной защиты, шанцевого инструмента, обмундирования и снаряжения; затем проверяет аккуратность заправки обмундирования, правильность надевания и пригонки снаряжения. При этом командир отделения должен указать, что по окончании выполнения указанных мероприятий необходимо попросить товарища проверить аккуратность заправки обмундирования и положения снаряжения.

Обучение обязанностям военнослужащих в строю целесообразно проводить в ходе построений и действий в развернутом строю.


 

Отделение в развернутом строю

Построение отделения в развернутый одно-шереножный и двухшереножный строи. До начала обучения личного состава действиям при построении командир отделения поясняет, что Строевым уставом предусматриваются развернутый и походный строи для отделения.

Развернутый строй отделения — это такой строй, когда все солдаты расположены на одной линии по фронту. При этом они могут располагаться в одношереножном (в шеренге) или двухшереножном строю. Такой строй применяется для первоначального построения, для проведения поверок, расчетов, смотров, парадов, а также в других случаях.

Далее командир отделения поясняет, что Строевой устав требует от военнослужащего: знать свое место в строю, уметь быстро, без суеты занять его; в строю без разрешения не разговаривать и соблюдать полную тишину; быть внимательным к приказам и командам (сигналам) своего командира, быстро и точно их выполнять, не мешая другим. Затем командир отделения приступает к практическому построению отделения в одношереножный строй (шеренгу), действия отделения сопровождает необходимыми пояснениями.

Построение отделения производится по команде «Отделение, в одну шеренгу — СТАНОВИСЬ». По предварительной команде «Отделение» все обучаемые должны немедленно повернуться лицом к командиру отделения, принять положение «смирно» и ждать следующей команды в готовности быстро и четко ее выполнить. Команду командир отделения подает, находясь также лицом к обучаемым. По окончании подачи команды на

построение он быстро поворачивается в сторону фронта построения, оставаясь в положении «смирно».

Свое место в строю военнослужащие занимают по исполнительной команде

«СТАНОВИСЬ» Став лицом в сторону фронта построения, командир отделения приказывает левее себя стать пулеметчику, левее пулеметчика — старшему стрелку и далее, как показано на рис. 23. После того как обучаемые займут свои места в строю, командир отделения выводит двух-трех солдат из строя и на них практически показывает, как должны военнослужащие стоять в строю: интервал между двумя военнослужащими должен быть на ширину ладони, носки сапог — на одной прямой линии; до команды

«Вольно» все должны сохранять положение строевой стойки.

image

Рис. 23. Отделение в одношереножном строю


 

После этого целесообразно отработать с обучаемыми действия по команде

«РАЗОЙДИСЬ». Выполнять эту команду следует также быстро. Закончив объяснения и практический показ, командир отделения тренирует обучаемых в выполнении команд

«Становись» и «Разойдись». Целесообразно после каждой команды менять фронт построения отделения. С началом построения командир отделения выходит из строя и следит за действиями обучаемых, обращая внимание на их организованность и на правильность занятия ими своего места в строю, на интервал и положение носков сапог. Тренировка продолжается до цех пор, пока обучаемые не научатся правильным и четким действиям.

В ходе обучения построению отделения в одну шеренгу командир отделения поясняет, что в строю военнослужащие могут находиться в положениях «строевой стойки», «смирно» и «вольно».

Строевая стойка принимается по команде «СТАНОВИСЬ». Положение «смирно» на месте — это та же строевая стойка, выполняется по команде «СМИРНО» и после этой команды запрещается делать какие-либо движения (шевелиться) до следующей команды. Положение «смирно» в строю на месте принимается также по всякой предварительной команде.

Для обучения построению в развернутый двухшереножный строй командир отделения указывает, что в этом случае подается команда «Отделение, в две шеренги — СТАНОВИСЬ». Затем практически показывает место каждого солдата отделения в двухшеренож-ном строю (рис. 24). Затем выводит из строя двух солдат, ставит одного из них в затылок другому и показывает их положение в двух-шереножном строю. Затем он разъясняет, что в двухшереножном строю военнослужащие одной шеренги должны располагаться точно в затылок военнослужащим другой, впереди стоящей шеренги. При этом дистанция между шеренгами (военнослужащими) должна быть в один шаг или на расстояние вытянутой руки, положенной на плечо впереди стоящего военнослужащего. При этом требование Строевого устава о том, чтобы носки ног были на одной линии, не должно нарушаться,

image

Рис. 24. Отделение в двухшереножном строю


 

В двухшереножном строю впереди стоящая шеренга называется первой, а сзади стоящая — второй. При повороте строя названия шеренг не изменяются. Если в отделении четыре человека или менее, то отделение всегда строится в одну шеренгу.

После показа и пояснений командир отделения тренирует обучаемых в правильном и быстром занятии своих мест в строю.

Выравнивание отделения. При необходимости выравнять отделение на месте подается команда «РАВНЯЙСЬ» или «Налево — РАВНЯЯСЬ».

По команде «Равняйсь» все, кроме правофлангового, поворачивают голову направо (правое ухо выше левого, подбородок приподнят) и выравниваются так, чтобы каждый видел грудь четвертого человека, считая себя первым. По команде «Налево — РАВНЯЙСЬ» все, кроме левофлангового, голову поворачивают налево (левое ухо выше правого, подбородок приподнят).

При выравнивании военнослужащие в строю могут несколько передвигаться вперед, назад или в стороны.

Выравнивание отделения проводится только в необходимых случаях: когда интервалы между военнослужащими в строю оказались нарушенными, а носки сапог — не на одной линии, а в двухшереножном строю, кроме того, нарушена дистанция между шеренгами. При построении отделения по команде «СТАНОВИСЬ», если всеми военнослужащими она выполнена правильно, подавать команду «Равняйсь» не обязательно,

Обучение выравниванию рекомендуется проводить в такой последовательности: вначале научить выравниванию носков, затем правильной постановке корпуса и, наконец, повороту головы в сторону равнения.

Выравниванию носков целесообразно обучать сразу при построении, а потом постоянной тренировкой довести выполнение этого приема до автоматизма. Выравнивание носков во многом зависит от положения правофлангового военнослужащего. Поэтому командир отделения должен прежде всего обратить внимание на это. Носки сапог правофлангового должны строго обозначать линию фронта построения и быть развернуты на ширину ступни. Для первоначальной тренировки в вы- равнивании носков допускается строить отделение в развернутый строй на специально оборудованной площадке (плацу) или для этого самими обучаемыми проводится на земле прямая линия. Кроме того, в начале обучения можно разрешать обучаемым посмотреть на носки сапог и определить их положение. Однако это не должно входить в привычку, так как исправить эту ошибку в последующем будет трудно.

Неправильное положение носков сапог обучаемых командир отделения может исправлять подачей команд, например, «Рядовой Иванов. Носки вперед», «Рядовой Петров. Левый носок назад» и т. д.

Положение корпуса при построении и выравнивании должно быть как при строевой стойке. При положении носков сапог на одной линии военнослужащие, повернув голову в сторону равнения, должны видеть грудь четвертого человека, считая себя первым. Смотреть при этом нужно не наклоняя головы и не выставляя вперед подбородка. Поясняя, командир отделения одновременно показывает обучаемым, как это практически делается.

Для обучения повороту головы необходимо, не изменяя положения ног и туловища, повернуть голову в сторону равнения так, чтобы при выравнивании в правую сторону правое ухо было выше левого, а при выравнивании в левую сторону—наоборот. Чтобы показать военнослужащим правильное выполнение приема, командир может проделать поворот головы в сторону равнения так, чтобы подбородок описал полудугу. Тренировать же военнослужащих необходимо так, чтобы голову они повертывали в сторону равнения кратчайшим путем.

При тренировке командир отделения исправляет ошибки, допускаемые обучаемыми, подавая команды, например, «Рядовой Иванов. Подать грудь вперед».

«Рядовой Петров. Подбородок поднять выше» и т. д.

Командир отделения напоминает обучаемым, что для выравнивания отделения в правую сторону (в сторону правого фланга) подается команда «РАВНЯЙСЬ», а при выравнивании в левую сторону (в сторону левого фланга) — «Налево — РАВНЯЙСЬ». Если строй отделения будет повернут кругом (правый фланг будет с левой стороны, а левый фланг — с правой), то для выравнивания в любую сторону в команде должна назы- ваться сторона равнения — «Направо — РАВ-НЯЙСЬ» или «Налево —РАВНЯЙСЬ». Следует иметь в виду, что при выравнивании с оружием, находящимся в положении «на ремень» или «на грудь», оно остается без изменения, а в положении у ноги пулемет (кара- бин) прижимается к правому боку. По окончании выравнивания подается команда

«СМИРНО», по которой все обучаемые быстро ставят голову прямо; пулеметы (караби- ны) переводятся в положение, как при строевой стойке.

При тренировке в выполнении команд «Становись», «Равняйсь» и «Смирно» командир отделения добивается правильных, четких и быстрых действий от обучаемых, а в необходимых случаях подает команду «ОТСТАВИТЬ».

Размыкание и смыкание отделения. Построив отделение в развернутый одношереножный строй, командир отделения поясняет, что в практике часто требуется увеличить интервалы между военнослужащими в строю, например при обучении строевым приемам с оружием, перебежкам и переползанию, при проведении утреннего осмотра и т. п. Для этого Строевым уставом предусматривается размыкание и смыкание отделения.

Для размыкания отделения на месте на один шаг или более подается команда

«Отделение, вправо (влево, от средины), разом-КНИСЬ» или «Отделение, вправо (влево, от средины), на столько-то шагов, разом-КНИСЬ (бегом, разом-КНИСЬ)». Если в команде интервал не был указан размыкание производится на один шаг.

При размыкании от средины в команде указывается, кто средний. Военнослужащий, названный средним, услышав свою фамилию, отвечает. «Я», вытягивает вперед левую руку и тут же ее опускает.

Обучение размыканию на месте рекомендуется начинать по разделениям на три

счета.


 

По счету «делай — РАЗ» сделать поворот в указанную сторону, не приставляя

сзади стоящую ногу.

По счету «делай — ДВА» приставить сзади стоящую ногу и одновременно повернуть голову в сторону фронта построения. Голова должна быть повернута настолько, чтобы видеть через плечо сзади стоящего военнослужащего, сохраняя положение корпуса, как при строевой стойке (рис. 25, а).

По счету «делай — ТРИ» начать движение учащенным полушагом (бегом), смотря через плечо на идущего сзади и не отрываясь от него; после остановки сзади идущего сделать еще один шаг или сколько было указано в команде, остановиться и сделать поворот (рис. 25, б).

Обучение смыканию отделения целесообразно проводить одновременно с размыканием. Для смыкания отделения подается команда «Отделение, вправо (влево, к средине), сом-КНИСЬ». По разделениям прием выполняется на два счета.

По счету «делай — РАЗ» все военнослужащие, за исключением того, к которому назначено смыкание, делают поворот в сторону смыкания.

По счету «делай — ДВА» учащенным полушагом (бегом) подходят на установленный для сомкнутого строя интервал и по мере подхода самостоятельно останавливаются, поворачиваются налево (направо) и принимают строевую стойку.


 

image

Рис. 25. Размыкание отделения:

а, б — последовательность размыкания


 

При размыкании и смыкании обучаемые допускают следующие ошибки: не одновременно приставляют ногу и поворачивают голову, впереди идущие отрываются от сзади идущих больше чем на дистанцию вытянутой руки, не производят движение руками в такт шага и др.

После размыкания обучаемые должны находиться на одной линии, как и в сомкнутом строю. Поэтому рекомендуется потренировать их в выравнивании, для чего подается команда «РАВНЯИСЬ» После того как обучаемые будут натренированы в выполнении этих действий на месте, размыкание и смыкание в движении трудности не представляют.

Перестроение отделения из одной шеренги в две и обратно. Для перестроения отделения из одной шеренги в две предварительно производится расчет на первый и второй Командир отделения поясняет и показывает действия военнослужащих при расчете. При этом он обращает внимание на одновременность поворота головы с названием своего номера и на быструю постановку головы в первоначальное положение. Потренировав обучаемых в расчете, командир отделения переходит к обучению перестроению из одной шеренги в две. Обучение этому приему рекомендуется проводить по разделениям на три счета. В начале обучения командир отделения приказывает одному из обучаемых стать рядом с собой с правой стороны и показывает действия второю номера при перестроении в две шеренги Затем командир отделения подает команду на перестроение по разделениям.

По счету «делай — РАЗ» вторые номера делают с левой ноги шаг назад, не приставляя правой ноги (рис 26, а).


 

image

Рис. 26. Перестроение отделения из одной шеренги в две: а, в, в — последовательность перестроения


 

По счету «делай — ДВА» переносят правую ногу по кратчайшему пути на шаг в сторону (рис. 26, б).

По счету «делай — ТРИ» приставляют левую ногу к правой и принимают положение строевой стойки (рис. 26, в).

После показа действий второго номера при перестроении отделения из одной шеренги командир отделения тут же показывает обратное действие второго номера при перестроении из двухшереножного строя в одношереножный. При этом командир отделения напоминает, что для перестроения отделения на месте из сомкнутого двухшереножного строя в одношереножный отделение предварительно размыкается на один шаг.

Обучение перестроению из двухшереножного строя в одношереножный также следует проводить на три счета.

По счету «делай — РАЗ» с левой ноги сделать шаг влево.

По счету «делай — ДВА», не приставляя правой ноги, перенести ее кратчайшим путем вперед и поставить на линию первого номера.

По счету «делай — ТРИ» приставить левую ногу к правой. После показа командир отделения тренирует обучаемых в перестроении.

При обучении перестроению отделения из одной шеренги в две и наоборот следует иметь в виду, что в обоих случаях движение руками не производится. При выравнивании отделения после перестроения в две шеренги интервалы между рядами сохраняются.

Приемы выполнения команд «Положить оружие» и «В ружье». Выполнению приемов «положить оружие» и «в ружье» рекомендуется вначале обучать в одношереножном строю, а затем в двухшереножном.

Построив отделение в одну шеренгу, командир отделения показывает, как выполняются команды «Положить —ОРУЖИЕ» и «В РУЖЬЕ» вначале в целом, а затем по разделениям.

Обучение выполнению приема в одношере-ножном строю проводится по разделениям на три счета.

По счету «делай — РАЗ» взять автомат или ручной гранатомет в правую руку, для чего необходимо подать правую руку по ремню несколько вверх, снять автомат с плеча и, подхватив его левой рукой ниже магазина, перенести правую руку на цевье и ствольную накладку; опустить автомат к правому бедру, а левую руку — к левому бедру. В таком же порядке берется в правую руку гранатомет. При этом следует иметь в виду, что при вы- полнении приема пулеметы и карабины по счету «делай — РАЗ» остаются в положении у ноги или берутся в это положение; у пулеметов, кроме того, откидываются сошки.

По счету «делай — ДВА» сделать полный шаг левой ногой, не приставляя ноги, наклониться вперед и положить оружие ка землю; при этом правая нога должна быть прямой.

По счету «делай — ТРИ», выпрямляясь, приставить левую ногу к правой.

При обучении приему «в ружье» предварительно подается команда «Отделение —

К ОРУЖИЮ», по которой личный состав выстраивается у оружия. Обучение приему «в ружье» по разделениям проводится также на три счета.

По счету «делай — РАЗ» необходимо сделать левой ногой шаг вперед и, наклоняясь, взять оружие правой рукой (правая нога должна быть прямой).

По счету «делай — ДВА», выпрямляясь, приставить левую ногу к правой; автоматы остаются в правой руке у бедра; пулеметы и карабины у ноги; у пулеметов складываются сошки.

По счету «делай — ТРИ» взять автоматы в положение «на ремень» и принять строевую стойку.

Показав и рассказав обучаемым, как надо выполнять приемы, командир отделения приступает к тренировке.

В Строевом уставе не рассматривается прием перевода автомата от бедра ноги в положение «на ремень». На практике этот прием выполняется так: автомат правой рукой переводится перед собой вверх, одновременно левой рукой берется за цевье и ствольную накладку, затем правой рукой перехватывается за ремень у верхней антабки и закидывается за правое плечо, а левая рука опускается. Ручной гранатомет от бедра берется в положение «на ремень» в том же порядке, что и автомат.

Обучение приемам «положить оружие» и «в ружье» в двухшереножном строю по разделениям проводится на четыре счета. При выполнении приема «положить оружие» по счету «делай — ДВА» первая шеренга делает два шага вперед (движение рукой, не занятой оружием, производится в такт шагов); при выполнении приема «в ружье» по счету «делай — ТРИ» вторая шеренга делает два шага вперед и занимает положение, как в двухшереножном строю. В остальном приемы выполняются так же, как в одношереножном строю.


 

Отделение в походном строю

Начиная занятие, командир отделения напоминает обучаемым, что походный строй применяется для передвижения с различными целями. Для отделения Строевым уставом предусмотрен походный строй в колонну по одному (рис.27) ив колонну по два (рис. 28). При этом отделение в составе четырех человек и менее всегда строится в колонну по од- ному.

Построение отделения в колонну по одному (по два) производится по команде

«Отделение, в колонну по одному (по два) —СТАНОВИСЬ». Перестроение отделения из развернутого строя в колонну производится поворотом направо.

Для того чтобы определить место каждого военнослужащего отделения в походном строго (в колонне по одному и в колонне по два), командир отделения строит отделение вначале в одношереножный строй и подает команду «Напра-ВО», а затем такое же перестроение производит из двухшереножного строя в колонну по два. В обоих случаях командир отделения требует от обучаемых запомнить свои доеста в походном строю. При этом напоминает, что в колонне следует стоять строго в затылок впереди стоящему; дистанция между военнослужащими — один шаг.

image image

Рис. 27. Походный строй отделения — колонна по одному Рис. 28. Походный строй отделения — колонна по два


 

После того как обучаемые усвоят порядок построения отделения в походный строй в колонну по одному и в колонну по два, командир отделения приступает к тренировке, подавая соответствующие команды.


 

Перестроение отделения

При обучении перестроениям командир отделения вначале в медленном темпе показывает и поясняет уставные требования по тому или иному перестроению, а затем уже (когда обучаемые усвоят технику перестроения) приступает к тренировке.

Показывая порядок перестроения отделения из колонны по одному в колонну по два, командир отделения вызывает к себе одного из обучаемых и ставит его впереди себя на один шаг. Подав команду на начало движения, командир отделения командует:

«ПОЛШАГА». По этой команде солдат начинает движение вполшага, а командир отделения, сделав один полушаг с левой ноги вместе с впереди идущим (по счету «делай

  • РАЗ»), правой ногой делает шаг вправо вперед (по счету «делай— ДВА»), левой ногой

  • полный шаг вперед (по счету «делай — ТРИ») и, выйдя на линию впереди идущего, двигается вместе с ним полушагом до команды «ПРЯМО» или «СТОЙ». Так действуют головной и второй номера.

Остальные вторые номера в строю отделения делают один полушаг правой ногой (по счету «делай — ЧЕТЫРЕ») и вместе со своими первыми номерами начинают движение с левой ноги полным шагом (по счету «делай — ПЯТЬ») до приближения к впереди идущим на уставную дистанцию, а затем двигаются в полшага до команды

«ПРЯМО» или «Отделение — СТОЙ».

Закончив показ действий вторых номеров при перестроении отделения из колонны по одному в колонну по два, командир отделения сразу лее показывает технику перестроения отделения из колонны по два в колонну по одному. Перестроение осуществляется по команде «Отделение, в колонну по одному, шагом — МАРШ» (на ходу

«МАРШ»). По исполнительной команде командир отделения (головной) идет полным шагом, а остальные— вполшага. Второй номер, сделав два полушага (тю счету «делай — РАЗ»), с левой ноги делает шаг влево вперед (по счету «делай— ДВА») и с правой ноги вместе с сзади идущим первым номером начинает движение вперед полным шагом (по счету «делай — ТРИ»). Все другие военнослужащие, идущие сзади, совершают такие же действия.

Обучение перестроению следует проводить в замедленном темпе, а по мере усвоения обучаемыми техники перестроения необходимо переходить к тренировке в нормальном темпе. Обучая отделение движению строевым или походным шагом, одновременно рекомендуется тренировать обучаемых выполнению команд: «ШИРЕ ШАГ», «КОРОЧЕ ШАГ», «ЧАЩЕ ШАГ», «Ре-ЖЕ», «ПОЛШАГА», «ПОЛНЫЙ ШАГ».

Обучение действиям по этим командам рекомендуется проводить под счет «раз, два, три; раз, два, три» и т. д. Счет помогает быстрее освоить выполнение команд одновре- менно всеми обучаемыми.

При движении походным шагом по команде «Смирно» необходимо всем отделением одновременно перейти на строевой шаг, соблюдая уставной темп движения. При движении строевым шагом по команде «Вольно» — переходить на походный шаг.

По команде «Заправиться», не оставляя своего места в строю, разрешается поправить оружие, обмундирование и снаряжение; при необходимости выйти из строя за разрешением обратиться к непосредственному начальнику; разговаривать и курить — только по разрешению старшего командира.

Перед командой «Заправиться» обязательно подается команда «Вольно».

В том случае, когда отделению необходимо двигаться не в ногу, подается команда

«ИДТИ НЕ В НОГУ», а для движения в ногу — команда «ИДТИ В НОГУ». По команде

«Идти в ногу» нога берется по головному или по подсчету командира.

На практике часто возникает необходимость переместить строй отделения на несколько шагов в сторону фланга из положения на месте, а также переместить вперед или назад.

Для перемещения отделения в сторону фланга вначале нужно повернуть отделение в сторону фланга по команде «Отделение, на-пра-ВО (нале-ВО)». После поворота строя подается команда, например, «Пять шагов вперед, шагом — МАРШ». После того как военнослужащие сделают необходимое количество шагов, они по команде «Нале-ВО (напра-ВО)» возвращаются в первоначальное положение.

Для перемещения вперед или назад на несколько шагов необходимо подать команду, например, «Отделение, два шага вперед (назад), шагом — МАРШ». По этой команде обучаемые делают два шага (или другое указанное в команде число шагов) и приставляют ногу.

При перемещении вперед военнослужащие движение руками делают, как и при обычном движении, а при перемещении назад руки держат прижатыми к бедрам.

В обучении военнослужащих выполнению строевых приемов иногда рекомендуется применять подсчет самих обучаемых вслух. Такой прием обеспечивает однообразность и одновременность в действиях обучаемых. Рассмотрим применение этого методического совета на нескольких примерах.

Обучение поворотам кругом (направо, налево) в движении рекомендуется проводить в составе отделения из положения на месте. Выполняется это следующим образом. Одновременно все обучаемые вслух подсчитывают и выполняют: «делай— РАЗ»

— делают полный шаг левой ногой; по счету «делай — ДВА» выносят правую ногу на полшага вперед и несколько влево и резко поворачиваются в сторону левой руки на носках обеих ног; по счету «делай — ТРИ» обучаемые, не опускаясь на каблуки после по- ворота, делают полный шаг левой ногой, в новом направлении и по счету «делай — ЧЕ- ТЫРЕ» приставляют правую ногу к левой. Когда обучаемые усвоят прием и будут выполнять его все одновременно, командир отделения приступает к отработке поворота в

движении.

Иногда обучаемые при выполнении приема могут подсчет вести про себя. Как это выглядит на практике, рассмотрим при обучении повороту кругом в движении. Обучаемые делают шаг левой ногой, одновременно про себя подсчитывая «раз», вынося правую ногу на полшага вперед и несколько влево и резко поворачиваясь в сторону левой руки на носках обеих ног, произносят «два» и далее делают полный шаг с левой ноги в новом направлении, произнося «три». При этом движение руками производится в такт шагов.

При отработке выполнения приемов с оружием в составе отделения применяется та же методика, что и при одиночном обучении. Вначале обучение проводят по разделениям в замедленном темпе, а затем в целом, добиваясь одновременности и однообразия в действиях обучаемых.


 

Отдание воинской чести

Обучение отданию воинской чести в составе отделения рекомендуется проводить вначале на месте, а затем в движении. Командир отделения напоминает обучаемым, что отделение на месте и в движении честь отдает прежде всего прямым начальникам. Кроме того, воинская честь по команде отдается всем начальникам в воинском звании от генерал-полковника (адмирала) и выше, а также лицам, назначенным для руководства проведением инспектирования части (подразделения). Отдание чести в строю на месте сопровождается отданием начальнику рапорта.

Командир отделения при обучении отданию чести вначале коротко поясняет требования Строевого устава, а затем подает необходимые команды и следит за действиями обучаемых. При этом он может ставить себя роли старшего командира, а обязанности командира отделения приказывает выполнять одному из старослужащих солдат.

Отдание чести на месте и в движении про, изводится по команде командира отделенш «Отделение, СМИРНО, равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)». При отдании чести на месте равнение может производиться на середину строя, т. е. по команде

«На-СРЕДИНУ». Практически отдание чести выполняется в такой последовательности:

  • команду для отдания чести командир отделения подает в тот момент, когда начальник приблизится к отделению на 20—25 шагов;

  • по команде «СМИРНО» все военнослужащие одновременно принимают положение «смирно»;

  • по команде «Равнение на-ПРАВО (на ЛЕВО, на-СРЕДИНУ)» военнослужащие так же одновременно и четко поворачивают голову в сторону начальника;

  • командир отделения после подачи команды, оставаясь лицом к строю, прикладывав,, руку к головному убору, поворачивается сторону начальника, подходит строевым шагом к нему; за два-три шага до него останавливается и рапортует, например: «Товарищ лейтенант. Второе отделение занимается строевой подготовкой. Командир отделения сержант Петров»; если командир отделения с оружием в положении

    «на ремень», «на грудь», «на плечо», то оно остается без изменения, за исключением карабина в положении «на плечо», который берется к ноге после остановки перед начальником. В этом случае движение рукой, не занятой оружием, производится в такт шагов;

  • начальник, которому отдается честь, прикладывает руку к головному убору после подачи командиром отделения команды для Отдания чести;

  • командир отделения, отдав рапорт и не опуская руку от головного убора, делает левой (правой) ногой шаг в сторону с одновременным поворотом направо (налево) и, пропустив начальника вперед, следует за ним в одном-двух шагах сзади и с внешней стороны строя;

  • при приближении или удалении начальника все военнослужащие в строю

    провожают начальника взглядом, поворачивая вслед за ним голову;

  • по прохождении начальника или по команде «Вольно» командир отделения командует: «ВОЛЬНО» — и опускает руку;

  • при подходе начальника с тыльной стороны строя командир отделения поворачивает отделение кругом, а затем подает команду для отдания чести;

  • если начальник обращается к военнослужащему, находящемуся в строю, по воинскому званию и фамилии, то он отвечает: «Я», а при обращении только по воинскому званию военнослужащий в ответ называет свое звание и фамилию; при этом положение оружия не изменяется и рука к головному убору не прикладывается.

    При отдании чести в строю в движении следует учитывать следующие особенности:

  • по команде «Смирно» все военнослужащие одновременно переходят на строевой шаг;

  • по команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» одновременно с поворотом головы в сторону начальника прекращается движение руками или рукой, не занятой оружием; с карабином в положении «на плечо» движение правой рукой не прекращается;

  • командир отделения после подачи команды для отдания чести, если он без оружия или с оружием в положении «за спину», повернув голову, одновременно прикладывает руку к головному убору;

  • рапорт начальнику не отдается; по прохождении начальника или по его команде

«Вольно» командир отделения командует: «ВОЛЬНО» — и опускает руку.

Если начальник приветствует отделение словами «Здравствуйте, товарищи» или объявляет благодарность, военнослужащие в первом случае отвечают, например:

«Здравия желаем, товарищ полковник», а во втором случае— «Служим Советскому Союзу». При ответе в движении все военнослужащие начинают ответ с постановки левой ноги на землю, произнося каждое последующее слово с постановкой на землю следующей ноги.

Тренировку отделения в отдании чести рекомендуется проводить вначале в одношереножном строю (в колонне по одному), а затем в двухшереножном (в колонне по два). Во всех случаях следует добиваться, чтобы честь отдавалась молодцевато, с точным соблюдением требований Строевого устава; поворот головы должен быть однообразным и выполняться одновременно всеми обучаемыми; четкость и одновременность должны со- блюдаться и при переходе на строевой шаг и прекращении движения руками В обучении, особенно в тренировке отделений в отдании воинской чести, должны принимать активное участие командиры взводов и рот и их заместители. В роли старшего начальника они учат не только личный состав, но и командиров отделений.

Строевое слаживание отделений имеет большое значение в строевой выучке личного состава. От качества подготовки отделения во многом будет зависеть слаживание взвода и роты. Слаживание отделений, по существу, включает и одиночное обучение и действие в различных строях.


 

СТРОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ ВЗВОДА

Строевое слаживание взвода заключается в обучении личного состава четким и организованным действиям в развернутом и походном строях, а также в дальнейшем совершенствовании одиночной строевой выучки и сколачивании отделений.

Взвод в развернутом строю

Обучение слаженным действиям взвода в развернутом строю рекомендуется начинать с построения в одношереножный строй. Командир взвода коротко поясняет требования Строевого устава о порядке построения, указывает место каждого отделения в строю.

Для построения взвода подается команда «Взвод, в одну шеренгу — СТАНОВИСЬ». По этой команде левее командира взвода выстраивается в одну шеренгу

первое отделение, левее его — второе и на левом фланге — третье отделение; заместитель командира взвода становится на левом фланге взвода. При этом у всех обучаемых в шеренге носки сапог должны быть на одной линии, а положение корпуса — как при строевой стойке.

Личный состав взвода может выполнить эти требования только в том случае, если первое отделение построится с соблюдением всех требований Строевого устава. Поэтому командир взвода добивается прежде всего образцового выстраивания первого отделения, затем второго и, наконец, третьего (рис. 29). С началом построения первого отделения командир взвода кратчайшим путем выходит на середину строя, становится в пяти-шести шагах от него лицом к строю и следит за правильностью действий подчиненных. Если подчиненные допускают ошибки, он требует повторения действий.

image

В начале тренировки можно несколько раз построить взвод вдоль отмеченной линии на плацу или в другом месте. Однако личный состав должен быть натренирован так, чтобы без особой трудности мог произвести правильное построение на необорудованном месте.

image

Рис. 30. Взвод в двухшереножном строю


 

При построении взвода командиры отделений команду на построение своих отделений не подают. Личный состав свои места в строю занимает по команде командира взвода. В начале тренировки можно разрешить командирам отделений наблюдать со своих мест за действиями своих подчиненных и добиваться устранения допускаемых ими ошибок.

После того как личный состав получит достаточную тренировку в построении в одношереножный строй, командир взвода переходит к обучению взвода построению в двухшереножный строй.

По команде «Взвод, в две шеренги — СТАНОВИСЬ» отделения выстраиваются левее командира взвода, каждое в две шеренги (рис. 30). Интервалы между отделениями такие же, как и между двумя рядом стоящими военнослужащими, т. е. на ширину ладони. В рядах обучаемые задней шеренги должны стоять строго в затылок стоящим в первой шеренге. У военнослужащего второй шеренги носки сапог должны быть также на одной линии.

Следует напомнить солдатам, что в двухшереножном строю последний ряд в каждом отделении должен быть полным.

Построив взвод в две шеренги и напомнив места в строю каждого военнослужащего, командир взвода приступает к тренировке. В начале тренировки командир взвода должен добиваться, чтобы обучаемые без суеты занимали свои места в строю, выдерживали правильные интервалы и дистанции, не делали лишних движений, не наклоняли головы для выравнивания носков сапог. Затем скорость построения должна увеличиваться. Тренировка должна заканчиваться после того, как обучаемые быстро, четко и без затруднений будут занимать свои места в строю.

Во взводах, где личного состава в отделениях (экипажах, расчетах) четыре или три человека, Строевым уставом предусматривается несколько иное построение в двухшереножный строй.

Например, в танковом взводе, состоящем из трех танков с экипажами по три человека, двухшереножный строй будет таким, как показан на рис. 31, а, а у артиллерийского взвода, состоящего из трех орудий с расчетами по четыре человека, как показано на рис. 31, б.

Одновременно с обучением построению в развернутый одношереножный или двухшереножный строй рекомендуется проводить тренировку взвода в выполнении ранее разученных приемов, учитывая следующие особенности:

в выравнивании: все обучаемые поворот головы в сторону равнения должны производить одновременно и быстро; обучаемые могут несколько передвигаться вперед, назад или в стороны; при выравнивании в разомкнутом строю интервалы между обучаемыми не изменяются;

image

Рис. 31. Развернутый двухшереножный строй взвода с численностью отделений (экипажей, расчетов): а — три человека; б — четыре человека.

в поворотах направо или налево: командиры отделений должны делать полшага вправо или влево;

в поворотах кругом: командиры отделений и военнослужащие неполного ряда должны переходить на линию второй шеренги;

в перестроении из одной шеренги в две: расчет на первый и второй производится одновременно во всех отделениях; командиры отделений в расчет не входят;

в перестроении взвода из сомкнутого двухшереножного строя в одношереножный: предварительно взвод размыкается на один шаг; военнослужащие второй шеренги при перестроении движение руками не производят;

в выполнении команд «Положить — ОРУЖИЕ» и «В РУЖЬЕ»: при наклоне корпуса смотреть прямо перед собой; правую ногу в колене не сгибать; для отхода от оружия следует предварительно повернуть личный состав направо или налево, а затем подать команду на движение вперед;

в размыкании и смыкании: поворот в сторону размыкания или смыкания все обучаемые должны делать одновременно; так же одновременно должны поворачивать голову при размыкании; движение руками должно производиться в такт шага;

в выполнении команды «Ремень — ОТПУСТИТЬ»: перехват ремня правой рукой и выпрямление корпуса должны всеми обучаемыми выполняться одновременно.

Если при тренировке в выполнении приемов выявится, что обучаемые допускают много ошибок, можно несколько раз прием выполнить по разделениям в составе взвода или по отделениям.

Командир взвода во время обучения и тренировки находится там, откуда ему удобнее подавать команды, видеть действия всех обучаемых, а все обучаемые могли видеть командира взвода при показе им изучаемых приемов.


 

Взвод в походном строю.

Обучение взвода слаженным действиям в походном строю рекомендуется начинать с показа этого строя и определения места в строю каждого отделения и военнослужащего. С этой целью командир взвода строит взвод в развернутый одношереножный строй и, подав команду «Напра-ВО», поворачивает взвод в сторону фланга (рис. 32). При этом командир взвода поясняет, что после поворота взвода направо взвод оказывается построенным в походный строй в колонну по одному.

image

Рис. 32. Походный строй взвода — колонна по одному.


 

image

Рис. 33. Походный строй взвода — колонна по два.


 

Затем командир взвода строит взвод в развернутый двухшереножный строи и поворотом направо перестраивает его в походный строй в колонну по два (рис. 33). Командир взвода напоминает командирам отделений о необходимости после поворота делать полшага вправо.

Далее командир взвода указывает, что взвод в походный строй может строиться непосредственно при первоначальном построении. Для этого подает команду «Взвод, в колонну по одному (по два) — СТАНОВИСЬ», после чего проводит тренировку в построении взвода в походный строй в колонну по одному (по два)

Как только обучаемые усвоят технику построения в колонну по одному (по два), командир взвода переходит к показу построения взвода в походный строй в колонну по три (взвод, состоящий из четырех отделений, — в колонну по четыре). Для показа командир взвода приказывает командиру первого отделения построить отделение в колонну по одному. После построения и выравнивания первого отделения левее его строит отделение командир второго отделения, а левее второго располагается третье отделение. При, этом интервал между отделениями должен быть на ширину ладони, а носки сапог военнослужащих одной шеренги должны быть на одной линии, дистанция между шеренгами — на расстоянии вытянутой руки, положенной ладонью на плечо впереди стоящего военнослужащего. В отделениях военнослужащие должны стоять строго в затылок друг другу.

image

Рис.34. Походный строй взвода — колонна по три.


 

image

Рис 35 Походный строй взвода с численностью отделении (экипажей, расчетов): а — три человека; б — четыре человека.


 

Подавая команды «Взвод, в колонну по три (по два, по одному) — СТАНОВИСЬ» и «РАЗОЙДИСЬ», командир тренирует взвод в построении. В ходе построения рекомендуется тренировать личный состав в выравнивании, поворотах и т. п.

Взвод с численностью отделений (экипажей, расчетов) по четыре и три человека в походный строй в колонну по два строится, как показано на рис. 35.

После того как личный состав натренируется быстро и без суеты выполнять команды на построение, командир взвода переходит к обучению перестроению взвода из развернутого строя в походный и обратно, а также из одного вида походного строя в другой. Обучать перестроению целесообразно в такой последовательности:

а) перестроение взвода из развернутого одношереножного строя в колонну по одному или из развернутого двухшереножного строя в колонну по два. Перестроение выполняется поворотом взвода направо. Точно так же перестраивается взвод из походного строя в колонну по одному (по два) в развернутый строй в одну шеренгу (две шеренги), для этого достаточно повернуть взвод налево;

б) перестроение взвода из развернутого двухшереножного строя в колонну поодномув движении. Для показа этого приема командир взвода вызывает к себе одного из командиров отделений и приказывает ему встать впереди себя, как в двухшереножном строю. Затем, подавая команды «Взвод, напра-ВО», «В колонну по одному шагом — МАРШ», оба начинают движение прямо. При этом сержант идет полным шагом, а командир взвода — вполшага. После того как сержант продвинется вперед на дистанцию одного шага, командир взвода заходит в затылок сержанту и оба продолжают движение полным шагом. Выполнение этого приема можно показать и на одном из отделений, прежде чем переходить к тренировке. При этом следует иметь в виду, что перестроение отделений производится последовательно. Вначале первое отделение перестраивается в колонну по одному, за ним второе, а затем третье. По окончании перестроения отделения продолжают движение в затылок первому отделению;

в) перестроение взвода из развернутого одношереножного с гроя в колонну по два. Показ техники перестроения командир взвода может провести лично на двух подготовленных военнослужащих или на одном из отделений. При этом по команде

«Шагом — МАРШ» головной военнослужащий идет вполшага, а второй номер выходит вправо, в такт шага занимает место рядом с головным и оба продолжают движение вполшага до команды «ПРЯМО». При перестроении взвода в целом по командам «Взвод, напра-ВО», «В колонну по два, шагом — МАРШ» перестраиваются одновременно все отделения, набирая уставную дистанцию, продолжают движение вполшага, а по команде

«ПРЯМО» идут полным шагом;

г) перестроение взвода из развернутого двухшереножного строя в колонну по три (по четыре). Перестроение производится по команде «Взвод, напра-ВО»; «В колонну по три (по четыре), шагом — МАРШ» (на ходу — «МАРШ»). Перестроение взвода производится одновременно с перестроением всех отделений. При этом по исполнительной команде первое отделение идет вполшага, перестраиваясь на ходу в колонну по одному, второе и третье отделения выходят полным шагом влево на линию

первого отделения на уставной интервал, также перестраиваясь на ходу в колонну по одному. После того как отделения перестроятся, командир взвода подает команду

«ПРЯМО» или «Взвод — СТОЙ»;

д) перестроение взвода из колонны по три (по четы ре) в колонну по два. Перестроение производится по команде «Взвод, в колонну по два, шагом — МАРШ» (на ходу — «МАРШ»). По этой команде первое отделение идет полным шагом, на ходу перестраиваясь в колонну по два, второе и третье отделения обозначают шаг на месте. Как только первое отделение перестроится, второе отделение выходит в затылок первому, также перестраиваясь в колонну по два, затем так же действует третье отделение;

е) перестроение взвода из колонны по три (по четыре) в развернутый двухшереножный строй. Перестроение производится по команде «Взвод, в колонну по два, шагом — МАРШ» (на ходу — «МАРШ»). По этой команде взвод предварительно перестраивается в колонну по два. После перестроения взвода подается команда «Взвод

  • СТОЙ»; «Взвод, нале-ВО» (на ходу — «Нале-ВО»);

    ж) перестроение взвода из колонны по три (по четыре) в колонну по одному. Перестроение производится по команде «Взвод, в колонну по одному, шагом — МАРШ» (на ходу — «МАРШ»). По исполнительной команде первое отделение идет полным шагом, второе и третье отделения обозначают шаг на месте. Как только первое отделение выйдет из колонны, второе отделение заходит ему в затылок и продолжает движение полным шагом, так же поступает и третье отделение;

    з) перестроение взвода из колонны по одному в колонну по три (по четыре). Перестроение производится по команде «Взвод, в колонну по три (по четыре), шагом — МАРШ» (на ходу — «МАРШ»). По исполнительной команде первое отделение обозначает шаг на месте, второе и третье отделения движутся полным шагом. По мере выхода с левой стороны на уровень первого отделения обозначает шаг на месте второе отделение, затем так же действует третье отделение. Когда взвод перестроится в колонну по три, командир взвода подает команду «ПРЯМО» или «Взвод — СТОЙ»;

    и) перестроение взвода из колонны по два в колонну по три (по четыре) производится по команде «Взвод, в колонну по три (по четыре), шагом — МАРШ» (на ходу — «МАРШ»). По этой команде первое отделение движется вполшага, перестраиваясь на ходу в колонну по одному, второе и третье отделения выходят влево на линию первого на уставной интервал, также перестраиваясь в колонну по одному. Как только взвод перестроится в колонну по три (по четыре), командир взвода подает команду

    «ПРЯМО» или «Взвод — СТОЙ»;

    к) для перемены направления движения колонны взвода подаются команды:

    • «Взвод, правое (левое) плечо вперед — МАРШ»; по этой команде головные (командиры отделений) заходят налево (направо) до команды «ПРЯМО», остальные военнослужащие в колоннах заходят вслед за головными;

    • «Взвод, кругом — МАРШ»; по этой команде все военнослужащие взвода одновременно делают поворот кругом и продолжают движение в обратном направлении;

    • «Взвод, за мной — МАРШ» (бегом — «МАРШ»); по этой команде взвод следует за командиром.


     

    Отдание воинской чести.

    Отдание чести взводом в строю на месте и в движении производится так же, как и отделением. При этом следует иметь в виду, что заместитель командира взвода и командиры отделений находятся в строю на своих местах и руку к головному убору не прикладывают.

    При отдании чести в движении по команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» голову в сторону начальника одновременно поворачивают все военнослужащие, в том числе и правофланговые (левофланговые).

    Если взвод двигался с песней, то по команде для отдания чести пение

    прекращается.


     

    СТРОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ РОТЫ


     

    Рота в развернутом строю.

    Строевое слаживание роты заключается в обучении личного состава четким и организованным действиям в развернутых и походных строях.

    Строевой устав предусматривает для роты следующие развернутые строи: двухшереножный и в линию взводных колонн. При необходимости рота может быть построена в одно-шереножный строй.

    Слаживание роты рекомендуется начинать с разучивания и тренировки роты в построении в двухшереножный строй, а роты с малочисленным составом — в одно- шереножный строй.

    Рота в развернутый двухшереножный строй строится по команде «Рота, в две шеренги — СТАНОВИСЬ». При обучении действию роты в этом строю следует иметь в виду следующее:

    • по команде «Рота» все военнослужащие, находящиеся вне строя, поворачиваются лицом к командиру и принимают положение «смирно»;

    • построение роты производится по первому взводу; по указанию командира роты построение может производиться и по другому подразделению;

    • интервалы между взводами в строю установлены в два шага; командир первого взвода также становится в двух шагах левее группы управления роты;

    • специальное подразделение строится левее третьего взвода, а группа управления

  • правее командира первого взвода;

    • заместители командира роты становятся левее командира роты;

    • старшина роты становится на левом фланге роты;

    • если движение роты предполагается под барабан, то по указанию командира роты сигналист-барабанщик становится левее заместителей командира роты;

    • при построении роты в двухшереножный строй взводы, имеющие отделения (экипажи, расчеты) по четыре и три человека, строятся, как показано на рис. 32;

    • после подачи командиром роты команды на построение командиры взводов дублируют команду командира роты, т. е. подают соответствующую команду на построение своих взводов, например, «Взвод, в две шеренги — СТАНОВИСЬ»;

    • с началом построения первого взвода командир роты выходит из строя роты и следит за ее выстраиванием, выходить из строя рекомендуется кратчайшим путем и останавливаться перед серединой строя примерно в 7—10 шагах, в учебных целях рекомендуется командиру роты после подачи команды на построение оставаться на правом фланге или в другом месте и исправлять недостатки в построении взводов, особенно в выравнивании носков сапог и положении корпуса;

    • командиры взводов находятся на своих местах и выходить из строя могут только с разрешения командира роты.

      При построении роты наибольшую трудность представляет выравнивание носков сапог в шеренгах. При этом выравнивание во многом зависит от правильности построения первого взвода. Поэтому командир роты большее внимание уделяет построению первого взвода.

      В целях закрепления навыков в правильном построении роты рекомендуется занятия проводить на строевом плацу, где оборудованы (размечены) места для построения подразделений. Это позволит ускорить привитие навыков личному составу в выравнивании, правильной постановке корпуса, выдерживании уставных интервалов и дистанций и т. п. Однако после того как будет достигнута правильность и быстрота построения роты на оборудованном месте, тренировку в построении следует перенести на необорудованное место. Во всех случаях следует добиваться того, чтобы личный состав

      быстро занимал свое место в строю с необходимыми интервалами и дистанциями при безукоризненном равнении.

      Натренировав роту в построении в двухшереножный строй, командир роты переходит к разучиванию построения — развернутый строй в линию взводных колонн. Для построения роты подается команда «Рота, в линию взводных колонн — СТАНОВИСЬ». Взводы по команде своих командиров «Взвод, в колонну по три (по четыре) — СТАНОВИСЬ» выстраиваются в установленном порядке. Построение роты осуществляется с соблюдением требований, указанных для двухшереножного строя. При этом специальное подразделение и группа управления выстраиваются в колонну по два.

      При построении роты в линию взводных колонн следует особое внимание обращать на выравнивание в колоннах (в затылок) и выравнивание носков в шеренгах. При этом носки в шеренгах должны быть на одной линии.


       

      Рота в походном строю

      Строевым уставом для роты предусмотрены походные строи — колонна по три (по четыре) и колонна по два. Для построения роты подается команда «Рота, в колонну по три (по четыре, по два) — СТАНОВИСЬ». В целях усвоения личным составом порядка пос- троения роты в походный строй в колонну по три рекомендуется вначале построить управление роты в колонну по два, затем построить первый взвод в колонну по три. За первым взводом — второй взвод, затем третий взвод и последним строится специальное подразделение в колонну по два. Затем проводится показ построения роты в походный строй в колонну по два.

      При построении роты в походный строй необходимо учитывать следующее:

      • для построения взводов в колонну по три (по два) их командиры подают соответствующие команды на построение;

      • во всех случаях специальное подразделение строится за третьим взводом, а группа управления — впереди командира первого взвода; оба подразделения строятся в колонну по два; группу управления роты отроит старший техник роты;

      • заместители командира роты становятся в двух шагах за командиром роты;

      • если на построение выводится сигналист-барабанщик, то он становится в двух шагах за заместителями командира роты;

      • старшина роты становится за специальным подразделением.

      При построении роты особое внимание следует обратить на выравнивание в колоннах (в затылок).

      Натренировав роту в построении в походный строй в колонну по три (по четыре, по два), командир роты переходит к обучению личного состава перестроению роты из раз- вернутого строя в походный и обратно.

      Перестроение роты из развернутого двухшереножного строя в колонну по два производится путем поворота роты направо по команде «Рота, напра-ВО». После поворота роты направо командиры взводов и отделений делают полшага в правую сторону и становятся посредине строя.

      Перестроение роты из походного строя в колонну по два в развернутый двухшереножный строй производится путем поворота роты налево по команде «Рота, нале-ВО». После поворота роты налево командиры взводов и командиры отделений делают полшага вперед и становятся на линию первой шеренги.

      Перестроение роты из линии взводных колонн в походную колонну по три (по четыре) производится по команде «Рота, на ре-МЕНЬ», «В походную колонну по три (по четыре), за мной (или указывается направление), шагом — МАРШ». Если необходимо изменить порядок следования подразделений в колонне роты, то командир роты в команде указывает последовательность движения подразделений, например, «Рота, на ре-МЕНЬ»,

      «В походную колонну по три (по четыре), по дороге, порядок следования: группа управления, специальное подразделение, первый взвод, второй взвод и третий взвод,

      шагом — МАРШ».

      При перестроении следует учитывать следующее:

      • по команде «В походную колонну» выходят кратчайшим путем и становятся: заместители командира роты — в двух шагах за командиром роты; командиры взводов — в двух шагах впереди своих взводов; старший техник роты — в двух шагах впереди группы управления; сигналист-барабанщик — в двух шагах за заместителями командира роты;

      • командир роты, закончив подавать команду на перестроение (движение), быстро поворачивается на носке правой ноги в сторону левой руки и начинает движение с левой ноги одновременно с ротой;

      • по исполнительной команде начинает движение группа управления или названный по команде взвод; остальные подразделения обозначают шаг на месте; по мере выдвижения группы управления или названного в команде взвода остальные подразделения по команде своих командиров «ПРЯМО» начинают движение в порядке, указанном в команде командира роты;

      • если необходимо, взводы перестраиваются на ходу по команде своих командиров, как было указано командиром роты.

        Перестроение роты из колонны по три (по четыре) в линию взводных колонн производится по команде «Рота, влево в линию взводных колонн, шагом — МАРШ» (на ходу — «МАРШ»). Вначале перестроение роты несколько раз рекомендуется произвести с места последовательно по взводам, а затем на ходу. При этом следует иметь в виду следующее:

      • по исполнительной команде группа управления или головной взвод обозначает шаг на месте, остальные подразделения последовательно выходят влево на линию головного подразделения;

      • по мере выхода взводов на линию головного подразделения командиры взводов командуют: «НА МЕСТЕ»; подразделения обозначают шаг на месте, выравниваются по фронту и в глубину до команды командира роты «Рота — СТОЙ» или «ПРЯМО»;

      • после остановки роты командиры взводов, старший техник роты и командир специального подразделения поворачиваются кругом и становятся на правых флангах своих подразделений.

      При перестроении роты рекомендуется тренировать личный состав в движении строевым шагом, обозначении шага на месте и возобновлении движения по команде

      «ПРЯМО», поворотах на месте и в движении, в выравнивании и выполнении команд

      «Положить — ОРУЖИЕ» и «В РУЖЬЕ».

      Тренируя роту в построении и перестроении, а также в выполнении различных приемов, командир роты добивается четких и слаженных действий личного состава, с тем, чтобы любой прием выполнялся без затруднений с соблюдением всех требований Строевого устава. Если каким-либо взводом прием выполняется нечетко, с грубыми ошибками, командир роты может приказать организовать тренировку повзводно.


       

      Отдание воинской чести.

      Рота должна отдавать воинскую честь всем прямым начальникам от командира роты и выше, а также всем лицам, указанным в ст. 20 Устава внутренней службы.

      Для обучения отданию чести командир роты строит роту в линию взводных колонн или в две шеренги, кратко напоминает требования Строевого устава, а затем подает соответствующие команды и следит за действиями обучаемых. При этом командир роты может ставить себя в роли старшего командира, а выполнять обязанности командира роты поручает одному из заместителей, а в отсутствии их — одному из командиров взводов.

      Рота может отдавать честь, находясь на месте или в движении. Для отдания чести подается команда «Рота, СМИРНО, равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО, на-СРЕДИНУ)». При отдании чести в движении равнение на средину не производится.

      При отдании чести на месте следует иметь в виду следующее:

      • по команде «Рота, СМИРНО» все военнослужащие принимают положение

        «смирно», а по команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО, на-СРЕДИНУ)» одновременно все поворачивают голову в сторону лица, которому отдается честь;

      • заместители командира роты, командиры взводов и старший техник прикладывают руку к головному убору одновременно с командиром роты;

      • если лицо, которому отдается честь, обходит фронт роты, то все поворачивают вслед за ним голову, сопровождая его до команды «Вольно».

        Командир роты при отдании чести ротой на месте последовательно выполняет следующее:

      • команду подает в тот момент, когда старший начальник приблизится к строю на 40—50 шагов;

      • подав команду, прикладывает руку к головному убору, повертывается в сторону начальника, подходит к нему строевым шагом; за два-три шага от начальника останавливается и отдает рапорт, например: «Товарищ майор. Первая рота для занятий по строевой подготовке построена. Командир роты капитан Семенов»;

      • отдав рапорт и не опуская руки от головного убора, делает левой ногой (с подходом начальника с правой стороны) или правой ногой (с подходом начальника с левой стороны) шаг в сторону с одновременным поворотом направо (налево) и, пропустив начальника вперед, следует за ним в одном-двух шагах сзади с внешней стороны строя;

      • по прохождении начальника или по его команде «Вольно» командует:

        «ВОЛЬНО» — и опускает руку от головного убора.

        При отдании воинской чести в движении следует иметь в виду следующее:

      • по команде «Смирно» все военнослужащие переходят на строевой шаг;

      • по команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» все военнослужащие одновременно поворачивают голову в сторону начальника и прекращают движение руками или рукой, не занятой оружием; голову поворачивают все военнослужащие, в том числе и правофланговые (левофланговые);

      • при отдании чести с карабинами в положении «на плечо» по команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» движение правой рукой не прекращается;

      • командир роты руку к головному убору прикладывает одновременно с поворотом головы в сторону начальника; одновременно с командиром роты прикладывают руку к головному убору заместители командира роты, командиры взводов и старший техник роты; старшина роты руку к головному убору не прикладывает;

      • начальник, которому отдается честь, прикладывает руку к головному убору после подачи команды командиром роты;

      • при отдании чести в движении рапорт начальнику не отдается;

      • при обгоне роты начальником команда для отдания ему чести не подается; честь отдают только командиры подразделений от взвода и выше, а также старший техник роты. При обучении и тренировке роты отданию чести следует добиваться одновременного и однообразного поворота головы в сторону равнения, а в движении, кроме того, одновременно с поворотом головы прекращения движения руками или рукой, не занятой оружием. В движении важно также, чтобы военнослужащие строго выдерживали равнение в колоннах (в затылок) и в шеренгах (по фронту). В ходе тренировки командиру рекомендуется несколько раз пропустить роту мимо себя по шеренгам на дистанциях 10

  • 15 шагов. Это даст возможность обнаружить недостатки отдельных военнослужащих роты.


     

    Глава 5


     

    СТРОЕВОЕ СЛАЖИВАНИЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ПРИ ДЕЙСТВИЯХ НА МАШИНАХ.

    При современном оснащении наших Вооруженных Сил техникой подразделениям часто приходится действовать на танках, боевых машинах пехоты, бронетранспортерах, автомобилях и других машинах Подразделения на машинах совершают длительные марши, ведут боевые и другие действия Очень часто личный состав действует на машинах в ходе боевой подготовки и в повседневной жизни При этом подразделениям на машинах приходится действовать в различных строях, произ- водить различные перестроения как на месте, так и в движении Все действия на машинах требуют организованности и слаженности, а также строгого соблюдения определенных уставных требований и правил.


     

    СЛАЖИВАНИЕ ВЗВОДА ПРИ ДЕЙСТВИЯХ НА МАШИНАХ


     

    Слаживание мотострелкового взвода при действиях на машинах включает построение взвода с личным составом впереди машин или на машинах; посадку личного состава на машины и спешивание с них; действия взвода в развернутом и походном строях на машинах, отдание воинской чести на машинах. Взвод может действовать на боевых машинах пехоты, бронетранспортерах и автомобилях. Слаживание танкового взвода производится с материальной частью, а иногда пешим по танковому. Слажчвание подразделений родов войск и специальных войск осуществляется согласно положениям изложенным для мотострелкового взвода.


     

    Взвод в развернутом строю.

    Для взвода Строевым уставом предусмотрен только один развернутый строй — линия машин.

    Для построения взвода с личным составом на машинак подается команда (сигнал)

    «В линию машин—МАРШ» Подав команду, командир вывода ставит свою машину лобовой частью в сторону фронта построения взвода, остальные машины выстраиваются в порядке номеров машин (отделений) на одной линии левее машины командира взвода с интервалом между машинами 3 м.

    При первом построении командир взвода рекомендует разместить машины без личного состава на их местах в линии машин, заблаговременно определить и обозначить интервалы и линию, по которой должны равняться машины своей лобовой частью, после чего тренировать механиков-водителей (водителей) и командиров отделений (машин) в построении взвода в развернутом строю.

    Для построения взвода с личным составом впереди машин вначале выстраиваются машины в линию, а затем производится построение личного состава впереди машин. При этом следует иметь в виду следующее:

    • личный состав взвода впереди машин может строиться в одношереножном или двухшереножном строю;

    • экипажи танков строятся впереди танков в одну шеренгу;

    • дистанция между машинами и личным составом должна быть не менее трех

      шагов.

    • механики-водители и водители машин становятся в строй своего подразделения. Посадка личного состава мотострелкового взвода может производиться в боевые машины пехоты, бронетранспортеры и на автомобили. При этом необходимо иметь в виду

      следующее:

    • по команде (сигналу) «К МАШИНАМ» у боевых машин пехоты открываются задние двери, у бронетранспортеров — крышки посадочных люков десантного отделения, у автомобилей (при необходимости — задний борт;

    • перед посадкой на машины при необходимости производится расчет (распределение) личного состава по машинам;

    • перед посадкой личного состава на машины проверяется, разряжено ли оружие, а если передвижение совершается с заряженным оружием, то поставлено ли оно на предохранитель; у автоматов и карабинов отмыкаются (откидываются) штыки-ножи (штыки);

    • непосредственно перед посадкой личный состав выстраивается у машин по команде (сигналу) «К МАШИНАМ»; при этом порядок построения личного состава зависит от способа посадки на машины.

      Посадка личного состава в зависимости от конструкции машин может производиться:

    • в боевые машины пехоты — в десантное отделение — через заднюю дверь; командир отделения, наводчик-оператор и механик-водитель — через соответствующие люки машины;

    • в бронетранспортеры — через правый и левый борта, верхние люки или через заднюю дверь;

    • на автомобили — через правый борт; через правый и левый борта; через правый, левый и задний борта одновременно; на автомобили с закрытым кузовом — только через задний борт;

    • на машины других марок — как удобнее (в зависимости от конструкции машины).

    Посадка личного состава на машины, находящиеся на правой обочине, через левый борт не разрешается.

    По команде (сигналу) «К МАШИНАМ» экипажи танков строятся следующим образом: командир танка — в двух шагах перед правой гусеницей, левее его — заряжающий, затем механик-водитель, последним становится наводчик; применительно к этому строятся экипажи танков, численность которых иная.

    Посадка личного состава на машины производится по команде (сигналу) командира взвода «ПО МЕСТАМ». По этой команде (сигналу) личный состав взвода быстро занимает места в машинах. При этом следует иметь в виду:

    • при посадке используются колеса, гусеницы, подножки и другие приспособления;

    • оружие берется как удобнее, обычно в свободную руку; при посадке с ротными пулеметами и другим тяжелым оружием оно передается военнослужащим, произведшим посадку или сзади стоящим;

    • военнослужащие, произведшие посадку немедленно занимают свое место в машине а при необходимости оказывают помощь при посадке другим военнослужащим;

    • после посадки личного состава оружие ставится между коленями и поддерживается обеими руками, при этом кисть правой руки должна быть выше кисти левой;

    • вещевые мешки и скатки шинелей снимаются по указанию (команде) командира подразделения и размещаются в машине;

    • в ходе посадки командир взвода следит за правильностью посадки личного состава, а по окончании ее проверяет крепление запоров дверей (люков) и бортов;

    • командир взвода размещается: в боевой машине пехоты и в бронетранспортере — на сиденье командира машины; в автомобиле — рядом с водителем или по указанию старшего командира в левом переднем углу кузова автомобиля;

    • если место командира машины занимает старший командир, то командир отделения или взвода размещается в десантном отделении машины.

      Посадка экипажа в танк производится по команде (сигналу) командира взвода

      «ПО МЕСТАМ». Экипаж танка одновременно поворачивается кругом и быстро занимает свое место в танке в следующем порядке:

    • наводчик подбегает к левому борту, вскакивает на танк и занимает свое место в танке через люк командирской башенки;

    • командир танка подбегает также к левому борту и вслед за наводчиком занимает новое место в танке;

    • заряжающий подбегает к правому борту, вскакивает на танк и занимает свое место нем через люк заряжающего;

    • механик-водитель вскакивает на лобовую часть танка и занимает свое место в нем через люк механика-водителя;

    • посадка в танки, имеющие другую конструкцию и другой состав экипажей, производится применительно к изложенному порядку с учетом размещения экипажей в машинах и расположения люков.

      Посадка десанта на танк на месте производятся с бортов или с кормы машины как удобнее, используя катки и гусеницы, а также скобы и другие приспособления. При этом оружие берется также как удобнее, за исключением тяжелого, которое перед посадкой передается военнослужащим, произведшим посадку или стоящим сзади. На танке военнослужащие (десантники) размещаются с соблюдением мер безопасности.

      Высадка личного состава может производиться:

    • из боевых машин пехоты — через люки и заднюю дверь;

    • из бронетранспортеров — через правый и левый борта, посадочные люки или заднюю дверь;

    • из автомобилей — через правый, левый и задний борта; из автомобилей с закрытым кузовом — через задний борт;

    • из других машин — как удобнее.

    Высадка из машин, находящихся на правой обочине дороги, через левый борт не разрешается.

    При высадке оружие держится как удобнее, за исключением тяжелого, которое передается военнослужащим, произведшим высадку или находящимся в кузове (десантном отделении).

    После высадки из машин личный состав выстраивается около них или действует по команде (сигналу) своих командиров.

    Для высадки из машин чаще всего подается сигнал «К МАШИНАМ». Если же позволяет обстановка (слышимость), для высадки может подаваться команда, например,

    «Взвод, через правый и левый борта и заднюю дверь — К МАШИНАМ».


     

    Основные команды (сигналы) по управлению машинами:

    Команда (сигнал)

    Дсиствия по сигналу

    Заводи Марш

    Производится пуск и прогрев двигателей.

    Все машины начинают движение одновременно в том строю, в каком они находились на месте, или перестраиваются

       


     

    Увеличить дистанции,

    image

    в другой строй по команде (сигналу) командира, принимая на ходу установленные дистанции и интервалы. Если дистанции между ма- шинами в колонне были не больше 10 м, то машины начинают движение поочередно, набирая установленные дистанции. Дистанции между машинами зависят от скорости и условий движения и в среднем могут быть 25 — 50 м.

    Дистанции между машинами соответственно

    уменьшить дистанции увеличиваются или уменьшаются

    Внимание, делай, что я


     

    Все направо (все налево) Все кругом

    Головная машина на пониженной скорости разворачивается направо (налево, кругом) и продолжает движение в новом направлении. Остальные машины, дойдя до места поворота головной, последовательно разворачиваются и продолжают движение в новом направлении.

    Все машины на ходу одновременно разворачиваются в указанную сторону и продолжают движение в новом направлении

    Каждая машина останавливается, не сокращая дистанции, поворотом налево разворачивается кругом и продолжает движение в обратном направлении


     

    Принять вправо Стой


     

    Глуши двигатель

    Все машины в колонне одновременно отводятся с проезжей части дороги и продолжают движение по правой обочине или справа от дороги.

    Машины подходят к остановившейся впереди машине и поочередно останавливаются на дистанциях не менее 10 м или на дистанциях, установленных командиром.

    Перед остановкой колонны машины отводятся на правую обочину или вправо от дороги. Перекрестки, развилки дорог, мосты, теснины, железнодорожные переезды, подъезды домов и съезды во дворы должны оставаться свободными, если при этом и нарушаются дистанции.

    После остановки двигатели машин глушатся


     

    Взвод в развернутом и походном строях.

    Строевым уставом для мотострелкового взвода на машинах и для танкового взвода предусмотрены строи: развернутый — линия машин и походный — колонна. Интервалы между танками и другими машинами предусмотрены 3 м, а дистанции: при построении на месте и на остановках—10 м, в движении — 25—50 м.

    Построение взвода в линию машин производится по команде (сигналу) «В линию

    машин — МАРШ». По этой команде командир взвода ставит свою машину на месте построения лобовой частью в сторону фронта; остальные машины последовательно выстраиваются левее машины командира взвода в порядке номеров отделений или танков; при этом они должны находиться лобовой частью строго на одной линии и на установленных интервалах.

    Построение взвода в колонну производится по команде (сигналу) «В колонну — МАРШ». По этой команде командир взвода ставит свою машину на месте построения лобовой частью в сторону движения; остальные машины выстраиваются в порядке номеров отделений или танков за машиной командира взвода на установленных дистанциях; при этом все машины должны находиться строго одна за другой (на одной колее).

    Перестроение взвода из линии машин в колонну и наоборот.

    Командиру взвода рекомендуется вначале собрать командиров отделений или танков, а также механиков-водителей (водителей) и на местности (на макете местности) показать и рассказать порядок перестроения из линии машин в колонну и наоборот. После этого командир взвода выводит свою машину на необходимое удаление, затем приказывает второй машине занять свое место в колонне и гак всем остальным машинам.

    После перестроения в колонну командир взвода в таком же порядке перестраивает взвод из колонны в линию машин.

    При построении и перестроении взвода в развернутый строй — линию машин мало натренированным механикам-водителям (водителям) бывает трудно расположить машины так, чтобы их корпуса были строго параллельны друг другу. А это, в свою очередь, ведет к тому, что лобовая часть машин не будет находиться строго на одной линии по фронту. Чтобы быстрее обучить механиков-водителей (водителей), а также командиров отделений и танков, рекомендуется первоначальное построение и перестроение машин производить на заранее размеченном участке местности. Обучение личного состава построению и перестроению на оборудованной местности будет также способствовать быстрому приобретению навыков механиками-водителями (водителями) в постановке машин на установленных интервалах и дистанциях.

    По мере приобретения навыков необходимо тренировать взвод правильному построению и перестроению на любой местности.


     

    СЛАЖИВАНИЕ РОТЫ ПРИ ДЕЙСТВИЯХ НА МАШИНАХ.

    Слаживание мотострелковой и танковой рот включает: построение роты на месте с личным составом впереди машин и на машинах; посадку личного состава на машины и высадку с них; действия в развернутом и походном строях; перестроение роты из развер- нутого строя в походный и наоборот; отдание воинской чести на машинах.

    Здесь рассмотрены только особенности в действиях роты, в остальном следует руководствоваться рекомендациями для взвода.


     

    Построение роты с личным составом впереди машин.

    Для роты при действиях на машинах Строевым уставом предусматривается строить машины в развернутом строю: в линию машин или в линию взводных колонн. При построении роты с личным составом впереди машин следует иметь в виду следующее:

    • при построении машин в развернутый строй — линию машин личный состав обычно строится в двухшереножный строй (рота с малочисленным составом — в одношереножный строй);

    • при построении машин в развернутый строй — линию взводных колонн личный состав обычно строится также в линию взводных колонн (танковая рота и роты с малочисленным составом могут строить личный состав в двухшереножный строй);

    • построение личного состава впереди машин производится в таких же строях и в таком же порядке, как при действии в пешем порядке, за исключением интервалов между подразделениями;

    • личный состав в строях одношереножном, двухшереножном и в линию взводных колонн должен находиться против своих машин, хотя интервалы будут больше, чем в этих же строях при действии в пешем порядке;

    • личный состав впереди машин строится так, чтобы последняя шеренга находилась впереди машин не ближе трех шагов;

    • механики-водители и водители машин во всех случаях становятся в строй своего подразделения.

    Перед посадкой личного состава мотострелковой роты (артиллерийской батареи), а также специальных подразделений в боевые машины пехоты, бронетранспортеры, автомобили и другие специальные машины в подразделениях при необходимости производится расчет военнослужащих и материальной части по машинам и указывается способ посадки. При расчете определяются места для личного состава группы управления, специального подразделения и других должностных лиц подразделений.

    На каждой машине назначается из офицеров, прапорщиков или сержантов старший машины; ему подчиняется весь личный состав, находящийся на машине, включая ме- ханика-водителя (водителя). На машинах со штатным составом одного подразделения во главе с командиром старший машины не назначается.

    Командиру (старшему машины) в ходе движения категорически запрещается брать управление (садиться за руль) автомобилем. За сигналами старшего командира в подразделениях постоянно ведется наблюдение. Его ведут командиры подразделений и старшие машин, а на открытых автомобилях и бронетранспортерах для наблюдения за сигналами назначается специальный наблюдатель из числа военнослужащих, находящихся в кузове (десантном отделении) машины. Наблюдатель обычно размещается в правом переднем углу бронетранспортера (кузова автомобиля).

    При перевозках личного состава на автомобилях для наблюдения за креплением бортовых запоров кузова во время движения дополнительно назначаются «бортовые» из солдат, сидящих на крайних местах у переднего и заднего бортов.

    Кроме того, наблюдение за идущими сзади машинами, буксируемой техникой и за запором задней двери боевой машины пехоты и бронетранспортера (правым запором заднего борта автомобиля) ведет солдат, сидящий на правом сиденье у кормовой стенки (заднего борта автомобиля).


     

    Строи роты с личным составом на машинах.

    Для мотострелковой и танковой рот Строевым уставом предусмотрен развернутый строй в линию машин и в линию взводных колонн. При этом интервал между машинами установлен 3 м, а между взводами — 5 м. Построение роты в развернутый строй производится по команде (сигналу) командира роты «В линию машин (в линию взводных колонн) — МАРШ». При этом первоначально строить роту в развернутый строй рекомендуется на специально оборудованной местности (плацу), где намечены места каждой машине. При построении в линию машин равнение по фронту во многом зависит от построения первого взвода. Поэтому целесообразно вначале тщательно выравнять машины первого взвода, затем второго и третьего. Можно разрешать командирам взводов выходить из машин и управлять построением своих взводов. После того как все механики-водители (водители) приобретут навыки в постановке и выравнивании машин, командир роты выстраивает роту в порядке, предусмотренном Строевым уставом. Подав команду (сигнал) на построение, командир роты ставит свою машину лобовой частью в сторону фронта построения роты или указывает место построения первого взвода. Взводы в порядке номеров выстраиваются в линию машин (в линию взводных колонн) левее машины командира роты на установленных интервалах и

    дистанциях.

    Построение и перестроение в походный строй. Для роты Строевым уставом предусмотрен только один походный строй — колонна. При этом рота может непосредственно выстраиваться в колонну или перестраиваться из развернутого строя в походный. Во всех случаях построение роты в колонну или перестроение ее из развернутого строя производится по команде (сигналу) «В колонну — МАРШ».

    При построении в колонну на месте командир роты, подав команду (сигнал), ставит свою машину в голову колонны; взводы в порядке номеров выстраиваются за машиной командира роты на дистанциях 10 м.

    При перестроении роты в колонну из линии машин или из линии взводных колонн рекомендуется соблюдать следующее:

    • по команде (сигналу) машина командира роты или головная машина первого взвода начинает движение прямо и затем выходит на указанное направление;

    • за машиной командира роты или за головной машиной первого взвода в порядке номеров или в порядке, указанном командиром роты, выдвигаются на установленные дистанции остальные взводы в колоннах;

    • дистанции между машинами и взводами в колонне роты в движении должны быть 25—50 м.

    Для перестроения роты из колонны в развернутый строй (линию машин или линию взводных колонн) командир роты подает команду (сигнал) «В линию машин (в линию взводных колонн) — МАРШ». По этой команде командир роты ставит свою машину лобовой частью в сторону фронта построения роты или указывает место построения первого взвода. Взводы в порядке номеров, начиная с первого, выстраиваются в линию машин (в линию взводных колонн) левее машины командира роты на установленных интервалах и дистанциях.

    При перестроении командиры взводов подают соответствующую команду (сигнал)

    «В линию машин — МАРШ» или «В колонну — МАРШ». По этой команде (сигналу) взводы выстраиваются соответственно в линию машин или в линию взводных колонн.


     

    СЛАЖИВАНИЕ БАТАЛЬОНА ПРИ ДЕЙСТВИЯХ НА

    МАШИНАХ.

    Слаживание батальона при действиях на машинах рекомендуется проводить в такой последовательности: построение батальона на месте с личным составом впереди машин и на машинах; посадка личного состава на машины и высадка из них с отработкой нормативов; действия в развернутом и походном строях; перестроение батальона из развернутого строя в походный и наоборот; отдание воинской чести на машинах.

    Здесь рассмотрены только особенности в действиях батальона, в остальном следует руководствоваться рекомендациями для взвода и роты.


     

    Строи батальона.

    Развернутый строй батальона— линия взводных или ротных колонн. При необходимости батальон может быть построен в линию машин.

    Построение батальона в развернутый строй производится по приказанию командира батальона или по команде (сигналу) «В линию взводных (ротных) колонн (в линию машин) — МАРШ». Батальон в линию взводных колонн строится поротно в порядке номеров, а роты — в линию взводных колонн. При построении в линию ротных колонн батальон строится поротно, каждая рота — в колонне. При построении в линию машин батальон строится поротно, имея все роты в линию машин, интервалы между ротами и взводами 5 м, а между машинами 3 м.

    При построении батальона машина командира батальона и подразделение управления строятся на правом фланге батальона, артиллерийские, специальные и тыловые подразделения — соответственно во взводных или ротных (батарейных)

    колоннах на левом фланге батальона в зависимости от полученных приказаний или поданных команд (сигналов).

    Походный строй батальона может быть только колонна. Построение батальона в походный строй производится по приказанию командира батальона или по команде (сигналу) «В колонну — МАРШ». При построении батальона в колонну все роты, артиллерийские, специальные и тыловые подразделения в колоннах строятся в порядке, указанном командиром батальона; дистанции между ротами при построении на месте и на остановках 10 м, а в движении 25—50 м.

    Перестроение батальона из развернутого строя в колонну производится по команде (сигналу) «В колонну — МАРШ». По этой команде машина командира батальона начинает движение прямо, затем выходит на нужное направление; за машиной командира батальона выдвигаются на установленные дистанции подразделения батальона в порядке своих номеров или в порядке, указанном командиром батальона.

    Перестроение батальона из колонны в развернутый строй производится по команде (сигналу) «В линию взводных (ротных) колон — МАРШ», по этой команде подразделения выстраиваются поротно, роты — в линию взводных колонн или каждая рота в колонне.

    Занятия с батальоном на машинах проводятся, как правило, на местности (на такти- ческом поле).


     

    ОТДАНИЕ ВОИНСКОЙ ЧЕСТИ ЛИЧНЫМ СОСТАВОМ, НАХОДЯЩИМСЯ НА МАШИНАХ.

    В настоящее время в войсках находятся на вооружении самые разнообразные машины — от сложных пусковых установок до мотоциклов. При этом во многих машинах, особенно бронированных, личный состав находится, как правило, укрыто. В то же время имеются машины, в которых личный состав располагается открыто. Однако и в этих машинах личный состав занимает самое различное положение по направлению движения. Во всех случаях следует помнить, что честь надо отдавать при любой возможности.


     

    Отдание воинской чести в составе взвода.

    Отдание воинской чести на машинах предусматривается по команде «Взвод, СМИРНО». Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)». При этом личный состав и командир взвода, находящиеся в машинах открыто, действуют в следующем порядке:

    — по команде «СМИРНО» личный состав должен сидеть прямо, не сгибаясь в пояснице, голову держать прямо, как при строевой стойке, смотреть перед собой; без оружия — полусогнутые кисти рук свободно положить несколько выше колен; с оружием

  • поставить его между коленями и поддерживать обеими руками (правой рукой обхватить цевье и ствольную накладку, левая — ниже правой); гранатомет держится казенной частью вверх;

    • по команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» командир взвода и старшие машин поворачивают голову в сторону начальника и одновременно прикладывают руку к головному убору; остальные военнослужащие остаются в положении «смирно» и голову в сторону начальника не поворачивают, за исключением случая, когда все военнослужащие на машине размещены лицом в сторону (в направлении) движения; по команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» все одновременно поворачивают голову в сторону начальника;

    • после того как машина минует начальника, по команде командира взвода или старшего машины «ВОЛЬНО» все военнослужащие одновременно голову ставят прямо и принимают свободное положение, командир взвода и старшие машин опускают руку от головного убора.

Обучение личного состава отданию чести рекомендуется начинать, когда машина находится на месте. Можно также действия личного состава разучивать по разделениям. При этом по счету «делай — РАЗ» выполняется указанное для команды «СМИРНО»; по

счету «делай — ДВА» — для команды «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» и по счету

«делай — ТРИ» — для команды «ВОЛЬНО».

Отдание чести одиночными военнослужащими, находящимися на машинах, производится сидя; по мере подхода начальника к машине или машины к начальнику военнослужащие должны принять положение «смирно» и сидеть, не сгибаясь в пояснице. Если военнослужащие не имеют оружия, то они одновременно поворачивают голову и прикладывают руку к головному убору, а с оружием — поступают, как указано для отдания чести взводом.

Механики-водители (водители) при управлении машиной чести не отдают.


 

Отдание воинской чести в составе роты (батальона)

Обучение личного состава роты (батальона) отданию чести на машинах рекомендуется начинать с отдания воинской чести на месте. Предварительно машины роты (батальона) выстраиваются в линию машин; производится посадка личного состава на машины. Командир роты (батальона) занимает место на середине строя в 10—15 шагах от него. С подходом старшего командира к одному из флангов строя (на 40—50 м) командир роты (батальона) подает команду «Рота (батальон), СМИРНО, равнение на- ПРАВО (на-ЛЕВО, на-СРЕДИНУ)». Подав команду, командир роты (батальона) прикладывает руку к головному убору, подходит строевым шагом к начальнику, за два- три шага до него останавливается и рапортует, например: «Товарищ майор. Первая мотострелковая рота (первый мотострелковый батальон) для следования на стрельбище построена. Командир роты (батальона) капитан ПЕТРОВ». Начальник, которому отдается честь, руку к головному убору прикладывает одновременно с командиром роты.

Отдав рапорт, командир роты (батальона), не опуская руки от головного убора, делает левой (правой) ногой шаг в сторону с одновременным поворотом направо (налево) и, пропустив начальника вперед, следует за ним в одном-двух шагах сзади с внешней стороны строя. По прохождении начальника или по его команде «ВОЛЬНО» командир роты (батальона) командует: «ВОЛЬНО» — и опускает руку от головного убора.

Личный состав роты (батальона) по команде «Смирно» должен сидеть, не сгибаясь в пояснице, голову держать прямо, смотреть перед собой; без оружия — полусогнутые кисти рук свободно положить несколько выше колен; с оружием — иметь его между коленями и поддерживать обеими руками; с автоматом в положении «на грудь» — поддерживать его левой рукой за цевье и ствольную накладку.

По команде «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО, на-СРЕДИНУ)» командиры взводов (рот) и заместители командира роты (батальона), а также старшие техники рот поворачи- вают голову в сторону начальника и одновременно прикладывают руку к головному убору, остальной личный состав остается в положении «смирно» и голову в сторону начальника не поворачивает.

Если же военнослужащие размещены на машине лицом в направлении движения машины (в сторону лобовой части машины), то по команде «Равнение на-ПРАВО (на- ЛЕВО, на-СРЕДИНУ)» все одновременно поворачивают голову в сторону начальника.

По команде «Вольно» все военнослужащие голову ставят прямо и сидят в машине свободно. Командиры, кроме того, опускают руку от головного убора.

При тренировке роты (батальона) в отдании чести при размещении машин в линию взводных (ротных) колонн командир роты (батальона) и личный состав действуют в том же порядке, как и в строю в линию машин. При отдании чести с личным составом на машинах в движении следует учитывать следующее:

  • командир роты (батальона) подает команду, оставаясь на своем месте в машине;

  • команда для отдания чести подается за 30—50 м до начальника; команду подают на каждой машине командиры взводов (рот, батальона), заместители командира роты (батальона), старшие техники и старшины рот, а там, где этих должностных лиц на

    машине нет, команду подают командиры отделений (старшие машин);

  • при отдании чести не подается команда «Равнение на-СРЕДИНУ», а при подаче команды «Равнение на-ПРАВО (на-ЛЕВО)» голову поворачивают только те военнослужащие, которые сидят в машине лицом в сторону движения;

  • команда «Вольно» подается в тот момент, когда машина минует начальника на 10—15 м.

В остальном личный состав действует так же, как указано для отдания чести на