ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ. Направление подготовки 35.03.04 «Основы агрономии». Бакалавр (2017 год)

1. Цели и задачи освоения учебной дисциплины (модуля)

Учебная дисциплина (модуль) «Основы агрономииª предназначена для того, чтобы

подготовить студентов к обучению по профессии агронома.

В соответствии с назначением основной целью учебной дисциплины (модуля)

«История развития агрономииª

является формирование у студентов понимания

агрономической деятельности, подготовка студентов к дальнейшему профессиональному

обучению.

Исходя из цели, в процессе изучения учебной дисциплины (модуля) решаются

следующие задачи:

- сформировать у студентов стремление к саморазвитию, повышению своей

квалификации; сознание социальной значимости своей будущей профессии;

- подготовить студентов к работе в коллективе, кооперации с коллегами.

2. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю)

Растениеводство, соотнесенных с планируемыми результатами освоения

образовательной программы

Перечень

Содержание компетенций

компетенций

ОПК-1: способность решать стандартные задачи профессиональной деятельности

на основе информационной и библиографической культуры с применением

информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований

информационной безопасности

Знать:

Предмет изучения дисциплины «Основы агрономииª; функции

высшего профессионального образования; структура высшего

профессионального образования; содержание учебного плана,

уровень 1

формы учебного процесса и виды контроля; права и

обязанности студентов; систему информационного обес-

печения; основ научных исследований

Предмет изучения дисциплины

«Основы агрономииª;

уровень 2

содержание учебного плана, формы учебного процесса и виды

контроля; права и обязанности студентов.

Предмет изучения дисциплины «Основы агрономииª; права и

уровень 3

обязанности студентов.

Уметь:

уровень 1

Обосновать направление выбора будущей специальности;

применять современные методы работы в информационном

пространстве;

формировать

системно-ориентированную

информационную базу; сформулировать предложения по

определенному научному направлению и оформить результаты

в виде реферата.

Обосновать направление выбора будущей специальности;

уровень 2

применять современные методы работы в информационном

пространстве.

уровень 3

Обосновать направление выбора будущей специальности.

Владеть:

уровень 1

Информацией о профессиональной деятельности агронома и

способностью организовать производственный процесс.

уровень 2

Информацией о профессиональной деятельности агронома и

способностью организовать производственный процесс.

уровень 3

Информацией о профессиональной деятельности агронома.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен

Знать:

Предмет изучения дисциплины «Основы агрономииª; функции высшего

профессионального образования; структура высшего профессионального

образования; содержание учебного плана, формы учебного процесса и

виды контроля; права и обязанности студентов; систему

информационного обеспечения; основ научных исследований

Уметь:

Предмет изучения дисциплины «Основы агрономииª; функции высшего

профессионального образования; структура высшего профессионального

образования; содержание учебного плана, формы учебного процесса и

виды контроля; права и обязанности студентов; систему

информационного обеспечения; основ научных исследований.

Владеть:

Информацией о профессиональной деятельности специалиста и

способностью организовать производственный процесс.

3. Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы

Цикл (раздел) ООП

Б1.В.ДВ.01.02 Вариативная часть

3.1.

Требования к предварительной подготовке обучающегося:

Для успешного освоения дисциплины студент должен освоить

предшествующие учебные дисциплины среднего

(полного) общего или

среднего профессионального образования:

3.1.1

Математика

3.1.2

Биология

3.1.3

Химия органическая и неорганическая

3.2.

Дисциплины и практики, для которых освоение данной дисциплины

(модуля) необходимо как предшествующее:

: Изучение дисциплины необходимо для успешного освоения вышеуказанных

дисциплин профессионального цикла и практик, формирующих компетенции:

ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19, ПК-20, ПК-21.

3.2.1.

Ботаника

3.2.2.

Почвоведение с основами геологии

3.2.3

Генетика

3.2.4

Растениеводство

3.2.5

Агрохимия

3.2.6

Земледелие

3.2.7

Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и

навыков

4. Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества

академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с

преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу

обучающихся

Семестр 5

Семестр

(3 курс, 1

(курс, семестр на курсе)

семестр на

Итого

курсе)

Недель

Вид занятий

УП

РПД

УП

РПД

Лекции

16

16

16

16

Практические

32

32

32

32

Лабораторные

-

-

-

-

В том числе инт.

-

-

-

-

Итого ауд.

48

48

48

48

Контактная работа

48

48

48

48

Сам. работа

60

60

60

60

Часы на контроль

-

-

-

-

Итого

108

108

108

108

Общая трудоемкость

дисциплины (з.е.) 3

5. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с

указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных

занятий. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы

обучающихся по дисциплине (модулю)

Код

Наименование разделов и

занятия

тем/вид занятия/

Раздел 1. Вводная часть

1/1

1.1.

Цели и задачи курса /лекция/

2

ОПК-1

Л.1.1.

,

Л.2.1

1.2.

Понятие бакалавриата и

2,4

ОПК-1

магистратуры. Требования к ре-

зультатам освоения основных

образовательных программ

бакалавриата /лекция, практика/

Раздел 2.. Государственный

1/1

образовательный стандарт высшего

профессионального образования по

направлению 35.03.04 Агрономия.

2.1.

Область

профессиональной

2,4

ОПК-1

Л.1.1.

деятельности агронома. Объекты

,

профессиональной деятельности.

Л.2.1

Задачи

профессиональной

деятельности /лекция, практика/

2.2

Общие требования к основной

2,4

ОПК-1

образовательной программе под-

готовки

выпускника

по

направлению 35.03.04 Агрономия

/лекция, практика/

Раздел 3. История агрономии

1/1

3.1

Становление

мировой,

2,4

ОПК-1

Л.1.1.

отечественной

агрономии.

,

История агрономической науки

Л.2.1

Якутии. Становление и развитие

агрономического

образования./лекция, практика/

Раздел

4.

Состояние и перспективы

1/1

производства продукции растениеводства

4.1

Задачи отрасли растениеводства.

2,4

ОПК-1

Л.1.1.

Нормы продуктов

питания,

,

расхода,

кормов./лекция,

Л.2.1

практика/

4.2

Площади, урожайность и сборы

2,6

ОПК-1

сельскохозяйственных культур,

агроклиматический

потенциал

земледельческих зон Якутии

./лекция, практика/

Раздел

5. Достижения и перспективы

аграрной науки и сельскохозяйственного

производства Якутии.

5.1

Знаменитые

выпускники

2,6

ОПК-1

Л.1.1.

агрономического

факультета

,

ЯГСХА, лучшие аграрные хозяй-

Л.2.1

ства

Якутии,

выдающиеся

агрономы

Якутии

/лекция,

практика/

Итого

-

48

-

-

-

-

6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации

обучающихся по дисциплине (модулю)

Система контроля за ходом и качеством усвоения студентами содержания

данной дисциплины включает следующие виды:

Текущий контроль - проводится систематически с целью установления уровня

овладения студентами учебного материала в течение семестра. К формам текущего

контроля относятся: опрос, тестирование (Т), контрольной работы (К).

Выполнение этих работ является обязательным для всех студентов, а результаты

являются основанием для выставления оценок (баллов) текущего контроля.

Промежуточный контроль - оценка

уровня

освоения

материала

по

самостоятельным разделам дисциплины. Проводится в заранее определенные сроки.

Проводиться два промежуточных контроля в семестр. В качестве форм контроля

применяют

коллоквиумы,

контрольные

работы,

самостоятельное

выполнение студентами домашних заданий с отчетом

(защитой), тестирование

по материалам дисциплины.

Итоговый контроль

- оценка уровня освоения дисциплины по окончании ее

изучения в форме зачета.

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся

по дисциплине (модулю) Введение в профессию включает в себя:

- Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения

образовательной программы;

- Описание показателей и критериев оценивания компетенций на этапе изучения

дисциплины, описание шкал оценивания;

- Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки

знаний, умений и навыков и

(или) опыта деятельности, характеризующих этапы

формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы;

- Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений,

навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций.

Фонд оценочных средств прилагается к рабочей программе дисциплины как

приложение.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

7.1. Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения

дисциплины (модуля)

7.1.1. Основная литература

№

Авторы,

Издательство,

Заглавие

Кол-во

составители

год

Ю.В.

Ефтефеев,

М.: Форум,

Л.1.1.

Основы агрономии

11

Г.М. Казанцев

2011

Государственный

от

образовательный стандарт

Л.1.2

«04ª_декабря

высшего профессионального

2015 г. N 1434

образования

по

направлению 35.03.04

7.1.2. Дополнительная литература

ЭБС

Л.2.1.

О.В. Паркина

История агрономии

НГАУ, 2011

Лань

http://e.la

.co

7.1.4 Периодическая литература

Аграрная наука

Аграрная Россия

Вестник Мичуринского ГАУ

Земледелие

Кормопроизводство

Плодородие

Сибирский вестник с/х науки

СОГЛАСОВАНО

Заведующая научной библиотекой _____________________ /________________________

7.2. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет",

необходимых для освоения дисциплины (модуля)

Перечень электронных ресурсов:

Э 1.

Электронная - библиотечная системе издательства «Ланьª: http//e.lanbook.com;

Э 2.

Национальный цифровой ресурс Руконт: http://rucont.ru/collections/1122

Э 3.

Электронный ресурс издательства «ЮРАЙТª;

Э 4.

Электронный каталог Научной библиотеки ЯГСХА на АИБС «Ирбис64ª;

Э 5.

Электронный ресурс «Научно-издательский центр ИНФРА-Мª;

Э 6.

Научная электронная библиотека Elibrary.ru;

Э 7.

Сайт библиотеки: http://nlib.ysaa.ru/;

Электронная библиотека и база для исследований и учебных курсов в области

Э 8.

экономики, управления, социологии, лингвистики, философии, филологии,

международных отношений и других гуманитарных наук «Университетская

информационная система РОССИЯª.

Э 9.

Moodle.ysaa/ru

7.3. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении

образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень

программного обеспечения и информационных справочных систем

7.3.1. Перечень программного обеспечения

П 1.

Adobe Photoshop,

П 2.

Corel draw

П 3.

VBasic 6

П 4.

Visual FoхPrо 7.0

7.3.2. Перечень информационных справочных систем

Перечень информационных справочных систем

С 1.

справочно- правовая система Консультант Плюс, версия Проф;

С 2.

ru.wikipedia;

С 3.

slovari.yandex.ru;

С 4.

справочно-информационный портал ГРАМОТА.РУ http://www.gramota.ru/;

С 5.

федеральный портал Российское образование http://www.edu.ru/;

С 6.

федеральный образовательный порталhttp://ecsocman.hse.ru/;

8. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления

образовательного процесса по дисциплине (модулю)

При обучении по дисциплине используется система, поддерживающая

дистанционное образование - «Moodleª (moodle.ysaa.ru), ориентированная на организацию

дистанционных курсов, а также на организацию взаимодействия между преподавателем и

обучающимися посредством интерактивных обучающих элементов курса.

Для обучающихся лиц предоставляются:

- учебные пособия, методические указания в печатной форме (раздел 11. настоящей

рабочей программы);

Материально-техническое обеспечение дисциплины

КАРТА МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ

Б1.В.ДВ.01.03 Основы агрономии

для обучающихся по образовательной программе

35.03.04 АГРОНОМИЯ

по очной и заочной форме обучения

№

Форма

Наименование

Кол-во

Ответственный

п/п

использования

Аудитория лекционного типа,

семинарского типа, групповых и

Олесова М.М.

индивидуальных консультаций,

текущего контроля и

промежуточной аттестации 2.17

1

Видеопроектор

2

Демонстрация учебных и научных видеоматериалов

Видеокомплекс (видеомагнитофон,

2

2

Демонстрация учебных и научных видеофильмов

телевизор)

Аудитория для самостоятельной

Конощук Л.Я.

работ 2.21

10

Компьютеры с выходом в Интернет

Помещение для хранения и

Конощук Л.Я.

профилактического

обслуживания

учебного

Учебные плакаты, биопрепараты

оборудования 2.25

Перечень технических средств программного обеспечения и электронных обучающих материалов

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ УЧЕБНЫМИ МАТЕРИАЛАМИ ДИСЦИПЛИНЫ: ТЕХНИЧЕСКИЕ

И ЭЛЕКТРОННЫЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ

Б1.В.ДВ.01.03 Основы агрономии

для обучающихся по образовательной программе

35.03.04 АГРОНОМИЯ

по очной и заочной форме обучения

___________________________________________________________________________

№

Наименование

Вид

Форма доступа

Рекомендуемое использование

Кол-во

Печатный (учебники, пособия,

114

Учебно-

Очная, заочная форма - электронный,

стандарты практ. умений и др.)

Библиотека

1

методические

печатный.

Электронный (Word).

материалы

Электронный

1

Конспект

Очная, заочная форма - электронный,

2

(Word).

Библиотека

лекций

печатный

Электронная

Электронный (Word).

Библиотека

3

Очная, заочная формы - электронный.

библиотека

ПАСПОРТ

фонда оценочных средств

по дисциплине Б.1.В.ДВ.01.03 Основы агрономии

В результате изучения дисциплины студент должен:

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать: предмет изучения дисциплины

«Основы агрономииª; функции высшего

профессионального образования; структура высшего профессионального образования;

содержание учебного плана, формы учебного процесса и виды контроля; права и

обязанности студентов; систему информационного обеспечения; основ научных

исследований;

уметь: обосновать направление выбора будущей специальности; применять

современные методы работы в информационном пространстве; формировать системно-

ориентированную информационную базу; сформулировать предложения по

определенному научному направлению и оформить результаты в виде реферата;

владеть: информацией о профессиональной деятельности специалиста и

способностью организовать производственный процесс.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих

компетенций:

- стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства;

- осознание социальной значимости своей будущей профессии, высокой мотивацией

к выполнению профессиональной деятельности ;

- способность анализировать технологический процесс как объект управления;

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и

методов организации и управления малыми коллективами; способность находить

организационно-управленческие решения в не стандартных производственных ситуациях

и готовность нести за них ответственность.

Код

Наименование

№

Контролируемые разделы (темы)

контролируемо

оценочного

п/п

дисциплины

й компетенции

средства

(или ее части)

Введение в агрономию

Тестовый

материал

текущего,

1

ОПК-1

промежуточного

контроля,

зачетные

вопросы

Земледельческая

наука

России,

Тестовый

исторические корни, основные этапы

материал

2

ОПК-1

развития, достижения

текущего,

промежуточного

контроля,

зачетные

вопросы

Развитие зарождения земледелия как

Тестовый

раздела агрономии Якутии

материал

текущего,

3

ОПК-1

промежуточного

контроля,

зачетные,

вопросы

Основы агрономической науки, понятие

Тестовый

агрономического образования

материал

текущего,

4

ОПК-1

промежуточного

контроля,

зачетные,

вопросы

Когда начинается земледелие

Тестовый

материал

текущего,

5

ОПК-1

промежуточного

контроля,

зачетные,

вопросы

Составление агротехнического

плана

Тестовый

весенне-полевых работ

материал

текущего,

6

ОПК-1

промежуточного

контроля,

зачетные,

вопросы

«Зачтеноª - выставляется при условии, если студент показывает хорошие знания

изученного учебного материала; самостоятельно, логично и последовательно излагает и

интерпретирует материалы учебного курса; полностью раскрывает смысл предлагаемого

вопроса; владеет основными терминами и понятиями изученного курса; показывает

умение переложить теоретические знания на предполагаемый практический опыт.

«Не зачтеноª

- выставляется при наличии серьезных упущений в процессе

изложения учебного материала; в случае отсутствия знаний основных понятий и

определений курса или присутствии большого количества ошибок при интерпретации

основных определений; если студент показывает значительные затруднения при ответе на

предложенные основные и дополнительные вопросы; при условии отсутствия ответа на

основной и дополнительный вопросы

ОТВЕТЫ К ТЕСТОВЫМ ЗАДАНИЯМ

Вопросы

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Ответы

В, Г

Б

В

Б

Б

А

А

А

Б

А

Вопросы

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

Ответы

Б

В

А

А

Б

Б

Г

В

Г

В

///////////////////////////////////////